Κορωνοϊός Covid-19 και λειτουργία Ελληνικών σχολείων

[erietta]

Σε γενικές γραμμές συμφωνώ με aporias. Ήμουν στο Γυμνάσιο την δεκαετία του 80, χωρίς εξετάσεις προαγωγικές, αλλά με τρίμηνα και πάντοτε απροειδοποίητο διαγώνισμα στο μάθημα της ημέρας. Γιατί μάθαμε λιγότερα; Μήπως γιατί δεν είχαμε ίντερνετ, κινητά, κ.ά.; Μόνη μας πηγή πληροφόρησης η κρατική τηλεόραση, το ραδιόφωνο, και μόνη πολυτέλεια το να έχεις την Δομή.... Με λίγα λόγια, οι συνθήκες δεν επέτρεπαν να μάθουμε περισσότερα.
Τώρα η πληροφορία είναι τόση που τα παιδιά δεν μπορούν ή δεν προλαβαίνουν να την αφομοιώσουν.
Επιπλέον, αυτό το κακό με την τηλεκπαίδευση φέτος και η τόση έκθεση στις οθόνες έχει απροσδιόριστες συνέπειες στον εγκέφαλο των παιδιών, εκτός αν έχουν γίνει ήδη έρευνες που αγνοώ. Εγκληματική, δε, την θεωρώ για νηπιαγωγεία και πρώτες τάξεις Δημοτικού ή μάλλον για όλο το Δημοτικό.
Με όλα αυτά, η διεξαγωγή προαγωγικών εξετάσεων θα αποτελούσε κίνηση εξαιρετικά σκληρή, τολμώ να πω.

[PDE ads]

[menandros]

[μυωπία]

[menandros]

Άλλα λένε στις ανακοινώσεις τους όμως τα κυβερνητικά στελέχη. Έχω απορία να δω τι θα αποφασίσει πάλι "ομόφωνα" η επιτροπή αυτή την εβδομάδα. 

μπορεί να το πάρουν πίσω για να μην αναγκαστούν στο τέλος της άλλης να τα κλείνουν

Πατούλης: «Όχι» στο άνοιγμα των σχολείων, θα φέρει αύξηση κρουσμάτων https://www.aftodioikisi.gr/ota/perifereies/patoylis-pote-tha-exetasthoyn-oi-metakiniseis-to-pascha-ti-vlepei-gia-lianemporio-scholeia/

[PDE ads]

[TimPap]

Αν ο κόσμος καταρρέει, αν όλα είναι αλλιώς και καθόλου φυσιολογικά να κλείσουμε όντως και να επαναληφθεί η χρονιά. Κανένα όφελος για κανέναν μας δεν έχει η τηλεκπαίδευση; Να το παραδεχτούμε επιτέλους ότι ζητάμε το καλύτερο για τα παιδιά μας. Η επανάληψη της χρονιάς είναι η λύση για χαμένες χρονιές. Δεν είναι η ύλη το ζήτημα, αλλά πώς μαθαίνεις να λειτουργείς για να μάθεις και να αξιοποιείς τη γνώση.
Όσο για τις πηγές πληροφόρησης, ναι, είναι πολλές, αλλά άλλο η πληροφόρηση και άλλο η γνώση. Τέλος, όσα μέσα για διασκέδαση και να υπάρχουν η επιλογή βρίσκεται σε εμάς. Πάντα το ίδιο ποσοστό μελετούσε με ή χωρίς κινητά! Με ή χωρίς πλέιστεισιον. Η διαφορά είναι πως κάποτε υπήρχε μεγάλη ανάγκη για ανειδίκευτους εργάτες τώρα όχι. Τότε λίγο επηρέαζε ο αμόρφωτος διότι δεν επενέβαινε τώρα ακούμε και διαβάζουμε τις θέσεις όλων παντού! Είναι άκρως απαραίτητο λοιπόν να έχουν όλοι μα όλοι βασικές γνώσεις, δεξιότητες, ήθος. Η απομάκρυνση από το σχολείο αποδεικνύει πόσο απαξιωμένο είναι αυτό στη συνείδηση του κόσμου. Αλλά βλέπω και στη συνείδηση κάποιων εκπαιδευτικών.

[erietta]

TimPap, η απαξίωση της τηλεκπαίδευσης προέρχεται από το ίδιο το υπουργείο και όχι από εμάς. Άφησαν όλη την χρονιά μαθητές χωρίς τεχνικά μέσα (8ωρό μάθημα με κινητό γίνεται;) και τώρα πετάνε ένα voucher. Πού είναι η επιδότηση των συνδέσεων για μαθητές; Άφησαν την εκπαίδευση των μαθητών στην ατομική ευθύνη των μαθητών και των γονιών και τώρα θες να έρθουν ως κριτές να κρίνουν αν έμαθαν καλά την ύλη με αυτόν τον τρόπο;
Εκτός αν νομίζεις ότι εγώ για κάποιους λόγους προσωπικούς δεν θέλω τις εξετάσεις.

[Έσπερος]

Εσυ δεν εχεις σκεφτεί ποτέ ότι με τις εξετάσεις απαξιώνεται το μάθημα;
Εγω έτσι νιώθω.
Πρώτα απ όλα απαξιώνεται γιατί υποχρεωνόμαστε να συμβαδίζουμε με συναδέλφους κ να μην αυτενεργουμε στο βαθμό που κρίνουμε, μένοντας εγκλωβισμένοι σε ακατάλληλα εγχειρίδια όπως είναι κάποια φιλολογικά του Γυμνασίου.
Δευτερον γιατροί οι μαθητες δεν ενδιαφέρονται να μάθουν μέσα στην τάξη. Ενδιαφέρονται μόνο να εξεταστούν γραπτά και να βαθμολογηθούν. Οκ τη βαθμολογία δεν τη γλιτώνουμε ως ένα βαθμό, αλλά γιατί να μην καταλάβουν ότι βαθμολογούνται συνεχώς μέσα στην τάξη; Αυτό δεν είναι απαξίωση του μαθήματος;

Απαξίωση δεν είναι κάποιος να στρώνεται τελευταία στιγμή για να γράψει έναν αξιοπρεπή βαθμό για να πιάσει την πολυπόθητη βάση; Απαξίωση δεν είναι να μη σηκώνει ποτέ χέρι αλλά να γράφει πολύ καλά γιατί θεωρεί ότι αυτό μετράει περισσότερο;

Γιατί εγκλωβιζόμαστε στην ιδέα ότι μόνο οι εξετάσεις δείχνουν ποιος έχει μάθει αυτά που πρέπει; Δεν το βλέπουμε όλη τη χρονιά;

Δεν πιστεύω ότι η τηλεκπαίδευση ήταν μια τρύπα στο νερό.
Όμως θεωρώ σημαντικότερο το δια ζώσης μάθημα, πιστεύω ότι θα προσφέρει πολύ περισσότερα από τις εξετάσεις.
Και θεωρώ ότι κομμάτια της ύλης χρειάζονται περισσότερο χρόνο (ούτως ή άλλως, ειδικά όμως φέτος). Άρα αφού δεν κόβουν την ύλη, πρέπει να μας δώσουν χρόνο γθα μάθημα μέσα στην τάξη.

Αλλά ας πάμε κ πρακτικά. Τα κρούσματα δεν μηδενίζονται. Εξεταστική διαδικασια με μαθητες ή καθηγητές σε καραντίνα κλπ δεν γίνεται. Ειναο ρίσκο κ γθα τις πανελλήνιες, ποσο μάλλον σ ένα σχολείο. Θα δώσουν όλοι; ποτέ θα έρθουν στις επαναληπτικές αν μπουν σε καραντίνα; κ πολλά αλλά...

[menandros]

https://www.newsit.gr/ellada/vatopoulos-avevaio-to-anoigma-ton-sxoleion-ti-deytera-dyskolo-to-pasxa-sto-xorio/3256778/

[math22]

Σήμερα ή αύριο 5000 κρούσματα. Μάλλον τα ειδικά φταινε που είναι ανοιχτά και έχουμε τέτοια αύξηση κρουσματων

[erietta]

Κακά τα ψέματα, τα σημερινά και αυριανά αποτελέσματα των τεστ θα κρίνουν το άνοιγμα των σχολείων. Τώρα αυτό που λέει ο

[TimPap]

Αυτός και μόνο αυτός είναι ο λόγος που δεν θα γίνουν αν δεν γίνουν οι εξετάσεις στο τέλος, να μην διακινδυνεύσουμε τις πανελλήνιες.
Όλα έχουν το νόημα που τους δίνεις. Κακώς υπάρχουν τόσες εξετάσεις αλλά όταν το σύστημα είναι έτσι έτσι πρέπει να λειτουργεί. Ένας μαθητής που δεν μελετά συστηματικά σε ύλη εξετάσεων δεν αποδίδει. Εκτός αν του δώσεις τα θέματα.

Δεν εφαρμόστηκε ποτέ το λοκντάουν. Και αυτό το σουρωτήρι όμως λοκντάουν μάς απέτρεψε από πολύ χειρότερα. Η συμπεριφορά των ανθρώπων είναι απρόβλεπτη. Των Ελλήνων μάλιστα δεν μπορεί να προσεγγιστεί με τη λογική. Αν βάλεις και τα χιλιάδες μέτρα που αλληλοεπικαλύπτονται και αλληλαναιρούνται το αποτέλεσμα είναι αυτό που έχουμε. Αδιέξοδο! Μπράβο στους συνετούς και ψύχραιμους συμπολίτες μας. Μάς σώζετε πραγματικά!

[liberty_one]

Ράπιντ τεστς – Είναι, εκτός από αναξιόπιστα, ασφαλή;

https://tasthyras.wordpress.com/2021/04/05/%cf%81%ce%ac%cf%80%ce%b9%ce%bd%cf%84-%cf%84%ce%b5%cf%83%cf%84%cf%82-%ce%b5%ce%af%ce%bd%ce%b1%ce%b9-%ce%b5%ce%ba%cf%84%cf%8c%cf%82-%ce%b1%cf%80%cf%8c-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%be%ce%b9%cf%8c%cf%80%ce%b9/

[math22]

Για τα 5.000 κρούσματα τελικά φταίνε τα κλειστά σχολεία??? Τελικά μήπως σχολεία δεν κολλάει και κολλάει έξω στον δρόμο που ο ένας είναι πάνω στον άλλον?Ένα μήνα κλειστά τα σχολεία και αντί να πέφτουν αυξάνουν...

[victor123]

Για τα 5.000 κρούσματα τελικά φταίνε τα κλειστά σχολεία??? Τελικά μήπως σχολεία δεν κολλάει και κολλάει έξω στον δρόμο που ο ένας είναι πάνω στον άλλον?Ένα μήνα κλειστά τα σχολεία και αντί να πέφτουν αυξάνουν...

Αν ήταν ανοικτά τα κρούσματα θα ήταν 7000+. Δεν ξέρω αν πρέπει να ανοίξουν ή οχι αλλά αυτό που κάνεις είναι λογικό άλμα. Είναι σαν να σου λέω οτι οι ζώνες στο αυτοκίνητο δεν είναι χρήσιμες γιατί παρόλο που τις φοράμε σκοτώνονται 1000 άτομα. Μα αν δεν τις φορούσαμε θα σκοτώνονταν ακόμα περισσότεροι.