Γραπτό Σύστημα Διορισμών

[Fani 35]

Αν ο γραπτός είχε προτεραιότητα θα είχε γίνει με την λήξη των πινάκων τόσο της ειδικής όσο και της γενικής...  όμως συνεχίστηκε το ίδιο σύστημα... γιατί άραγε το σχέδιο Ασεπ και προσοντολόγιο αφού υπήρχε σαν σκέψη και χρόνος υπήρχε την προηγούμενη τετραετία έμεινε από την προηγούμενη υπουργό στο συρτάρι;;;γιατί μάλλον συνάδελφοι δεν είναι εύκολη υπόθεση...για να δούμε...

[PDE ads]

[nikolas_pat]

Για όποιον θέλει γραπτό διαγωνισμό ας ρωτήσει τους φίλους στην Κύπρο όπου εφαρμόζεται Γραπτός διαγωνισμός. : Καινούριοι απόφοιτοι , χωρίς  οικογένειες και υποχρεώσεις , φούλ στα φροντιστήρια περιμένουν διαγωνισμό στον οποίο αποτυγχάνουν και δώστου απο την αρχή φροντιστήρια. 
Μου είπαν άτομα 30άρηδες : ΜΑΚΡΥΑ ΑΠΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΌ !!! Μαγαζάκι παν να σας στήσουν!!!!!

[margarita37]

Πατώνουν οι 30άρηδες στον διαγωνισμό γιατί οι ερωτήσεις  αφορούν σε θέματα που πρέπει να έχεις εμπειρία για να τα ξέρεις προφανώς να έχεις διδάξει σε τάξη και να έχεις αντιμετωπίσει διάφορες περιπτώσεις. Επίσης τα θέματα μπαίνουν απο πανεπιστημιακούς πράγμα που σημαίνει ότι δε σε καλύπτει μια υποτιθέμενη ύλη, βάζουν τα πάντα.

[Lucifer]

Το ίδιο πίστευαν και το 1998

Η μεγάλη διαφορά με το '98 ήταν ότι τότε δεν υπήρχαν αναπληρωτές που επί 5 με 10 χρόνια γυρνάνε την Ελλάδα, έχουν σκάσει ένα σωρό χρήματα για μτπχκ, σεμινάρια, επιμορφώσεις κλπ. ή ακόμα και να έχουν ξαναδώσει γραπτό.
Αυτή είναι η ειδοποιός διαφορά του σήμερα με το μακρινό '98 που εξηγεί την μαζικότατη αντίδραση στο ότι δεν μπορεί και δεν πρέπει να ξαναγίνει γραπτός ασεπ.

[PDE ads]

[Έσπερος]

Η μεγάλη διαφορά με το '98 ήταν ότι τότε δεν υπήρχαν αναπληρωτές που επί 5 με 10 χρόνια γυρνάνε την Ελλάδα, έχουν σκάσει ένα σωρό χρήματα για μτπχκ, σεμινάρια, επιμορφώσεις κλπ. ή ακόμα και να έχουν ξαναδώσει γραπτό.
Αυτή είναι η ειδοποιός διαφορά του σήμερα με το μακρινό '98 που εξηγεί την μαζικότατη αντίδραση στο ότι δεν μπορεί και δεν πρέπει να ξαναγίνει γραπτός ασεπ.

Για τώρα προφανώς. Γι αυτό μιλάνε και για μικτό σύστημα- που ουσιαστικά καθιστά προσχηματική την γραπτή εξέταση. Οι αναπληρωτές που έχουν δουλέψει κι έχουν επενδύσει, κάποια στιγμή θα διοριστούν όμως, και να βρεθεί ένα λειτουργικό σύστημα για τις επόμενες γενιές, και λειτουργικό σίγουρα δεν είναι το να μαζεύεις προϋπηρεσια για πάνω από 2 χρόνια, ούτε να μαζεύεις χαρτιά και χαρτιά και χαρτιά πάντα κάποιος θα έχει χρήματα για να πάρει άλλο ένα.

[🐐Ελευθερία Α.🐐]

Η μεγάλη διαφορά με το '98 ήταν ότι τότε δεν υπήρχαν αναπληρωτές που επί 5 με 10 χρόνια γυρνάνε την Ελλάδα, έχουν σκάσει ένα σωρό χρήματα για μτπχκ, σεμινάρια, επιμορφώσεις κλπ. ή ακόμα και να έχουν ξαναδώσει γραπτό.
Αυτή είναι η ειδοποιός διαφορά του σήμερα με το μακρινό '98 που εξηγεί την μαζικότατη αντίδραση στο ότι δεν μπορεί και δεν πρέπει να ξαναγίνει γραπτός ασεπ.

👏👏👏

[pati]

Για τώρα προφανώς. Γι αυτό μιλάνε και για μικτό σύστημα- που ουσιαστικά καθιστά προσχηματική την γραπτή εξέταση. Οι αναπληρωτές που έχουν δουλέψει κι έχουν επενδύσει, κάποια στιγμή θα διοριστούν όμως, και να βρεθεί ένα λειτουργικό σύστημα για τις επόμενες γενιές, και λειτουργικό σίγουρα δεν είναι το να μαζεύεις προϋπηρεσια για πάνω από 2 χρόνια, ούτε να μαζεύεις χαρτιά και χαρτιά και χαρτιά πάντα κάποιος θα έχει χρήματα για να πάρει άλλο ένα.

Ενώ είναι λειτουργικό να δίνεις γραπτό κάθε δύο χρόνια. Εντωμεταξύ, ενώ αναφέρεστε στη νέα γενιά,  ήδη οι τριανταρηδες δουλεύουν αναπληρωτές ακόμα και σε δύσκολες ειδικότητες και αν γίνονται διορισμοί (όχι προσχηματικοι για να πουν ότι έκαναν διορισμούς, όπως στην ειδική που παίρνουν 21(!!!) Φιλόλογους), οι πίνακες προχωρούν. Ευτυχώς, οι περισσότεροι νέοι έχουν καταλάβει ήδη τι ελπίδες θα τους προσφερει ο γραπτός. Στην καλύτερη περίπτωση θα γράψουν κάποιοι πάνω από τη βάση (η βάση δεν ξέρουμε καν αν θα είναι το 10, όπως πολλοί σκέφτονται) και απλά δε θα είναι διοριστέοι. Όταν συνειδητοποίησουν ότι θα πρέπει να ξαναδώσουν για να βρίσκονται με μεγάλη πιθανότητα στην ίδια θέση με πριν, θα τους πάρουν με τις πέτρες ακόμα και αυτοί που τώρα σκέφτονται ότι μπορεί να ωφεληθούν. Για αυτό πρέπει να παλέψουμε, για μαζικούς διορισμούς κάθε χρόνο, για λιγότερους μαθητές μέσα στην τάξη, για κτηριακά και τόσα άλλα. Ένας ξαναζεσταμενος διαγωνισμός δεν έρχεται να λύσει προβλήματα, έρχεται να δημιουργήσει.

[ernesto]

Η μεγάλη διαφορά με το '98 ήταν ότι τότε δεν υπήρχαν αναπληρωτές που επί 5 με 10 χρόνια γυρνάνε την Ελλάδα, έχουν σκάσει ένα σωρό χρήματα για μτπχκ, σεμινάρια, επιμορφώσεις κλπ. ή ακόμα και να έχουν ξαναδώσει γραπτό.
Αυτή είναι η ειδοποιός διαφορά του σήμερα με το μακρινό '98 που εξηγεί την μαζικότατη αντίδραση στο ότι δεν μπορεί και δεν πρέπει να ξαναγίνει γραπτός ασεπ.

Καλό είναι να είμαστε επιφυλακτικοί στις συγκρίσεις εποχών και καταστάσεων.Δεν ήταν καθόλου εύκολα το '98.Όσο για το ότι τώρα η αντίδραση κατά του ασέπ είναι μαζικότερη από ό,τι τότε, μόνο να γελάσει μπορεί όποιος έζησε τις τότε αντιδράσεις.

[tolakis]

Ασφαλώς και πρέπει να είμαστε επιφυλακτικοι στις συγκρίσεις των εποχων.. εγώ απλώς θέλω πω ότι  μένει να δούμε και τις αντιδράσεις τις σημερινές όταν με το καλό ακουστεί  κάτι επίσημο από τα χείλη του υπουργού.

[English]

Για τώρα προφανώς. Γι αυτό μιλάνε και για μικτό σύστημα- που ουσιαστικά καθιστά προσχηματική την γραπτή εξέταση. Οι αναπληρωτές που έχουν δουλέψει κι έχουν επενδύσει, κάποια στιγμή θα διοριστούν όμως, και να βρεθεί ένα λειτουργικό σύστημα για τις επόμενες γενιές, και λειτουργικό σίγουρα δεν είναι το να μαζεύεις προϋπηρεσια για πάνω από 2 χρόνια, ούτε να μαζεύεις χαρτιά και χαρτιά και χαρτιά πάντα κάποιος θα έχει χρήματα για να πάρει άλλο ένα.

Δεν είναι λειτουργικό να μαζεύεις προϋπηρεσία πάνω από 2 χρόνια αλλά είναι το να δίνεις ΑΣΕΠ καθε 2 χρόνια; Προφανώς αν δεν έχει κάποιος ζήσει την κατάσταση αναπλήρωσης παράλληλα με οικογενειακές υποχρεώσεις ή/και σπουδές, δεν έχει ιδέα τι ζουν τόσα άτομα που αντιδρούν για τον γραπτό διαγωνισμό.

[Έσπερος]

Δεν είναι λειτουργικό να μαζεύεις προϋπηρεσία πάνω από 2 χρόνια αλλά είναι το να δίνεις ΑΣΕΠ καθε 2 χρόνια; Προφανώς αν δεν έχει κάποιος ζήσει την κατάσταση αναπλήρωσης παράλληλα με οικογενειακές υποχρεώσεις ή/και σπουδές, δεν έχει ιδέα τι ζουν τόσα άτομα που αντιδρούν για τον γραπτό διαγωνισμό.

Δηλαδή είναι εύκολο να είσαι αναπληρωτής ενώ εχεις οικογένεια; ευκολότερο από το να κάτσεις να διαβασεις πάνω στο αντικείμενό σου που ούτως ή άλλως υποτίθεται ότι κατέχεις γιατί το σπούδασες;

Το θέμα βασικά είναι να μην φτάνει κάποιος να προσπαθει να διοριστεί μετά τα 25. Ο διαγωνισμός έχει νόημα αν δεν εχεις μια τεράστια ουρά αποφοίτων, που απλώς διαλέγεις τους καλύτερους (με βάση τα κριτήρια του διαγωνισμού). Άρα δίνεις όντας νέος και κοντά στις σπουδές. Αυτό φυσικά δεν συμβαίνει τώρα, αλλά δεν γίνεται αιωνίως να θεωρούμε ότι ο δρόμος για τον διορισμό θα είναι η αναπλήρωση. Το υβριδικό  σύστημα που φημολογείται, πάλι δεν θα ευνοήσει τους νέους. Αλλά θα εμπεδώσει ξανά την ιδέα ότι οι διορισμοί γίνονται μέσω διαγωνισμού, ώστε να μπορεί στο μέλλον σε πιο καθαρό τοπίο να παγιωθεί.

[🐐Ελευθερία Α.🐐]

Είναι αστείο να σου ζητάνε να δίνεις γραπτό διαγωνισμό, ανά δύο χρόνια, για να δουλέψεις ως αναπληρωτής.
Σταθερή ροή διορισμών και σταθερό σύστημα για πολλά χρόνια. Αυτό είναι το ζητούμενο. Και βελτίωση των συνθηκών εργασίας για όλους μας.

[tolakis]

Είναι αστείο να σου ζητάνε να δίνεις γραπτό διαγωνισμό, ανά δύο χρόνια, για να δουλέψεις ως αναπληρωτής.
Σταθερή ροή διορισμών και σταθερό σύστημα για πολλά χρόνια. Αυτό είναι το ζητούμενο. Και βελτίωση των συνθηκών εργασίας για όλους μας.

++++++++++++++++++

[English]

Δηλαδή είναι εύκολο να είσαι αναπληρωτής ενώ εχεις οικογένεια; ευκολότερο από το να κάτσεις να διαβασεις πάνω στο αντικείμενό σου που ούτως ή άλλως υποτίθεται ότι κατέχεις γιατί το σπούδασες;

Το θέμα βασικά είναι να μην φτάνει κάποιος να προσπαθει να διοριστεί μετά τα 25. Ο διαγωνισμός έχει νόημα αν δεν εχεις μια τεράστια ουρά αποφοίτων, που απλώς διαλέγεις τους καλύτερους (με βάση τα κριτήρια του διαγωνισμού). Άρα δίνεις όντας νέος και κοντά στις σπουδές. Αυτό φυσικά δεν συμβαίνει τώρα, αλλά δεν γίνεται αιωνίως να θεωρούμε ότι ο δρόμος για τον διορισμό θα είναι η αναπλήρωση. Το υβριδικό  σύστημα που φημολογείται, πάλι δεν θα ευνοήσει τους νέους. Αλλά θα εμπεδώσει ξανά την ιδέα ότι οι διορισμοί γίνονται μέσω διαγωνισμού, ώστε να μπορεί στο μέλλον σε πιο καθαρό τοπίο να παγιωθεί.

 
Μάλιστα... Όπως το βλέπει κανείς. Ας γίνουν λοιπόν και οι διορισμοί μέσω διαγωνισμού και η διατήρηση θέσεων των μονίμων μέσω διαγωνισμού ανά δύο χρόνια για πλήρη αξιοκρατία.