Κορωνοϊός Covid-19 και λειτουργία Ελληνικών σχολείων

[math22]

Το άγχος που το είδατε στα παιδιά?

[PDE ads]

[TimPap]

Η μαθησιακή διαδικασία όλα καλά? Άραγε θα ενδιαφερθει κανένας  αν τα παιδιά αυτά έμαθαν κατι μέσω τηλεκπαίδευσης?Η επειδή εδώ μέσα λέτε μερικοί πως όλα καλά η τηλεκπαιδευση πάει σουπερ πρέπει να το πιστέψουμε? Οι προαγωγικες εξετάσεις πρέπει να γίνουν. Απλά για να δούμε τι έμαθαν τα παιδιά σχολειο(ή και φροντιστήριο)

Σωστά τα λες! Δεν είναι θέμα αξιολόγησης από μεριάς μας. Εγώ ξέρω καλά αυτόν που ξέρει για 1 και τον άλλον που ξέρει για 20! Τα ίδια τα παιδιά πρέπει να το δουν αυτό σε γραπτή εξέταση. Εκεί θα φανεί και αν όντως έμαθαν και πώς μπορούν να διαχειριστούν ευρύτερη ύλη. Θα αξιολογηθεί και η τηλεκπαίδευση. Κακά τα ψέματα. Πήγε καλά, αλλά δόθηκε η εντύπωση ότι δεν είναι σχολείο αυτό με ευθύνη πολλών καθηγητών. Απουσίες δεν θα μετρήσουν, διαγωνίσματα δεν θα γίνουν, βαθμοί δεν θα μπουν, οπότε οι μαθητές έκαναν διακοπές με τις πλάτες των καθηγητών τους. Οι ελάχιστοι που πιέζουν δεν αρκούν για να αλλάξουν την γενικότερη τάση. Τα εσωτερικά κίνητρα λειτουργούν σε λίγα παιδιά. Εξετάσεις και αν χρειαστεί επανάληψη της χρονιάς για κάποια παιδιά. Θεωρώ για ένα 10% των τάξεων απαιτείται.

[Έσπερος]

Το άγχος που το είδατε στα παιδιά?

Α δεν έχουν άγχος. Είναι πολύ ευτυχισμένα. Σπίτι ή βόλτες στα κλεφτά με μάσκα, καθολου άθληση, όλη μέρα στον υπολογιστή, τόσα χρόνια τα κυνηγάμε να μην αποβλακώνονται κ ξαφνικά υπολογιστής 8-2 για υο σχολείο, κ απόγευμα αγγλικά, γαλλικά, φροντιστήρια, κ διάβασμα πάλι στον υπολογιστή, κολλαει-δεν κολλαει, δθακοπεσ στο δίκτυο, κρασαρει το κινητό, τα κοροϊδεύουμε κάθε μέρα ότι θα ανοίξουμε, δεν ξέρουν αν κ ποτέ θα γράψουν εξετάσεις, όταν ανοίξει το σχολείο τόνοι διαγωνισμάτων, κάποιοι θα έχουν δει συγγενείς να αρρωσταίνουν κ να νοσηλεύονται, κάποιες οικογένειες περνάνε με τα ψίχουλα της ελεημοσύνης, οι γονείς δεν ξέρουν πότε (κ αν) θα ξαναδουλέψουν, γιατί να έχουν άγχος;;

ζωάρα κάνουν.

τσακίστε τα λοιπόν, αφήστε τα στην ίδια τάξη. ο ένας από τη λύσσα για αντιπολίτευση, ο άλλος από λύσσα να διασώσει το κύρος των εξετάσεων, τι σημασία έχει τι νιώθουν τα παιδιά, σημασία έχει να βγάλουμε εμείς τα απωθημένα μας κ να αυτοεπιβεβαιωθουμε.

[Anemos2017]

Σωστά τα λες! Δεν είναι θέμα αξιολόγησης από μεριάς μας. Εγώ ξέρω καλά αυτόν που ξέρει για 1 και τον άλλον που ξέρει για 20! Τα ίδια τα παιδιά πρέπει να το δουν αυτό σε γραπτή εξέταση. Εκεί θα φανεί και αν όντως έμαθαν και πώς μπορούν να διαχειριστούν ευρύτερη ύλη. Θα αξιολογηθεί και η τηλεκπαίδευση. Κακά τα ψέματα. Πήγε καλά, αλλά δόθηκε η εντύπωση ότι δεν είναι σχολείο αυτό με ευθύνη πολλών καθηγητών. Απουσίες δεν θα μετρήσουν, διαγωνίσματα δεν θα γίνουν, βαθμοί δεν θα μπουν, οπότε οι μαθητές έκαναν διακοπές με τις πλάτες των καθηγητών τους. Οι ελάχιστοι που πιέζουν δεν αρκούν για να αλλάξουν την γενικότερη τάση. Τα εσωτερικά κίνητρα λειτουργούν σε λίγα παιδιά. Εξετάσεις και αν χρειαστεί επανάληψη της χρονιάς για κάποια παιδιά. Θεωρώ για ένα 10% των τάξεων απαιτείται.

Έτσι είναι  αν έτσι νομίζετε......(Λουίτζι Πιραντέλλο)
Διάβασα και αυτό.

https://www.esos.gr/arthra/72360/akoyei-kaneis

Τίνα  Καρούτσου
«Με ακούτε; Ακούει κανείς; Μια στιγμή να φτιάξω τις ρυθμίσεις…Μίλα σε παρακαλώ πιο δυνατά…Τώρα κάπως καλύτερα! Σας έχασα πάλι! Βγες και ξαναμπές, μπορεί να είναι καλύτερα. Με ακούτε με διακοπές; Δε ξέρω τι άλλο να κάνω…»

[PDE ads]

[TimPap]

Ψυχραιμία! Το καλό των παιδιών είναι να περνούν τις τάξεις χωρίς να ξέρουν τίποτα λοιπόν; Να κλείσουμε τότε τα σχολεία. Όλοι τα ξέρουν όλα!

[math22]

Έσπερος τι να απαντήσω τώρα εγώ....

[menandros]

Χαρακτηριστικά ο πρόεδρος του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου, Αθανάσιος Εξαδάκτυλος δήλωσε στον Σκάι:

«Επειδή η πίεση είναι τρομακτική, η Επιτροπή θα πρέπει να δει που υπάρχει αδήριτη ανάγκη και αυτή και μόνο να εξυπηρετείται. Για παράδειγμα, θα πρέπει να μιλήσουμε μόνο για την Γ’ Λυκείου»

Ανάλογη γνώμη έχει και ο καθηγητής Δημοσθένης Σαρηγιάννης: «Είναι θέμα ανάγκης για την 3η Λυκείου να ξεκινήσει η δια ζώσης εκπαίδευση για να ολοκληρωθεί η διαδικασία των Πανελληνίων» είπε προχθές στον Σκάι. Διευκρίνισε δε πως «οι επόμενες τάξεις των σχολείων θα πρέπει να ανοίξουν μετά το Πάσχα».  https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/347031_anoigma-lykeion-poses-taxeis-epitrepoyn-ta-kroysmata-deyteres-skepseis

[Δάφνη87]

Kαλά, στο τέλος ούτε η Γ λυκείου δεν θ ανοίξει  με το ζόρι που έχουνε?! Τζανάακης εξαδάκτυλος κ όλοι όσοι βγαίνουν στα κανάλια σήμερα είναι φρικαρισμένοι. Από τη μία έχουν τη μπουμπου που θέλει να δείξει έργο κ από την άλλη τα νοσοκομεία κ τους γιατρούς που έχουν ξεπεράσει τα όρια τους. Στο τέλος προφανώς κ θα επικρατήσει η λογική. Κ η Γ λυκειου μετά το πάσχα.

[menandros]

https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-783-krousmata-stin-attiki-stathera-tripsifia-sti-thessaloniki-pano-apo-100-stin-axaia-o-xartis-tis-diasporas/3256341/ η Αθηνα 'εχει πάντως αρκετά κρούσματα

[aporias]

Ψυχραιμία! Το καλό των παιδιών είναι να περνούν τις τάξεις χωρίς να ξέρουν τίποτα λοιπόν; Να κλείσουμε τότε τα σχολεία. Όλοι τα ξέρουν όλα!

Η καραντίνα μάς επεσήμανε τις στρεβλώσεις, όλα τα άλλα χρόνια τώρα δεν τα βλέπαμε (και μιλάγαμε σε τοίχους και στόκους) ! φέτος δεν θα μάθουν. Ε, χωρίς εξετάσεις ειδικά στο γυμνάσιο οι παλιότεροι περισσότερα μάθαμε (υπήρχε πιο αυστηρή κουλτούρα στα σχολεία όμως - δεν θα πω άλλα, όσοι είναι ειλικρινείς με τον εαυτό τους και έχουν χρόοοοονια εικόνα της εκπαίδευσης τα ξέρουν αυτά). και οι εξετάσεις του λυκείου τότε - πολύ σοβαρότερες από τις σημερινές- ΟΥΔΕΜΙΑ σχέση με το διάβασμα και την εμπειρία των πανελληνίων (προσωπική αίσθηση και γνώμη). Όλα θα λυθούν με την εμμονή τους, εντάξει, πετάει ο γάιδαρος. Εδώ καράβια χάνονται... Αντί ένα χρόνο παράλληλα να τρέχουν για εξορθολογισμό προγραμμάτων, ουσίας, υπηρεσιακών , θεσμικού πλαισίου με εκτεταμένη διαβούλευση, ακούμε για την επιμόρφωση που (ΔΕΝ) έκαναν και τη στήριξη στους εκπαιδευτικούς και την αξιολόγηση (α, και τις προαγωγικές). Εντωμεταξύ παίζει να μην ανοίξει ούτε η Γ' λυκείου λες και το σύμπαν τσαντίζεται και αυτό με την εμμονή τους ! Καλό το τρολάρισμα αλλά έχει και όριο.

[Έσπερος]

Ψυχραιμία! Το καλό των παιδιών είναι να περνούν τις τάξεις χωρίς να ξέρουν τίποτα λοιπόν; Να κλείσουμε τότε τα σχολεία. Όλοι τα ξέρουν όλα!

Αυτοί που δεν μαθαίνουν τίποτα δυστυχώς σταμάτησαν να μαθαίνουν από την αρχή του δημοτικού. Είναι μεγάλη συζήτηση το αν έπρεπε να είχαν μείνει τότε. Αλλά ειδικά για φέτος, ας πούμε ο μαθητής που συλλαβίσει στην α γυμνασίου κ δεν ξέρει προπαίδεια, σε τι θα ωφεληθεί αν κοπεί; θα μάθει σε ένα καλοκαίρι αυτά που δεν έμαθε σε όλο το δημοτικό συν την ύλη της α γυμνασίου; Προφανώς όχι. στην καλύτερη θα κάνει ένα μπάλωμα για να έχει μια αξιοπρεπή εμφάνιση κ να περάσει τον Σεπτέμβρη. Ε ας μην κοπεί φέτος, ας κοπεί του χρόνου, αν θες να τον κόψεις ντε και καλα. Θα αυξηθούν τα κενά του και θα δυσκολευτεί στη β γυμνασίου; ενώ γνωστικά δεν είναι καν για απόφοιτος δημοτικού;


Δεν μπορείς να αξιολογείς με κριτήρια φυσιολογικής χρονιάς μια χρονιά που δεν ήταν φυσιολογική, όταν μάλιστα ο κόσμος γύρω καταρρέει κ εμείς κάνουμε ότι δεν το βλέπουμε.

Ε και τέλος πάντων κόψε με τον βαθμό του τετραμηνου αν θες να κόψεις. Τι σε εμποδίζει; Δεν εχεις καταλάβει ποιος δεν ξέρει κ περιμένεις τις εξετάσεις; είναι δυνατόν;

[Έσπερος]

Έσπερος τι να απαντήσω τώρα εγώ....

Να απαντήσεις. Λέω κάτι λάθος; Πες μου για να ακούσω κ να μάθω. Θεωρείς ότι τα παιδιά δεν έχουν άγχος;

[LT]

Ψυχραιμία! Το καλό των παιδιών είναι να περνούν τις τάξεις χωρίς να ξέρουν τίποτα λοιπόν; Να κλείσουμε τότε τα σχολεία. Όλοι τα ξέρουν όλα!

Μα αυτό που επισημαίνεις δεν έχει καμία σχέση με τις ίδιες τις εξετάσεις και τη διεξαγωγή τους.

[TimPap]

Η καραντίνα μάς επεσήμανε τις στρεβλώσεις, όλα τα άλλα χρόνια τώρα δεν τα βλέπαμε (και μιλάγαμε σε τοίχους και στόκους) ! φέτος δεν θα μάθουν. Ε, χωρίς εξετάσεις ειδικά στο γυμνάσιο οι παλιότεροι περισσότερα μάθαμε (υπήρχε πιο αυστηρή κουλτούρα στα σχολεία όμως - δεν θα πω άλλα, όσοι είναι ειλικρινείς με τον εαυτό τους και έχουν χρόοοοονια εικόνα της εκπαίδευσης τα ξέρουν αυτά). και οι εξετάσεις του λυκείου τότε - πολύ σοβαρότερες από τις σημερινές- ΟΥΔΕΜΙΑ σχέση με το διάβασμα και την εμπειρία των πανελληνίων (προσωπική αίσθηση και γνώμη). Όλα θα λυθούν με την εμμονή τους, εντάξει, πετάει ο γάιδαρος. Εδώ καράβια χάνονται... Αντί ένα χρόνο παράλληλα να τρέχουν για εξορθολογισμό προγραμμάτων, ουσίας, υπηρεσιακών , θεσμικού πλαισίου με εκτεταμένη διαβούλευση, ακούμε για την επιμόρφωση που (ΔΕΝ) έκαναν και τη στήριξη στους εκπαιδευτικούς και την αξιολόγηση (α, και τις προαγωγικές). Εντωμεταξύ παίζει να μην ανοίξει ούτε η Γ' λυκείου λες και το σύμπαν τσαντίζεται και αυτό με την εμμονή τους ! Καλό το τρολάρισμα αλλά έχει και όριο.

Η ανακολουθία είναι το πρόβλημα. Αυτό το περισσότερο μάθαμε βέβαια δεν ισχύει! Ένα ποσοστό πάντα μαθαίνει και ένα άλλο όχι! Όλα τα χρόνια. Από τότε που χαν 40 μαθητές στην τάξη και έδερναν τα παιδιά ως σήμερα.