Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για τα εργαστήρια δεξιοτήτων

[run]

22 Αυγούστου.

ευχαριστω

[PDE ads]

[English]

Συμφωνώ με τους προηγούμενους.
Τα βίντεο λένε περίπου τα ίδια με τα pdf. Εμένα με βοήθησαν περισσότερο.

Το ίδιο κι εμένα. Για την ακρίβεια, παρακολουθούσα μόνο τα βίντεο. Άνοιξα βέβαια και τα pdf και τα αποθήκευα ώστε να έχω το υλικό. Σε μιάμιση βδομάδα περιπου ολοκλήρωσα την επιμόρφωση αλλά παρακολούθησα όλα τα βίντεο (μόνο της μιας βαθμίδας, αυτής που επέλεξα).

[ernesto]

Συναδελφοι συγχωρεστε με αν αυτο που θα ρωτησω εχει ηδη απαντηθει αλλα δεν το εχω καταλαβει: μελετησα το υλικο της εισαγωγικης ενοτητας.Εκανα και τα 2 κουιζ αλλα δεν τα υπεβαλα οριστικα γιατι δεν ημουν 100% σιγουρος για τις απαντησεις μου καθως ελεγε οτι μετα την υποβολη δεν μπορουμε να αλλαξουμε κατι. Αν τα υποβαλω και δεν εχω αρκετες σωστες,υπαρχει προβλημα, σωστα; η μετραει μονο το τελικο κουιζ;;;με συγχωρειτε αλλα εχω μπερδευτει...

[Lasid]

Δεν πειράζει αν κάνεις λάθος. Μπορείς να το ξαναπροσπαθήσεις όσες φορές θέλεις. Τόλμησέ το!

[PDE ads]

[ernesto]

Δεν πειράζει αν κάνεις λάθος. Μπορείς να το ξαναπροσπαθήσεις όσες φορές θέλεις. Τόλμησέ το!

Ευχαριστω πολυ,αυτο νομιζα κι εγω αλλα γιατι λεει οτι μετα την οριστικη υποβολη δεν μπορω να αλλαξω τις απαντησεις μου;

[FLE]

Μην αγχώνεσαι, μπορείς να το υποβάλλεις όσες φορές θέλεις. Εξάλλου πρέπει να πετύχεις 2 στις 3 ερωτήσεις στις αξιολογήσεις της εκάστοτε ενότητας ώστε να σου ανοίξει τα αρχεία και βίντεο που ακολουθούν.

[ernesto]

Υπερ ευχαριστω για τις απαντησεις σας!!!

[FLE]

  Καλή επιτυχία!

[ernesto]

Καλή επιτυχία!

Ευχαριστώ!

[harac]

Παράθεση από το παρακάτω άρθρο, στο οποίο συμφωνώ και εγώ:

"Στις νεοεισερχόμενες Δεξιότητες από το επόμενο σχολικό έτος, την ανάθεση περιβαλλοντικής εκπαίδευσης των γυμνασιόπαιδων στη θεματική ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον», θα την έχει κάθε  πικραμένη ειδικότητα, εκτός των καθ’ ύλην αρμόδιων, δηλαδή των εκπαιδευτικών ΠΕ04! Θα διδάξουν το Περιβάλλον οι εικαστικοί, οι γυμναστές, οι μουσικοί, οι θεατροπαιδαγωγοί κλπ, δηλαδή, όλοι εκτός των Φυσικών, των Χημικών, των Βιολόγων και των Γεωλόγων! Πραγματικά, πρόκειται περί παγκόσμιας πρωτοτυπίας… Ας κατανοήσουμε κάποτε, ότι το ωρολόγιο πρόγραμμα δεν μπορεί να διαμορφώνεται με βάση το τι ειδικότητες μας περισσεύουν."

Πηγή: alfavita

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/355671_i-periballontiki-paideia-sti-mesi-ekpaideysi

Άδικη, επίσης, η κατάργηση του μαθήματος επιλογής της «Γεωλογίας & Διαχείρισης Φυσικών Πόρων» από το Λύκειο. Εδώ ο κόσμος καίγεται κυριολεκτικά από τις πυρκαγιές και δεν υπάρχει ένα σχετικό μάθημα για την προστασία του περιβάλλοντος στο λύκειο...

[aporias]

Παράθεση από το παρακάτω άρθρο, στο οποίο συμφωνώ και εγώ:

"Στις νεοεισερχόμενες Δεξιότητες από το επόμενο σχολικό έτος, την ανάθεση περιβαλλοντικής εκπαίδευσης των γυμνασιόπαιδων στη θεματική ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον», θα την έχει κάθε  πικραμένη ειδικότητα, εκτός των καθ’ ύλην αρμόδιων, δηλαδή των εκπαιδευτικών ΠΕ04! Θα διδάξουν το Περιβάλλον οι εικαστικοί, οι γυμναστές, οι μουσικοί, οι θεατροπαιδαγωγοί κλπ, δηλαδή, όλοι εκτός των Φυσικών, των Χημικών, των Βιολόγων και των Γεωλόγων! Πραγματικά, πρόκειται περί παγκόσμιας πρωτοτυπίας… Ας κατανοήσουμε κάποτε, ότι το ωρολόγιο πρόγραμμα δεν μπορεί να διαμορφώνεται με βάση το τι ειδικότητες μας περισσεύουν."

Πηγή: alfavita

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/355671_i-periballontiki-paideia-sti-mesi-ekpaideysi

Άδικη, επίσης, η κατάργηση του μαθήματος επιλογής της «Γεωλογίας & Διαχείρισης Φυσικών Πόρων» από το Λύκειο. Εδώ ο κόσμος καίγεται κυριολεκτικά από τις πυρκαγιές και δεν υπάρχει ένα σχετικό μάθημα για την προστασία του περιβάλλοντος στο λύκειο...

το μόνο με το οποίο συμφωνώ είναι ότι δεν γίνεται "με τις ειδικότητες που περισσεύουν", κατά τα άλλα ούτε αποκλειστικά φυσικοί , ούτε βιολόγοι, ούτε δρ, ούτε νηπιαγωγοί ,  ούτε μόνο βιωματικά, καλλιτεχνικά και τέτοια (όλοι κάνουν πλέον στο μάθημά τους εμπλουτισμένα) , αλλά η περιβαλλοντική χρειάζεται ενημερωμένους με κοινό νου και κυρίως εμπειρία στο πεδίο , την οποία θα μπορούν να εμφυσήσουν στα παιδιά. Έχω παρακολουθήσει άπειρα προγράμματα σε ΚΠΕ (από σχεδόν ισόβιους με τόσες παρατάσεις) και πολύ αξιόλογα σε γενικές γραμμές, αλλά βλέπεις πολλές φορές άτομα 10+χρόνια στο ίδιο πεδίο και να έχουν κασέτα (και να μην αναγνωρίζουν τις ορχιδέες που πατάνε ή δεν ξεχωρίζουν το ραδίκι από τη βρούβα). γενικά ξαναλέω ότι χάθηκε μεγάλη ευκαιρία με τα εργαστήρια δεξιοτήτων, κρίμα. μια φούσκα , είναι και πολλά τα λεφτά του ΕΣΠΑ...

[mts.ag]

Καλημέρα, εχω μια ερώτηση: αν κανείς κάνει με επιτυχία τα κουίζ των 6 υποενοτήτων των τεσσάρων θεματικών ενοτήτων καθώς και την τελική αξιολόγηση, θεωρείται ότι εχει ολοκληρώσει με επιτυχία την επιμόρφωση; Ή πρέπει να κάνει και όλα τα υπόλοιπα κουιζ που αφορούν τις δραστηριότητες-εργαστήρια σε Νηπιαγωγείο, Δημοτικό και Γυμνάσιο;

Ρωτώ γιατί έχω ολοκληρώσει την εισαγωγή και τις 4 θεματικές ενότητες (τις 6 υποενότητες στην κάθε θεματική και μερικές από τις επιπλέον δρασρτηριότητες) και μου βγάζει μόνο 50% ολοκληρωμένο. Μου έχει ξεφύγει κάτι;

Ευχαριστώ!

[anatolithan]

Καλημέρα, εχω μια ερώτηση: αν κανείς κάνει με επιτυχία τα κουίζ των 6 υποενοτήτων των τεσσάρων θεματικών ενοτήτων καθώς και την τελική αξιολόγηση, θεωρείται ότι εχει ολοκληρώσει με επιτυχία την επιμόρφωση; Ή πρέπει να κάνει και όλα τα υπόλοιπα κουιζ που αφορούν τις δραστηριότητες-εργαστήρια σε Νηπιαγωγείο, Δημοτικό και Γυμνάσιο;

Ρωτώ γιατί έχω ολοκληρώσει την εισαγωγή και τις 4 θεματικές ενότητες (τις 6 υποενότητες στην κάθε θεματική και μερικές από τις επιπλέον δρασρτηριότητες) και μου βγάζει μόνο 50% ολοκληρωμένο. Μου έχει ξεφύγει κάτι;

Ευχαριστώ!

Δεν έχει σημασία το ποσοστό..είσαι οκ θα σου έρθει και μηνυμα.Και εμένα 52 μου έβγαζε

[topsy]

Δεν έχει σημασία το ποσοστό..είσαι οκ θα σου έρθει και μηνυμα.Και εμένα 52 μου έβγαζε

Δεν έρχεται μηνυμα σε ολους