Πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης

[georgia06]

Έγγραφο του 1ου ΠΕΚΕΣ Αττικής με ενδεικτικές οδηγίες για την προαιρετική λειτουργία της «η-Τάξης» στα μαθήματα του κλάδου ΠΕ80-Οικονομίας, συμπληρωματικά με τις οδηγίες του ΥΠΑΙΘ για τη χρήση της πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης

http://alfavita.gr/sites/default/files/2020-03/%CE%9F%CE%B4%CE%B7%CE%B3%CE%AF%CE%B5%CF%82%20%CE%B3%CE%B9%CE%B1%20%CF%84%CE%B7%CE%BD%20%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%B1%CE%B9%CF%81%CE%B5%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%20%CE%9B%CE%B5%CE%B9%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%AF%CE%B1%20%CF%84%CE%B7%CF%82%20%C2%AB%CE%B7-%CE%A4%CE%AC%CE%BE%CE%B7%CF%82%C2%BB%20%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1%20%CE%BA%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%BF%CF%85%20%CE%A0%CE%9580-%CF%83%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC_.pdf

Για δείτε την τελευταία παράγραφο...

"ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣΑυτή τη βδομάδα ενεργοποιώντας οι εκπαιδευτικοί τα μαθήματά τους στην εφαρμογή «η-Τάξη» κάνουν παράλληλα και επαναλήψεις και προετοιμάζονται σταδιακά για τα κανονικά εξ αποστάσεως μαθήματα σε συνδυασμό με τη λειτουργία της πλατφόρμας.Όταν ολοκληρωθούν οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο sch.gr, (για τους εκπαιδευτικούς που θέλουν κλειστή τάξη) και πρακτικά από την ερχόμενη εβδομάδα γίνονται εξ αποστάσεως μαθήματα με σκοπό την ολοκλήρωση της ύλης (αφορά μόνο όσους δεν έχουν ολοκληρώσει την ύλη τους έως τώρα) ή συνεχίζονται κανονικά οι επαναλήψεις, από αυτούς που έχουν ολοκληρώσει την ύλη τους.

Ήταν που δεν μπορεί να αντικατασταθεί  η δια ζώσης διδασκαλία και που η εξ'αποστάσεως θα λειτουργούσε μόνο για σκοπούς επανάληψης και διατήρησης της επαφής με τη μαθησιακή διαδικασία...

[PDE ads]

[kathigitis1]

Είναι το γεγονός ο,τι θέλουν να παρουσιάσουν "έργο" χωρίς να λαμβάνουν υπόψη τους καμία αντικειμενική δυσκολία. Με άλλα λόγια βασιλικώτεροι του βασιλιά. Φυσικά το υπουργείο οφείλει αύριο κιόλας να ξεκαθαρίσει την κατάσταση γιατί ο καθένας θα λέει και θα κάνει ο,τι θέλει. Άλλο πράγμα είναι να λειτουργήσουμε επικουρικά και να μην υπάρχει πληρης αποχή από την εκπαιδευτική διαδικασία για να υπάρχει μια επαφή και άλλο αυτό που ζητά το ΠΕΚΕΣ.
Χωρίς προετοιμασία  και προγραμματισμό αυτά δεν γίνονται σε μια νύκτα.
Σε όσες περιοχές εχω διδάξει κανείς σύμβουλος δεν οργάνωσε σεμινάρια για τη λειτουργία της «η-Τάξης».
Πάντα ενημερώσεις φιλολογικού τύπου.

[georgia06]

Τελικά η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι υποχρεωτική ή όχι;

Είναι προαιρετική αλλά σε υποχρεώνουν να την κάνεις. Και εξηγώ(βάσει εγγράφου του 1ου ΠΕΚΕΣ Αττικής)

«Ενδεικτικές Οδηγίες για την προαιρετικήΛειτουργία της «η-Τάξης» στα μαθήματα του κλάδου ΠΕ80-Οικονομίας συμπληρωματικάμε τις οδηγίες του ΥΠΑΙΘ για τη χρήση της πλατφόρμας τηλεκπαίδευσηςΣχετικό:640/16-03-2020 έγγραφο 1ουΠΕ.Κ.Ε.Σ.Αττικής

και  στο ίδιο έγγραφο  παρακάτω αναφέρεται


"Στην  ιστοσελίδα  θα  γραφτεί  επίσης  ότι  οι  μαθητές/τριες  είναι υποχρεωμένοι/ες  να  εργάζονται σύμφωνα με τις οδηγίες των διδασκόντων με βάση το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου, τα “τετράδια” τους και οι εργασίες τους θα ελεγχθούν και θα ληφθούν υπόψη στην αξιολόγηση του τετραμήνου.


"Όταν ολοκληρωθούν οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο sch.gr, (για τους εκπαιδευτικούς που θέλουν κλειστή τάξη) και πρακτικά από την ερχόμενη εβδομάδα γίνονται εξ αποστάσεως μαθήματα με σκοπό την ολοκλήρωση της ύλης (αφορά μόνο όσους δεν έχουν ολοκληρώσει την ύλη τους έως τώρα) ή συνεχίζονται κανονικά οι επαναλήψεις, από αυτούς που έχουν ολοκληρώσει την ύλη τους"

[georgia06]

Είναι το γεγονός ο,τι θέλουν να παρουσιάσουν "έργο" χωρίς να λαμβάνουν υπόψη τους καμία αντικειμενική δυσκολία. Με άλλα λόγια βασιλικώτεροι του βασιλιά. Φυσικά το υπουργείο οφείλει αύριο κιόλας να ξεκαθαρίσει την κατάσταση γιατί ο καθένας θα λέει και θα κάνει οτι θέλει. Άλλο πράγμα είναι να λειτουργήσουμε επικουρικά και να μην υπάρχει πληρης αποχή από την εκπαιδευτική διαδικασία για να υπάρχει μια επαφή και άλλο αυτό που ζητά το ΠΕΚΕΣ.

Ακριβώς, ο καθένας λέει ότι του κατέβει στο μυαλό...Δηλαδή λίγη ντροπή...Στο ίδιο τους το έγγραφο αυτοαναιρούνται αν διαβάσει κανείς τα σημεία που παραθέτω παραπάνω...

[PDE ads]

[erietta]

Ναι, αλλά η εν λόγω σύμβουλος είναι ΠΕ80. Τώρα θα βγουν και οι άλλοι, των άλλων ειδικοτήτων και θα γράφουν τα ίδια; Άλλο διευκολύνω τα παιδιά και άλλο βγάζω την ύλη από το διαδίκτυο. Έλεος πια...

[JURE]

Αν είναι οι σύμβουλοι να κάνουν τέτοιου είδους εμφάνιση, καλύτερα να κρυφτούν πάλι στο λαγούμι τους. Δεν χρειάζεται ο εκπαιδευτικός κόσμος οδηγίες για το πώς θα λειτουργήσει το σύστημα. Αυτές υπάρχουν στη σελίδα του π.σ. δικτύου. Ούτε να μεταφέρουν άλλα από αυτά που έχει εξαγγείλει το Υπουργείο. Αποπροσανατολισμός πλήρης! Αν θέλουν να βοηθήσουν να ετοιμάσουν σενάρια για τη διδασκαλία ΤΩΡΑ και για όσο είμαστε κλειστά και για μετά που ανοίγοντας θα τρέχουμε και δεν θα φτάνουμε. Μετά από αποχή τόσων εβδομάδων θα πρέπει να ξαναπούμε όσα κάναμε...όχι να προχωρήσουμε την ύλη! Δεν αναφέρομαι στη Γ Λυκείου.

[georgia06]

Αν είναι οι σύμβουλοι να κάνουν τέτοιου είδους εμφάνιση, καλύτερα να κρυφτούν πάλι στο λαγούμι τους. Δεν χρειάζεται ο εκπαιδευτικός κόσμος οδηγίες για το πώς θα λειτουργήσει το σύστημα. Αυτές υπάρχουν στη σελίδα του π.σ. δικτύου. Ούτε να μεταφέρουν άλλα από αυτά που έχει εξαγγείλει το Υπουργείο. Αποπροσανατολισμός πλήρης! Αν θέλουν να βοηθήσουν να ετοιμάσουν σενάρια για τη διδασκαλία ΤΩΡΑ και για όσο είμαστε κλειστά και για μετά που ανοίγοντας θα τρέχουμε και δεν θα φτάνουμε. Μετά από αποχή τόσων εβδομάδων θα πρέπει να ξαναπούμε όσα κάναμε...όχι να προχωρήσουμε την ύλη! Δεν αναφέρομαι στη Γ Λυκείου.

Ακριβώς...αν είναι να βοηθήσουν οφείλουν να συντονίσουν την κατάσταση και όχι να  αποσυντονίσουν και ότι έχει μείνει

[georgia06]

Ναι, αλλά η εν λόγω σύμβουλος είναι ΠΕ80. Τώρα θα βγουν και οι άλλοι, των άλλων ειδικοτήτων και θα γράφουν τα ίδια; Άλλο διευκολύνω τα παιδιά και άλλο βγάζω την ύλη από το διαδίκτυο. Έλεος πια...

Όποιου κλάδου και να είναι δεν επιτρέπεται να βγαίνει ο καθένας , και μάλιστα σε θέση ευθύνης και να λέει ότι του'ρθει στο μυαλό... Και μάλιστα στο ίδιο του το έγγραφο να  αναιρεί τον ίδιο του τον εαυτό... Λίγος αυτοσεβασμός και υπευθυνότητα αν μη τι άλλο...

[ΡΕΑ.Τ]

Όλα τα περί τηλεκπαίδευσης, είναι τόσο πρόχειρα και τόσο αποσπασματικά, χωρίς καν να λαμβάνουν υπόψη την πραγματικότητα στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, που μόνο γέλωτα προκαλούν.
Υ.Γ Ακόμα ψάχνουν τα email των μαθητών, ενώ οι εκπαιδευτικοί καλούνται να συμμετάσχουν αναλόγως με την άποψη της κάθε σχολικής μονάδας.

[silkcut]

Τα ίδια και αλλού:
Έλληνες εκπαιδευτικοί Γερμανίας: Μας ζήτησαν να επιμορφωθούμε για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε...μια ημέρα!
"...........................Την ίδια στιγμή που σκεφτόμαστε αν πρέπει να εισέλθουμε σε σούπερ μάρκετ  προς αναζήτηση βασικών αγαθών, καλούμαστε σύμφωνα με τα έγγραφά σας να σας ενημερώσουμε για το υπόλοιπο της διδακτέας ύλης, να σας δηλωθεί ο τρόπος πως θα καλυφθεί αυτή η ύλη με «εξ αποστάσεως εκπαίδευση» και μάλιστα ενυπόγραφα. Στη συνέχεια δίνετε οδηγίες για την οργάνωση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, παραθέτοντας μοντέλα τηλεκπαίδευσης και προτείνοντας πλατφόρμες. Μεταξύ άλλων ζητείται από εκπαιδευτικό πληροφορικής, ή αν δεν υπάρχει πληροφορικής από άλλον εκπαιδευτικό με γνώση και εμπειρία, να επιμορφώσει τους υπόλοιπους σε μία μέρα επί της ουσίας! Κατόπιν ζητάτε ο κάθε σύλλογος διδασκόντων να καταθέσει σχεδιασμό μαθημάτων, χρονοδιάγραμμα κλπ, και να αντικατασταθεί το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου από τα ψηφιακά μαθήματα, όπως αναφέρετε! Σίγουρα αυτό δεν προκύπτει από την παραπάνω Κ.Υ.Α................................"
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/315928_ellines-ekpaideytikoi-germanias-mas-zitisan-na-epimorfothoyme-gia-tin-ex

[rrrrrr]

Γενικό Σχόλιο:
Έτσι! Τα ίδια παντού! Γκρίνια, άρνηση, φυγοπονία, απόρριψη, μη αποδοχή. Ο ανέξοδος -συναισθηματικός- συνδικαλισμός ζει και καταστρέφει.
Ω, ποία στάση από... «εκπαιδευτικούς»! Μακάρι να αποτελούσαν τη θλιβερή μειοψηφία. Δεν την αποτελούν. Η καθημερινότητα διαψεύδει.
Λες και αποτελεί πυρηνική φυσική να μπεις σε μια σελίδα, να δώσεις δυο οδηγίες και πληροφορίες, να ανεβάσεις δυο αρχεία, να κάνεις μια τηλεκπαίδευση-τηλεδιάσκεψη στη χειρότερη! Αιδώς. Απλώς. Μόνο σε fb κ instagram αρέσκονται καθημερινά να γράφουν διδακτορικά σε άχρηστα posts και να επιδίδονται σε... faceTime. Τούς κάναν' επιμόρφωση κι εκεί!
Τη στιγμή που γιατροί, νοσηλευτές, κ.λπ., δίνουν μάχη σε καθόλου ιδανικές συνθήκες, οι εκπαιδευτικοί να θέλουν ντάντεμα... Δεν είδα κανένα τους να βγαίνει να λέει, δεν έχουμε βαμβάκι, δεν δουλεύω! Τόσοι άλλοι, (φαρμακοποιοί, οδηγοί, δημοσιογράφοι, εργαζόμενοι εφοδιαστικής αλυσίδας, κ.λπ., κ.λπ.) εργάζονται καθημερινά με υπομονή.
Απορώ πώς περιμένουν οι εκπαιδευτικοί να βάλουν πλάτη σ' αυτή την ευαίσθητη στιγμή για τη χώρα, αν δεν κάνουν έστω το ελάχιστο... Μια εξ αποστάσεως εκπαίδευση... Κοιτάν' το δέντρο και βρίσκουν χίλιες δυο δικαιολογίες κάποιοι. Χωρίς λόγια.

[kr606343]

Γενικό Σχόλιο:
Έτσι! Τα ίδια παντού! Γκρίνια, άρνηση, φυγοπονία, απόρριψη, μη αποδοχή. Ο ανέξοδος -συναισθηματικός- συνδικαλισμός ζει και καταστρέφει.
Ω, ποία στάση από... «εκπαιδευτικούς»! Μακάρι να αποτελούσαν τη θλιβερή μειοψηφία. Δεν την αποτελούν. Η καθημερινότητα διαψεύδει.
Λες και αποτελεί πυρηνική φυσική να μπεις σε μια σελίδα, να δώσεις δυο οδηγίες και πληροφορίες, να ανεβάσεις δυο αρχεία, να κάνεις μια τηλεκπαίδευση-τηλεδιάσκεψη στη χειρότερη! Αιδώς. Απλώς. Μόνο στο fb κ instagram αρέσκονται καθημερινά να γράφουν διδακτορικά σε άχρηστα posts και να επιδίδονται σε... faceTime. Τούς κάναν' επιμόρφωση κι εκεί!
Τη στιγμή που γιατροί, νοσηλευτές, κ.λπ., δίνουν μάχη σε καθόλου ιδανικές συνθήκες, οι εκπαιδευτικοί να θέλουν ντάντεμα... Δεν είδα κανένα τους να βγαίνει να λέει, δεν έχουμε βαμβάκι, δεν δουλεύω! Τόσοι άλλοι, (φαρμακοποιοί, οδηγοί, δημοσιογράφοι, εργαζόμενοι εφοδιαστικής αλυσίδας, κ.λπ., κ.λπ.) εργάζονται καθημερινά με υπομονή.
Απορώ πώς περιμένουν οι εκπαιδευτικοί να βάλουν πλάτη σ' αυτή την ευαίσθητη στιγμή για τη χώρα, αν δεν κάνουν έστω το ελάχιστο... Μια εξ αποστάσεως εκπαίδευση... Κοιτάν' το δέντρο και βρίσκουν χίλιες δυο δικαιολογίες κάποιοι. Χωρίς λόγια.

Καλή η τηλεκπαίδευση, όμως να μην ζητάμε από τα πόδια να γίνουν κεφάλι!

1) Πρώτα να κάνουν τα πανεπιστήμια και οι παιδαγωγικές σχολές σχέδια μαθήματος για τηλεκπαίδευση.

2) Μετά να εφαρμόσουν τα σχέδια μαθήματος τηλεκπαίδευσης οι σύμβουλοι σε ΤΥΧΑΙΕΣ τάξεις (με κλήρωση, όχι να διαλέγει ο σύμβουλος την τάξη που τον βολεύει!)

3) Οι υποδειγματικές αυτές διδασκαλίες τηλεκπαίδευσης να δημοσιευτούν στο διαδίκτυο με θολωμένα τα πρόσωπα των παιδιών. Ώστε να κριθεί πόσο αποτελεσματικές ήταν παιδαγωγικά.

4) Και μετά, αφού πρώτα βγει σοβαρή ύλη τηλεκπαίδευσης, μετά να απαιτήσουμε από τον απλό εκπαιδευτικό.

Η διαδικασία του υπουργείου είναι εντελώς ανάποδη με την παραπάνω.

Μήπως σκοπός τους είναι να πάει απροετοίμαστος ο απλός εκπαιδευτικός, να ξεφτιλιστεί μπροστά στους γονείς, να δυσφημιστεί το δημόσιο σχολείο και έτσι να ανοίξει ο δρόμος για τα ιδιωτικά ;;;;;;
Μήπως η πλατφόρμα αποτελεί τεχνικό μέσο για να αντιγράψουν πανεπιστημιακοί/σύμβουλοι/ιδιωτικές σχολές τις επιτυχημένες συνεδρίες κάποιων απλών εκπαιδευτικών και να τις παρουσιάσουν για δικές τους;;;;;;

Αν κάνετε τηλεκπαίδευση, μην χρησιμοποιήσετε τις πλατφόρμες του υπουργείου, ή αν το κάνετε κατοχυρώστε (με κατάλληλες άδειες χρήσης/αναπαραγωγής) την όποια δουλειά σας.

Υ.Γ. Εδώ και 8 μήνες λογοκρίνονται τα μηνύματά μου και/ή περιμένουν έγκριση από διαχειριστή για να δημοσιευτούν. Γιατί άραγε;;;

[silkcut]

rrrrr
όσοι φυγοπονούν στην τάξη φυγοπονούν και στην εξ αποστάσεως, και δεν διαθέτουν χρόνο για σχολιασμούς, το ερώτημα που πρέπει να απαντηθεί "χτες" είναι: ποιος είναι ο στόχος της εξ αποστάσεως διδασκαλίας; ολοκλήρωση της ύλης ή επαναλήψεις ώστε οι μαθητές να παραμείνουν εντός της εκπαιδευτικής διαδικασίας;
Εσύ γνωρίζεις την απάντηση;
Αν ναι, μοιράσου την μαζί μας, ώστε να μάθουμε κι εμείς τις  πληροφορίες/ οδηγίες που θα δώσουμε στους μαθητές μας στην πλατφόρμα.

[platonas]

Σε μαθήμστσ όπως αυτά των θετικών επιστημών δεν είναι δυαντό να έχει στόχο την ολοκλήρωση της ύλης (με τις παρούσες συνθήκες). Μόνο μία επαφη με ύλη που έχει διδαχθεί.