Διδακτέα-Εξεταστέα ύλη μαθημάτων Γυμνασίου

[syrrahm]

 Σύμφωνα με οδηγίες του υπουργείου:

" - η εξεταστέα ύλη για τις Α΄,

[PDE ads]

[dim!]

Κι οι τρεις φιλόλογοι στο σχολείο μου που κάνουμε Ελένη στη γ γυμνασίου δεν προλάβαμε να μπούμε στο Ανθολόγιο- εγώ προλάβαινα βέβαια, αλλά προτίμησα να κάνω αρχαία επειδή ήμουν πίσω-επομένως, για να βοηθήσουμε και τα παιδιά, αφαιρέσαμε πάροδο, στάσιμα, έξοδο και από την εισαγωγή τους βάλαμε να διαβάσουν κάποιους συγκεκριμένους όρους της αρχαίας ελληνικής τραγωδίας, ουσιαστικά δηλαδή αφαιρέσαμε ένα πολύ μεγάλο μέρος της εισαγωγής.

Ναι σωστά, με "το μάτι" βγαίνει η ύλη σε τέτοια μαθήματα! Σ' ευχαριστώ!

[dessi]

Διάβασα παραπάνω για την εξεταστέα ύλη. Είναι εύκολο να βγάλεις ύλη όταν έχεις κείμενα. Τα 3/5 της διδακτέας ύλης και το μισό της διδακτέας όταν το τα 3/5 είναι κάτω του μισού. Θα μπορούσε κάποιος να μου πει πως βγάζεις ύλη στα αρχαία της Α' Γυμνασίου. Εδώ υπάρχουν αρκετά γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα που κατά τη γνώμη μου είναι απαραίτητα και πρέπει να συμπεριληφθούν στην ύλη.

[MARKOS]

βαλε λιγοτερα κειμενα. Ετσι κι αλλιως παπαγαλια μαθαινουν και το νοημα των κειμενων.
Καλο επισης θα ηταν να δωσεις και τα θεματα, ωστε να μη παιδευεσαι ουτε εσυ ουτε  εμεις οι μαθητες μια που η καλη μας υπουργος σας εχει πει "πρωτα ο μαθητης".
και καλα κανει αφου ολο γρινια ειστε, το ενα δεν το ξερετε, το αλλο δεν το μπορειτε. Αντε, λαμαπαδα να της αναψετε!

[PDE ads]

[dessi]

Θα ήθελα παρακαλώ μια συγκεκριμένη απάντηση από κάποιον που ξέρει.

[kozzi1]

Διάβασα παραπάνω για την εξεταστέα ύλη. Είναι εύκολο να βγάλεις ύλη όταν έχεις κείμενα. Τα 3/5 της διδακτέας ύλης και το μισό της διδακτέας όταν το τα 3/5 είναι κάτω του μισού. Θα μπορούσε κάποιος να μου πει πως βγάζεις ύλη στα αρχαία της Α' Γυμνασίου. Εδώ υπάρχουν αρκετά γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα που κατά τη γνώμη μου είναι απαραίτητα και πρέπει να συμπεριληφθούν στην ύλη.

νομιζω πως και στις 3 ταξεις, στα αρχαια και τη γλωσσα, δεν αφαιρουμε ενοτητες ολοκληρες, αλλα  τμηματα τους ( εισαγωγικα κειμενα, καποια γραμματικα φαινομενα, λεξιλογικα σχολια κλπ) ...μπορεις ν αφαιρεις απο καθε ενοτητα ενα τμημα της, μια παραγραφο ,ο,τι σε βολευει...
και δε χρειαζεται να μετρας "μπακαλιστικα" μεχρι τα  3/5 ... ας ειναι και λιγακι παραπανω η λιγοτερο..

[dessi]

Παρακάτω δίνω και τη μορφή των ερωτήσεων στα Αρχαια Α' Γυμνασίου


a.Αρχαία Ελληνική Γλώσσα (από πρωτότυπο)

Α γυμνασίου

Δίνεται φωτοτυπημένο κάποιο διδαγμένο κείμενο χωρίς το εισαγωγικό σημείωμα και τα γλωσσικά σχόλια του βιβλίου και ζητείται να απαντηθούν

i.Δύο ασκήσεις γραμματικής (2,5 μονάδες η καθεμία)
ii.Μία άσκηση συντακτικού (2 μονάδες)
iii.Δύο ασκήσεις λεξιλογικές –σημασιολογικές (2,5 μονάδες η καθεμία)
iv.Δύο ερωτήσεις κατανόησης οι οποίες θα αναλύονται συνήθως σε δύο υποερωτήματα η καθεμία (4 μονάδες η κάθε ερώτηση)

[kozzi1]

Παρακάτω δίνω και τη μορφή των ερωτήσεων στα Αρχαια Α' Γυμνασίου


a.Αρχαία Ελληνική Γλώσσα (από πρωτότυπο)

Α γυμνασίου

Δίνεται φωτοτυπημένο κάποιο διδαγμένο κείμενο χωρίς το εισαγωγικό σημείωμα και τα γλωσσικά σχόλια του βιβλίου και ζητείται να απαντηθούν

i.Δύο ασκήσεις γραμματικής (2,5 μονάδες η καθεμία)
ii.Μία άσκηση συντακτικού (2 μονάδες)
iii.Δύο ασκήσεις λεξιλογικές –σημασιολογικές (2,5 μονάδες η καθεμία)
iv.Δύο ερωτήσεις κατανόησης οι οποίες θα αναλύονται συνήθως σε δύο υποερωτήματα η καθεμία (4 μονάδες η κάθε ερώτηση)

ετσι ειναι,  αν και δεν εχει καμια σχεση η μορφη των ερωτησεων με την υλη που θα δωσεις στα παιδια...!

[soul]

Διάβασα παραπάνω για την εξεταστέα ύλη. Είναι εύκολο να βγάλεις ύλη όταν έχεις κείμενα. Τα 3/5 της διδακτέας ύλης και το μισό της διδακτέας όταν το τα 3/5 είναι κάτω του μισού. Θα μπορούσε κάποιος να μου πει πως βγάζεις ύλη στα αρχαία της Α' Γυμνασίου. Εδώ υπάρχουν αρκετά γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα που κατά τη γνώμη μου είναι απαραίτητα και πρέπει να συμπεριληφθούν στην ύλη.

Αγαπητή Dessi, στα αρχαία δεν αφαιρείται τίποτα από γραμματική και συντακτικο.
Αρα τα 3/5 θα τα βγάλεις από τα κείμενα  και από τα λεξιλογικά-ετυμολογικά.

[dina_pappa]

Γνωρίζω ότι ισχύει ότι πρέπει η ύλη να είναι 3/5 της ύλης που έκανε κάποιος και όχι λιγότερο από την μισή διδακτέα.

Υπάρχει νομοθεσία που να λέει ότι η ύλη βγαίνει με σελίδες και όχι με ενότητες?
Γιατί έχουμε μια διαφωνία με τον συνάδελφο. Επίσης, θέλει να βάλει την μισή ύλη των ενοτήτων που κάναμε ΄και όχι της διδακτέας.
Εσείς τηρείτε το νόμο ή είστε πιο ελαστικοί?
ευχαρστώ

[koth]

...συνήθως είμαστε τυπικοί γιατί υπάρχει περίπτωση να υπάρχουν κάποιοι κακοπροαίρετοι (πχ γονείς που τα παιδιά τους δεν έγραψαν 20 ) και μπορεί να προσβάλλουν τη διαδικασία των εξετάσεων ως και να την ακυρώσουν.. Συμβαίνει δυστυχώς ... Με ενοτητες δεν είναι εύκολο να καθορίσεις τον όγκο, ενώ με σελίδες αυτό γίνεται με πιο διακριτό τρόπο (μπορεί από ένα κεφάλαιο να θέλεις μια σελίδα μονο).

[stellitsa12]

Καλησπέρα και από εμένα  . Υπάρχει εγκύκλιος που να ορίζει τη φύση των θεμάτων στα μαθήματα θετικών επιστημών του γυμνασίου; Ισχύει η επιλογή 6 εκ των 9 θεμάτων;

[dstntvip]

Το ΙΕΠ Φυσική με βάση το σημερινό του έγγραφο: <<Μία πρόταση για

[erietta]

Δει νομίζω ότι κάνεις λάθος. Και στα Αρχαία έχουν κάνει λάθη. Π.χ, γράψανε ότι η Ευκτική διδάσκεται στην