Διορισμοί στην Γενική [

[solareng]

Κοινωνιολογία άλλο ένα "χρήσιμο" μάθημα για να βολεύονται "άχρηστα" πτυχία...Για θύμισε που ακριβώς εργάζεται ένας κοινωνιολόγος εν έτι 2019 ? Άλλα τι περιμένεις εδώ και ο απόφοιτος του Πολυτεχνείου κοιτάζει να πάει αναπληρωτής...

Δεν το λες και άχρηστο μάθημα την κοινωνιολογία.
Το πτυχίο του Πολυτεχνείου έχει μόνο πλεονέκτημα αν κάνεις δική σου δουλειά λόγω του κάστρου που κρατάει ακόμα και λέγεται ΤΕΕ. Κατά τα άλλα στις περισσότερες ειδικότητες μειονεκτεί, τόσο σε Ελλάδα όσο και εξωτερικό. Υπάρχουν πολλοί απόφοιτοι Πολυτεχνείου που ψάχνουν ακόμα και για εργάτες να δουλέψουν. Οπότε το αναπληρωτηλίκι είναι χλίδα γι αυτούς.

[PDE ads]

[ΡΕΑ.Τ]

Δεν το λες και άχρηστο μάθημα την κοινωνιολογία.
Το πτυχίο του Πολυτεχνείου έχει μόνο πλεονέκτημα αν κάνεις δική σου δουλειά λόγω του κάστρου που κρατάει ακόμα και λέγεται ΤΕΕ. Κατά τα άλλα στις περισσότερες ειδικότητες μειονεκτεί, τόσο σε Ελλάδα όσο και εξωτερικό. Υπάρχουν πολλοί απόφοιτοι Πολυτεχνείου που ψάχνουν ακόμα και για εργάτες να δουλέψουν. Οπότε το αναπληρωτηλίκι είναι χλίδα γι αυτούς.

Όχι.

[kr606343]

Ξςρετε συναδελφε απο ποτε εχει να γινει συσταση οργανικων κενων; απλα ολα τα κενα τα βαφτιζουν λειτουργικα αφου μολις εμφανιστει οργανικο πρεπει να διορισει.

Το να βαφτίζεις ένα οργανικό κενό σε λειτουργικό, δεν είναι παρανομία και παραποίηση εγγράφου;
Οι διοικητικοί που εκτελούν αυτή την παράνομη εντολή από κάποιον αιρετό/πολιτικό και βαφτίζουν παρανόμως τα κενά , χωρίς να διαμαρτυρηθούν εγγράφως και χωρίς να λάβουν "εντέλλεσθε", δεν είναι υπόλογοι και εκτεθειμένοι σε περίπτωση αγωγής για παραβίαση του δημοσιοϋπαλληλικού κώδικα;

http://adiakritos.gr/ti-kani-o-dimosios-ypallilos-se-periptosi-paranomis-entolis-anoterou/

[elranna]

Όχι.

[PDE ads]

[ΡΕΑ.Τ]

Εδώ θα διαφωνήσω λίγο. Δεν αφορά τις κλασικές φιλολογίες, αν και πάλι κάποια πράγματα χρειάζονται. Για τα ιστορικά και τα ΦΠ, ΦΚΣ, κλπ,, αλλά και για τη γλωσσολογία, η κοινωνιολογία είναι απαραίτητη.

Σκέψου όμως ποια μαθήματα έχουν οι φιλόλογοι ως Α' ανάθεση. Η κοινωνιολογία θα έπρεπε να είναι μάθημα επιλογής για τη θεωρητική κατεύθυνση.
Άλλωστε στα ιστορικά τμήματα, η ιστορία διδάσκεται σε όλα τα επίπεδα. Οι φοιτητές διδάσκονται για παράδειγμα οικονομική και κοινωνική ιστορία, ιστορική δημογραφία κ.α
Όσον αφορά στη νομική επιστήμη, η μελέτη των νόμων περιέχει πολλούς λατινικούς όρους.
Και βέβαια να μην ξεχνάμε ότι εκτός των υπολοίπων μαθημάτων, ότι οι φιλόλογοι εξετάστηκαν στο ΑΣΕΠ στο μάθημα της ιστορίας.

[skathari]

https://workenter.gr/dimosio/eidiseis/asep-etsi-tha-ginei-i-epilogi-1000-monimon-stoys-dimoys

Έπεσα πάνω σε αυτό και αναρωτιέμαι... Η "επταετής θητεία σε εκκλησιαστικά και άλλα ιδρύματα" έδινε και σε άλλους διαγωνισμούς 100 μόρια? Ή είναι καινούρια πατέντα? Και για ποια αξιοκρατία μιλάμε όταν ο ΑΣΕΠ μπορεί να μοριοδοτεί όποιο προσόν θέλει με όσα μόρια θέλει?

Είναι πιθανό να γίνουν διορισμοί εκπαιδευτικών και να μοριοδοτηθεί το ίδιο ή άλλο παρόμοιο "προσόν"??

[JURE]

https://workenter.gr/dimosio/eidiseis/asep-etsi-tha-ginei-i-epilogi-1000-monimon-stoys-dimoys

Έπεσα πάνω σε αυτό και αναρωτιέμαι... Η "επταετής θητεία σε εκκλησιαστικά και άλλα ιδρύματα" έδινε και σε άλλους διαγωνισμούς 100 μόρια? Ή είναι καινούρια πατέντα? Και για ποια αξιοκρατία μιλάμε όταν ο ΑΣΕΠ μπορεί να μοριοδοτεί όποιο προσόν θέλει με όσα μόρια θέλει?

Είναι πιθανό να γίνουν διορισμοί εκπαιδευτικών και να μοριοδοτηθεί το ίδιο ή άλλο παρόμοιο "προσόν"??

Όταν οι διαγωνισμοί είναι μοριοδοτικοί, ο καθένας βάζει και βγάζει τα κριτήρια αναλόγως με τα "προσόντα" των υποψηφίων τους οποίους θέλει να ευνοήσει. Ποια η αξία της ανεξαρτησίας του ΑΣΕΠ, όταν τα κριτήρια διαφοροποιούνται κατά το δοκούν;
Διαγωνισμός γραπτός αν όχι 100% με τη μεγαλύτερη βαρύτητα στο σύνολο των κριτηρίων. Το τεστ δεξιοτήτων το θυμάστε; Γιατί στα υπόλοιπα κράτη της Ευρώπης λειτουργεί μια χαρά κι εδώ το εξαφανίσανε εν τη εμφανίσει του; Πονά κάποιους "βολεψάκηδες", αλλά τα κέρδη θα είναι πολλαπλά για το σύνολο της ελληνικής κοινωνίας, αν επικρατήσει περισσότερη ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ παντού!
Όταν έρρεε το χρήμα, όταν υπήρχαν δουλειές, οι περισσότεροι δεν νοιάζονταν που φίλοι και γνωστοί ισχυρών προσώπων διορίζονταν ή έπαιρναν υψηλά αμειβόμενες θέσεις στο δημόσιο (εμείς τους πληρώναμε και τους πληρώνουμε). Λέγανε τότε: "ε, ναι, να μη βολέψει την κόρη, την ανηψιά, τη γυναίκα κλπ... του; Κι εγώ στη θέση του το ίδιο θα έκανα...αν μπορούσα!" Μετά ήρθε η κρίση, ήρθε η ανεργία, τα νεύρα και η αξιοκρατία είναι ακόμη το ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ.
Κουραστήκαμε να ζητάμε το αυτονόητο. Πόσες δικαστικές αποφάσεις ακόμη πρέπει να δουν μερικοί, για να πειστούν. Δυστυχώς όμως οι περισσότεροι απλώς προσδοκούν να γίνουν οι ευνοούμενοι κάποιων δυνατών (δούλοι κάποιων δηλαδή). Καλώς οι νέοι (και πολύ άξιοι) άνθρωποι μάς "φτύνουν" και ξενιτεύονται. Όταν (κι αν) γίνουμε χώρα/ κράτος ευνομούμενη/-ο θα γυρίσουν να μας κοιτάξουν...

[skathari]

Έχει απόλυτο δίκιο. Κι εγώ υποστήριζα γραπτό 100% χωρίς προσαύξηση. Ωστόσο από την άλλη, δεν με χαροποιεί εγώ να πάω να ξαναδώσω γραπτό ενώ κάποιοι διορίζονται με φωτογραφικές μοριοδοτήσεις!! Το συγκεκριμένο προσόν έχει μοριοδοτηθεί ξανά σε άλλη προκήρυξη? Γιατί δεν είναι όλες οι προκηρύξεις ίδιες? Με γραπτό 100% ή με μοριοδότηση, όμως με συγκεκριμένα κριτήρια πάντα τα ίδια?

[ΡΕΑ.Τ]

Το μήνυμα είναι εκτός θέματος, αλλά εκτός θέματος είναι και το συγκεκριμένο κριτήριο για διορισμό στους δήμους:
Δε θα κρίνω εν γένει τα κριτήρια για διορισμό στους δήμους, σχετικά όμως με την θητεία των υποψηφίων σε εκκλησιαστικά ιδρύματα, καταδεικνύεται άλλη μια φορά η δύναμη και η επιρροή της εκκλησίας στο ελληνικό κράτος.
Επίσης είναι σαφώς "φωτογραφική διάταξη".

[skathari]

Όπως μοριοδοτεί την συγκεκριμένη άσχετη προϋπηρεσία για διορισμό στους δημους ο ΑΣΕΠ, αύριο μπορεί να πει ότι την μοριοδοτεί και για τον διορισμό στην εκπαίδευση. Και επειδή έτσι αποφάσισε ο ΑΣΕΠ αυτό θα είναι συνταγματικό και αξιοκρατικό? Δηλαδή είναι τόσο απλό να διοριστεί κάποιος με ΑΣΕΠ?

[ΡΕΑ.Τ]

Λογικά για τα προσόντα αποφασίζει ο φορέας που επιθυμεί να προσλάβει προσωπικό. Το ΑΣΕΠ είναι υπεύθυνο για την ομαλή και απρόσκοπτη λειτουργία του διαγωνισμού, είτε μέσω γραπτών εξετάσεων είτε με προσόντα. Τέλος, εξασφαλίζει απόλυτη διαφάνεια στη διαδικασία.
Υ.Γ Στο γραπτό ΑΣΕΠ των εκπαιδευτικών βέβαια, δεν άσκησε τον ελεγκτικό του ρόλο(τον οποίο παρελειψα να αναφέρω), ώστε να μη γίνουν διορισμοί μέσω "φωτογραφικών" διατάξεων.
Υποτίθεται ότι είναι ανεξάρτητη αρχή. Είναι όμως;

[LiK]

......

[rrrrrr]

https://workenter.gr/dimosio/eidiseis/asep-etsi-tha-ginei-i-epilogi-1000-monimon-stoys-dimoys
Έπεσα πάνω σε αυτό και αναρωτιέμαι... Η "επταετής θητεία σε εκκλησιαστικά και άλλα ιδρύματα" έδινε και σε άλλους διαγωνισμούς 100 μόρια? Ή είναι καινούρια πατέντα? Και για ποια αξιοκρατία μιλάμε όταν ο ΑΣΕΠ μπορεί να μοριοδοτεί όποιο προσόν θέλει με όσα μόρια θέλει?
Είναι πιθανό να γίνουν διορισμοί εκπαιδευτικών και να μοριοδοτηθεί το ίδιο ή άλλο παρόμοιο "προσόν"??

Έχει απόλυτο δίκιο. Κι εγώ υποστήριζα γραπτό 100% χωρίς προσαύξηση. Ωστόσο από την άλλη, δεν με χαροποιεί εγώ να πάω να ξαναδώσω γραπτό ενώ κάποιοι διορίζονται με φωτογραφικές μοριοδοτήσεις!! Το συγκεκριμένο προσόν έχει μοριοδοτηθεί ξανά σε άλλη προκήρυξη? Γιατί δεν είναι όλες οι προκηρύξεις ίδιες? Με γραπτό 100% ή με μοριοδότηση, όμως με συγκεκριμένα κριτήρια πάντα τα ίδια?

Όπως μοριοδοτεί την συγκεκριμένη άσχετη προϋπηρεσία για διορισμό στους δημους ο ΑΣΕΠ, αύριο μπορεί να πει ότι την μοριοδοτεί και για τον διορισμό στην εκπαίδευση. Και επειδή έτσι αποφάσισε ο ΑΣΕΠ αυτό θα είναι συνταγματικό και αξιοκρατικό? Δηλαδή είναι τόσο απλό να διοριστεί κάποιος με ΑΣΕΠ?

[βερα]

Μόνο που στις κατηγορίες που αναφέρεις η ύλη εξετάσεων είναι συγκεκριμένη και ορισμένη και όχι γενική και απεριόριστη!