Διορισμοί 2022

[Logikos-3]

Math22 ο Πατρεας είναι η Ρεαλ και η Κίρκη η Μάντσεστερ Σιτυ.. Υπερέχει ο Πατρεας... 😁🙂🤣😂😄

[PDE ads]

[pgenikos]

Συμφωνώ απόλυτα συνάδελφε liziee. Οι 40 θέσεις για έναν κλάδο (ΠΕ 80), με 1η ανάθεση σε 2 Πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, είναι ψίχουλα. Ας ελπίσουμε σε αναπροσαρμογή του αριθμού προς τα επάνω.

[Patreas]

Συνάδελφοι, προφανώς δεν έχω απαντήσεις σε όλα τα ερωτήματα. Σε όσα έχω, θα προσπαθήσω να απαντήσω τις προσεχείς ημέρες (Σ.Σ. βλέπω ανοίγονται λογαριασμοί μόνο και μόνο για να με ρωτήσουν, είναι δύσκολο να τα προλάβω όλα).

Για σήμερα έχω το εξής: επειδή κάθε ειδικότητα χρησιμοποιεί την πιο ευνοϊκή για αυτήν μετρική (προφανώς αυτή που «οδηγεί» στα περισσότερα κενά) και επειδή αλλιώς υπολογίζονται τα οργανικά κενά στην Πρωτοβάθμια, αλλιώς στη Δευτεροβάθμια, αλλού πρέπει να συσταθούν οργανικά κενά, αλλού δεν φτάνουν οι εναπομείναντες στους πίνακες, αλλού δεν μπορούν να γίνουν απευθείας διορισμοί, άλλοι λένε ότι τα επίσημα κενά δεν είναι τα πραγματικά ή (των άλλων) είναι πλασματικά κτλ., έμαθα ότι στο Υπουργείο Εσωτερικών είχαν μια διαφορετική προσέγγιση, που ναι μεν δεν είναι fool-proof, αλλά τη θεωρώ αρκετά πιο έξυπνη (σε σχέση με ό,τι έχω δει/ακούσει) για να αντιμετωπίσει τα ανωτέρω με ενιαίο τρόπο:
α) από τη μια πλευρά έχουμε τα μακροχρόνια λειτουργικά κενά κάθε ειδικότητας: λόγω αδειών (κύησης, λοχείας, ανατροφής, μακροχρόνιων αναρρωτικών, άνευ αποδοχών κ.ά.), λόγω στελεχών σε θέσεις ευθύνης, λόγω αποσπάσεων σε φορείς εντός και εκτός ΥΠΑΙΘ κτλ.
β) από την άλλη έχουμε σε κάθε ειδικότητα τις φετινές προσλήψεις Αναπληρωτών (που ανέλαβαν και συνεχίζουν να υπηρετούν στις σχολικές μονάδες).

Υπάρχουν οι εξής περιπτώσεις:
i) Αν β=α, τότε (θεωρητικά) δεν χρειάζεται κανένας μόνιμος διορισμός.
ii) Αν β>α, τότε χρειάζονται β-α μόνιμοι διορισμοί (αλλά μπορεί να μην φτάνουν τα οργανικά κενά).
iii) Αν β<α, τότε υπάρχει και πλεόνασμα.

Ας δούμε ένα παράδειγμα με «τυχαία» νούμερα για τους ΠΕ60 της Γενικής Παιδείας:
α) έστω 1000 μόνιμοι ΠΕ60 που απουσιάζουν φέτος και αφήνουν μακροχρόνια λειτουργικά κενά.
β) έστω 3200 οι προσλήψεις Αναπληρωτών ΠΕ60 Γενικής Παιδείας (μαζί με τους COVID, αφού ξέρουν ότι προσλήφθηκαν για κανονικά λειτουργικά κενά).
Αυτό σημαίνει ότι χρειάζονται 3200-1000=2200 διορισμοί ΠΕ60. Τα οργανικά κενά των ΠΕ60 είναι περίπου 1000, όπερ σημαίνει ότι λείπουν (και πρέπει να συσταθούν) 1200 οργανικές θέσεις ΠΕ60.

Πού πιστεύω ότι «χάνει» αυτή η μέθοδος:
1) υποθέτει ότι η σχολική χρονιά ολοκληρώθηκε με πλήρη κάλυψη των κενών σε κάθε ειδικότητα, ενώ αυτό δεν ισχύει για όλες τις ειδικότητες.
2) υποθέτει ότι έγινε ακριβοδίκαιη κατανομή των Αναπληρωτών βάσει αναθέσεων και δεν «έφαγε» κάποια ειδικότητα τα κενά της άλλης.
3) υποθέτει ότι όλη η Ελλάδα είναι μια ενιαία Διεύθυνση/Περιοχή.
4) (ευτυχώς) δεν λαμβάνει υπόψη της ότι προσλήψεις Αναπληρωτών γίνονται και για αδυνατούντες Μόνιμους εκπαιδευτικούς.
Τροφή για σκέψη αυτή η μέθοδος.

[Vagg91]

Πολυ κατατοπιστικη η αναλυση σου Πατρεα. Κουμπωνει με τους αριθμους που μας ανεβασες τις προηγουμενες μερες.

[PDE ads]

[antonismou]

Καλημέρα σας, θα ήταν εύκολο να αναφερθείτε στους ΠΕ 83 αν γνωρίζετε ή να προβλέψετε για θέσεις τόσο στην ΕΑΕ όσο και στην ΔΕ... Σας ευχαριστώ

[Logikos-3]

Πολλά είναι άδικα... Τα έχουμε ξαναπεί πολλές φορές...

Δίκαιο απόλυτα σύστημα δεν υπάρχει..

Ευχαριστούμε Πατρεα.. Όλες οι ειδικότητες πάνω κάτω πιστεύω έχουν μάθει που θα κινηθεί ο αριθμός διορισμών... Οσοι έχουν απορίες αν διαβάσουν τα προηγούμενα ποστ θα κατατοπιστουν πλήρως...

[Vagg91]

Συναδελφε στην Ειδικη θα εχει σε μεγαλο ποσοστο καλυψη των κενων συμφωνα με τον Πατρεα (100% καλυψη ). Οποτε και για τους ΠΕ83. Τωρα για Γενικη δεν γνωριζω

[ΕΠ06]

Πολλά είναι άδικα... Τα έχουμε ξαναπεί πολλές φορές...

Δίκαιο απόλυτα σύστημα δεν υπάρχει..

Ευχαριστούμε Πατρεα.. Όλες οι ειδικότητες πάνω κάτω πιστεύω έχουν μάθει που θα κινηθεί ο αριθμός διορισμών... Οσοι έχουν απορίες αν διαβάσουν τα προηγούμενα ποστ θα κατατοπιστουν πλήρως...

Πέρα από το γεγονός ότι ο κλάδος μου θα αδικηθεί για άλλη μια φορά,εμείς καμία άλλη πληροφορία όσον αφορά τον αριθμό δεν έχουμε..so speak for yourself,και συγχαρητήρια για τον επικείμενο διορισμό.

[marianetta]

Ευχαριστούμε Πατρεα.. Όλες οι ειδικότητες πάνω κάτω πιστεύω έχουν μάθει που θα κινηθεί ο αριθμός διορισμών... Οσοι έχουν απορίες αν διαβάσουν τα προηγούμενα ποστ θα κατατοπιστουν πλήρως...

Καλή σας ημέρα, δε νομίζω πως έχουμε μάθει όλες οι ειδικότητες τι θα γίνει... Για ΠΕ05 γαλλικής δεν βλέπω να υπάρχουν νεότερα σύμφωνα με τον λατρεμένο μας Πατρέα τουλάχιστον..!!

[regi84]

Συνάδελφοι, προφανώς δεν έχω απαντήσεις σε όλα τα ερωτήματα. Σε όσα έχω, θα προσπαθήσω να απαντήσω τις προσεχείς ημέρες (Σ.Σ. βλέπω ανοίγονται λογαριασμοί μόνο και μόνο για να με ρωτήσουν, είναι δύσκολο να τα προλάβω όλα).

Για σήμερα έχω το εξής: επειδή κάθε ειδικότητα χρησιμοποιεί την πιο ευνοϊκή για αυτήν μετρική (προφανώς αυτή που «οδηγεί» στα περισσότερα κενά) και επειδή αλλιώς υπολογίζονται τα οργανικά κενά στην Πρωτοβάθμια, αλλιώς στη Δευτεροβάθμια, αλλού πρέπει να συσταθούν οργανικά κενά, αλλού δεν φτάνουν οι εναπομείναντες στους πίνακες, αλλού δεν μπορούν να γίνουν απευθείας διορισμοί, άλλοι λένε ότι τα επίσημα κενά δεν είναι τα πραγματικά ή (των άλλων) είναι πλασματικά κτλ., έμαθα ότι στο Υπουργείο Εσωτερικών είχαν μια διαφορετική προσέγγιση, που ναι μεν δεν είναι fool-proof, αλλά τη θεωρώ αρκετά πιο έξυπνη (σε σχέση με ό,τι έχω δει/ακούσει) για να αντιμετωπίσει τα ανωτέρω με ενιαίο τρόπο:
α) από τη μια πλευρά έχουμε τα μακροχρόνια λειτουργικά κενά κάθε ειδικότητας: λόγω αδειών (κύησης, λοχείας, ανατροφής, μακροχρόνιων αναρρωτικών, άνευ αποδοχών κ.ά.), λόγω στελεχών σε θέσεις ευθύνης, λόγω αποσπάσεων σε φορείς εντός και εκτός ΥΠΑΙΘ κτλ.
β) από την άλλη έχουμε σε κάθε ειδικότητα τις φετινές προσλήψεις Αναπληρωτών (που ανέλαβαν και συνεχίζουν να υπηρετούν στις σχολικές μονάδες).

Υπάρχουν οι εξής περιπτώσεις:
i) Αν β=α, τότε (θεωρητικά) δεν χρειάζεται κανένας μόνιμος διορισμός.
ii) Αν β>α, τότε χρειάζονται β-α μόνιμοι διορισμοί (αλλά μπορεί να μην φτάνουν τα οργανικά κενά).
iii) Αν β<α, τότε υπάρχει και πλεόνασμα.

Ας δούμε ένα παράδειγμα με «τυχαία» νούμερα για τους ΠΕ60 της Γενικής Παιδείας:
α) έστω 1000 μόνιμοι ΠΕ60 που απουσιάζουν φέτος και αφήνουν μακροχρόνια λειτουργικά κενά.
β) έστω 3200 οι προσλήψεις Αναπληρωτών ΠΕ60 Γενικής Παιδείας (μαζί με τους COVID, αφού ξέρουν ότι προσλήφθηκαν για κανονικά λειτουργικά κενά).
Αυτό σημαίνει ότι χρειάζονται 3200-1000=2200 διορισμοί ΠΕ60. Τα οργανικά κενά των ΠΕ60 είναι περίπου 1000, όπερ σημαίνει ότι λείπουν (και πρέπει να συσταθούν) 1200 οργανικές θέσεις ΠΕ60.

Πού πιστεύω ότι «χάνει» αυτή η μέθοδος:
1) υποθέτει ότι η σχολική χρονιά ολοκληρώθηκε με πλήρη κάλυψη των κενών σε κάθε ειδικότητα, ενώ αυτό δεν ισχύει για όλες τις ειδικότητες.
2) υποθέτει ότι έγινε ακριβοδίκαιη κατανομή των Αναπληρωτών βάσει αναθέσεων και δεν «έφαγε» κάποια ειδικότητα τα κενά της άλλης.
3) υποθέτει ότι όλη η Ελλάδα είναι μια ενιαία Διεύθυνση/Περιοχή.
4) (ευτυχώς) δεν λαμβάνει υπόψη της ότι προσλήψεις Αναπληρωτών γίνονται και για αδυνατούντες Μόνιμους εκπαιδευτικούς.
Τροφή για σκέψη αυτή η μέθοδος.

Οπότε αγαπητέ Patreas πως βλέπεις τα νούμερα στους 04;

[liberty]

Καλημέρα και καλό μήνα σε όλους,με όσους περισσότερους διορισμούς για όλους τους κλάδους.Αγαπητέ Πατρέα είσαι
ο ήρωας  του φόρουμ. Για να καταλάβω σε εμάς τους πε60 ο αριθμός είναι πιο κοντά στο 700 η στο 900 που γράφτηκε από τον πασαδ; Είμαι στο όριο φέτος και έχει  το άγχος έχει χτυπήσει κόκκινο.Απο το δικαστήριο για τη συμπερίληψη δεν είδα φώς 😢. Ευχαριστώ πολύ .Καλή δύναμη σε όλους.

[lagoni]

Επίσης, Πατρέας μία ενημέρωση και για το ποσοστό κάλυψης στην Ειδική και Γενική στους ΠΕ 04.02.
Ευχαριστώ.

[Logikos-3]

Νομιζω στις ειδικότητες με λιγα κενα (κατω απο 100 δηλαδη) , αναφερθηκε σε 100% κάλυψη... Νομιζω, μην σε παρω στο λαιμο μου.. Τα γαλλικα εχουν γύρω στα 50 κενα με βαση τις φετινες συνταξιοδοτησεις.. Βεβαια τα κενα ολων θα φανουν οριστικα στην εγκυκλιο μεταταξεων...

[Vagg91]

Στην Ειδικη αναφερε ο Πατρεας 100% καλυψη των κενων. Σε Γενικη δεν το θυμαμαι.