Το νέο σύστημα διορισμών – προσλήψεων 2018

[MAITS]

Το παίζουν σε δύο ταμπλώ. Σου λένε θέλουμε συνολική προσμετρηση προϋπηρεσίας την οποία διαθέτουν. . Ξέρουν όμως πως αυτό δεν μπορεί να περάσει είτε ταβανιου είτε λόγω χαμηλού συντελεστή. Από την άλλη θέλουν τον ασεπ μόνο του 08 που θα τους δώσει τη διαφορά από τους υπόλοιπους. Κατά τα άλλα οι θεσμικό εκπρόσωποι των αναπληρωτών μοιράζουν καθρεφτακια στους εκτός προεδρειου και συν αυτών.

Βέβαια! Ο προηγούμενος ΑΣΕΠ του `06 είναι πολύ μακρινός γι` αυτήν!
Ακόμα κι αν στους αναπληρωτές εξακολουθεί να μετράει κατά το ήμισυ.

[PDE ads]

[sikat]

Οι δάσκαλοι είναι μία περίπτωση δύσκολη.
1. Δεν έχουν ΑΣΕΠ αφού όλοι οι επιτυχόντες διορίστηκαν από τον τελευταίο διαγωνισμό γιατί ήταν λιγότεροι από τις θέσεις.
2. Είναι στο ίδιο πίνακα με αυτούς της ειδικής που έχουν και καλή προϋπηρεσία και μεταπτυχιακά ειδικής.
3. Όλα αυτά τα χρόνια τα μόρια τους είναι μόνο από προϋπηρεσία και τους έχει εμπεδωθεί με τις ευλογίες και των συνδικαλιστών πως υπάρχει μόνο η νομοθετική εξουσία στο πολίτευμα της Δημοκρατίας. Αυτό καλλιεργήθηκε σε όλα τα προηγούμενα χρυσά χρόνια από τους υπουργούς που νομοθετούσαν πελατειακά.

Τα παραπάνω καθιστούν δύσκολη την ΄΄απονομή δικαιοσύνης΄΄ από όποιο νέο νόμο.

Δυστυχώς όμως οι συνταγματικοί νόμοι και οι αποφάσεις του ΣτΕ δεν αφήνουν περιθώρια. Η προϋπηρεσία δεν μπορεί να αποτελεί το κριτήριο με την μεγαλύτερη βαρύτητα σε όποιο νέο νόμο. Αυτό το γνωρίζουν και ζητούν από τον υπουργό να νομοθετήσει όπως οι προηγούμενοι (παράνομα) ή να μην νομοθετήσει καθόλου. Οι δάσκαλοι έχουν μεγάλη δύναμη και το υπουργείο τους λαμβάνει σοβαρά υπόψη. Μάλλον θα πετύχουν το δεύτερο αλλά το πρόβλημα δεν θα λυθεί, απλώς μετατίθεται σε μία νέα κυβέρνηση που θα προκύψει από τις εκλογές. Είναι και αυτό όμως ένα μεγάλο ρίσκο. Ο της αξ. αντιπολίτευσης έχει μιλήσει για διορισμούς από τα ίδια τα σχολεία όπου γνώμη θα έχουν και οι τοπικές αρχές (δήμοι, ίσως και οι γονείς). Άλλο πιθανό είναι να εφαρμοστεί ο 3848 ίσως και με κάποια μεταβατική.

Έχω πει πολλάκις, τσάμπα μιλάμε. Εκτός των στενών χρονικών ορίων τίθεται και θέμα συνταγματικότητας αυτό που θα βγει από τον βίαιο τοκετό στο υπουργείο λόγω ακριβώς αυτών των πιέσεων από συλλόγους εκπαιδευτικών και συνδικαλιστών. Θα καταστεί  ανενεργό ότι βγει, εάν βγει.

Ποιο είναι το χρονοδιάγραμμα του υπουργείο έως την εφαρμογή ενός νέου νόμου; Απλά κερδίζει χρόνο έως ότου δει τι θα γίνει με τις εκλογές. Το έτερο κόμμα του κυβερν. συνασπισμού θα καθορίσει πολλά αφού την άνοιξη θα ψηφιστεί στη βουλή η συμφωνία με τα Σκόπια.

[Stelios]

Η συζήτηση περί "απολύσεων" δεν είναι σχετική με το θέμα.
Αν θέλετε να συζητήσετε αντίστοιχο θέμα μπορείτε να το δημιουργήσετε.
Μέχρι να το κάνετε αυτό, επανέλθετε στο εδώ θέμα χωρίς απειλές και εντάσεις.

Ευχαριστούμε.

Παρατήρηση που ξεπερνάει θέματα και φόρουμ.

[Stelios]

Μια προσωπική μαρτυρία (μέχρι να δημοσιευτεί κάποιος σύνδεσμος από κάποιον σύλλογο) :

ΑΠΟ ΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ (20/11/2018) ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΜΕΡΟΠΗ ΤΖΟΥΦΗ.

Από τη σημερινή συνάντηση του Δ.Σ. της Ένωσης Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ειδικής Αγωγής(ΕΝ.Ε.Λ.Ε.Α.)(Παναγιώτης Σταμάτης, Δημήτρης Αφουξενίδης, Κώστας Λολίτσας, Βασίλης Βούγιας) και του Σπύρου Στεργιόπουλου και Κυριακής Ζενεζή, εκπροσώπων του Συντονιστικού Αναπληρωτών με Προϋπηρεσία, με την Υφυπουργό Παιδείας Μερόπη Τζούφη, άξια λόγου είναι 3 πράγματα:

1ον - Έως τέλος του χρόνου θα προσπαθήσει το Υπουργείο να φέρει στη Βουλή, αφού πρώτα το θέσει σε Δημόσια Διαβούλευση, το νομοσχέδιο για τους μόνιμους διορισμούς.

2ον - Δεν προβλέπεται γραπτός διαγωνισμός.

3ον - Θα υπάρξει, λόγω ΣτΕ, ενιαίο σύστημα για μόνιμους διορισμούς και για πρόσληψη αναπληρωτών μετέπειτα.


Για όλα τα άλλα θέματα, κριτήρια μόνιμων διορισμών, μοριοδότηση, κατανομή των 4.500 θέσεων, προαπαιτούμενα μεταπτυχιακά, Παιδαγωγική Επάρκεια κ.α, δεν πήραμε απάντηση, καθότι το Υπουργείο δεν είναι έτοιμο ακόμη.

Τέλος από την Υφυπουργό ζήτησα μετ επιτάσεως να βρεθεί τρόπος να δοθούν οι 745 νέες υπό σύσταση Οργανικές Θέσεις Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. στις Σ.Μ.Ε.Α.Ε., στις Μεταθέσεις των μελών Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π.. Πιο πριν είχα την πληροφορία πως αυτές οι νέες Οργανικές θα περάσουν σε νόμο και η κατανομή κατόπιν θα γίνει με Υπουργική Απόφαση, όπως ακριβώς διευθετήθηκαν πρόσφατα και οι των Κ.Ε.Σ.Υ., χωρίς να χρειάζεται έγκριση του Γ.Λ.Κ.

Αναλυτικά στο ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ της ΕΝ.Ε.Λ.Ε.Α.

Από την προσωπική σελίδα στο Facebook του Βασίλειου Βούγια

[PDE ads]

[Dr.W]

Μια προσωπική μαρτυρία (μέχρι να δημοσιευτεί κάποιος σύνδεσμος από κάποιον σύλλογο) :

ΑΠΟ ΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ (20/11/2018) ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΜΕΡΟΠΗ ΤΖΟΥΦΗ.

Από τη σημερινή συνάντηση του Δ.Σ. της Ένωσης Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ειδικής Αγωγής(ΕΝ.Ε.Λ.Ε.Α.)(Παναγιώτης Σταμάτης, Δημήτρης Αφουξενίδης, Κώστας Λολίτσας, Βασίλης Βούγιας) και του Σπύρου Στεργιόπουλου και Κυριακής Ζενεζή, εκπροσώπων του Συντονιστικού Αναπληρωτών με Προϋπηρεσία, με την Υφυπουργό Παιδείας Μερόπη Τζούφη, άξια λόγου είναι 3 πράγματα:

1ον - Έως τέλος του χρόνου θα προσπαθήσει το Υπουργείο να φέρει στη Βουλή, αφού πρώτα το θέσει σε Δημόσια Διαβούλευση, το νομοσχέδιο για τους μόνιμους διορισμούς.

2ον - Δεν προβλέπεται γραπτός διαγωνισμός.

3ον - Θα υπάρξει, λόγω ΣτΕ, ενιαίο σύστημα για μόνιμους διορισμούς και για πρόσληψη αναπληρωτών μετέπειτα.


Για όλα τα άλλα θέματα, κριτήρια μόνιμων διορισμών, μοριοδότηση, κατανομή των 4.500 θέσεων, προαπαιτούμενα μεταπτυχιακά, Παιδαγωγική Επάρκεια κ.α, δεν πήραμε απάντηση, καθότι το Υπουργείο δεν είναι έτοιμο ακόμη.

Τέλος από την Υφυπουργό ζήτησα μετ επιτάσεως να βρεθεί τρόπος να δοθούν οι 745 νέες υπό σύσταση Οργανικές Θέσεις Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. στις Σ.Μ.Ε.Α.Ε., στις Μεταθέσεις των μελών Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π.. Πιο πριν είχα την πληροφορία πως αυτές οι νέες Οργανικές θα περάσουν σε νόμο και η κατανομή κατόπιν θα γίνει με Υπουργική Απόφαση, όπως ακριβώς διευθετήθηκαν πρόσφατα και οι των Κ.Ε.Σ.Υ., χωρίς να χρειάζεται έγκριση του Γ.Λ.Κ.

Αναλυτικά στο ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ της ΕΝ.Ε.Λ.Ε.Α.

Από την προσωπική σελίδα στο Facebook του Βασίλειου Βούγια

Ο καθένας συναντάει όποιον θέλει και ζητάει ό,τι γουστάρει. Κατάντια!

[ΚΠ]

Με ποιό δικαίωμα οι κυρίες αυτές συνομιλούν με το υπουργείο και καθορίζουν το μέλλον χιλιάδων ανθρώπων; Με ποιά ιδιότητα; ποιός τους ανέθεσε αυτά τα καθήκοντα; Και κυρίως πώς δέχεται το υπουργείο να συζητά με τον κάθε τυχαίο-α; Μπορώ εγώ η ο καθένας να μπαίνει μέσα στο γραφείο του υπουργείου και να καταθέτει το δικό του σχέδιο για τους διορισμούς; Πώς θα αποφασίσουν 5 10 νοματέοι για εμάς χωρίς εμάς; Το πιό σωστό είναι να θέσει το θέμα σε δημόσια διαβούλευση δίνοντας 2,3.4,5 σχέδια που έχει εκπονήσει σαν υπουργείο και ο καθένας απο τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς να μπορεί να προτείνει και κάποιο άλλο, όλα δημόσια και με διαφάνεια και όποιο σύστημα συγκεντρώσει τις περισσότερες θετικές γνώμες - ψήφους, εκείνο να εφαρμοστεί.  Τώρα 5 άνθρωποι που εκπροσωπούν μόνο τον εαυτό τους προσπαθούν να περάσουν ένα σύστημα που βολεύει μόνο αυτούς. Είναι προκλητικό για να μην πώ τίποτα άλλο, να θέλουν να μετρήσει μόνο ο ΑΣΕΠ 2008 και όχι όλοι οι προηγούμενοι προφανώς γιατί δεν έχουν άλλους ΑΣΕΠ και φοβούνται τους επιτυχόντες με 2,3,4 επιτυχίες. Λοιπόν για να τελειώνουν τα παραμύθια, θα πρέπει δημόσια να δοθούν τα ονόματα όλων αυτών, για να γνωρίζουμε όλοι μας ποιοί είναι αυτοί που παίζουν στα ζάρια τις ζωές μας, και κύριοι διαχειριστές μην διαγράφετε μηνύματα, γιατί η λογοκρισία  θυμίζει άλλες εποχές......

[Stelios]

Με ποιό δικαίωμα οι κυρίες αυτές

Σε ποιες κυρίες αναφέρεσαι;

Σε ποια λογοκρισία αναφέρεσαι;

Υπήρχε μήνυμα του δεν παραβίασε τους Όρους Χρήσης και του Προφίλ του PDE και διαγράφτηκε; Καλώ το μέλος που του έγινε αυτό να κοιτάξει στην λίστα μηνυμάτων του και να το στείλει στους διαχειριστές για εξήγηση και γιατί όχι για επαναφορά.

[proypiresia]

Οι ΣΥΝΕΚ για το σύστημα διορισμών
Δημοσιεύτηκε: 3:31 μμ Νοέμβριος 19th, 2018

https://xenesglosses.eu/2018/11/synek-gia-systima-diorismon/

Εκρηκτικές διαστάσεις έχει πάρει πλέον το πρόβλημα της αδιοριστίας και οι μηδενικοί διορισμοί που επέβαλαν την τελευταία δεκαετία οι μνημονιακές πολιτικές. Η δημόσια εκπαίδευση έχει κάθε χρόνο χιλιάδες κενά που καλύπτονται με προσλήψεις αναπληρωτών, οι οποίοι πηγαίνουν σε ολόκληρη την επικράτεια εγκαταλείποντας τις οικογένειες τους, βιώνοντας την εργασιακή ανασφάλεια και αβεβαιότητα, και μη γνωρίζοντας στο τέλος της κάθε σχολικής χρονιάς πού θα βρεθούν και αν και πότε θα δουλέψουν την επόμενη.

Το τελευταίο διάστημα, ως αποτέλεσμα των πολύχρονων αγώνων του κλάδου (μόνιμων και αναπληρωτών), υπήρξε δέσμευση της Πολιτείας για 15.000 διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών την επόμενη τριετία. Η θετική αυτή εξέλιξη ανοίγει πλέον το δρόμο των διορισμών. Η ενίσχυση των αγώνων του συνδικαλιστικού κινήματος για αύξηση των δαπανών και ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης θα δημιουργήσει προϋποθέσεις για νέες χιλιάδες προσλήψεις τα επόμενα χρόνια. Είναι προφανές ότι η κάλυψη όλων των κενών με μόνιμους διορισμούς θα δημιουργήσει ένα νέο τοπίο στη Δημόσια Εκπαίδευση, ανεβάζοντας την ποιότητα της παρεχόμενης μόρφωσης και βελτιώνοντας τις εργασιακές συνθήκες όλων των εκπαιδευτικών.

Μεγάλο όμως και σύνθετο πρόβλημα παραμένει ο τρόπος διορισμού που ετοιμάζεται να εξαγγείλει το Υπουργείο το αμέσως επόμενο διάστημα. Ο νέος τρόπος διορισμού, αντικειμενικά, είναι ένα περίπλοκο ζήτημα. Η χρόνια αδιοριστία, οι χιλιάδες αναπληρωτών που μέχρι τώρα καλύπτουν πραγματικά κενά σε όλη την Ελλάδα, τα προηγούμενα συστήματα διορισμού, οι διαγωνισμοί του ΑΣΕΠ, οι προσφυγές και οι αποφάσεις του ΣτΕ, έχουν δημιουργήσει πολλές κατηγορίες συναδέλφων.

Η ΟΛΜΕ μετά και από το τελευταίο της Συνέδριο, κατέληξε σε απόφαση για το νέο σύστημα διορισμού, που δημιουργεί πλαίσιο που δεσμεύει το βασικό προσανατολισμό της Ομοσπονδίας. Τα σημεία αυτού του πλαισίου είναι:

Μόνιμοι διορισμοί για όλους όσοι εργάζονται ως αναπληρωτές.

Κριτήρια διορισμού: α) Προϋπηρεσία β) Επιτυχόντες ΑΣΕΠ γ) Παλαιότητα πτυχίου δ) Κοινωνικά κριτήρια.

Προστασία της προϋπηρεσίας κατά 100%

Σε κάθε περίπτωση, βασικός μας προσανατολισμός είναι η κατά προτεραιότητα μοριοδότηση όλης της προϋπηρεσίας.

Το επόμενο διάστημα ο κλάδος, μαζί με τις συλλογικότητες των αναπληρωτών και των αδιόριστων, θα διεκδικήσει λύση στο πλαίσιο των θέσεων της ΟΛΜΕ, ώστε να υπάρξει θετική διέξοδος σε ένα από τα πιο σοβαρά ζητήματα που αντιμετωπίζει η δημόσια εκπαίδευση και να στηριχτούν οι συνάδελφοι-ισσες αναπληρωτές-τριες που συγκεντρώνουν πολλά χρόνια προϋπηρεσίας, και που σε δύσκολες συνθήκες στήριξαν το δημόσιο σχολείο σε ολόκληρη την Ελλάδα.

Ταυτόχρονα, με τους αγώνες μας συνεχίζουμε να διεκδικούμε:

• Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία.

• Μαζικούς διορισμούς ΤΩΡΑ για την κάλυψη όλων των πραγματικών κενών σε Γενική και Ειδική Αγωγή. Πρόσληψη αναπληρωτών για πραγματική αναπλήρωση και τοποθετήσεις τους υποχρεωτικά από τα ΠΥΣΔΕ.

• Σταθερή και μόνιμη εργασία στην εκπαίδευση, κατάργηση αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου και αναπληρωτών ΕΣΠΑ. Κατάργηση της ελαστικής εργασίας, πλήρη και ίσα εργασιακά δικαιώματα στους αναπληρωτές.

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2018

Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΕΚ

Xονδροειδής λαϊκισμός ερημην του συνταγματος της 527 και του ευρωπαϊκού δικαίου

[troktiko]

Καλά και οι ασεπιτες γκαουγκαλοι είμαστε! Ο του 2008 αναιρεί τον ΑΣΕΠ του 2006. Μην κατηγορηθω είμαι επιτυχών και στους 2

[PASAS123]

Ο Chuck norris γνωρίζει το καινούριο σύστημα διορισμών 

[ΚΠ]

Καλά και οι ασεπιτες γκαουγκαλοι είμαστε! Ο του 2008 αναιρεί τον ΑΣΕΠ του 2006. Μην κατηγορηθω είμαι επιτυχών και στους 2

Δηλαδή ο ΑΣΕΠ του 2006 δεν υφίσταται έχει διαγραφεί και ισχύει μόνο του 2008;

[asepoula]

Με ποιό δικαίωμα οι κυρίες αυτές συνομιλούν με το υπουργείο και καθορίζουν το μέλλον χιλιάδων ανθρώπων; Με ποιά ιδιότητα; ποιός τους ανέθεσε αυτά τα καθήκοντα; Και κυρίως πώς δέχεται το υπουργείο να συζητά με τον κάθε τυχαίο-α; Μπορώ εγώ η ο καθένας να μπαίνει μέσα στο γραφείο του υπουργείου και να καταθέτει το δικό του σχέδιο για τους διορισμούς; Πώς θα αποφασίσουν 5 10 νοματέοι για εμάς χωρίς εμάς; Το πιό σωστό είναι να θέσει το θέμα σε δημόσια διαβούλευση δίνοντας 2,3.4,5 σχέδια που έχει εκπονήσει σαν υπουργείο και ο καθένας απο τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς να μπορεί να προτείνει και κάποιο άλλο, όλα δημόσια και με διαφάνεια και όποιο σύστημα συγκεντρώσει τις περισσότερες θετικές γνώμες - ψήφους, εκείνο να εφαρμοστεί.  Τώρα 5 άνθρωποι που εκπροσωπούν μόνο τον εαυτό τους προσπαθούν να περάσουν ένα σύστημα που βολεύει μόνο αυτούς. Είναι προκλητικό για να μην πώ τίποτα άλλο, να θέλουν να μετρήσει μόνο ο ΑΣΕΠ 2008 και όχι όλοι οι προηγούμενοι προφανώς γιατί δεν έχουν άλλους ΑΣΕΠ και φοβούνται τους επιτυχόντες με 2,3,4 επιτυχίες. Λοιπόν για να τελειώνουν τα παραμύθια, θα πρέπει δημόσια να δοθούν τα ονόματα όλων αυτών, για να γνωρίζουμε όλοι μας ποιοί είναι αυτοί που παίζουν στα ζάρια τις ζωές μας, και κύριοι διαχειριστές μην διαγράφετε μηνύματα, γιατί η λογοκρισία  θυμίζει άλλες εποχές......

μία από τις ομάδες που προσπαθούν να έχουν λόγο είναι αυτή της οποίας είμαι μέλος. Αν έβγαζε η διοίκηση σε πραγματική διαβούλευση για την σύνθεση ενός δίκαιου συστήματατος δεν θα είχαμε λόγο υπάρξεως. Επειδή ξέρουμε με κάθε λεπτομέρεια πως βγαίνει το προχειροσύστημα , ακριβώς για αυτό έχουμε αναλάβει ενεργό δράση να υπερασπίσουμε τα συμφέροντα μας. Επειδή γνωρίζω λεπόμερειες που δεν μπορώ να γράψω εδώ είναι καλύτερα να καθυστερήσει το σύστημα παρά να δούμε τελικά κριτήρια ,συντελεστές ,συγκεκριμένους ασεπ κτλ  τα οποία θα δημιουργήσουν μελλοντικά προβλήματα. Ότι δεν θα μπορεέσουμε να αλλάθουμε θα πιέσουμε προς την κατεύθυνση της καθυστέρησης.

[asepoula]

Πάνω από το μισό της σκέψης μας έχει υιοθετηθεί. Επαναλαμβάνω το οτι περιμένουμε και απάντηση ερωτήματος για ασεπ 2006. Καλό απόγευμα.

[mathstavros]

Καλά και οι ασεπιτες γκαουγκαλοι είμαστε! Ο του 2008 αναιρεί τον ΑΣΕΠ του 2006. Μην κατηγορηθω είμαι επιτυχών και στους 2

Όταν λες αναιρεί τι εννοείς; Αν ότι υπάρχει μια καινούργια λίστα ναι, έχει πάψει η λίστα επιτυχοντων του 2006, και ισχύει του 2008. Αν εννοείς ενδεχόμενα μόρια που μπορεί να ισχύσουν από τον άσεπ του 08, όχι όμως του 06 αυτό πως προκύπτει;  Θα μου πει έτσι γίνονταν ως τώρα με την προϋπόθεση ότι θα γίνονταν γραπτος. Τα μόρια μάλιστα του 2008 θα υποδιπλασιαζονταν και του νέου πάνω από τη βάση ολόκληρα. Αυτό τελείωσε για τους γνωστούς λόγους. Πάμε λοιπόν στο νέο σύστημα το οποίο είναι λευκό χαρτί και ο καθένας θέλει να περάσει ότι τον συμφέρει. Ο  3848 κατοχυρωνε και τον ασεπ του 2006. Προφανεστατα κάποιοι δεν το θέλουν γιατί έχουν καλύτερη επίδοση το 08 σε σχέση με το 06 και ίσως αντίστροφα συμβαίνει για τους άλλους. Δεν μιλάμε σε καμία περίπτωση για κάτι πρόσφατο, 10 χρόνια ο ένας,12 ο άλλος. Δηλαδή η μία αξιολόγηση είναι ξεπεράσμενη ή άλλη όχι; Όσοι υπερασπιζονται όσα πρεσβευει η γραπτή εξέταση, μάλλον υποκρινονται. Η όλοι λοιπόν ή κανένας. Τα υπόλοιπα είναι μια δήθεν νομολογία.