Αναπληρωτές Ε.Α. Δευτεροβάθμιας 2016-17

[afriendforyou]

Αυτό που παρατηρώ  στους πίνακες είναι ότι όσοι παίρνουν μόρια ως γονείς τουλάχιστον ενός παιδιού με αναπηρία παίρνουν επιπλέον και μόρια ως πολύτεκνοι. Αυτό μάλλον συμβαίνει γιατί γονείς με ένα τουλάχιστον τέκνο με αναπηρία εξομοιώνονται με τους πολύτεκνους.Ποια ειναι η άποψη σας;

[PDE ads]

[poli201269]

ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΘΟΥΝ ΑΛΛΑ ΕΙΝΑΙ ΑΔΙΚΟ ΝΑ ΕΞΟΜΟΙΩΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΗΔΗ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΙ ΜΕ ΠΑΔΙ ΑΜΕΑ. ΟΙ ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΙ ΔΕΝ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΤΥΧΟΥΝ ΜΙΑ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΡΟΣΑΥΞΗΣΗ; ΣΤΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΑΥΤΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΠΑΡΑ ΠΟΛΛΟΙ.

[noname]

Οι προσαυξήσεις, οι προτάξεις κ.α. ακόμα και αν δεχτούμε την λογική που δημιουργήθηκαν σίγουρα θέλουν αναπροσαρμογές. Και αυτό γιατί όταν αυτά έγιναν υπήρχε ροή διορισμών οπότε δεν διογκώνονταν. Τώρα όμως με μηδέν διορισμούς εδώ και χρόνια, συμβαίνουν στρεβλώσεις και παράλογα.

[kinegiros]

εγώ ξέρω ότι όσο στην βθμια κάθεστε και ψειρίζετε αν θα πάρουν κάποιοι 1-2 μόρια παραπάνω από εσάς βγήκε στην διαβούλευση μια τροπολογία που αν περάσει έτσι θα κλαίνε αρκετοί εδώ για το κακό που τους βρήκε.....

ελάχιστα σχόλια λοιπόν στην διαβούλευση για την απόσπαση και διάθεση μόνιμων με ελάχιστα ή καθόλου προσόντα.... σχεδόν καθόλου σχόλια για την αύξηση σε 10 μαθητές του ορίου των επαγγελματικών-γυμνασίων-λυκείων.... τίποτα για την εξαφάνιση των τεχνικών ειδικοτήτων από τα ειδικά επαγγελματικα γυμνάσια....

ακόμα και τα λίγα που μπήκαν χάνονται στο σπαμ των πε71-61-70-60 αναπληρωτών που γέμισαν με χιλιάδες σχόλια την διαβούλευση....... δεν θα σχολιάσω του α/θμιους αυτοί δεν μπορούν να σκεφτούν καν τι θα τους σκάσει.....αυτοί τουλάχιστουν κάνουν copy-paste κάτι για κάποιο θέμα
αλλά οι β.θμιοι.... μηδέν ανταπόκριση στην διαβούλευση...

[PDE ads]

[Melisa]

Και τι να κάνουμε; Να αρχίσουμε κι εμείς τα σπαμ; Απορώ αυτός που διαχειρίζεται το σάιτ πώς επέτρεψε το copy paste. Το δικό μου σύντομο μήνυμα χάθηκε μέσα στα σχόλια των δασκάλων.

[kinegiros]

Και τι να κάνουμε; Να αρχίσουμε κι εμείς τα σπαμ; Απορώ αυτός που διαχειρίζεται το σάιτ πώς επέτρεψε το copy paste. Το δικό μου σύντομο μήνυμα χάθηκε μέσα στα σχόλια των δασκάλων.

φυσικά και όχι να πέσουμε στο επίπεδο των δασκάλων....
αλλά αν οι μισοί εκπαιδευτικοί (αναπληρωτές-μόνιμοι) της ειδικής έγραφαν 1 σχόλιο θα υπήρχε διαφορά....

τώρα φαίνεται ως και όλα είναι μια χαρά και το μόνο πρόβλημα μας είναι οι δάσκαλοι και η φαγωμάρα τους

[kinegiros]

ΘΕΜΑ: Κάλυψη λειτουργικών κενών των Τμημάτων Ένταξης

http://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/kalypsi_kenon_tmimata_entaxis.pdf

οπότε θα υπάρξει μείωση των κενών (όχι μεγάλη κατά την εκτίμηση μου)

[penaki01]

http://www.trikaladay.gr/prosklisi-tis-vthmias-ekpedefsis-trikalon-pros-ekpedeftikous-gia-tmimata-entaxis-gimnasion

[smile02.50]

http://www.trikaladay.gr/prosklisi-tis-vthmias-ekpedefsis-trikalon-pros-ekpedeftikous-gia-tmimata-entaxis-gimnasion

Εφόσον δεν έχει ψηφιστεί ακόμα η τροπολογία της ΕΑΕ λογικά μιλώντας σε αυτές τις θέσεις μπορούν να πάνε μόνο μόνιμοι εκπαιδευτικοί με προσόντα. Σωστά???

[BELLISSIMA]

Στις β/θμιες μαζι με την παραπανω εγκυκλιο εχουν σταλει και τα προσοντα στην ειδικη αγωγη

[penaki01]

 Οι τοποθετήσεις θα γίνουν σύμφωνα με το ΦΕΚ που δημοσιεύτηκε 7/12/2015. Ειδικά για τους αιτούντες απόσπαση σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. ή Τμήμα Ένταξης, απαραίτητη προϋπόθεση είναι να διαθέτουν τα προβλεπόμενα προσόντα Ε.Α.Ε. της αρ. πρωτ. 196597/Ε2/3-12-2015 Απόφασης ΥΠ.Π.Ε.Θ. (ΦΕΚ 2635/7-12-2015 τ.

[BELLISSIMA]

dide.ach.sch.gr δειτε το επισυναπτομενο εγγραφο περι προσοντων

[smile02.50]

Οι τοποθετήσεις θα γίνουν σύμφωνα με το ΦΕΚ που δημοσιεύτηκε 7/12/2015. Ειδικά για τους αιτούντες απόσπαση σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. ή Τμήμα Ένταξης, απαραίτητη προϋπόθεση είναι να διαθέτουν τα προβλεπόμενα προσόντα Ε.Α.Ε. της αρ. πρωτ. 196597/Ε2/3-12-2015 Απόφασης ΥΠ.Π.Ε.Θ. (ΦΕΚ 2635/7-12-2015 τ.

[kinegiros]

Άρθρο 21
Διορισμοί εκπαιδευτικών ΕΑΕ
Υπηρεσιακές μεταβολές
1. Σε κενές οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών ΕΑΕ μπορεί να μετατίθενται κατά σειρά εκπαιδευτικοί που ανήκουν οργανικά σε σχολικές μονάδες της γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, οι οποίοι:

α) είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος στην ΕΑΕ,
β) είναι κάτοχοι τίτλου μεταπτυχιακών σπουδών στην ΕΑΕ,
γ) είναι κάτοχοι τίτλου διετούς μετεκπαίδευσης στην ΕΑΕ στα Διδασκαλεία της ημεδαπής ή ισότιμου και αντίστοιχου τίτλου της αλλοδαπής,
δ) είναι κάτοχοι πτυχίου Παιδαγωγικού Τμήματος ΕΑΕ ή Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής με κατεύθυνση την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία,
ε) είναι εκπαιδευτικοί με μόνιμη αναπηρία τουλάχιστον εξήνταεπτά τοις εκατό (67%),
ζ) είναι κάτοχοι πιστοποιητικού ότι παρακολούθησαν επιτυχώς σεμινάριο ετήσιας επιμόρφωσης − εξειδίκευσης στην ΕΑΕ από Πανεπιστήμια ή από αναγνωρισμένους κρατικούς φορείς που εποπτεύονται από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, αποδεδειγμένης διάρκειας τουλάχιστον τετρακοσίων (400) ωρών και
έχουν προϋπηρεσία τριών διδακτικών ετών σε δομές ΕΑΕ και στα ΚΕΔΔΥ. Σεμινάρια ετήσιας διάρκειας στην ΕΑΕ, που έχουν υλοποιηθεί μέχρι την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, από Πανεπιστήμια ή από αναγνωρισμένους κρατικούς φορείς που εποπτεύονται από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, αναγνωρίζονται, για την ένταξη στον εισαγωγικό βαθμό, ως ισότιμα με τα ανωτέρω σεμινάρια τετρακοσίων (400) ωρών,(αυτό έχει βγει με τον 3648/2010 και μετά το ξαναβάζουν με την ΥΑ ΦΕΚ 2635/τ.