Διορισμοί και το 2024

[trust no one]

Για να γίνει κάτι τέτοιο θα πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί όλες οι υπηρεσιακές μεταβολές σε όλες τις διευθύνσεις.
Χωρίς κάποιο πλαίσιο σχετικό το θεωρώ απίθανο σαν ενδεχόμενο.
Στην καλύτερη να πραγματοποιείται κάτι τέτοιο το δεύτερο δεκαήμερο του Αυγούστου.
Το γενικό μου σχόλιο είναι ότι η εκπαίδευση και ο,τι σχετίζεται με διορισμούς/προσλήψεις ενδιαφέρει μόνο τους εκπαιδευτικούς. Ούτε την κυβέρνηση ούτε τον κόσμο τον υπόλοιπο.

Το ότι οι διευθύνσεις περιμένουν τον Αύγουστο για να βγάλουν τοποθετήσεις αποσπασμένων αλλά και συμπληρώσεις ωραρίου, δε σημαίνει ότι δε θα μπορούσαν να τις κάνουν από τώρα. Πες ότι 20/5 βγαίνουν οι αποσπάσεις. Τι εμποδίζει τις διευθύνσεις να κάνουν τις τοποθετήσεις; Αν μου πεις για τα τμήματα στη δευτεροβάθμια στα ΕΠΑΛ κι Αύγουστο που γίνονται οι τοποθετήσεις, πάλι άγνωστα είναι. Ένα και το αυτό λοιπόν. Καλό θα ήταν να θεσμοθετηθούν με νόμο τα παρακάτω:

- Αιτήσεις συνταξιοδότησης μέσα Δεκεμβρίου - μέσα Ιανουαρίου.
- Λήξη προθεσμίας ανάκλησης αίτησης συνταξιοδότησης μέσα Φεβρουαρίου.
- Μεταθέσεις αρχές Μαρτίου.
- Αμοιβαίες μεταθέσεις 20-25 Μαρτίου.
- Αιτήσεις αποσπάσεων, αιτήσεις μετατάξεων, δηλώσεις για οριστική τοποθέτηση/βελτίωση θέσης μέχρι 10 Απριλίου.
- Τέλος Απριλίου αποτελέσματα αποσπάσεων, μετατάξεων, οριστικών τοποθετήσεων.
- Αρχές Μαίου τοποθετήσεις αποσπασμένων και λειτουργικά υπεράριθμων. Κατανομή διορισμών. Αιτήσεις για διορισμό.
- Τέλη Μαΐου ανακοίνωση προσλήψεων αναπληρωτών. Ανακοίνωση αποτελεσμάτων διορισμού. Δυνατότητα ορκομωσίας σε οποιαδήποτε διεύθυνση μέχρι τέλη Ιουλίου. Συμπληρωματικοί διορισμοί στις ακάλυπτες θέσεις λόγω μη ανάληψης υπηρεσίας.
- 21 Ιουνίου για Πρωτοβάθμια / 30 Ιουνίου για Δευτεροβάθμια ανάληψη υπηρεσίας εξ αποστάσεως.

- 20 Αυγούστου: Υπεύθυνη δήλωση ανάληψης υπηρεσίας αναπληρωτών. Διορία μέχρι 23 Αυγούστου. 24 Αυγούστου νέα φάση αναπληρωτών στα κενά λόγω μη ανάληψης. Υπεύθυνη δήλωση ανάληψης υπηρεσίας αναπληρωτών. Διορία μέχρι 27 Αυγούστου. 28 Αυγούστου νέα φάση αναπληρωτών στα κενά λόγω μη ανάληψης κοκ μέχρι τις 11/9, μέχρι να καλυφθούν όλα τα κενά. Στα ήδη υπάρχοντα κενά προστίθενται κάθε φορά και τα έκτακτα που προκύπτουν λόγω αδειών. Φάσεις αναπληρωτών καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς ανά 10 μέρες.

Κι άλλα μπορούν να γίνουν, αλλά αυτά είναι τα βασικά.

[PDE ads]

[Oliver]

Το ότι οι διευθύνσεις περιμένουν τον Αύγουστο για να βγάλουν τοποθετήσεις αποσπασμένων αλλά και συμπληρώσεις ωραρίου, δε σημαίνει ότι δε θα μπορούσαν να τις κάνουν από τώρα. Πες ότι 20/5 βγαίνουν οι αποσπάσεις. Τι εμποδίζει τις διευθύνσεις να κάνουν τις τοποθετήσεις; Αν μου πεις για τα τμήματα στη δευτεροβάθμια στα ΕΠΑΛ κι Αύγουστο που γίνονται οι τοποθετήσεις, πάλι άγνωστα είναι. Ένα και το αυτό λοιπόν. Καλό θα ήταν να θεσμοθετηθούν με νόμο τα παρακάτω:

- Αιτήσεις συνταξιοδότησης μέσα Δεκεμβρίου - μέσα Ιανουαρίου.
- Λήξη προθεσμίας ανάκλησης αίτησης συνταξιοδότησης μέσα Φεβρουαρίου.
- Μεταθέσεις αρχές Μαρτίου.
- Αμοιβαίες μεταθέσεις 20-25 Μαρτίου.
- Αιτήσεις αποσπάσεων, αιτήσεις μετατάξεων, δηλώσεις για οριστική τοποθέτηση/βελτίωση θέσης μέχρι 10 Απριλίου.
- Τέλος Απριλίου αποτελέσματα αποσπάσεων, μετατάξεων, οριστικών τοποθετήσεων.
- Αρχές Μαίου τοποθετήσεις αποσπασμένων και λειτουργικά υπεράριθμων. Κατανομή διορισμών. Αιτήσεις για διορισμό.
- Τέλη Μαΐου ανακοίνωση προσλήψεων αναπληρωτών. Ανακοίνωση αποτελεσμάτων διορισμού. Δυνατότητα ορκομωσίας σε οποιαδήποτε διεύθυνση μέχρι τέλη Ιουλίου. Συμπληρωματικοί διορισμοί στις ακάλυπτες θέσεις λόγω μη ανάληψης υπηρεσίας.
- 21 Ιουνίου για Πρωτοβάθμια / 30 Ιουνίου για Δευτεροβάθμια ανάληψη υπηρεσίας εξ αποστάσεως.

- 20 Αυγούστου: Υπεύθυνη δήλωση ανάληψης υπηρεσίας αναπληρωτών. Διορία μέχρι 23 Αυγούστου. 24 Αυγούστου νέα φάση αναπληρωτών στα κενά λόγω μη ανάληψης. Υπεύθυνη δήλωση ανάληψης υπηρεσίας αναπληρωτών. Διορία μέχρι 27 Αυγούστου. 28 Αυγούστου νέα φάση αναπληρωτών στα κενά λόγω μη ανάληψης κοκ μέχρι τις 11/9, μέχρι να καλυφθούν όλα τα κενά. Στα ήδη υπάρχοντα κενά προστίθενται κάθε φορά και τα έκτακτα που προκύπτουν λόγω αδειών. Φάσεις αναπληρωτών καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς ανά 10 μέρες.

Κι άλλα μπορούν να γίνουν, αλλά αυτά είναι τα βασικά.

Οι εγκρίσεις των παράλληλων στηρίξεων πότε;

[trust no one]

Οι εγκρίσεις των παράλληλων στηρίξεων πότε;

Τι πάει να πει "εγκρίσεις"; Ποιο το νόημα των διαγνώσεων τότε; Όταν η διάγνωση του ΚΕΔΑΣΥ λέει 24 ώρες παράλληλη στήριξη, δεν εννοεί ούτε 12, ούτε 18, ούτε 21, ούτε 23. Εννοεί 24 ώρες. Και συνήθως εννοεί 24 ώρες στο συγκεκριμένο παιδί, όχι σε 3 παιδιά μέσα στην ίδια τάξη. Με δεδομένα λοιπόν αυτά, ποιες εγκρίσεις απαιτούνται; Να δηλωθούν στο myschool οι διαγνώσεις του κάθε σχολείου και να προσληφθούν οι αντίστοιχοι αναπληρωτές. Τώρα που θίξαμε το θέμα, να ανακληθεί ΧΤΕΣ η επαίσχυντη διάταξη που βάζει τους γονείς να διαλέξουν ανάμεσα σε νοσηλευτή και παράλληλη. Για παράδειγμα είχαμε παιδί στο σχολείο μου που είχε ανάγκη από παράλληλη κι είχε ανάγκη από νοσηλευτή, γιατί ήταν επιληπτικό. Και η νομοθεσία λέει ότι θα του παρασχεθεί μόνο ένα από τα 2 και πρέπει να διαλέξουν οι γονείς ποιο. Προφανώς επέλεξαν τον νοσηλευτή.

[Oliver]

Τι πάει να πει "εγκρίσεις"; Ποιο το νόημα των διαγνώσεων τότε; Όταν η διάγνωση του ΚΕΔΑΣΥ λέει 24 ώρες παράλληλη στήριξη, δεν εννοεί ούτε 12, ούτε 18, ούτε 21, ούτε 23. Εννοεί 24 ώρες. Και συνήθως εννοεί 24 ώρες στο συγκεκριμένο παιδί, όχι σε 3 παιδιά μέσα στην ίδια τάξη. Με δεδομένα λοιπόν αυτά, ποιες εγκρίσεις απαιτούνται; Να δηλωθούν στο myschool οι διαγνώσεις του κάθε σχολείου και να προσληφθούν οι αντίστοιχοι αναπληρωτές. Τώρα που θίξαμε το θέμα, να ανακληθεί ΧΤΕΣ η επαίσχυντη διάταξη που βάζει τους γονείς να διαλέξουν ανάμεσα σε νοσηλευτή και παράλληλη. Για παράδειγμα είχαμε παιδί στο σχολείο μου που είχε ανάγκη από παράλληλη κι είχε ανάγκη από νοσηλευτή, γιατί ήταν επιληπτικό. Και η νομοθεσία λέει ότι θα του παρασχεθεί μόνο ένα από τα 2 και πρέπει να διαλέξουν οι γονείς ποιο. Προφανώς επέλεξαν τον νοσηλευτή.

Έχεις απόλυτο δίκιο!

[PDE ads]

[pedrinio23]

Daskalos2365 δλδ μπηκαν περσυ το 23 στην τελευταια χρονια των πινακων ανετα 1034 δασκαλοι κ θα την Πατησουμε εμεις φετος με ποσα προσοντα κ 50 μηνες προϋπηρεσία ; Για τους νηοιαγωγους μ τ ειδικότητες της πρωτοβαθμιας ε?!?

[neossos]

Daskalos2365 δλδ μπηκαν περσυ το 23 στην τελευταια χρονια των πινακων ανετα 1034 δασκαλοι κ θα την Πατησουμε εμεις φετος με ποσα προσοντα κ 50 μηνες προϋπηρεσία ; Για τους νηοιαγωγους μ τ ειδικότητες της πρωτοβαθμιας ε?!?

Έτσι συμβαίνει συνήθως. Π.χ. οι τελευταίοι ΠΕ70 που διορίστηκαν το 2021 στα Δωδεκάνησα είχαν πολύ περισσότερα μόρια από εκείνους που διορίστηκαν πρώτοι πρώτοι το 2022 στη Μακεδονία. Κάποιοι μάλιστα τότε είχαν υποστηρίξει ότι αυτό δεν συνέβη τυχαία, κάτι που είναι πολύ πιθανό γιατί οι ίδιοι παράγοντες που διεκδίκησαν 4.000+ διορισμούς ΠΕ70 το 2022, ήταν λογικά οι ίδιοι που συμφώνησαν στους 3.700 διορισμούς το 2021.

Έτσι και τώρα, αν δούμε 900 διορισμούς ΠΕ70, θα μείνουν αδιόριστα άτομα που στους νέους πίνακες έχουν περισσότερα μόρια από ~700 άτομα που διορίστηκαν πέρυσι (ένας ΠΕ70 στη θέση 1.038 δεν έχει εκκαθαρισμένη θέση 1 αλλά 700+, δηλαδή μόνο ~300 άτομα που διορίστηκαν το 2023 έχουν παραπάνω μόρια από αυτόν και πολύ πιθανό είναι να μείνει και φέτος αδιόριστος!). Και φυσικά αν δεν γίνονταν οι 1.037 διορισμοί ΠΕ70 πέρυσι, εκατοντάδες ήδη διορισμένοι δάσκαλοι δεν θα έβλεπαν διορισμό μπροστά τους για χρόνια.

Έτσι δυστυχώς παίζεται το παιχνίδι και προφανώς αντίστοιχα είναι τα πράγματα και σε άλλους κλάδους (δεν είναι μόνο οι δάσκαλοι αδικημένοι για να μην παρεξηγηθώ, απλά στους ΠΕ70 είναι λογικό να υπάρχουν εκατοντάδες άτομα που την "πάτησαν" έτσι, λόγω μεγάλου πλήθους διορισμών).

[Mini1234]

ισχυει δηλαδη οτι θα παρουν πολυ λιγους δασκαλους φετος; @Patreas γνωριζεις αν ισχυει η πληροφορια οτι η δευτεροβαθμια θα παρει μεγαλυτερο κομματι φετος συγκριτικα με την πρωτοβαθμια;;

[mmmm]

Σας εξήγησε ο άνθρωπος ότι η τελική απόφαση για την κατανομή λαμβάνεται την τελευταία στιγμή και είναι γνωστή σε πολύ λίγους κοντά στον υπουργό.

[Galactica]

Έτσι συμβαίνει συνήθως. Π.χ. οι τελευταίοι ΠΕ70 που διορίστηκαν το 2021 στα Δωδεκάνησα είχαν πολύ περισσότερα μόρια από εκείνους που διορίστηκαν πρώτοι πρώτοι το 2022 στη Μακεδονία. Κάποιοι μάλιστα τότε είχαν υποστηρίξει ότι αυτό δεν συνέβη τυχαία, κάτι που είναι πολύ πιθανό γιατί οι ίδιοι παράγοντες που διεκδίκησαν 4.000+ διορισμούς ΠΕ70 το 2022, ήταν λογικά οι ίδιοι που συμφώνησαν στους 3.700 διορισμούς το 2021.

Αν είναι κάποιος σε καλή θέση στον πίνακα, εφόσον οι πίνακες ειναι καινούργιοι, μπορεί να περιμένει μια χρονιά για διορισμό κοντά στο σπίτι του, αν δει ότι οι θέσεις είναι λιγοστές. Μπορεί όμως να μην το ρισκάρει για να μη χάσει χρόνο και να πάει στο κατσάβραχο για 2 χρόνια, να χτυπήσει περισσότερα μόρια για τη μετάθεση. Τα πάντα είναι θέμα προτεραιοτήτων.

Άδικο είναι  γενικά το σύστημα.

Πιστευώ ότι θα δοθεί βάρος στη

[milks]

Oλοι οι διορισμοί στην

[pavlovic]

Καλησπέρα, Χρόνια Πολλά Χριστός Ανέστη και του χρόνου με υγεία!!

Γνωρίζετε αν το κώλυμα της πενταετίας υφίστανται ΚΑΙ στην εκπαίδευση ως προς το διορισμό?

Δηλαδή αν κάποιος έχει διοριστεί σε μια άλλη δημοσια υπηρεσία, αν πρέπει να περάσουν πέντε έτη για να κάνει τα χαρτιά του για διορισμό στην εκπαίδευση?

[kgiannis]

Αυτό που θα έπρεπε να διεκδικούμε όλοι είναι μαζικοί μόνιμοι διορισμοί το νωρίτερο δυνατό.
Αντιθέτως αναλωνομαστε στην αντιπαλότητα μεταξύ πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας.

Υπάρχει κάποια πληροφορία για το πότε θα γίνουν διορισμοι; υπάρχει χρονοδιάγραμμα;

[Galactica]

 υπάρχει χρονοδιάγραμμα;

σε καλό σου... ! Θες και τα λές αυτα; 

[Patreas]

Έγραψες: "Ειδικά για τις θέσεις επί θητεία υπάρχει και είναι σε ισχύ η διάταξη της παραγράφου 5 του άρθρου 14 του Νόμου 1566/1985, που θα μπορούσε να βοηθήσει (αλλά δεν έχω δει να την αναφέρει κανένας)."
Πώς θα μπορούσε να βοηθήσει η διάταξη αυτή; Από ό,τι ξέρω τα οργανικά κενά μεταθέσεων και διορισμών υπολογίζονται βάσει των εγκυκλίων προσδιορισμού κενών και πλεονασμάτων για τις μεταθέσεις. Σε ποιο σημείο του προσδιορισμού των κενών μπορεί να βοηθήσει η διάταξη που έγραψες;

Όπως βοηθούσε και παλιότερα, βλ. π.χ. την 32413/Δ2/23.03.2012:
• Το έλλειμμα των ωρών από τους οργανικά ανήκοντες στη σχολική αυτή μονάδα εκπαιδευτικούς επί θητεία (διευθυντή, υποδιευθυντή, σχολ. σύμβουλο, προϊστάμενο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, υπευθύνους Σ.Ε.Π., Ε.Κ.Φ.Ε., ΠΛΗ.ΝΕ.Τ, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας κ.λπ.), καθώς και το έλλειμμα ωρών που προκύπτει από μειωμένα ωράρια λόγω ανατροφής τέκνων, άσκηση συνδικαλιστικών καθηκόντων κ.τ.λ. και εκπαιδευτικούς αποσπασμένους στο εξωτερικό (οι οποίοι δεν διανύουν το τελευταίο έτος απόσπασης) θα αναγραφεί στη στήλη 4α (με αρνητικό πρόσημο).
• Το πλεόνασμα ωρών λόγω υπηρετούντων διευθυντών με άλλη οργανική θέση θα αναγραφεί στη στήλη 4β (με θετικό πρόσημο).

Τώρα, τι έγινε μετά το 2013 και το "ξέχασαν" και από το 2016 "έφαγε η μαρμάγκα" και τη στήλη εκτίμηση ΠΥΣΔΕ, ψάξε βρες το. Η διάταξη Νόμου που ανέφερα είναι πάντως σε ισχύ. Και φυσικά άλλη η βαρύτητα του Νόμου και άλλη της εγκυκλίου.

Και για όσους απορούν τι γινόταν στην πράξη παλιότερα με αυτό το θέμα: με τη "στελεχοποίηση" κάποιων ατόμων (δεν γύρναγαν ποτέ στη σχολική τάξη), τις περισσότερες φορές δεν γινόταν τίποτα. Στη χειρότερη, αν είχαμε κάποια επιστροφή σε κάποια ειδικότητα, έβγαινε οργανικά υπεράριθμος ο τελευταίος τοποθετηθείς και διάλεγε και πρώτος σχολείο με τη διαδικασία άρσης της οργανικής υπεραριθμίας (τον έλεγες και "ευνοημένο" κατά μία έννοια).

Και πώς θα μπορούσε αυτό να εφαρμοστεί στην πράξη; Δηλαδή σε μία περιοχή θα είχαμε 100 οργανικά κενά και θα προσθέταμε ακόμη 50. Σε ποιες ειδικότητες θα κάναμε την πρόσθεση;

Σε αυτές που έχουν εκπαιδευτικούς επί θητεία.

Και αν προσέξετε στον ίδιο νόμο παραπάνω υπάρχουν αναλυτικά νούμερα για κάθε ειδικότητα με σύνολο 50.376 (για βθμια). Προφανώς αυτό το νούμερο έχει αλλάξει αλλά σίγουρα υπάρχουν και επικαιροποιημένα νούμερα ανά ειδικότητα. Θα είχε ενδιαφέρον αν τα είχαμε όλα αυτά. Την εξέλιξη δηλαδή στον αριθμό των οργανικών θέσεων.

Έχω αναφερθεί σε αυτό το θέμα παλιότερα.

Κατά την άποψή μου, το μόνο που θα μπορούσε να γίνει είναι ο αριθμός των υπηρετούντων σε θέσεις με θητεία (του 1566/85) να υπολογιστεί και να προστεθεί ως αριθμός στο σύνολο των οργανικών κενών (π.χ +4000). Αυτό όμως θα μας απασχολούσε αν ήθελε να καλύψει όλα τα οργανικά κενά οπότε σε αυτά να υπήρχε μια αύξηση λόγω των θέσεων με θητεία.
Συνεπώς, εφόσον δεν καλύπτονται τουλάχιστον όλα τα πραγματικά οργανικά κενά δεν έχει νόημα να συζητάμε για πρόσθεση σε αυτά και των θέσεων με θητεία.

Διαφωνώ, διότι και περισσότερες μεταθέσεις θα γίνονταν και θα έδινε και νομιμοποιητική βάση για αύξηση των πιέσεων για περισσότερους διορισμούς (θα υπήρχε πολύ μεγαλύτερος αριθμός οργανικών κενών).

Από την άλλη πλέον βλέπουμε ότι τα οργανικά κενά μειώνονται αντί να αυξάνονται, λόγω της μετατροπής Γυμνασίων και Λυκείων σε πειραματικά/πρότυπα!

Α μπράβο, εδώ πάμε και προς την αντίθετη κατεύθυνση, δηλ. να χάνονται περαιτέρω οργανικές θέσεις με την επινόηση της θητείας (και μη οργανικότητας) στα Πειραματικά και Πρότυπα Σχολεία.