Προσφυγή υπέρ της διατηρησης των πινακων αναπληρωτών μεταβατικής περιόδου

[trust no one]

Δίκες, δικηγόροι, μαχαιρώματα...Θλίβομαι που τα διαβάζω καθημερινά. Αντί να είμαστε ενωμένοι, να προστατεύσουμε τον κλάδο μας, κοιτάμε ο καθένας τον εαυτό του (και δεν βγάζω απέξω τον εαυτό μου).  Θα μπει η νέα χρονιά, θα δούμε πάλι τις ώρες μας να μειώνονται και δεν θα κάνουμε τίποτα. Άλλος έχει ΑΣΕΠ, άλλος προυπηρεσία, άλλος κοινωνικά κριτήρια, άλλος τίποτα από αυτά, άλλος συνδυασμό τους. Ο καθένας βλέπει ποιο είναι το σωστό για τον εαυτό του. Έτσι βολεύει άλλωστε...
Ας αφυπνιστούμε,  συνάδελφοι....ενωμένοι θα καταφέρουμε κάτι (αν καταφέρουμε)!!!

Το μόνο κοινό που έχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί, είναι η επιθυμία τους να διοριστούν. Εφόσον λοιπόν είναι αδύνατον να διοριστούν όλοι, η μόνη πιθανότητα να υπήρχε ενότητα, είναι να υπήρχε διεκδίκηση ενός συστήματος διορισμών που θα έδινε την πιθανότητα διορισμού σε όλους. Τέτοιο σύστημα πλην γραπτών εξετάσεων δεν υπάρχει, γιατί σε οποιοδήποτε άλλο σύστημα, η όποια βαρύτητα των κριτηρίων μοριοδότησης θα οδηγήσει σε έναν fixed πίνακα, που θα αλλάζει δύσκολα και ελάχιστα (να πάρει κάποιος μεταπτυχιακό ενώ δεν είχε, να κάνει κι άλλο παιδί κλπ). Οι γραπτές εξετάσεις, αν ειδικά έχουν τη μεγαλύτερη βαρύτητα από τα υπόλοιπα κριτήρια που επιβάλλεται να υπάρχουν (κυρίως τα ακαδημαϊκά, αλλά και γιατί όχι και τα κοινωνικά), δίνουν τη δυνατότητα σε κάποιον που υστερεί στα υπόλοιπα κριτήρια, να πιάσει υψηλότερη επίδοση από τους άλλους και να είναι αυτός που θα διοριστεί.
Όσο όμως μεγάλη μερίδα των εκπαιδευτικών ΔΕΝ επιθυμεί τη διεξαγωγή εξετάσεων, είτε λόγω ηλικίας, είτε λόγω του ότι έχει ήδη επιτύχει στο παρελθόν και δε θέλει να ξαναμπεί στη διαδικασία, είτε γιατί έχει αποτύχει (μία ή περισσότερες φορές) στο παρελθόν και φοβάται ότι θα ξαναποτύχει, οπότε είναι προτιμότερο το σύστημα μοριοδότησης, γιατί έχει μαζέψει εν τω μεταξύ προϋπηρεσία (το πώς το ξέρει μόνο το αγαπητό μας υπουργείο), η ενότητα δεν πρόκειται να υπάρξει. Γιατί η πλειοψηφία των νέων πτυχιούχων δεν έχει σχεδόν καμία ελπίδα με το σύστημα μοριοδότησης και δε θα ενώσει τη φωνή της με τους χρόνια αναπληρωτές, μόνο και μόνο για να τη ρίξουν στο τέλος. Όπως επίσης και η πλειονότητα των επιτυχόντων παλαιοτέρων ΑΣΕΠ που δεν κατάφερε να αποκτήσει προϋπηρεσία.
Επειδή λοιπόν το αγαπητό υπουργείο είναι το πρώτο διδάξαν στην παρανομία, επειδή 2-3 χρόνια τώρα ψάχνει εναγωνίως τρόπο να παρακάμψει αμετάκλητες δικαστικές αποφάσεις όπως η 527, δικαστήρια και πάλι δικαστήρια. Εκείνα τουλάχιστον φαίνεται να αποφασίζουν καθαρά με βάση το νόμο και όχι με βάση το "ποιοι είναι πιο πολλοί" και "πώς θα ξαναβγούμε κυβέρνηση".

[PDE ads]

[mks75]

Δίκες, δικηγόροι, μαχαιρώματα...Θλίβομαι που τα διαβάζω καθημερινά. Αντί να είμαστε ενωμένοι, να προστατεύσουμε τον κλάδο μας, κοιτάμε ο καθένας τον εαυτό του (και δεν βγάζω απέξω τον εαυτό μου).  Θα μπει η νέα χρονιά, θα δούμε πάλι τις ώρες μας να μειώνονται και δεν θα κάνουμε τίποτα. Άλλος έχει ΑΣΕΠ, άλλος προυπηρεσία, άλλος κοινωνικά κριτήρια, άλλος τίποτα από αυτά, άλλος συνδυασμό τους. Ο καθένας βλέπει ποιο είναι το σωστό για τον εαυτό του. Έτσι βολεύει άλλωστε...
Ας αφυπνιστούμε,  συνάδελφοι....ενωμένοι θα καταφέρουμε κάτι (αν καταφέρουμε)!!!

Σωστο αυτο περι ενοτητας ...αλλα θεωρητικο...υπαρχουν τετοιες διαιρεσεις στον κλαδο...που πλεον με τρομαζουν....και οσο περναει ο καιρος και χειροτερευει η κριση η ανθρωποφαγια θα ειναι καθημερινο φαινομενο....

[mks75]

Το μόνο κοινό που έχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί, είναι η επιθυμία τους να διοριστούν. Εφόσον λοιπόν είναι αδύνατον να διοριστούν όλοι, η μόνη πιθανότητα να υπήρχε ενότητα, είναι να υπήρχε διεκδίκηση ενός συστήματος διορισμών που θα έδινε την πιθανότητα διορισμού σε όλους. Τέτοιο σύστημα πλην γραπτών εξετάσεων δεν υπάρχει, γιατί σε οποιοδήποτε άλλο σύστημα, η όποια βαρύτητα των κριτηρίων μοριοδότησης θα οδηγήσει σε έναν fixed πίνακα, που θα αλλάζει δύσκολα και ελάχιστα (να πάρει κάποιος μεταπτυχιακό ενώ δεν είχε, να κάνει κι άλλο παιδί κλπ). Οι γραπτές εξετάσεις, αν ειδικά έχουν τη μεγαλύτερη βαρύτητα από τα υπόλοιπα κριτήρια που επιβάλλεται να υπάρχουν (κυρίως τα ακαδημαϊκά, αλλά και γιατί όχι και τα κοινωνικά), δίνουν τη δυνατότητα σε κάποιον που υστερεί στα υπόλοιπα κριτήρια, να πιάσει υψηλότερη επίδοση από τους άλλους και να είναι αυτός που θα διοριστεί.
Όσο όμως μεγάλη μερίδα των εκπαιδευτικών ΔΕΝ επιθυμεί τη διεξαγωγή εξετάσεων, είτε λόγω ηλικίας, είτε λόγω του ότι έχει ήδη επιτύχει στο παρελθόν και δε θέλει να ξαναμπεί στη διαδικασία, είτε γιατί έχει αποτύχει (μία ή περισσότερες φορές) στο παρελθόν και φοβάται ότι θα ξαναποτύχει, οπότε είναι προτιμότερο το σύστημα μοριοδότησης, γιατί έχει μαζέψει εν τω μεταξύ προϋπηρεσία (το πώς το ξέρει μόνο το αγαπητό μας υπουργείο), η ενότητα δεν πρόκειται να υπάρξει. Γιατί η πλειοψηφία των νέων πτυχιούχων δεν έχει σχεδόν καμία ελπίδα με το σύστημα μοριοδότησης και δε θα ενώσει τη φωνή της με τους χρόνια αναπληρωτές, μόνο και μόνο για να τη ρίξουν στο τέλος. Όπως επίσης και η πλειονότητα των επιτυχόντων παλαιοτέρων ΑΣΕΠ που δεν κατάφερε να αποκτήσει προϋπηρεσία.
Επειδή λοιπόν το αγαπητό υπουργείο είναι το πρώτο διδάξαν στην παρανομία, επειδή 2-3 χρόνια τώρα ψάχνει εναγωνίως τρόπο να παρακάμψει αμετάκλητες δικαστικές αποφάσεις όπως η 527, δικαστήρια και πάλι δικαστήρια. Εκείνα τουλάχιστον φαίνεται να αποφασίζουν καθαρά με βάση το νόμο και όχι με βάση το "ποιοι είναι πιο πολλοί" και "πώς θα ξαναβγούμε κυβέρνηση".

Απολυτως ρεαλιστικη αναλυση...γιατι δεν θα Υπαρξει ποτε ενοτητα...

[proypiresia]

το πιο αντικειμενικό , πραγματι είναι ένας γραπτός ασεπ άμα μπουν οι προσαυξήσεις και πόσο θα βαρύνει η μία ή άλλη εκεί θα γίνει η σφαγή μεταξύ μας ...αντικειμενικό αλλά όχι πάντα αξιόπιστο...

[PDE ads]

[CBK]

Το μόνο κοινό που έχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί, είναι η επιθυμία τους να διοριστούν. Εφόσον λοιπόν είναι αδύνατον να διοριστούν όλοι, η μόνη πιθανότητα να υπήρχε ενότητα, είναι να υπήρχε διεκδίκηση ενός συστήματος διορισμών που θα έδινε την πιθανότητα διορισμού σε όλους. Τέτοιο σύστημα πλην γραπτών εξετάσεων δεν υπάρχει, γιατί σε οποιοδήποτε άλλο σύστημα, η όποια βαρύτητα των κριτηρίων μοριοδότησης θα οδηγήσει σε έναν fixed πίνακα, που θα αλλάζει δύσκολα και ελάχιστα (να πάρει κάποιος μεταπτυχιακό ενώ δεν είχε, να κάνει κι άλλο παιδί κλπ). Οι γραπτές εξετάσεις, αν ειδικά έχουν τη μεγαλύτερη βαρύτητα από τα υπόλοιπα κριτήρια που επιβάλλεται να υπάρχουν (κυρίως τα ακαδημαϊκά, αλλά και γιατί όχι και τα κοινωνικά), δίνουν τη δυνατότητα σε κάποιον που υστερεί στα υπόλοιπα κριτήρια, να πιάσει υψηλότερη επίδοση από τους άλλους και να είναι αυτός που θα διοριστεί.
Όσο όμως μεγάλη μερίδα των εκπαιδευτικών ΔΕΝ επιθυμεί τη διεξαγωγή εξετάσεων, είτε λόγω ηλικίας, είτε λόγω του ότι έχει ήδη επιτύχει στο παρελθόν και δε θέλει να ξαναμπεί στη διαδικασία, είτε γιατί έχει αποτύχει (μία ή περισσότερες φορές) στο παρελθόν και φοβάται ότι θα ξαναποτύχει, οπότε είναι προτιμότερο το σύστημα μοριοδότησης, γιατί έχει μαζέψει εν τω μεταξύ προϋπηρεσία (το πώς το ξέρει μόνο το αγαπητό μας υπουργείο), η ενότητα δεν πρόκειται να υπάρξει. Γιατί η πλειοψηφία των νέων πτυχιούχων δεν έχει σχεδόν καμία ελπίδα με το σύστημα μοριοδότησης και δε θα ενώσει τη φωνή της με τους χρόνια αναπληρωτές, μόνο και μόνο για να τη ρίξουν στο τέλος. Όπως επίσης και η πλειονότητα των επιτυχόντων παλαιοτέρων ΑΣΕΠ που δεν κατάφερε να αποκτήσει προϋπηρεσία.
Επειδή λοιπόν το αγαπητό υπουργείο είναι το πρώτο διδάξαν στην παρανομία, επειδή 2-3 χρόνια τώρα ψάχνει εναγωνίως τρόπο να παρακάμψει αμετάκλητες δικαστικές αποφάσεις όπως η 527, δικαστήρια και πάλι δικαστήρια. Εκείνα τουλάχιστον φαίνεται να αποφασίζουν καθαρά με βάση το νόμο και όχι με βάση το "ποιοι είναι πιο πολλοί" και "πώς θα ξαναβγούμε κυβέρνηση".

Πραγματικά συνόψισες με απόλυτη λογική όλες τις πτυχές της κατάστασης. Αν και έχω τεράστια προϋπηρεσία και μια χαμηλόβαθμη επιτυχία  στον ΑΣΕΠ, δεν μπορώ να απαντήσω τίποτα.

[Marios 1980]

Και άλλες ακυρωσεις απολυσεων στα νοσοκομεια  του Ξανθοπουλου + Πολακη απο ΣΤΕ.

http://www.dikaiologitika.gr/eidhseis/politikes-eidhseis/156075/nea-apofasi-tou-ste-rapisma-se-ksantho-kai-polaki

Ευτυχ[ως υπάρχει και αυτό το ρημάδι το ΣΤΕ και ελέγχει τον κάθε τυχάρπαστο "υπουργό".

Και στα δικά μας.

[gia 96]

Και άλλες ακυρωσεις απολυσεων στα νοσοκομεια  του Ξανθοπουλου + Πολακη απο ΣΤΕ.

http://www.dikaiologitika.gr/eidhseis/politikes-eidhseis/156075/nea-apofasi-tou-ste-rapisma-se-ksantho-kai-polaki

Ευτυχ[ως υπάρχει και αυτό το ρημάδι το ΣΤΕ και ελέγχει τον κάθε τυχάρπαστο "υπουργό".

Και στα δικά μας.

Ευτυχώς που το ΣτΕ θα τους βάλει όλους και όλα στη θέση τους! Αυτό λέει η λογική και το δίκαιο, άλλωστε!

[Fani 35]

Συνάδελφοι γνωρίζουμε πότε θα γίνει η δίκη για τους πίνακες των αναπληρωτών;

[trust no one]

Συνάδελφοι γνωρίζουμε πότε θα γίνει η δίκη για τους πίνακες των αναπληρωτών;

Ιούνιο

το πιο αντικειμενικό , πραγματι είναι ένας γραπτός ασεπ άμα μπουν οι προσαυξήσεις και πόσο θα βαρύνει η μία ή άλλη εκεί θα γίνει η σφαγή μεταξύ μας ...αντικειμενικό αλλά όχι πάντα αξιόπιστο...

Ζήσαμε να τη δούμε και αυτή τη μέρα... Οι προσαυξήσεις είναι που θα σε χαλάσουν.. Προφανώς όλες οι προσαυξήσεις μαζί θα πρέπει να βγάζουν κάτω από 45 (100-55), αλλιώς δεν έχει νόημα να πας να γράψεις εσύ 100, όταν κάποιος με 55 βαθμολογία θα βγάζει με τις προσαυξήσεις...101.

Αξιόπιστο πλήρως δεν είναι τίποτα. Ούτε οι βεβαιώσεις προϋπηρεσίας είναι αξιόπιστες. Αν το σκεφτείς, είναι ένα χαρτί κάποιου υπαλλήλου σε κάποια διεύθυνση, που βεβαιώνει ότι δούλευες εκεί για Χ μήνες. Αυτό είναι αδιάβλητο; Δε νομίζω...

Α και φυσικά, για να σε αποτελειώσω, διπλά μόρια και μη ύπαρξη πλαφόν σε προσαύξηση σε γραπτό διαγωνισμό δεν πρόκειται να υπάρξει, γιατί όπως προείπα, όχι 101, 155 θα φτάνουν κάποιοι. Και φυσικά θα ζούσαμε και άλλες μεγάλες στιγμές με αυτούς με τις μεγάλες προσαυξήσεις, όπως προτάσεις να καταργηθεί η βάση και να γράψει ο καθένας και όσο πάρει κλπ κλπ...

[anneta]

[gia 96]

[proypiresia]

Γιατί δηλ. δεν μπορεί να εκφράζει τη γνώμη του;
Πάντως, σίγουρα το ΣτΕ θα λύσει πολλά προβλήματα!

δεν μπορεί όμως να διεξάγει ασεπ και να κάνει μαζικές προσλήψεις

[Fani 35]

Ειλικρινά συνάδελφοι περιμένετε με την απόφαση του ΣΤΕ να αλλάξει κάτι στους πίνακες; θα επικαλεστούν διαφόρους λόγους και θα ξαναπροσλάβουν με τον ίδιο ακριβώς τρόπο...

[proypiresia]

Ιούνιο

Ζήσαμε να τη δούμε και αυτή τη μέρα... Οι προσαυξήσεις είναι που θα σε χαλάσουν.. Προφανώς όλες οι προσαυξήσεις μαζί θα πρέπει να βγάζουν κάτω από 45 (100-55), αλλιώς δεν έχει νόημα να πας να γράψεις εσύ 100, όταν κάποιος με 55 βαθμολογία θα βγάζει με τις προσαυξήσεις...101.

Αξιόπιστο πλήρως δεν είναι τίποτα. Ούτε οι βεβαιώσεις προϋπηρεσίας είναι αξιόπιστες. Αν το σκεφτείς, είναι ένα χαρτί κάποιου υπαλλήλου σε κάποια διεύθυνση, που βεβαιώνει ότι δούλευες εκεί για Χ μήνες. Αυτό είναι αδιάβλητο; Δε νομίζω...

Α και φυσικά, για να σε αποτελειώσω, διπλά μόρια και μη ύπαρξη πλαφόν σε προσαύξηση σε γραπτό διαγωνισμό δεν πρόκειται να υπάρξει, γιατί όπως προείπα, όχι 101, 155 θα φτάνουν κάποιοι. Και φυσικά θα ζούσαμε και άλλες μεγάλες στιγμές με αυτούς με τις μεγάλες προσαυξήσεις, όπως προτάσεις να καταργηθεί η βάση και να γράψει ο καθένας και όσο πάρει κλπ κλπ...

τι να με αποτελειώσεις βρε συνάδελφε; εδώ στην Ιταλία διορίζουν 15.000 συμβασιούχους και τους κάνουν μόνιμους...στην Κύπρο δρομολογείται το ίδιο  κι εμείς μιλάμε για γραπτό ασεπ με πλαφόν ακόμα κι αυτοί που έδωσαν και έχουν μεγάλες προϋπηρεσίες; μετά μου λέτε γιατί το κράτος μας εμπαίζει; πόσος μαζοχισμός πια;