Γ Ανάθεση

[p75]

Όλα ειναι θέμα εκπαιδευτικου guys.... εχω δει συνάδελφους με διδακτορικά στο αντικείμενο τους να τους παίρνουν με τις ντομάτες οι μαθητές  και να τους στέλνουν κακείν κακώς στα γραφεία...για 2 -3 ωρες δεν ειναι κακή η β ανάθεση και ειδικά σε μικρά απομακρυσμένα σχολεία που δεν προκειται να στειλουν π.χ καθηγητή Οικιακής Οικονομίας ή καλλιτεχνικών

Όμοιος ομοίω αεί πελάζει. Οι μαθητές αγαπούν τους καθηγητές που ανήκουν στην ίδια συνομοταξία με την αγωγή τους. Όταν μπαίνει ένας καθηγητής να διδάξει οφείλουν να τηρήσουν τη θέση τους ως μαθητές! Άκου τους πετάνε ντομάτες και χρησιμοποιείς και ως κριτηριο το ότι έχουν διδακτορικό.

Προσοχή μην παραμορφωθείς και εσύ και οι μαθητές!

[PDE ads]

[lillie]

Αφού όλα είναι θέμα εκπαιδευτικού dude εγώ προτείνω να μην απαιτείται κανένα ιδιαίτερο προσόν για να μπει κάποιος σε τάξη. Να κάνει αίτηση πχ και η θεία μου η φουρνάρισσα και άμα δεν της πετάξουν ντομάτες να την μονιμοποιήσουν. Αντί να απαιτούμε να στέλνουν όλες τις ειδικότητες ακόμα και στα μικρά απομακρυσμένα σχολεία, το βρίσκουμε και φοβερή ιδέα να καλύπτονται οι ώρες όπως όπως... Ήμαρτον!

[p75]

Ε μα ναι!

Και εγώ προτείνω να έχει ελεύθερο πρόγραμμα το σχολείο. Γιατί να δεσμευόμαστε τόσες ώρες Αρχαία και τόσες Θρησκευτικά.. Να είναι ελεύθερο το πρόγραμμα και να διαμορφώνεται ανάλογα με την επικαιρότητα:

π.χ. Η ομιλία του Ντράγκι εχθές - γράφουμε έκθεση και ακολουθεί συζήτηση
Είναι ο Ερμής ανάδρομος - συζητάμε περί αστρολογίας-αστρονομίας και άλλα συναφή!

[harac]

πρωτον μιλαμε για γ αναθεση
Δευτερον ξερεις οτι δεν ειναι για 2-3 ώρες το πρόβλημα
και τριτον ξέρεις φατάζομαι οτι ο πραγματικος λογος και το προβλημα ειναι στα μεγαλα σχολεια των αστικών κεντρων. Παντα εκει ήταν. Παντα έλεγαν ψέμματα οτι το κανουν για τα μικρα δυσπροσιτα σχολεια. Μην με αναγκασετε να αρχισω να κυνηγώ τα νούμερα και για αυτό.
Δεν θα ειναι ωραιο
κατ καταλαβαινει η ΟΛΜΕ και δε πολυμιλα

Σίγουρα τα δυπρόσιτα αποτελούν πρόφαση αν και ανεπίσημα σε κάποια από αυτά η ανάθεση πασπαρτού γινόταν από παλιά για εξοικονόμηση θέσεων. Μισή ντροπή της διεύθυνσης και μισή του εκπαιδευτικού που το δεχόταν. Η αποθέωση του αρπα-κόλλα. Γνωρίζω περίπτωση φυσικού που πέρισυ δίδασκε καλλιτεχνικά. Τους έλεγε "ανοίξτε το βιβλίο και αντιγράψτε μία εικόνα". Το μάθημα γινόταν η ώρα του παιδιού και όλοι έπαιρναν 20. Τώρα η προχειρότητα νομιμοποιείται. Ποιός θα την πληρώσει; Πρώτα απ όλα ο μαθητής!

[PDE ads]

[gvasilis]

Ε μα ναι!

Και εγώ προτείνω να έχει ελεύθερο πρόγραμμα το σχολείο. Γιατί να δεσμευόμαστε τόσες ώρες Αρχαία και τόσες Θρησκευτικά.. Να είναι ελεύθερο το πρόγραμμα και να διαμορφώνεται ανάλογα με την επικαιρότητα:

π.χ. Η ομιλία του Ντράγκι εχθές - γράφουμε έκθεση και ακολουθεί συζήτηση
Είναι ο Ερμής ανάδρομος - συζητάμε περί αστρολογίας-αστρονομίας και άλλα συναφή!

Εξαιρετική ιδέα η τελευταία. να ξαναμπει η αστρονομία στη Β και αν δεν υπάρχει Φυσικο-μαθηματικός γιατί να μην εξυπηρετήσει τα παιδιά μια αστρολόγος. Για το καλό των παιδιών το κάνει

[garfieldnt]

Συνάδελφοι νομίζω ότι έχουμε ξεφύγει... λίγο...

[greedo]

 Πάντως επί της ουσίας, πρόκειται για ένα ακόμη "μέτρο" της κυβέρνησης ύστερα από πιέσεις των "δανειστών"!
Εύχομαι αύριο να έχουμε ψήφο υπέρ του Brexit ......(και μην πει κάποιος οτι ξέφυγα εντελώς από το θέμα, όλα αλληλένδετα είναι)

[Κοράκι]

Τι ακριβώς είναι η Γ ανάθεση; Πότε καταργήθηκε και την επαναφέρουν τώρα; Γιατί δεν μας ενημερωνει καποιος για το τι ακριβώς σημαίνει;

[raclette]

εγω εχω ακουσει συναδελφους της γαλλικης στα νησια και σε πιο μεγαλα στεριανα σχολεια να διδασκουν θρησκευτικα, κοινωνιολογια, καλλιτεχνικα, γεωγραφια και οικιακη οικονομια... το διδακτορικο με τις ντοματες ειναι ασχετο, μπορει να υπαρχουν συναδελφοι που να πετανε στην ταξη στην ταξη εχοντας μονο ενα πτυχιο και διδακτορες με επικοινωνιακες δυσκολιες αλλα αυτο δεν αποτελει επιχειρημα για απαξιωση της θεσμοθετημενης επαγγελματικης καταρτισης και της δια βιου μαθησης.
Μη ριχνουμε την ευθυνη στους δανειστες, αυτα τα κολπα ειναι απλα αδιανοητα στις χωρες τους, εμεις κοιταμε διαχρονικα με τις τσαπατσουλιες και τις κουτοπονηριες ναβουλωνουμε τρυπες...

[Κοράκι]

εγω εχω ακουσει συναδελφους της γαλλικης στα νησια και σε πιο μεγαλα στεριανα σχολεια να διδασκουν θρησκευτικα, κοινωνιολογια, καλλιτεχνικα, γεωγραφια και οικιακη οικονομια... το διδακτορικο με τις ντοματες ειναι ασχετο, μπορει να υπαρχουν συναδελφοι που να πετανε στην ταξη στην ταξη εχοντας μονο ενα πτυχιο και διδακτορες με επικοινωνιακες δυσκολιες αλλα αυτο δεν αποτελει επιχειρημα για απαξιωση της θεσμοθετημενης επαγγελματικης καταρτισης και της δια βιου μαθησης.
Μη ριχνουμε την ευθυνη στους δανειστες, αυτα τα κολπα ειναι απλα αδιανοητα στις χωρες τους, εμεις κοιταμε διαχρονικα με τις τσαπατσουλιες και τις κουτοπονηριες ναβουλωνουμε τρυπες...

Στις χώρες του εξωτερικού πάντως οι εκπαιδευτικοί έχουν τουλάχιστο 2 αναθέσεις. Είναι προφανές ότι το άνοιγμα των αναθέσεων είναι στις απαιτήσεις των δανειστών.

[anemona]

Τυπικό είναι το θέμα. Πάντα υπήρχαν οι αναθέσεις για εξοικονόμηση θέσεων και συμπλήρωση ωραρίου. Δεν είναι τυχαίο που γεωγραφία διδάσκει ο μαθηματικός και ο θεολόγος ιστορία και κ.τ.λ. Θυμάμαι στο σχολείο μου, ο μαθηματικός μας έβαζε να παπαγαλίζουμε στο μάθημα της γεωγραφίας. Αποτέλεσμα;Είχα 20 αλλά δεν ξέρω τίποτα. Σοβαρά. Για καιρό έψαχνα το Μεσολόγγι αλλά είχα 20 στο μάθημα.

[Νόμιμος!]

Τυπικό είναι το θέμα. Πάντα υπήρχαν οι αναθέσεις για εξοικονόμηση θέσεων και συμπλήρωση ωραρίου. Δεν είναι τυχαίο που γεωγραφία διδάσκει ο μαθηματικός και ο θεολόγος ιστορία και κ.τ.λ. Θυμάμαι στο σχολείο μου, ο μαθηματικός μας έβαζε να παπαγαλίζουμε στο μάθημα της γεωγραφίας. Αποτέλεσμα;Είχα 20 αλλά δεν ξέρω τίποτα. Σοβαρά. Για καιρό έψαχνα το Μεσολόγγι αλλά είχα 20 στο μάθημα.

Σύμφωνα με αυτά που αναφέρεις δεν είναι καθόλου τυπικό το θέμα.....

[pelargos]

Πάγιο αίτημα της πλειοψηφείας των μονίμων και μερικών ακομα και φυσικά ανακούφιση για την ΟΛΜΕ. Δεν είναι ειρωνικό, απλώς δεν τολμάνε να βγουν ανοικτά και να το πούνε

Θα συμφωνήσω απόλυτα συναδελφε, όλα είναι συμφωνημένα με την ΟΛΜΕ, καμία αντίδραση!!!!!θύματα μόνο οι αναπληρωτές , για να σωθούν οι θεσούλες των μονίμων με κάθε τρόπο!!!!!!!!!

[k.d.pe03]

Τυπικό είναι το θέμα. Πάντα υπήρχαν οι αναθέσεις για εξοικονόμηση θέσεων και συμπλήρωση ωραρίου. Δεν είναι τυχαίο που γεωγραφία διδάσκει ο μαθηματικός και ο θεολόγος ιστορία και κ.τ.λ. Θυμάμαι στο σχολείο μου, ο μαθηματικός μας έβαζε να παπαγαλίζουμε στο μάθημα της γεωγραφίας. Αποτέλεσμα;Είχα 20 αλλά δεν ξέρω τίποτα. Σοβαρά. Για καιρό έψαχνα το Μεσολόγγι αλλά είχα 20 στο μάθημα.

την ζημιά την έκανε ο δάσκαλο και όχι ο μαθηματικός!