Αναπληρωτές Ε.Α. Δευτεροβάθμιας 2016-17

[tolakis]

Από τα μεγαλύτερα σκάνδαλα στην ιστορία του ελληνικού κράτους, ο διορισμός χιλιάδων πολυτέκνων στην εκπαίδευση τη περίοδο 2006-2009... χωρίς παιδαγωγική επάρκεια, χωρίς μεταπτυχιακά, χωρίς προυπηρεσία, χωρίς τίποτα, εν μια νυκτί βαπτίσαν εκπαιδευτικούς χιλιάδες πανάσχετους με το χώρο της εκπαίδευσης ανθρώπους, και μάλιστα τους τοποθετήσαν και στις περιοχές κατοικίας τους, να πιάνουν θέση για τα επόμενα 30-40 χρόνια... Ελλαδιστάν...

Συγνωμη για την παρεμβαση αλλα σε ενοχλει τοσο πολυ ο πολυτεκνος και δεν σε ενοχλει οι δεκαδες προσληψεις που γινονται καθε χρονο στην ειδικη αγωγη απο πινακα γενικης και μαλιστα σε ορισμενες ειδικοτητες απο Γ πινακα....δηλαδη εκπαιδευτικοι με κτηση πτυχιου 2014-15 χωρις κανενα προσον και οχι μονο...συναδελφοι που δεν εχουν μπει ακομη σε ταξη καλουνται να διδαξουν σε παιδια με ειδικες αναγκες...εφετος στον κλαδο ΠΕ08 σε ενα πινακα με 50 αναπληρωτες προσεληφθησαν 60 εκ των οποιων οι 38 ηταν απο πινακα γενικης και απο τους 38 οι 15 τουλαχιστον ηταν απο πινακα Γ..

[PDE ads]

[Wolowitz]

Στην περίπτωση αυτή προφανώς εξαντλείται ο πίνακας της ειδικής και για να φτάσει στον Γ της γενικής επίσης προφανώς οι του Β δεν επιθυμούν να εργαστούν στην ΕΑ.
Το απαράδεκτο είναι το ΝΤΟΥ των μονιμων στην ΕΑ χωρίς κανένα προσόν.

[tolakis]

Στην περίπτωση αυτή προφανώς εξαντλείται ο πίνακας της ειδικής και για να φτάσει στον Γ της γενικής επίσης προφανώς οι του Β δεν επιθυμούν να εργαστούν στην ΕΑ.
Το απαράδεκτο είναι το ΝΤΟΥ των μονιμων στην ΕΑ χωρίς κανένα προσόν.

Δες αυτο...τι επικαλεστηκε ο υπουργος στο συλλογο αναπληρωτων....ακομη και το νομο 1566/85 θυμηθηκε......  Αντίθετος είναι ο σύλλογος μας σε ότι αφορά την παράγραφο 4 του άρθρου 21 της τροπολογίας και συγκεκριμένα το εε που και το γ της παραγράφου. Εκεί γίνεται λόγος για δικαίωμα απόσπασης σε δομές της ειδικής αγωγής εκπαιδευτικών που έχουν προϋπηρεσία σε προγράμματα ενισχυτικής διδασκαλίας (εε) και εκπαιδευτικών χωρίς κανένα προσόν στην ειδική αγωγή με την υποχρέωση της παρακολούθησης επιμορφωτικών σεμιναρίων από τους αρμόδιους φορείς (γ). Ως Πανελλήνιος Σύλλογος Αναπληρωτών και Ωρομίσθιων Εκπ/κων Π.Ε. υποστηρίζουμε ότι κανένας μόνιμος συνάδελφός μας δεν πρέπει να έχει το δικαίωμα να αποσπαστεί σε δομές της ειδικής αγωγής χωρίς να κατέχει πριν την απόσπασή του κάποιο προσόν, εφόσον υπάρχουν αναπληρωτές με επιπρόσθετα προσόντα στην ειδική αγωγή. Μετά από επικοινωνία μας με το Υπουργείο Παιδείας και διατύπωση των θέσεών μας υψηλόβαθμα στελέχη του μας ενημέρωσαν ότι στην παράγραφο 4 έγινε μία προσπάθεια να οριστούν τα “λιγότερα προσόντα” και ότι αυτό που αφορά την ενισχυτική διδασκαλία μπορεί να αφαιρεθεί. Σε ότι αφορά τις αποσπάσεις μονίμων εκπαιδευτικών χωρίς επιπρόσθετα προσόντα μας ενημέρωσαν ότι αυτό το εδάφιο αυτό προϋπήρχε στο νόμο 1566/85 και ο σκοπός του είναι να διασφαλίσει ότι δε θα μείνουν ποτέ σχολεία των δομών της ειδικής αγωγής χωρίς εκπαιδευτικούς. Μάλιστα μας τόνισαν ότι το ίδιο ισχύει και στους αναπληρωτές, ότι δηλαδή όταν εξαντλούνται οι πίνακες των ατόμων με επιπρόσθετα προσόντα τότε λαμβάνουν σειρά εκπαιδευτικοί με λιγότερα ή καθόλου επιπρόσθετα προσόντα ώστε να λειτουργήσουν εύρυθμα οι δομές της ειδικής αγωγής. Σε πρότασή μας το άρθρο αυτό να προβλέπει ΠΡΩΤΑ την εξάντληση του πίνακα αναπληρωτών με επιπρόσθετα προσόντα και στη συνέχεια να δίνεται απόσπαση μόνιμων εκπαιδευτικών χωρίς επιπρόσθετα προσόντα μας απάντησαν ότι είναι λογική και δίκαιη παρόλα αυτά δε μπορεί να γίνει λόγω του γεγονότος ότι οι υπηρεσιακές μεταβολές των μόνιμων προηγούνται αυτών των αναπληρωτών. Εξηγήσαμε ότι οι ενστάσεις μας έχουν να κάνουν με την πιθανότητα απόσπασης εκπαιδευτικών χωρίς επιπρόσθετα προσόντα στις δομές της ειδικής αγωγής λόγω των πλεονασμάτων εκπαιδευτικών σε διάφορες περιοχές, αποσπάσεις οι οποίες θα λειτουργήσουν αρνητικά για τους μαθητές αυτών των δομών και θα μειώσουν δραματικά τις θέσεις των αναπληρωτών. Η απάντηση ήταν πώς οι εκπαιδευτικοί αυτοί δεν έχουν δικαίωμα μόνιμου διορισμού στην εκπαίδευση, άρα δεν μπορούν να αποκτήσουν οργανικές θέσεις παρά μόνο εάν διδάξουν για 5 έτη στις δομές της ειδικής αγωγής. Υπολογίζοντας ότι φέτος θα ξεκινήσουν οι μόνιμοι διορισμοί στην εκπαίδευση μας καθησύχασαν ότι δεν κινδυνεύουν οι εκπαιδευτικοί από το εδάφιο αυτό. Έτσι κι αλλιώς προϋπήρχε και πάντα το συγκεκριμένο εδάφιο και οι αποσπάσεις ήταν ελάχιστες (μεταθέσεις + αποσπάσεις ήταν 196 στο σύνολο). Αν και πιστεύουμε ότι το συγκεκριμένο εδάφιο δεν αποτελεί υπόγειο τρόπο για να γεμίσουν οι δομές της ειδικής αγωγής αποσπασμένους εκπαιδευτικούς και να μειωθεί ο αριθμός των αναπληρωτών της ειδικής αγωγής, αφού το Υπουργείο θα αναγκαστεί να προσλάβει αναπληρωτές στη θέση των αποσπασμένων, εντούτοις ζητήσαμε από το Υπουργείο είτε να αφαιρεθεί είτε να τροποποιηθεί.

Συμπερασματικά, η τροπολογία που κατατέθηκε κινείται στην θετική κατεύθυνση όσον αφορά τη διασφάλιση των οργανικών θέσεων των μόνιμων εκπαιδευτικών που εργάζονται τόσα χρόνια στις δομές της ειδικής αγωγής. Επίσης θετικό είναι ότι ανοίγει το δρόμο για ίσα δικαιώματα μεταξύ των κατόχων μεταπτυχιακών στην ειδική αγωγή με των κατόχων βασικού πτυχίου αφού η αιτιολογική έκθεση αναφέρει χαρακτηριστικά: “...κατοχυρώνεται η δυνατότητα των εκπαιδευτικών με αυξημένα τυπικά προσόντα που συνίστανται σε εξειδικευμένες μεταπτυχιακές σπουδές στην ΕΑΕ, πολύχρονη σχετική εμπειρία και εξειδίκευση στην ΕΑΕ να υπηρετούν σε δομές ΕΑΕ, ισότιμα με εκπαιδευτικούς-κατόχους βασικών τίτλων σπουδών στην ΕΑΕ.” Αντίθετα αρνητικό είναι ότι υπάρχει παράθυρο απόσπασης μόνιμων εκπαιδευτικών χωρίς επιπρόσθετα προσόντα σε δομές της Ειδικής Αγωγής πριν την εξάντληση των πινάκων των αναπληρωτών με επιπρόσθετα προσόντα και ότι φαίνεται να αδικούνται οι κάτοχοι των σεμιναρίων των 400 ωρών μέχρι το 2010.

Δηλώνουμε λοιπόν ότι θα στηρίξουμε την τροποποίηση στη διαβούλευση αλλά και στις επαφές μας με αρμόδιους φορείς τονίζοντας τα θετικά της σημεία και προσπαθώντας και πιέζοντας να αφαιρεθούν ή να τροποποιηθούν τα αρνητικά της σημεία όπως τα εξηγήσαμε παραπάνω.

[Melisa]

Μια ερώτηση. Τα νεοιδρυθέντα σχολεία θα λειτουργήσουν κανονικά από Σεπτέμβρη. Με τα υπόλοιπα που έχουν ιδρυθεί και δεν λειτουργούν τι θα γίνει;;
Έχω κάνει μια λίστα των ειδικών σχολείων που έχουν ιδρυθεί (κάποια και 15 χρόνια πριν) και δεν λειτουργούν

ΕΕΕΕΚ:
1)Στρατονίκης Χαλκιδικής
2)Ευόσμου
3)Ελληνικού (για τυφλούς)
4)Περιστερίου
5)Τροπαίων
6)Καλαμαριάς
7)Αχαρνών
8 )Ηλιούπολης
9)Καισαριανής
10)Λαχανά Θεσσαλονίκης
11)Σαρωνικού Αττικής

ΤΕΕ ειδικής αγωγής ,που τώρα μετονομάστηκαν σε ειδικά γυμνάσια:
Αμαρουσίου
Αιγάλεω
Δραπετσώνας
Σταυρούπολης Θεσσαλονίκης
Περιστερίου

κοιτώντας τις σελίδες των ΔΔΕ , είδα ότι από φέτος θα λειτουργήσουν επιτέλους το ΕΕΓ Δραπετσώνας και Περιστερίου.
Μπράβο η Αθήνα. Η Θεσσαλονίκη πάλι πετάει χαρταετό...Παραμένει με 8 σχολεία.

1) δραπετσώνα    http://dide-peiraia.att.sch.gr/index.php/menu-announcements/5069-mgr20038

2) περιστερι    http://www.cdseda.att.sch.gr/%CE%91%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%BF%CE%B9%CE%BD%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/tabid/106/Article/2598/%ce%a4%ce%bf%cf%80%ce%bf%ce%b8%ce%b5%cf%84%ce%b7%cf%83%ce%b7-%ce%91%ce%bd%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b7%cf%81%cf%89%cf%84%ce%b7-%ce%94%ce%b9%ce%b5%cf%85%ce%b8%cf%85%ce%bd%cf%84%ce%b7-%cf%83%cf%84%ce%bf-%ce%95%ce%b9%ce%b4%ce%b9%ce%ba%ce%bf-%ce%95%cf%80%ce%b1%ce%b3%ce%b3%ce%b5%ce%bb%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%bf-%ce%93%cf%85%ce%bc%ce%bd%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%bf-%ce%a0%ce%b5%cf%81%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%85.aspx

[PDE ads]

[tttzzz]

Συνάδελφοι καταλαβαίνω πως όλοι έχουμε άγχος και ο καθένας το δίκιο του,αλλά θα παρακαλέσω να παραμείνουμε στο θέμα το οποίο είναι <<Αναπληρωτές Ε.Α. Δευτεροβάθμιας 2016-17>>. Υπάρχουν αντίστοιχα θέματα για τα κριτήρια ,μόρια κλπ. Οποιοδήποτε μήνυμα περιέχει ύβρεις και προσβλητικές εκφράσεις θα διαγράφεται χωρίς προειδοποίηση καθώς είναι αντίθετο στους κανόνες του forum τους οποίους όλοι αποδεχόμαστε κάνοντας εγγραφή. 

[geo_vanni]

κοιτώντας τις σελίδες των ΔΔΕ , είδα ότι από φέτος θα λειτουργήσουν επιτέλους το ΕΕΓ Δραπετσώνας και Περιστερίου.
Μπράβο η Αθήνα. Η Θεσσαλονίκη πάλι πετάει χαρταετό...Παραμένει με 8 σχολεία.

1) δραπετσώνα    http://dide-peiraia.att.sch.gr/index.php/menu-announcements/5069-mgr20038

2) περιστερι    http://www.cdseda.att.sch.gr/%CE%91%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%BF%CE%B9%CE%BD%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/tabid/106/Article/2598/%ce%a4%ce%bf%cf%80%ce%bf%ce%b8%ce%b5%cf%84%ce%b7%cf%83%ce%b7-%ce%91%ce%bd%ce%b1%cf%80%ce%bb%ce%b7%cf%81%cf%89%cf%84%ce%b7-%ce%94%ce%b9%ce%b5%cf%85%ce%b8%cf%85%ce%bd%cf%84%ce%b7-%cf%83%cf%84%ce%bf-%ce%95%ce%b9%ce%b4%ce%b9%ce%ba%ce%bf-%ce%95%cf%80%ce%b1%ce%b3%ce%b3%ce%b5%ce%bb%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%bf-%ce%93%cf%85%ce%bc%ce%bd%ce%b1%cf%83%ce%b9%ce%bf-%ce%a0%ce%b5%cf%81%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%85.aspx

αφου λενε οτι θα καταργησουν τις τεχνικες ειδικοτητες στα εεγ, και θα κανουν τα μαθηματα τυπικου γυμνασιου

[Melisa]

Ναι αλλά τα επαγγελματικά λύκεια; Και σε αυτά θα έχουν πρόγραμμα κανονικού λυκείου; Θα εξαφανίσουν τις τεχνικές ειδικότητες προς όφελος ποιων ειδικοτήτων; Ποια μαθήματα θα αντικαταστήσουν τα εργαστήρια;

τελωσπάντων εδώ βρίσκονται όλα τα σχολεία ειδικής αγωγής, από εδώ μπορείτε να δείτε ποια δεν λειτουργούν
http://users.sch.gr/christinakis/superedu/map_eae/

Επίσης τώρα πλέον 4 σχολεία ειδικής αγωγής η Πέλλα, 4 η Ημαθία, ενώ η Θεσσαλονίκη παραμένει στα 8. Γιατί άραγε;

[Konstantinos83]

Eχεις δίκιο ως προς τις τοποθετήσεις με βάσει κοινωνικά κριτήρια. Μονο οι αναπηρίες θα πρέπει να λογίζονται, όλα τ' αλλα είναι απόλυτα ρατσιστικά. Σκέψου, οτι κάποιος με σειρά κατάταξης το 50, μπορει να μην του ανατεθεί σχολείο προτίμησης και να υπερισχυσει η δήλωση καποιου με σειρά 150, επειδή έχει παιδί/-α. Ο,τι πιο παράλογο, αφού εμμέσως καταστρατηγείται ο πίνακας κατάταξης.

Οι τοποθετήσεις που γίνονται βάση κοινωνικών κριτηρίων είναι εντελώς ρατσιστικές και θα πρέπει να αλλάξει!!Δηλ. κάποιος που δεν γουστάρει να παντρευτεί ή δεν μπορεί να κάνει παιδιά θα είναι μια ζωή σε θέσεις που δεν θέλει ακόμη κ αν η θέση του στους πίνακες υψηλή??Αν είμαι υπερβολική διορθώστε με ....

[cicada]

Συνάδελφοι καταλαβαίνω πως όλοι έχουμε άγχος και ο καθένας το δίκιο του,αλλά θα παρακαλέσω να παραμείνουμε στο θέμα το οποίο είναι <<Αναπληρωτές Ε.Α. Δευτεροβάθμιας 2016-17>>. Υπάρχουν αντίστοιχα θέματα για τα κριτήρια ,μόρια κλπ. Οποιοδήποτε μήνυμα περιέχει ύβρεις και προσβλητικές εκφράσεις θα διαγράφεται χωρίς προειδοποίηση καθώς είναι αντίθετο στους κανόνες του forum τους οποίους όλοι αποδεχόμαστε κάνοντας εγγραφή. 

tttzzz .. προσβλητικά είναι όσα γίνονται... όχι οι εκφράσεις που χρησιμοποιούνται..

[Stelios]

Παρακαλώ σεβαστείτε την παρατήρηση της συντονίστριας.
Το φόρουμ μας λειτουργεί με βάση κανόνες που δεν είναι προαιρετικοί.
Όσοι θεωρείται ότι έχετε έννομο συμφέρον δεν θα βρείτε το δίκιο σας ανταλλάσσοντας απόψεις ανωνύμως σε ένα φόρουμ.
Ο χαρακτηρισμός "ρατσιστικός" για οτιδήποτε διέπεται από συγκεκριμένη νομοθεσία.

Επαναλαμβάνω την συντονίστρια: η συζήτηση για τοποθετήσεις σε άλλα θέματα. Αν δεν υπάρχουν, δημιουργείστε τα.

Ευχαριστώ.

[cicada]

Παρακαλώ σεβαστείτε την παρατήρηση της συντονίστριας.
Το φόρουμ μας λειτουργεί με βάση κανόνες που δεν είναι προαιρετικοί.
Όσοι θεωρείται ότι έχετε έννομο συμφέρον δεν θα βρείτε το δίκιο σας ανταλλάσσοντας απόψεις ανωνύμως σε ένα φόρουμ.
Ο χαρακτηρισμός "ρατσιστικός" για οτιδήποτε διέπεται από συγκεκριμένη νομοθεσία.

Επαναλαμβάνω την συντονίστρια: η συζήτηση για τοποθετήσεις σε άλλα θέματα. Αν δεν υπάρχουν, δημιουργείστε τα.

Ευχαριστώ.

.. έχεις δίκαιο stelios , συγνώμη αν πρόσβαλα κάποιον

[geo_vanni]

Ναι αλλά τα επαγγελματικά λύκεια; Και σε αυτά θα έχουν πρόγραμμα κανονικού λυκείου; Θα εξαφανίσουν τις τεχνικές ειδικότητες προς όφελος ποιων ειδικοτήτων; Ποια μαθήματα θα αντικαταστήσουν τα εργαστήρια;

τελωσπάντων εδώ βρίσκονται όλα τα σχολεία ειδικής αγωγής, από εδώ μπορείτε να δείτε ποια δεν λειτουργούν
http://users.sch.gr/christinakis/superedu/map_eae/

Επίσης τώρα πλέον 4 σχολεία ειδικής αγωγής η Πέλλα, 4 η Ημαθία, ενώ η Θεσσαλονίκη παραμένει στα 8. Γιατί άραγε;

τα επαγγελματικα λυκεια θα λειτουργησουν με το προγραμμα των εσπερινων εππαγγελματικων λυκειων

[lenalacta]

Δεν είναι ακριβώς έτσι. Όπως τα είπε ο Κυνέγειρος είναι τα ωρολόγια προγράμματα. Έχω την εντύπωση όμως ότι θα γίνει ένα αλαλούμ με "«ορθή» εφαρμογή των «νέων» Ωρολογίων Προγραμμάτων των Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων, των λειτουργούντων σε αυτά Λυκειακών Τάξεων, καθώς και των Ειδικών Επαγγελματικών Λυκείων."................... το κάθε σχολείο θα υπολογίζει τα κενά όπως το καταλαβαίνει;;; Άντε να δούμε .................... Εγώ προβλέπω ένα χαμό με κενά και αναθέσεις

https://www.alfavita.gr/arthron/anakoinoseis/syllogos-epistimonon-eidikis-agogis-shetika-me-ta-orologia-programmata-eidikon

[geo_vanni]

Δεν είναι ακριβώς έτσι. Όπως τα είπε ο Κυνέγειρος είναι τα ωρολόγια προγράμματα. Έχω την εντύπωση όμως ότι θα γίνει ένα αλαλούμ με "«ορθή» εφαρμογή των «νέων» Ωρολογίων Προγραμμάτων των Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων, των λειτουργούντων σε αυτά Λυκειακών Τάξεων, καθώς και των Ειδικών Επαγγελματικών Λυκείων."................... το κάθε σχολείο θα υπολογίζει τα κενά όπως το καταλαβαίνει;;; Άντε να δούμε .................... Εγώ προβλέπω ένα χαμό με κενά και αναθέσεις

https://www.alfavita.gr/arthron/anakoinoseis/syllogos-epistimonon-eidikis-agogis-shetika-me-ta-orologia-programmata-eidikon

Οργάνωση και Λειτουργία των Α΄, Β΄, Γ΄ Δ΄ τάξεων Γυμνασίου  του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου-Λυκείου
Στις  τάξεις  Α΄, Β΄, Γ΄ Δ΄ Γυμνασίου εφαρμόζονται τα ωρολόγια και αναλυτικά προγράμματα των Γυμνασίων γενικής εκπαίδευσης, όπως διαμορφώνονται με την Υπουργική Απόφαση που εκδίδεται δυνάμει της περ.α΄ της παρ.2 του άρθρου 28 του ν.4186/2013 (Α΄193), όπως ισχύει, ύστερα από εισήγηση της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΥΠΠΕΘ και σχετική γνωμοδότηση του Ι.Ε.Π.

Στις τάξεις Α΄, Β΄, Γ΄ και Δ΄ Λυκείου του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου-Λυκείου εφαρμόζονται τα ωρολόγια και αναλυτικά προγράμματα του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου, όπως διαμορφώνονται με την Υπουργική Απόφαση που εκδίδεται δυνάμει της περ.α΄ της παρ.2 του άρθρου 28 του ν.4186/2013 (Α΄193), όπως ισχύει, ύστερα από εισήγηση της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΥΠΠΕΘ και σχετική γνωμοδότηση του Ι.Ε.Π.

εγω αυτο ξερω