Πιθανοί Διορισμοί καλοκαίρι 2022 βάσει νόμου 4589/2019

[mts.ag]

Παιδιά, το έγραψε και ο/η Τ.Κ. παραπάνω: αλλιώς αντιμετωπίζεις 300 κενά μαθηματικών και αλλιώς 3000 κενά δασκάλων. Εννοείται ότι η Βθμια με 2250 κενά (με τράπεζα θεμάτων και Πανελλαδικές και χωρίς κάποιο δημοσιονομικά ανώδυνο Plan B) πάει για 100% κάλυψη.

[PDE ads]

[gia 96]

Παιδιά, το έγραψε και ο/η Τ.Κ. παραπάνω: αλλιώς αντιμετωπίζεις 300 κενά μαθηματικών και αλλιώς 3000 κενά δασκάλων. Εννοείται ότι η Βθμια με 2250 κενά (με τράπεζα θεμάτων και Πανελλαδικές και χωρίς κάποιο δημοσιονομικά ανώδυνο Plan B) πάει για 100% κάλυψη.

Οι Πανελλαδικές θα υπάρχουν. Η Τράπεζα θεμάτων είναι ΑΒΕΒΑΙΗ!
Η κάλυψη των οργανικών κενών μέσω των διορισμών δεν πρέπει να ευνοεί τις ίδιες πάλι ειδικότητες!

[vagg99]

Σχόλιο Μπρατη σχετικά με τους αριθμούς που κυκλοφορουν:

"Δεν γνωρίζω τι γράφουν τα άρθρα.Αυτό που γνωρίζω-και το έχω γράψει-είναι πως ο αριθμός δεν έχει καθορισθεί ακόμη.Αυτοί που γράφουν για αριθμούς,μάλλον από το μυαλό τους τους βγάζουν."


Ή δεν ξερει τι του γίνεται και είναι ανενημερωτος ή μας κοροϊδεύουν τα σαιτ και τσιμπησαμε... Ανέφερα και παραπάνω ότι η απουσία ανακοίνωσης από Πασαδ, ΠΕΑΔ και ειδικά το esos σχετικά με τους αριθμούς ή το χρονοδιάγραμμα που ακούγεται μου κίνησε την περιέργεια.

Οπότε ας περιμένουμε,  μπορεί το νούμερο να είναι μεγαλύτερο και η κατανομή για κάποιες ειδικότητες καλύτερη απ αυτή που γράφτηκε.

[gia 96]

Σχόλιο Μπρατη σχετικά με τους αριθμούς που κυκλοφορουν:

"Δεν γνωρίζω τι γράφουν τα άρθρα.Αυτό που γνωρίζω-και το έχω γράψει-είναι πως ο αριθμός δεν έχει καθορισθεί ακόμη.Αυτοί που γράφουν για αριθμούς,μάλλον από το μυαλό τους τους βγάζουν."

Αυτοί που γράφουν, όμως για αριθμούς, δημιουργούν εντυπώσεις...
Και μην τα αναπαράγετε, παρακαλώ, εδώ όσα τέτοια άρθρα βρίσκεται.

[PDE ads]

[mts.ag]

Σχόλιο Μπρατη σχετικά με τους αριθμούς που κυκλοφορουν:

"Δεν γνωρίζω τι γράφουν τα άρθρα.Αυτό που γνωρίζω-και το έχω γράψει-είναι πως ο αριθμός δεν έχει καθορισθεί ακόμη.Αυτοί που γράφουν για αριθμούς,μάλλον από το μυαλό τους τους βγάζουν."


Ή δεν ξερει τι του γίνεται και είναι ανενημερωτος ή μας κοροϊδεύουν τα σαιτ και τσιμπησαμε... Ανέφερα και παραπάνω ότι η απουσία ανακοίνωσης από Πασαδ, ΠΕΑΔ και ειδικά το esos σχετικά με τους αριθμούς ή το χρονοδιάγραμμα που ακούγεται μου κίνησε την περιέργεια.

Οπότε ας περιμένουμε,  μπορεί το νούμερο να είναι μεγαλύτερο και η κατανομή για κάποιες ειδικότητες καλύτερη απ αυτή που γράφτηκε.

Θα ξεκινήσω με το τελευταίο που γράφεις πρώτα: φυσικά και να περιμένετε. Σε εμάς πέρυσι όλα άλλαζαν μέχρι την τελευταία εβδομάδα. Οι πληροφορίες και οι εκτιμήσεις πήγαιναν και ερχόταν και όλοι έπεσαν έξω στο τέλος. Εκείνοι που είχαν τη σωστή πληροφορία την είχαν όπως είπα πριν μια εβδομάδα πριν ανακοινωθεί η κατανομή. Γιατί πολύ απλά πριν όλα έπαιζαν.

Τώρα, σε ότι αφορά το άλλο που γράφεις, όλα έχουν να κάνουν με την πηγή πληροφόρησης του καθένα. Εάν είναι πολιτική ή εάν είναι υπηρεσιακή. Τι εννοώ; Μπορεί από το ewall να έχουν μια πληροφορία για τα κενά των μετατάξεων και από κει με κάποια λογική (?) διεργασία να κάνουν εκτιμήσεις. Ο Μπράτης (και δεν είναι μομφή αυτό) δεν ασχολείται με τέτοιες λεπτομέρειες. Παίρνει ένα τηλέφωνο και ρωτάει 'έχουμε εικόνα για τον αριθμό των διορισμών;' και αν του πουν 'όχι ακόμα Πρόεδρε', μένει σε αυτό. Δεν έχει λόγο (ή κίνητρο) να το σκαλίσει παραπάνω να ρωτάει για κενά κλπ. Τον ενδιαφέρει η μεγάλη εικόνα και να πει κάτι βέβαιο ώστε να μην εκτεθεί.

[topsy]

Οι Πανελλαδικές θα υπάρχουν. Η Τράπεζα θεμάτων είναι ΑΒΕΒΑΙΗ!
Η κάλυψη των οργανικών κενών μέσω των διορισμών δεν πρέπει να ευνοεί τις ίδιες πάλι ειδικότητες!

Η τράπεζα θεμάτων είναι φτιαγμένη με ευρωπαϊκά κονδύλια και είναι ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ να διατηρηθεί για όσα χρόνια αναφέρονται στη σύμβαση, αλλιώς τα κονδύλια πρέπει να επιστραφούν. Αυτό εξηγεί γιατί ο ΣΥΡΙΖΑ που υπόσχονταν προεκλογικά να την καταργήσει, δεν είχε το δικαίωμα να το κάνει.

[Vagg91]

Πολυ ορθο αυτο που γραφεις mtsag. Ο Μπρατης θα εχει εικονα του αριθμου την επομενη εβδομαδα

[gia 96]

Η τράπεζα θεμάτων είναι φτιαγμένη με ευρωπαϊκά κονδύλια και είναι ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ να διατηρηθεί για όσα χρόνια αναφέρονται στη σύμβαση, αλλιώς τα κονδύλια πρέπει να επιστραφούν. Αυτό εξηγεί γιατί ο ΣΥΡΙΖΑ που υπόσχονταν προεκλογικά να την καταργήσει, δεν είχε το δικαίωμα να το κάνει.

Αν δηλ. δεν προχωρήσει αυτό το "κατασκεύασμα"  και μείνει εκτός ΓΕΛ το 30% των μαθητών, θα διατηρηθεί η Τράπεζα θεμάτων;;; Τόσο ελιτίστικο θέλετε να γίνει το Γενικό Λύκειο;;;

[Vagg91]

Οχι..να μην υπαρχει gua και να πηγαικουν να πατωνουν στις πανελληνιες...που εχει φτασει η Ιατρικη στο 18.600...πατωσαν ολα

[gia 96]

Οχι..να μην υπαρχει gua και να πηγαικουν να πατωνουν στις πανελληνιες...που εχει φτασει η Ιατρικη στο 18.600...πατωσαν ολα

Έφταιγε δηλ. η ανυπαρξία μέχρι σήμερα της Τράπεζας που οι επιδόσεις των μαθητών έπεσαν κι όχι η καραντίνα (που αποξένωσε τους μαθητές από τις γραπτές εξετάσεις δύο χρόνια), όχι η στροφή των μαθητών σε άλλα επαγγέλματα (κι όχι μόνο στην Ιατρική), όχι το γεγονός ότι οι καθηγητές που διδάσκουν στα δημόσια σχολεία κι έχουν εξεταζόμενα πανελληνίως μαθήματα, μέσα στην τάξη διδάσκουν όπως-όπως τα μαθήματά τους, για να ολοκληρώσουν την ύλη, αφού αλλιώς δεν προλαβαίνουν, και σύμφωνα πάντα με τις επιταγές του Υπουργείου, που ζητά να εξεταστούν τα παιδιά σε μια τεράστια ύλη (δείτε τα Λατινικά);;
Ε, τότε, ας βάλει η Κεραμέως κι άλλες εξετάσεις από το Δημοτικό προς το Γυμνάσιο, όπως γινόταν τη δεκαετία του 1960, να χρειστούν κι άλλοι δάσκαλοι, να διδάξουν σωστά τα παιδιά από μικρότερη ηλικία... Να χάσουν οι μαθητές την ψυχική τους υγεία κι ισορροπία...

[Vagg91]

Gia το ποστ αναφερεται σε νεους διορισμους. Κακως και εγβ σου απαντησα.

[leon.]

Η τράπεζα θεμάτων είναι φτιαγμένη με ευρωπαϊκά κονδύλια και είναι ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ να διατηρηθεί για όσα χρόνια αναφέρονται στη σύμβαση, αλλιώς τα κονδύλια πρέπει να επιστραφούν. Αυτό εξηγεί γιατί ο ΣΥΡΙΖΑ που υπόσχονταν προεκλογικά να την καταργήσει, δεν είχε το δικαίωμα να το κάνει.

Η Τράπεζα Θεμάτων καταργήθηκε ξανά απ' το ΣΥΡΙΖΑ και τα κονδύλια επεστράφησαν. Δε θα πλουτίζουν αετονύχηδες του υπουργείου και του ΙΕΠ εις βάρος των παιδιών.

[Lucifer]

Τα έχουμε πει πέρυσι εδώ μέσα, ας τα επαναλάβουμε για όσους δεν τα έχουν δει:
1) Οργανικά κενά στην Βθμια εμφανίζονται οταν υπαρχει πραγματικο κενό απο 12 ώρες και επάνω, είναι δηλ. υπαρκτά κενά.
Στην Αθμια (ΠΕ70) τα κενά αναφέρονται στην οργανικοτητα του σχολείου και δεν έχουν πάντα σχέση με τα πραγματικά κενά. Μονο όταν γίνουν οι υποβαθμίσεις σε όσα δημοτικα πρέπει, θα εμφανιστούν τα πραγματικά κενά.
2) Υπάρχουν πολλά κενά δασκάλων σε 1/θ σχολεια, στα οποία δεν νομίζω ότι το Υπουργείο θα επιδιωξει να διορίσει μόνιμο προσωπικό.
3) Το μαθητικό δυναμικό των δημοτικών σχολείων απο 650-670000 μαθητές περιορίζεται πλέον (λόγω της υπογεννητικότητας των ετών των μνημονιων) στους 530-550000 μαθητές (!!!), με αποτέλεσμα οι ανάγκες σε δασκάλους ήδη απο το 2019-20 να μειώνονται συνεχώς. Αυτο το έλλειμμα των 120000 μαθητών - με 20 μαθητές ανα τμήμα - αντιστοιχεί σε 6000 θέσεις εργασίας, τουλάχιστον, μέσα σε μια εξαετια. Στην Βθμια αυτο θα αρχίσει να εχει αντίκτυπο απο το 2025-26.
4) Ο ρυθμος συνταξιοδοτήσεων στην Βθμια είναι μεγαλύτερος στην παρούσα φάση απο της Αθμιας.
(Υ.Γ: τα παραπάνω τα γνωρίζουν πολυ καλά στο Μαρουσι...)

[Vagg91]

Συμφωνω απολυτα με τον αριθμο συνταξιοδοτησεων στην β βαθμια. Και εγω αυτο εχω ακουσει. Αλλα θεωρω οτι τα κενα των δασκαλων παραμενουν υψηλα