Κορωνοϊός Covid-19 και λειτουργία Ελληνικών σχολείων

[MARKOS]

Εγώ δεν έβαλα διαγώνισμα στο α΄ τετράμηνο κατόπιν συνεννοήσης με τον Σύλλογο. Κάποιοι όμως έβαλαν, παρά την απόφαση του Συλλόγου (συνεννόηση θα την έλεγα, όχι απόφαση γραπτή). Οπότε θα βάλω 2 στο 2ο τετράμηνο. Είναι αλήθεια ότι η πίεση που ασκείται για τους βαθμούς είναι τρομακτική. Επίσης υποψιάζομαι ότι κάποιοι γονέις εσκεμμένα στηρίζουν τα παιδιά τους στην αμάθεια, τα καλύπτουν δηλαδή. Π.χ. πήρα τηλέφωνο μητέρα και της ανέφερα ότι ο γιος της δεν έχει γραφτεί στο eclass. Από τότε πέρασαν 2 εβδομάδες και ακόμη να γραφεί. Έχω άλλους μαθητές που για 2,5 μήνες δεν μπόρεσα να τους ακούσω καθόλου. Άφαντοι παντού. Πείτε μου, σας παρακαλώ, αν πρέπει να τους βάλω βαθμό ή τι βαθμό να τους βάλω.

τον μικρότερο που μπορείς. Γιατί δεν είναι πως δεν συμμετέχουν ή δεν διαβάζουν, είναι που αδιαφορούν και αυτή η στάση είναι η χειρότερη για τη ζωή τους γενικότερα.

[PDE ads]

[AshenOne]

Εγώ δεν έβαλα διαγώνισμα στο α΄ τετράμηνο κατόπιν συνεννοήσης με τον Σύλλογο. Κάποιοι όμως έβαλαν, παρά την απόφαση του Συλλόγου (συνεννόηση θα την έλεγα, όχι απόφαση γραπτή). Οπότε θα βάλω 2 στο 2ο τετράμηνο. Είναι αλήθεια ότι η πίεση που ασκείται για τους βαθμούς είναι τρομακτική. Επίσης υποψιάζομαι ότι κάποιοι γονέις εσκεμμένα στηρίζουν τα παιδιά τους στην αμάθεια, τα καλύπτουν δηλαδή. Π.χ. πήρα τηλέφωνο μητέρα και της ανέφερα ότι ο γιος της δεν έχει γραφτεί στο eclass. Από τότε πέρασαν 2 εβδομάδες και ακόμη να γραφεί. Έχω άλλους μαθητές που για 2,5 μήνες δεν μπόρεσα να τους ακούσω καθόλου. Άφαντοι παντού. Πείτε μου, σας παρακαλώ, αν πρέπει να τους βάλω βαθμό ή τι βαθμό να τους βάλω.

[menandros]

https://thesstoday.gr/%ce%b7-%cf%84%ce%b7%ce%bb%ce%b5%ce%ba%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%ce%b5%cf%85%cf%83%ce%b7-%ce%bc%ce%ad%cf%83%ce%b1-%ce%b1%cf%80%cf%8c-%cf%84%ce%b1-%ce%bc%ce%ac%cf%84%ce%b9%ce%b1-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%bc/?fbclid=IwAR10M8tHxOZBbgv-pVr92-2pV4-I6Rbc2-rMu7FF6IYGIPLaFK6f15F7hp8
έρευνα

[TimPap]

Το ότι τα παιδιά περιμένουν να χαρούν με τον βαθμό όμως είναι πρόβλημα. Είναι παθογένεια. Να χαρείς γιατί έγραψες καλά, προφανώς θα χαρείς, και προφανώς ο βαθμός είναι ένας εύκολος τρόπος να αποτυπώσεις ένα αποτέλεσμα, ειδικά σε μια γραπτή δοκιμασία. Εκεί είναι και μετρημένα κουκιά, προφανώς το 19 δείχνει ότι τη συγκεκριμένη μέρα οι απαντήσεις που έδωσες στις συγκεκριμένες ερωτήσεις είναι για 19, ενώ άλλου είναι για 13 κοκ. Αυτό όμως αποτυπώνει απλα και μόνο τη συγκεκριμένη μέρα, τις συγκεκριμένες συνθήκες και τις συγκεκριμένες ερωτήσεις, και αναφέρεται σε συγκεκριμένες δεξιότητες (γραπτού λόγου, διαχείρισης χρόνου, κατανόησης των ζητουμένων κλπ). Δεν αντικατοπτρίζει το διάβασμα γενικα, ούτε γενικα τις δεξιότητες του παιδιού ή το γενικό ενδιαφέρον του για το μάθημα. Αυτή η ποσοτικοποίηση της επίδοσης κ μάλιστα σε 20βαθμη κλίμακα, είναι προβληματική. Δεν υπάρχει κάτι αντικειμενικό που να λέει ότι αν εχεις κάνει αυτά κ αυτά δικαιούσαι 13 κ όχι 12 ή 14. (αναφέρομαι στον βαθμό του τετραμήνου, όχι στο γραπτό). Η περιγραφική από μόνη της μπορεί να ειναο ασαφής. θα μπορούσε να κατατμηθεί σε τομείς πχ συμμετοχή στο μάθημα, ασκήσεις για το σπίτι, γραπτή επίδοση, προφορική επίδοση κλπ κ να υπάρχει μια κλίμακα Α

[PDE ads]

[menandros]

https://www.newsit.gr/kosmos/protasi-sok-germanou-anosologou-na-ginei-paneyropaiko-lockdown/3202086/ ΠΑΝΕΥΡΩΠΑ'ΊΚΟ

[Schoolikui]

Δυστυχώς η μετάλλαξη της

[Foufoutos]

Δυστυχώς η μετάλλαξη της

[English]

Εγώ πάντως σήμερα πάγωσα στο σχολείο και δεν είμαι και στη

[AshenOne]

Εγώ πάντως σήμερα πάγωσα στο σχολείο και δεν είμαι και στη

[nipiagogos1988]

Εγώ πάντως σήμερα πάγωσα στο σχολείο και δεν είμαι και στη

[Δάφνη87]

Συνάδελφοι και εγώ φοβάμαι να γυρίσω στο σχολείο και εγώ θα ξεπαγιάσω αλλά δεν βλέπω να το γλιτώνουμε  20-25 σχεδόν ενήλικες σε μία τάξη για να μην συζητησουμε τι θα γίνει σε εσπερινα σδε κ ιεκ στις 8 το βράδυ με ανοιχτά παράθυρα και φουλ  ενήλικες που το πρωί είναι στη δουλειά είτε στα φανερά είτε στα κρυφά  και μετά όοοοολοι μαζί σε μία τάξη πάλι. Μια ζωγραφιά.

[evaggelia1318]

Συνάδελφοι λέτε η δευτεροβάθμια να ανοίξει 25 Ιανουαρίου;

[gia 96]

Μα είναι δυνατό να έχουν ανοίξει τα σχολεία με τέτοιες συνθήκες; Ακόμη και νοτιότερα, παγώσαμε ...! Σκεφτείτε τι θα γίνει Δευτέρα και Τρίτη, που το κρύο θα είναι επίσης τσουχτερό! Απορώ ποιοι γονείς θα στείλουν τα παιδιά τους έτσι στο σχολείο... Να είναι ντυμένα σαν κρεμμύδια, να έχουν τις κουβέρτες τους από πάνω, ν' ανοίγουν κάθε τρεις και λίγο τα παράθυρα, να ξεπαγιάζουν και να έχουν και την απειλή του covid από πάνω, ειδικά στις περιοχές με τοπικό lockdown! Κι ύστερα, δηλώνει στα κανάλια με σιγουριά και χάρη η Υπουργός ότι είναι έτοιμα ν' ανοίξουν και τα υπόλοιπα σχολεία...! Δεν έχει συναίσθηση της κατάστασης ή εθελοτυφλεί; Πού έχουμε μπλέξει, λέω...

[gia 96]

Συνάδελφοι λέτε η δευτεροβάθμια να ανοίξει 25 Ιανουαρίου;

Η Κεραμέως το θέλει όσο τίποτε κι είναι σίγουρο πως θα πιέσει την επιτροπή, αλλά δε νομίζω πως θα αφήσουν οι λοιμωξιολόγοι μόνο 7 μέρες από το άνοιγμα των μαγαζιών και των καταστημάτων μέχρι το άνοιγμα της Δευτ/θμιας. Για αρχές Φλεβάρη, μάλλον κι έτσι όπως είναι τα πράγματα, δηλ. με συνεχή, καινούργια τοπικά lockdown, ούτε που θέλω να το σκέφτομαι ακόμη και τότε...