Κορωνοϊός Covid-19 και λειτουργία Ελληνικών σχολείων

[erietta]

Αίσχος, παιδιά, αίσχος, τι άλλο να πούμε... Κατάλαβα καλά, ωριαίο γραπτό διαγώνισμα στο webex??

[PDE ads]

[xrpap]

Ναι διοτι πρέπει καπως να συντηρήσουμε τα 3 εκατομμύρια συνταξιούχων και 1 εκατομμύριο ΔΥ...φαντάζομαι τα δάνεια τελειώσανε...

Γιατί όχι; Σε λίγο, με αφορμή και την οικονομική στενότης.., θα διαφημίζουμε και προϊόντα στη διάρκεια του μαθήματος, όπως στις παλιές αμερικάνικες σειρές... θα μπει και σήμα "μάθημα με τοποθέτηση προϊόντος"!     

[erietta]

Αφού μου κατέβει το αίμα από το κεφάλι, θα διαβάσω και πάλι αυτή την αριστουργηματική εγκύκλιο.... Για να καταλάβω τι λέει.... Αλήθεια θα γράψουν τα παιδιά διαγώνισμα στο webex? Αναμένω τους συνδικαλιστές....

[lasard]

Τα παιδιά που συμμετέχουν από κινητό πώς θα γράφουν διαγωνίσματα;Στα Αρχαία πώς θα σημειώσουν τα πνεύματα και τους τόνους; Εδώ εγώ και συνέχεια σταματώ το γράψιμο για εισαγωγή συμβόλου. Τα παιδιά πως θα τακαταφέρουν;

[PDE ads]

[ernesto]

Τα παιδιά που συμμετέχουν από κινητό πώς θα γράφουν διαγωνίσματα;Στα Αρχαία πώς θα σημειώσουν τα πνεύματα και τους τόνους; Εδώ εγώ και συνέχεια σταματώ το γράψιμο για εισαγωγή συμβόλου. Τα παιδιά πως θα τακαταφέρουν;

Ασημαντες λεπτομερειες για τις υπουργεσες μας!!!

[harac]

Ασημαντες λεπτομερειες για τις υπουργεσες μας!!!

Καμία επαφή με την πραγματικότητα. Δεν έχουν μπει  να κάνουν μάθημα ούτε σε πραγματική τάξη, ούτε σε ψηφιακή.

[TimPap]

Με συγχωρείτε βαθμολογείτε τον τονισμό; Υπάρχει λύση πάντως, σε παρένθεση να σημειώνουν τον τόνο. Από το κινητό είναι πιο εύκολο για τους μαθητές μας, γιατί το πληκτρολόγιο δεν το έχουν συνηθίσει. Τελείωσα με τα διαγωνίσματά μου και θα κάνω κάποια τεστ για βελτίωση βαθμών κάτι σαν δεύτερη (τρίτη και τέταρτη) ευκαιρία. Μην υποτιμάμε τους εαυτούς μας ούτε και τους μαθητές μας.
Θα είμαστε κλειστά για καιρό εμείς της ββάθμιας. Πρέπει να αξιολογήσουμε και βαθμολογήσουμε, αλλιώς χάσαμε αυτή τη χρονιά εντελώς. Γίνεται σοβαρή δουλειά στην τηλεκπαίδευση και δεν είναι δίκαιο να την μηδενίζετε με κάθε σας κουβέντα. Δεν βοηθά τον κλάδο και φυσικά ούτε τους μαθητές. Έχουμε μάθει τόσα και αξιοποιούμε κάθε εργαλείο. Είναι προσβλητικό να υποτιμάτε την κρίση μας. Ξέρουμε χιλιάδες τρόπους να αξιολογούμε τους μαθητές μας, άλλους τόσους να τους παρακινούμε και να τους βοηθάμε. Είτε διά ζώσης είτε στην υποχρεωτική κατά συνθήκην τηλεκπαίδευση.

[ernesto]

 Και ετσι να ειναι,δεν στελνεις την εγκυκλιο στις 9 Δεκεμβριου το βραδυ.

[elranna]

Με συγχωρείτε βαθμολογείτε τον τονισμό; Υπάρχει λύση πάντως, σε παρένθεση να σημειώνουν τον τόνο. Από το κινητό είναι πιο εύκολο για τους μαθητές μας, γιατί το πληκτρολόγιο δεν το έχουν συνηθίσει. Τελείωσα με τα διαγωνίσματά μου και θα κάνω κάποια τεστ για βελτίωση βαθμών κάτι σαν δεύτερη (τρίτη και τέταρτη) ευκαιρία. Μην υποτιμάμε τους εαυτούς μας ούτε και τους μαθητές μας.
Θα είμαστε κλειστά για καιρό εμείς της ββάθμιας. Πρέπει να αξιολογήσουμε και βαθμολογήσουμε, αλλιώς χάσαμε αυτή τη χρονιά εντελώς. Γίνεται σοβαρή δουλειά στην τηλεκπαίδευση και δεν είναι δίκαιο να την μηδενίζετε με κάθε σας κουβέντα. Δεν βοηθά τον κλάδο και φυσικά ούτε τους μαθητές. Έχουμε μάθει τόσα και αξιοποιούμε κάθε εργαλείο. Είναι προσβλητικό να υποτιμάτε την κρίση μας. Ξέρουμε χιλιάδες τρόπους να αξιολογούμε τους μαθητές μας, άλλους τόσους να τους παρακινούμε και να τους βοηθάμε. Είτε διά ζώσης είτε στην υποχρεωτική κατά συνθήκην τηλεκπαίδευση.

Νομίζω ότι κρίνεις με βάση τα δικά σου μαθήματα. Εννοείται ότι στα φιλολογικά μαθήματα -και ειδικά στα αρχαία- βαθμολογείται ο τονισμός. Είναι από τα πρώτα πράγματα στην ύλη της α' γυμνασίου. Στα γλωσσικά μαθήματα -ειδικά στη γλώσσα και στη λογοτεχνία-, οι μαθητές καλούνται να γράψουν κείμενο. Δεν έχουν νόημα οι ερωτήσεις κλειστού τύπου ούτε η πληκτρολόγηση κειμένου με διορθωτή. Ό,τι και να έχουμε μάθει, τα φύκια μεταξωτές κορδέλες δεν γίνονται. Δεν υποτιμούμε κανένα αν πούμε ότι αυτή τη στιγμή, με εγκύκλιο στις 9 Δεκεμβρίου, δίκαιη και αποτελεσματική αξιολόγηση δεν μπορεί να γίνει.

[math22]

Νομίζω ότι κρίνεις με βάση τα δικά σου μαθήματα. Εννοείται ότι στα φιλολογικά μαθήματα -και ειδικά στα αρχαία- βαθμολογείται ο τονισμός. Είναι από τα πρώτα πράγματα στην ύλη της α' γυμνασίου. Στα γλωσσικά μαθήματα -ειδικά στη γλώσσα και στη λογοτεχνία-, οι μαθητές καλούνται να γράψουν κείμενο. Δεν έχουν νόημα οι ερωτήσεις κλειστού τύπου ούτε η πληκτρολόγηση κειμένου με διορθωτή. Ό,τι και να έχουμε μάθει, τα φύκια μεταξωτές κορδέλες δεν γίνονται. Δεν υποτιμούμε κανένα αν πούμε ότι αυτή τη στιγμή, με εγκύκλιο στις 9 Δεκεμβρίου, δίκαιη και αποτελεσματική αξιολόγηση δεν μπορεί να γίνει.

Ενώ στην δια ζώσης ασπουμε γίνεται δίκαιη αξιολόγηση? Γενικά μιλάω. Όσο για την αξιολόγηση εξ αποστάσεως γελάνε και τα μοντεμ

[TimPap]

Και ετσι να ειναι,δεν στελνεις την εγκυκλιο στις 9 Δεκεμβριου το βραδυ.

Χωρίς αυτή την εγκύκλιο ίσχυε η προηγούμενη. Γιατί δεν την εφαρμόσατε; Δεν κατανοώ γιατί θα πρέπει να περιμένουμε το Υπουργείο να μας υποδείξει πώς να δουλέψουμε. Εμείς όπως λέτε γνωρίζουμε πώς γίνεται το μάθημα. Εμείς θα προσαρμόσουμε το μάθημα στις νέες συνθήκες. Αναπροσαρμόστε λίγο τον τρόπο εξέτασης. Έχουμε θέσει κάποιους διδακτικούς στόχους εμείς βάζουμε τις ερωτήσεις για να ελέγξουμε αν τους πετύχαμε. Το κακό είναι ότι οι σύμβουλοι αποδείχτηκαν ανίκανοι. Αναμένω να κριθούν αναλόγως. Ο δικός μας δεν έστειλε ούτε έναν λόγο ενθάρρυνσης. Σε εσάς; Θα έπρεπε να έχουν στείλει βοηθητικό υλικό από την αρχή!

[silkcut]

Συνάδελφε πες μας λίγο πώς γράφουν online μαθηματικά σύμβολα και πράξεις οι μαθητές μας;

[Έσπερος]

Καλέ μου συνάδελφε που ζεις στο γαλάζιο -συγγνώμη ροζ- συννεφάκι, αξιολόγηση στους μαθητες μας κάνουμε καθημερινά. Με όποιον τρόπο κρίνουμε πρόσφορο ανάλογα με το μάθημα κ τις πρακτικές δυνατότητες των μαθητών μας. Αυτό σιγιυρα δεν περιμένουμε το υπουργείο να μας το πει. Ούτε εσένα. Απλώς κάποιοι θεωρούνε δουλειά μας να διδάσκουμε για να μάθουν οι μαθητες, άλλοι θεωρούν δουλειά τους να αξιολογούν κ να βαθμολογούν. Γούστα είναι αυτά.  Ο καθένας όπως τη βρίσκει. Αν κάποιος ηδονίζεται με το διαγωνισμα εξαποστασεως, δικαίωμα του.,

[ernesto]

Χωρίς αυτή την εγκύκλιο ίσχυε η προηγούμενη. Γιατί δεν την εφαρμόσατε; Δεν κατανοώ γιατί θα πρέπει να περιμένουμε το Υπουργείο να μας υποδείξει πώς να δουλέψουμε. Εμείς όπως λέτε γνωρίζουμε πώς γίνεται το μάθημα. Εμείς θα προσαρμόσουμε το μάθημα στις νέες συνθήκες. Αναπροσαρμόστε λίγο τον τρόπο εξέτασης.

Σε λιγο θα φαμε και ξυλο απο τους βασιλικοτερους του βασιλεως.