Πλησιάζουν οι υπεραριθμίες των ΠΕ04

[gvasilis]

Επαναλαμβάνω μέχρι να γίνει η ανάρτηση
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΗΣ
Για το όριο των 11 ωρων θα τα πούμε αργότερα
Επίσης είναι απαράδεκτο αναπληρωτές να ασχολούνται με το θέμα των υπεραριμθιων. ισχύει ειδικά για τους απαράδεκτους αναπληρωτές βιολόγους. Νομίζουν τι είναι οι μόμοι ικανοί να διδάξουν βιολογία και μάλιστα στα γυμνάσια. Είναι αντισυναδελφικοί και σαν να μην έφτανε αυτό δεν γνωρίζουν την νομοθεσία και διαδίδουν πράγματα από το κεφάλι τους, που δεν ισχύουν.
Μην τους ακούτε...

όπως ποια δεν ισχύουν. Αν πω δηλαδή τώρα ότι πιο πολύ

[PDE ads]

[ΠΕ0404]

Ολόκληρο το άθρο έχει ως εξής :
Για τη διαπίστωση υπεραριθμίας εκπαιδευτικών και τη ρύθμισή
της   σύμφωνα   με   τις   σχετικές   διατάξεις   των   προηγούμενων
παραγράφων   του   παρόντος   οι   εκπαιδευτικοί   του   κλάδου   ΠΕ4
(Φυσικών,     Χημικών,     Φυσιογνωστών,     

[ΠΕ0404]

Αντίθετα στην Ανατολική Αττική λέει ξεκάθαρα:
"Για τη διαπίστωση υπεραριθμίας εκπαιδευτικών και τη ρύθμισή της, σύμφωνα με τις σχετικές διατάξεις, οι εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ4 (Φυσικών, Χημικών, Φυσιογνωστών,

[geochem]

Η

[PDE ads]

[gvasilis]

Είναι και άλλες περιοχές σαν τη

[platonas]

1) Δεν θα ξανασχολιάσω τα "περι θεωρίας συνομωσίας απέναντι στους αναπληρωτές βιολόγους" (άλλωστε έχω κάνει ειδικό θέμα που δεν έχουν αναρτήσει) και τα καλά και κακά ΠΥΣΔΕ. Ρωτάω όμως τον gvasili να απαντήσει δημόσια μία απλή ερώτηση.
Στο επίμαχο άρθρο αναφέρει
Για τη διαπίστωση υπεραριθμίας εκπαιδευτικών και τη ρύθμισή
της   σύμφωνα   με   τις   σχετικές   διατάξεις   των   προηγούμενων
παραγράφων   του   παρόντος   οι   εκπαιδευτικοί   του   κλάδου   ΠΕ4
(Φυσικών,     Χημικών,     Φυσιογνωστών,     

[gvasilis]

είπα και πριν ότι εμείς ερμηνεύουμε ότι η ρύθμιση περιλαμβάνει κρίση και άρση υπεραριθμίας, όχι τοποθέτηση. Όμως πρέπει να παραδεχτώ προσωπικά ότι αυτό δεν το θεωρώ ξεκάθαρο. Υπάρχουν άλλοι που το θεωρούν.
Υπάρχει κακονομία και μια συνέπεια είναι οι διαφορετικές ερμηνείες.
Δεν νομίζω ότι υπάρχει συνωμοσία, είναι ξεκάθαρες οι προθέσεις και τα κίνητρα, νομιζω όσοι επιδιώκουν ενοποίηση το λένε ανοιχτά ότι επιδιώκουν την διαχείριση του προσωπικού. Είναι γεγονός ότι υπάρχουν πλεονάσματα Φυσικών και λογικό να κάνουν ότι β ανάθεση βρεθεί. Απλώς θεωρώ κακό να γίνεται αυτό ΜΟΝΙΜΑ.
Όπως υπάρχει και δικό μου ξεκάθαρο κίνητρο να δουλέψω διδάσκοντας

[Touristakos]

Νομιζω πως πλεον ειναι ξεκαθαρο το τι ισχυει για τους οργανικα υπεραριθμους στην ερωτηση 7, οπου αναφερει για διαπιστωση και ρυθμιση της. Πολυ διαφωτιστικο αρθρο απο τη στιγμη που ειναι απο αιρετο ΠΥΣΔΕ και οχι απο καποιο εκπαιδευτικο που ερμηνευει οπως τον βολευει τη νομοθεσια.

http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/ti-ishyei-gia-tis-yperarithmies-ton-ekpaideytikon-ti-prepei-na-gnorizete

[platonas]

Νομιζω πως πλεον ειναι ξεκαθαρο το τι ισχυει για τους οργανικα υπεραριθμους στην ερωτηση 7, οπου αναφερει για διαπιστωση και ρυθμιση της. Πολυ διαφωτιστικο αρθρο απο τη στιγμη που ειναι απο αιρετο ΠΥΣΔΕ και οχι απο καποιο εκπαιδευτικο που ερμηνευει οπως τον βολευει τη νομοθεσια.

http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/ti-ishyei-gia-tis-yperarithmies-ton-ekpaideytikon-ti-prepei-na-gnorizete

Συμφωνώ απόλυτα μαζί σου.

[gvasilis]

Νομιζω πως πλεον ειναι ξεκαθαρο το τι ισχυει για τους οργανικα υπεραριθμους στην ερωτηση 7, οπου αναφερει για διαπιστωση και ρυθμιση της. Πολυ διαφωτιστικο αρθρο απο τη στιγμη που ειναι απο αιρετο ΠΥΣΔΕ και οχι απο καποιο εκπαιδευτικο που ερμηνευει οπως τον βολευει τη νομοθεσια.

http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/ti-ishyei-gia-tis-yperarithmies-ton-ekpaideytikon-ti-prepei-na-gnorizete

Ο συγκεκριμένος αιρετός είναι χημικός, προσπαθεί κάθε χρόνο να το κάνει αυτό, το έχει πετύχει 2-3 φορές και έχει δηλώσει ότι θα το επιδιώξει και φέτος. Υπάρχει ξεκάθαρο κλαδικό κίνητρο και προσωπική προκατάληψη ως προς την αξία των μαθημάτων. ΣΑφώς υποστηρίζει ότι τα κενά

[Touristakos]

Ο συγκεκριμένος αιρετός είναι χημικός, προσπαθεί κάθε χρόνο να το κάνει αυτό, το έχει πετύχει 2-3 φορές και έχει δηλώσει ότι θα το επιδιώξει και φέτος. Υπάρχει ξεκάθαρο κλαδικό κίνητρο και προσωπική προκατάληψη ως προς την αξία των μαθημάτων. ΣΑφώς υποστηρίζει ότι τα κενά

[gvasilis]

Αν και θεωρω χασιμο χρονου να σου απαντησω, δυστυχως δε μπορω και θα το κανω. Διαβασε τι εγραψα πριν στο μηνυμα και τι απαντας. Αρχιζεις για αντισυναδελφικοτητα και ντροπη μας, τοσο πολυ σε εθιξα εσενα και την ειδικοτητα σου??... Οποιος ειναι φυσικοχημικος απλα σε εξοργιζει η ιδιοτητα του και μονο. Τοσο καιρο εγραψε ενα κειμενο ο συναδελφος πλατωνας και προσωπικα δεν πηρα θεση διοτι θεωρω πως καλλιστα μπορει να τα λεει απο προσωπικο του συμφερον οπως καποια στοιχεια που παρουσιαζεις εσυ ή καποια αλλα που αποκρυπτεις (δεν εχω ορεξη να σου πω τι εννοω). Επειδη σημερα λοιπον ενας αιρετος πυσδε ανεβασε με τα στοιχεια του (ονοματεπωνυμο) το νομο , θεωρω πως κατα πασα πιθανοτητα ειναι και σωστα τα οσα γραφει διοτι σε σχεση με εσενα, εμενα ,τον πλατωνα ή τον οποιοδηποτε εχει περισσοτερες πιθανοτητες να ειναι σωστος, ασχετος αν αυτο μας βολευει ή οχι. Μεσαστις απαντησεις εγω ειδα τις εξης εκφρασεις: διαπιστωση υπεραριθμιας ,  ρυθμιση υπεραριθμιας και τη λεξη ενιαια. Αυτα λοιπον ολα με κανουν να καταλαβω πως κανονικα και με το νομο (σημερα) παει φυσικος υπεραριθμος σε οργανικο κενο βιολογου σε λυκειο αν το επιθυμει. Αν το θεωρω σωστο? Οχι, δεν το θεωρω σωστο. Καλως ή κακως αυτος ειναι ο νομος. Οταν εκοβαν τις ωρες φυσικοχημειας για να τις κανουν βιολογια ισως προστατεψαν καπως τους φυσικους-χημικους (ετσι το ερμηνευω εγω) με την ενιαια αρση υπεραριθμιας και ρυθμιση της. Σημερα (κυριολεκτικα)  εγιναν ισοδυναμοι οι ΠΕ.04.01 με τους ΠΕ.12.10 , προσωπικα δεν το θεωρω σωστο / ηθικο γιατι διοριστηκαν αλλιως. ΟΜΩΣ οι ΠΕ.12.10 πηγαν δικαστικως και καλως ή κακως δικαιωθηκαν. Φαντασου να αρχιζω να λεω πως δεν ειναι ετσι διοτι κλπ κλπ... Αυτο κανεις στο συγκεκριμενο θεμα εσυ. Δεν το παραδεχεσαι ενω πλεον ειναι ξεκαθαρο. Αδικο? Μπορει. Μπορει να αλλαξει? Ναι. Προς το παρον προσευχηθειτε για τον Παντη και την υγεια του μην ερθει κανας αλλος και ισορροπισει λιγο τις αδικιες που εχουν γινει εις βαρος φυσικοχημικων. Γιατι εσυ πιστευεις αυτα που λες, αλλα μερος των φυσικοχημικων θεωρουν πως τους εχετε κλεψει πολλες χιλιαδες ωρες εσεις μεσω Παντη Κουρακη και αλλων ατομων που ελυναν και εδεναν στο υπουργειο. Τωρα κραξε οσο θελεις. Παρολο που σου τα πα οσο πιο κομσα μπορουσα.

Νομίζω ημουν άδικος προς εσένα, με αφορμή την δική σου ανάρτηση αναφέρθηκα στον πλάτωνα για την αντισυναδελφικότητα. Με πείραξε και βρήκα την αφορμή να το αναφέρω σε αυτή την ροή. Καταλαβαίνω πως βλέπουν τα τελευταία χρόνια οι Φυσικοί, οχι οι Χημικοί τόσο. Ξέρω ακριβώς πόσες ώρες φυσικής χάθηκαν και τι έγινε πριν αυτό. και πρέπει να πω ότι αυτό που κρύβω δεν είναι για την προστασία των

[Touristakos]

Νομίζω ημουν άδικος προς εσένα, με αφορμή την δική σου ανάρτηση αναφέρθηκα στον πλάτωνα για την αντισυναδελφικότητα. Με πείραξε και βρήκα την αφορμή να το αναφέρω σε αυτή την ροή. Καταλαβαίνω πως βλέπουν τα τελευταία χρόνια οι Φυσικοί, οχι οι Χημικοί τόσο. Ξέρω ακριβώς πόσες ώρες φυσικής χάθηκαν και τι έγινε πριν αυτό. και πρέπει να πω ότι αυτό που κρύβω δεν είναι για την προστασία των

[platonas]

1) Όπως δήλωσα και στην αλφαβιτα δεν θα ξανασυζητήσω το θέμα των υπεραριθμιών (εννοώ να μπω στην διαδικασία αντιπαράθεσης)
Όσο αφορά το θέμα των αιρετών αν και σε γενικές γραμμές συμφωνώ με την ανάρτηση του Touristakos (το έγραψα και σε άλλη ανάρτηση) θα πρέπει εμείς οι ίδιοι να διαβάζουμε με προσοχή την νομοθεσία έτσι ώστε να έχουμε άποψη και να μην ψάχνουμε και να μην ρωτάμε στα Forum όπου ο καθένας μπορεί να πεί ότι θέλει. Το ίδιο γίνεται και με πολλούς αιρετούς. Εξαιτίας ενός προβλήματος με υπεραριθμία που είχα πέρυσι μίλησα με πολλούς αιρετούς σε διάφορα ΠΥΣΔΕ. Το τι άκουσα δεν περιγράφεται. Γι αυτό πρέπει να είμαστε ενήμεροι σε σχέση με την νομοθεσία για να μπορούμε μόνοι μας να υπσοστηρίζουμε το αίτημα μας.
2) Το θέμα ΠΕ0401 και ΠΕ12.10. Συμφωνώ απόλυτα με άποψη Touristakos. Η εφαρμογή μάλιστα της απόφασης αυτής (καθώς και της α ανάθεσης φυσικής) έχει φέρει ένα νομικό αδιέξοδο στο τρόπο με τον οποίο προκύπτει η υπεραριθμία σε σχολείου που υπάρχουν ΠΕ04 (διάφορες ειδικότητες) και ΠΕ12.10. Δηλαδή οι ΠΕ12.10 συμμετέχουν στην κατανομή της φυσικής ως Α αναθεση ενώ η κατανοή στους ΠΕ04 (μαζί με τη φυσική) γίνεται ομαδοποιηένα (κατανομή για υπεραριθμίες και όχι αναθέσεις). Τι ισχύει τελικ