Κορωνοϊός Covid-19 και λειτουργία Ελληνικών σχολείων

[leon.]

Και των μονίμων επίσης, για να μην χάσουν τα απογευματινά ιδιαίτερά τους.

Αυτά τα κάνουν και το πρωί όταν στο σχολειό θα 'ν' η άλλη βάρδια. Δεν είναι για τους μόνιμους. Για να μην προσλάβει αναπληρωτές και για τους σχολάρχες είναι.

[PDE ads]

[Kostas 21]

Για  τους  Σχολάρχες κάνει πολλά , φάνηκε και από το νομοσχέδιο  που πέρασε . Τα  φροντιστήρια  θα  κάνανε   πρωί - απόγευμα κάθε μέρα εναλλάξ  .   Οι  μόνιμοι το ίδιο στα ιδιαίτερα

[gioas]

Δεν μπήκαν στη λογική να σκεφτουν τίποτα.Ένα εναλλακτικό σενάριο για να το φέρουν στο τραπέζι και να ακουστουν απόψεις.

π.χ Σπάω ένα τμήμα Δημοτικού στα 2. Το ένα έρχεται 8:15-12:25 και το άλλο 12:35-4 εκ περιτροπής. Το ολοήμερο αναγκαστικά για τα παιδιά μόνο που εκείνη τη μέρα έρχονται 8. Αναγκαστικά κόβω μαθήματα και ώρες από δασκάλους. Κόβω Θρησκευτικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Γεωγραφία, μία ώρα Ιστορία, μία ώρα Φυσικά, ΚΠΑ κλπ. Ωραία χρήσιμα μαθήματα αυτά αλλά τι να κάνουμε έχουμε ΠΑΝΔΗΜΙΑ. Αντί για 21-22-23-24 ώρες λοιπόν σε κάθε τμήμα ο δάσκαλος κάνει 13Χ2=26 ώρες και στα δύο τμήματα και το υπόλοιπο το πληρώνω υπερωρία που είναι και πιο φθηνή. Οι ειδικότητες και στα δύο ωράρια και αυτοί με υπερωρία 3-4-5 ώρες αν χρειαστει Τι νά κάνουμε ΜΟΝΙΜΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ μία χρονιά είναι βάλτε πλάτη για 3-4-5 ώρες παραπάνω ώστε να κάνετε μάθημα σε μικρότερες τάξεις γιατι κινδυνέυει η υγεία όλων.

Δημιουργούνται προβλήματα σε αυτό; Ποια; Ωραία τι εναλλακτικές έχουμε......Έτσι κάνουν τα οργανωμένα κράτη. Συζητάνε υποθετικά σενάρια. Δεν ασχολούνται όλο το καλοκαίρι με νομοσχέδια για την ιδιωτική παιδεία, διορισμούς Δ/ντων Εκπαίδευσης και καταλήγουν στο παρά πέντε στο πιο απλό: Μάσκες για όλους σε 20αρια+ τμήματα.
Και δεν εχουν απαντηθεί και άλλα ερωτήματα (ξέρω θα δοθούν αναλυτικές οδηγίες χαχαχα).
Κρούσμα (επιβεβαιωμένο) σε τμήμα. Κλείνει το τμήμα. Οι εκπαιδευτικοί που μετακινούνται σε πολλά σχολεία τι κάνουν;
Αδέρφια σε άλλα τμήματα; Δηλαδή το ένα παιδί θα είναι καραντίνα και το άλλο θα πηγαινοέρχεται κανονικά;
Ανεβάζει παιδί πυρετό (μη επιβεβαιωμένο). Απαιτώ τεστ από γονείς; Με τι λεφτά; Πότε δέχομαι το παιδί πίσω;

συμφωνώ μαζί σου,πολύ πρακτικές  κι λογικές οι ιδέες σου...ενδιάμεσα στις δύο ζώνες μια απολύμανση...έβγαινε, αλλά με τούτους τους πολιτικούς πώς;;και δεν εννοώ την Κεραμέως, αλλά όλους, και τους πριν, και τους πιο πριν κλπ...

[PDE ads]

[topsy]

Δεν μπήκαν στη λογική να σκεφτουν τίποτα.Ένα εναλλακτικό σενάριο για να το φέρουν στο τραπέζι και να ακουστουν απόψεις.

π.χ Σπάω ένα τμήμα Δημοτικού στα 2. Το ένα έρχεται 8:15-12:25 και το άλλο 12:35-4 εκ περιτροπής. Το ολοήμερο αναγκαστικά για τα παιδιά μόνο που εκείνη τη μέρα έρχονται 8. Αναγκαστικά κόβω μαθήματα και ώρες από δασκάλους. Κόβω Θρησκευτικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Γεωγραφία, μία ώρα Ιστορία, μία ώρα Φυσικά, ΚΠΑ κλπ. Ωραία χρήσιμα μαθήματα αυτά αλλά τι να κάνουμε έχουμε ΠΑΝΔΗΜΙΑ. Αντί για 21-22-23-24 ώρες λοιπόν σε κάθε τμήμα ο δάσκαλος κάνει 13Χ2=26 ώρες και στα δύο τμήματα και το υπόλοιπο το πληρώνω υπερωρία που είναι και πιο φθηνή. Οι ειδικότητες και στα δύο ωράρια και αυτοί με υπερωρία 3-4-5 ώρες αν χρειαστει Τι νά κάνουμε ΜΟΝΙΜΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ μία χρονιά είναι βάλτε πλάτη για 3-4-5 ώρες παραπάνω ώστε να κάνετε μάθημα σε μικρότερες τάξεις γιατι κινδυνέυει η υγεία όλων.

Δημιουργούνται προβλήματα σε αυτό; Ποια; Ωραία τι εναλλακτικές έχουμε......Έτσι κάνουν τα οργανωμένα κράτη. Συζητάνε υποθετικά σενάρια. Δεν ασχολούνται όλο το καλοκαίρι με νομοσχέδια για την ιδιωτική παιδεία, διορισμούς Δ/ντων Εκπαίδευσης και καταλήγουν στο παρά πέντε στο πιο απλό: Μάσκες για όλους σε 20αρια+ τμήματα.
Και δεν εχουν απαντηθεί και άλλα ερωτήματα (ξέρω θα δοθούν αναλυτικές οδηγίες χαχαχα).
Κρούσμα (επιβεβαιωμένο) σε τμήμα. Κλείνει το τμήμα. Οι εκπαιδευτικοί που μετακινούνται σε πολλά σχολεία τι κάνουν;
Αδέρφια σε άλλα τμήματα; Δηλαδή το ένα παιδί θα είναι καραντίνα και το άλλο θα πηγαινοέρχεται κανονικά;
Ανεβάζει παιδί πυρετό (μη επιβεβαιωμένο). Απαιτώ τεστ από γονείς; Με τι λεφτά; Πότε δέχομαι το παιδί πίσω;

Δεν γινεται αυτο που περιγραφεις για τους καθηγητες ειδικοτητων στο δημοτικο. Παω σε τεσσερα σχολεια και έχω 9 τμηματα ξένης γλωσσας απο 2 ωρες έκαστο. Με το σπασιμο, οπως το περιγραφεις παω στις 36 ωρες ασταματητου μαθηματος (εκ των οποιων οι 15 ωρες υπερωρια)!!

[GLNS]

Kαλησπέρα συνάδελφοι!
Έχετε καταλάβει τι προβλέπεται φέτος για τα διαγωνίσματα τετραμήνου και τα τεστάκια σε Γυμνάσια-Λύκεια;
Επιτρέπεται να γράφουν τα παιδιά και εμείς να τα παίρνουμε κανονικά στο σπίτι να τα διορθώνουμε;

[Schoolikui]

Το 17 Μ.Ο. σημαίνει ότι υπάρχουν σχολεία και τμήματα με 5 και 10 μαθητές. Το πρόβλημα είναι κυρίως στις αστικές περιοχές. Και εκεί υπάρχουν ανισότητες. Σε κάποιες περιπτώσεις μπορεί να γίνει αναδιάρθρωση και ανάπτυξη όπως αυτή που προτείνει η διεύθυνση της Χίου. Σε άλλες περιπτώσεις αρκεί να δημιουργηθούν κάποια έξτρα τμήματα και αλλού θα χρειάζονταν βάρδιες. Σίγουρα χρειάζεται πολύ περισσότερο προσωπικό.

@topsy,
με ένα τέτοιο σενάριο θα έκανες 1 ώρα...και αντιστοίχως όλοι θα έκαναν λιγότερο...

[gioas]

Δεν γινεται αυτο που περιγραφεις για τους καθηγητες ειδικοτητων στο δημοτικο. Παω σε τεσσερα σχολεια και έχω 9 τμηματα ξένης γλωσσας απο 2 ωρες έκαστο. Με το σπασιμο, οπως το περιγραφεις παω στις 36 ωρες ασταματητου μαθηματος (εκ των οποιων οι 15 ωρες υπερωρια)!!

Αναλογικά θα υπήρχε και μείωση στις ειδικότητες....Όλοι δάσκαλοι-ειδικότητες 26-27 ώρες.

[Έσπερος]

Συμφωνώ με τονgoose ότι έπρεπε να υπάρξει ένα πρωτότυπο σχέδιο, οποίο κ αν ήταν αυτό. με πολλά στραβά κ εκπτώσεις αλλά όχι εκπτώσεις στην υγεία. θα μπορούσαν τα λυκειοπαιδα να μείνουν κατά βάση σπίτι κ να δοθούν οι χώροι σε δημοτικά κ να προσληφθούν εκεί κάποιοι δάσκαλοι κ να περιοριστούν οι ειδικότητες, ας μην κάνουν απ όλα για μια χρόνια. ή οτιδήποτε καλύτερο μπορεί να σκεφτεί κάποιος. τόσους μήνες είχαν. εδώ για την πλάκα κατάστρωνουμε σχέδια.

[JURE]

Αφού ισχυρίζεται ότι κατά μ.ο. 17 μαθητές είναι στο τμήμα (λες και παίζει ρόλο αυτό!!! σε ηλιθίους απευθύνεται) θα ήταν τόσο εύκολο και απλό για όσα δεν είναι με 17 μαθητές να απλωθούν και να προσλάβουν καθηγητές/δασκάλους. Σιγά λίγα τμήματα θα χουν πάνω από 17 στην επικράτεια ή 20 στα αστικά κέντρα!!! Όλα 20άρια λοιπόν.
Μασάει όμως η κοινή γνώμη και αυτό είναι που μετράει.

[topsy]

[quote author=

[μυωπία]

Αφού ισχυρίζεται ότι κατά μ.ο. 17 μαθητές είναι στο τμήμα (λες και παίζει ρόλο αυτό!!! σε ηλιθίους απευθύνεται) θα ήταν τόσο εύκολο και απλό για όσα δεν είναι με 17 μαθητές να απλωθούν και να προσλάβουν καθηγητές/δασκάλους. Σιγά λίγα τμήματα θα χουν πάνω από 17 στην επικράτεια ή 20 στα αστικά κέντρα!!! Όλα 20άρια λοιπόν.
Μασάει όμως η κοινή γνώμη και αυτό είναι που μετράει.

Ακριβώς! Εφόσον κάποια τμήματα έχουν ήδη λιγότερους μαθητές, άρα δεν χρειάζονται διπλάσιοι πόροι (αίθουσες, εκπαιδευτικοί, κ.λπ.) για να αποσυμφορηθούν τα υπόλοιπα.

[Σπουργίτι]

Πάλι το μπαλάκι ρε παιδι μου στους εκπαιδευτικούς το πετάει η κυβέρνηση; Δηλ εμείς θα κάνουμε λίστες κάθε μέρα με τους ανυπακουους μαθητές που δεν φορούν μάσκα και θα καταγγέλλουμε τους γονείς τους;
Εγώ προσωπικά δεν είμαι διατεθειμένη να πηγαίνω με αλεξίσφαιρο στο σχολείο, να φοβαμαι μη βρω τα λάστιχα του αυτοκινήτου σκασμενα ή με πετύχει κάποιος γονιος που έφαγε ποινή εξαιτίας μου επειδή κατήγγειλα το παιδί του, και με αρχίσει στο βρισίδι...
Σε μια κλειστή κοινωνία αυτά είναι ανεφάρμοστα!

Είμαστε καθηγητές ...δεν μπορούμε να πάρουμε τον ρόλο του Χαρδαλιά  στον χώρο του σχολείου....