Ωράριο εργασίας μόνιμων εκπαιδευτικών

[sgrig]

6 χρόνια επί 18 ώρες σε δημόσιο ή ιδιωτικό σχολείο, γυμνάσιο, ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ...

[PDE ads]

[bitch]

Με την νέα εγκύκλιο του ΥΠΕΠΘ (24/8/2-005) και ΅ε σχετική γνω΅άτευση του ΝΣΚ που έκανε δεκτή η Υπουργός Παιδείας,  αυξάνεται το ωράριο διδασκαλίας πολλών εκπαιδευτικών γιατί δεν υπολογίζεται πλέον στην προϋπηρεσία για τη ΅είωση του ωραρίου τους, η διανυθείσα δη΅όσια αλλά ΅η εκπαιδευτική υπηρεσία. Συγκεκριμενα κάντε κλικ εδώ για να δείτε την εγκύκλιο http://www.esos.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=11053:egkiklios-gia-tin-pro%CF%8Bpiresia-gia-meiosi-orariou-ekpaideitikon&Itemid=1796  (δεν υπολογίζεται για μείωση ωραρίου η προϋπηρεσία σε ιεκ/τει/ αει/ νελε  - τελευταία παράγραφος της εγκυκλίου)

επίσης εδώ για τη μείωση ωραρίου λόγω επιμέλειας τέκνου με αναπηρία : http://www.doe.gr/1nea/wrea2009.pdf

[blethalassa]

το καθεστώς των ωρών (6 έτη - 21 'ωρες) ισχύει και για  επαλ , έτσι?
τι γίνεται με τα εσπερινά ? τι ωράριο έχουν?
ευχαριστώ πολύ !

[Patreas]

επίσης εδώ για τη μείωση ωραρίου λόγω επιμέλειας τέκνου με αναπηρία : http://www.doe.gr/1nea/wrea2009.pdf

Όπως αναφέρει και η εγκύκλιος που παραθέτεις, δυστυχώς δεν υπάρχει μείωση στο ωράριο του εκπαιδευτικού σε αυτή την περίπτωση, αλλά μέριμνα για συνεχές ωράριο διδασκαλίας και άλλες διευκολύνσεις.

Το επισημαίνω επειδή είχε τεθεί αυτό το θέμα σε κάποια σχολική μονάδα που ήμουνα.

[PDE ads]

[bitch]

ισχύει και για τα επαλ και για τα εσπερινά.
ωστόσο, το ωράριο λειτουργιας των εσπερινών διαφοροποιείται . Για παράδειγμα δες εδώ
http://gym-esp-prevez.pre.sch.gr/index.files/Page808.htm 

Patreas σωστά -ουσιαστικά προβλέπεται διευκόλυνση και όχι μείωση ( εγώ εννοούσα τι προβλέπεται σχετικά με την μείωση ωραρίου αυτών των κατηγοριών - ότι δηλαδή για τους εκπ/κούς δεν προβλέπεται όπως γίνεται στον υπόλοιπο δημόσιο τομέα - αλλά προφανώς δεν το διατύπωσα σωστά ). Πολύ καλά έκανες και το αποσαφήνισες.  Ευχαριστώ!

[peltes29]

Θα ήθελα να τονίσω

εγώ αυτό που βλέπω είναι ότι το πρόγραμμα του σχολείου είναι πρόγραμμα καθηγητών και όχι πρόγραμμα μαθημάτων που αφορά τους μαθητές.
το ζήτημα για μένα είναι αν πρέπει όλα αυτά που αναφέρθηκαν παραπάνω να δημοσιοποιούνται και να καταγγέλλονται ευθέως στο σύλλογο ή να μην μιλάει κανείς από φόβο διατάραξης του κλίματος συνύπαρξης.
κάθε χρόνο 5-6 ευνοούνται στο πρόγραμμα γιατί έχουν ειδικά αιτήματα(έρχονται από μακριά, φεύγουν νωρίτερα για να μαγειρέψουν, δεν κάνουν εφημερίες γιατί λόγω ηλικίας δεν αντέχουν, και διάφορα άλλα).
είναι καλό να συγκρούεται κανείς και να απαιτεί όλοι το ίδιο ή να μην μιλάει ώστε όλοι να ναι χαρούμενοι;

Μία ερώτηση. Το να διευκολυνθεί ένας συνάδελφος που έρχεται από μακριά, ειδικά αν έχει οικογένεια, γιατί το θεωρούμε λούφα και αίτιο σύγκρουσης;

[killbill]

Δουλέψτε,δουλέψτε...  Στην άλλη άκρη της γης, για χρόνια, μακριά από τις οικογένειές σας,ως τις 3, μετά διορθώσεις, προετοιμασία, ως το βράδυ, για 950 Ευρώ... Και να νιώθετε και ενοχές!!!

Μην υπερβάλλεις.
Πόσες διορθώσεις έχεις; 1-2 διαγωνίσματα το τετράμηνο;
Προετοιμασία ως το βράδυ; ίσως για έναν που ξεκινάει τώρα. Για κάποιον που τα διδάσκει χρόνια αρκούν λίγα λεπτά.

Τέλος πάντων, τι άλλο προτείνεις εσύ δηλαδή; Εγώ δούλευα σε ιδιωτική εταιρία με μισθό 980€ ωράριο 9-βραδυ και μερικές φορές και Σαββατοκύριακα.
Τώρα στην εκπαίδευση δουλεύω 4 ώρες την ημέρα (20 ώρες την εβδομάδα), ποτέ Σαββατοκύριακα (μόνο λίγο στο σπίτι φορώτας τις πυτζάμες), 15 μέρες Χριστούγεννα & 15 Πάσχα καθισιό, 2 μήνες Ιούλιο-Αύγουστο καθισιό, Μάιο-Ιούνιο που είναιεξετάσεις πάω σχολείο μόνο αν έχω εισήγηση ή επιτήρηση, τις άλλες μέρες καθισιό, αν έχει ωραία μέρα μέσα στο χρόνο πάω εκδρομή με το σχολείο, θα πάω και 5ήμερη, θα παίξουμε και μουσική τις παραμονές των γιορτών (28η, 17Ν, 25η) κλπ κλπ κλπ (που όλα αυτά δεν τα είχα στην ιδιωτική εταιρία), και θα πληρωθώ και 1200€.
Ασχημα είναι;

Το επαναλαμβάνω για πολλοστή φορά: σε όποιον δεν αρέσει η εκπαίδευση να πάει στον ιδιωτικό τομέα, και έχω να του προτείνω και μάλιστα κάτι ωραίες εταιρίες με πολύ περισσότερες απολαβές από εμάς τους εκπαιδευτικούς και με κάτι τρελα ωράρια. Γιατί δεν το κάνετε; είναι πολύ απλό

[soul]

Θα ήθελα να τονίσω

εγώ αυτό που βλέπω είναι ότι το πρόγραμμα του σχολείου είναι πρόγραμμα καθηγητών και όχι πρόγραμμα μαθημάτων που αφορά τους μαθητές.
το ζήτημα για μένα είναι αν πρέπει όλα αυτά που αναφέρθηκαν παραπάνω να δημοσιοποιούνται και να καταγγέλλονται ευθέως στο σύλλογο ή να μην μιλάει κανείς από φόβο διατάραξης του κλίματος συνύπαρξης.
κάθε χρόνο 5-6 ευνοούνται στο πρόγραμμα γιατί έχουν ειδικά αιτήματα(έρχονται από μακριά, φεύγουν νωρίτερα για να μαγειρέψουν, δεν κάνουν εφημερίες γιατί λόγω ηλικίας δεν αντέχουν, και διάφορα άλλα).
είναι καλό να συγκρούεται κανείς και να απαιτεί όλοι το ίδιο ή να μην μιλάει ώστε όλοι να ναι χαρούμενοι;

Μία ερώτηση. Το να διευκολυνθεί ένας συνάδελφος που έρχεται από μακριά, ειδικά αν έχει οικογένεια, γιατί το θεωρούμε λούφα και αίτιο σύγκρουσης;

Πάντα ευνοούνται  όσοι έχουν οικογένεια ή έρχονται από μακρια και υπάρχει ανθρωπιά, αλλά εως ένα σημείο!!!
Και οι ανύπαντροι  ή οι ντόπιοι έχουν ψυχή και οικογενειακά προβλήματα και κάποια στιγμή πρέπει να υπάρχει ισορροπία, την οποία πρέπει να κρατάει ο διευθυντής

[Κυκλάμινο]

Δουλέψτε,δουλέψτε...  Στην άλλη άκρη της γης, για χρόνια, μακριά από τις οικογένειές σας,ως τις 3, μετά διορθώσεις, προετοιμασία, ως το βράδυ, για 950 Ευρώ... Και να νιώθετε και ενοχές!!!

Μην υπερβάλλεις.
Πόσες διορθώσεις έχεις; 1-2 διαγωνίσματα το τετράμηνο;
Προετοιμασία ως το βράδυ; ίσως για έναν που ξεκινάει τώρα. Για κάποιον που τα διδάσκει χρόνια αρκούν λίγα λεπτά.
...

Αν τα καταφέρνεις και σου αναθέτουν 1-2 αντικείμενα τη χρονιά στο σχολείο σου, τότε είσαι πολύ τυχερός. Κάποιος που έχει 7 ή 8 αντικείμενα δεν έχει μόνο 1-2 διαγωνίσματα το τετράμηνο. Αν είναι και φιλόλογος, βάλε και τις εκθέσεις. Επίσης, τα ολιγόλεπτα τεστ θέλουν κι αυτά την προετοιμασία τους και χρόνο για διόρθωμα. Όσον αφορά τη διδασκαλία, δεν είναι κασέτα (διάβαζε dvd) να την αναπαράγεις κάθε χρόνο χρησιμοποιώντας το ίδιο υλικό. Ένας που ενδιαφέρεται στοιχειωδώς, εμπλουτίζει τις σημειώσεις του με νέο υλικό κάθε χρόνο, αλλάζει τα σχέδια μαθημάτων των διδακτικών ενοτήτων και πειραματίζεται με τις μεθόδους διδασκαλίας (τώρα που ολοένα και περισσότερο γίνεται χρήση των νέων τεχνολογιών στην τάξη). Όλα αυτά απαιτούν καθημερινή ενασχόληση τόσο για το νέο συνάδελφο όσο και για αυτόν που διδάσκει χρόνια.

[λιθοσφαιριστής]

Εντάξει killbill, κι εγώ ξέρω ιδ. υπαλλήλους που (ίσως) έβγαλαν ένα τει της πλάκας και π.χ. κυκλοφορούν με δίλιτρο-τούμπανο και κατανάλωση γκαζιά=ευρώ, ενώ παλιοί συνάδελφοι -πραγματικοί δάσκαλοι- έχουν ακόμα το Lada που είχαν και όταν ήμουν μαθητής τους.
Όχι και να ζητάμε συγγνώμη που παίρνουμε 1200 ευρώ (εγώ από Οκτώβριο 1070 και βλέπουμε...), έχοντας φτάσει ως εδώ με ατελείωτες προσπάθειες.

Όσο για τις αργίες, πέραν του ότι είναι υπερβολή το 15 μέρες Χριστούγεννα - Πάσχα, λες και δουλεύει κανένας άλλος 15 μέρες τότε, υπάρχουν λύσεις:
Π.χ. γιορτές ανήμερα και όχι παραμονή και το βασικότερο: Λήξη των μαθημάτων 31 Μαΐου. Ο Ιούνιος φτάνει για όλες τις εξετάσεις. Όπως γινόταν μέχρι το τέλος των δεσμών.
Ειδικά για το τελευταίο δεν έχω βρει συνάδελφο που να διαφωνεί. Γιατί δε γίνεται;

[Βασίλης Πε02]

Δουλέψτε,δουλέψτε...  Στην άλλη άκρη της γης, για χρόνια, μακριά από τις οικογένειές σας,ως τις 3, μετά διορθώσεις, προετοιμασία, ως το βράδυ, για 950 Ευρώ... Και να νιώθετε και ενοχές!!!

Μην υπερβάλλεις.
Πόσες διορθώσεις έχεις; 1-2 διαγωνίσματα το τετράμηνο;
Προετοιμασία ως το βράδυ; ίσως για έναν που ξεκινάει τώρα. Για κάποιον που τα διδάσκει χρόνια αρκούν λίγα λεπτά.
...

Αν τα καταφέρνεις και σου αναθέτουν 1-2 αντικείμενα τη χρονιά στο σχολείο σου, τότε είσαι πολύ τυχερός. Κάποιος που έχει 7 ή 8 αντικείμενα δεν έχει μόνο 1-2 διαγωνίσματα το τετράμηνο. Αν είναι και φιλόλογος, βάλε και τις εκθέσεις. Επίσης, τα ολιγόλεπτα τεστ θέλουν κι αυτά την προετοιμασία τους και χρόνο για διόρθωμα. Όσον αφορά τη διδασκαλία, δεν είναι κασέτα (διάβαζε dvd) να την αναπαράγεις κάθε χρόνο χρησιμοποιώντας το ίδιο υλικό. Ένας που ενδιαφέρεται στοιχειωδώς, εμπλουτίζει τις σημειώσεις του με νέο υλικό κάθε χρόνο, αλλάζει τα σχέδια μαθημάτων των διδακτικών ενοτήτων και πειραματίζεται με τις μεθόδους διδασκαλίας (τώρα που ολοένα και περισσότερο γίνεται χρήση των νέων τεχνολογιών στην τάξη). Όλα αυτά απαιτούν καθημερινή ενασχόληση τόσο για το νέο συνάδελφο όσο και για αυτόν που διδάσκει χρόνια.

Αν είναι και φιλόλογος γίνεται  "μαχητικό παντός καιρού ( και αντικειμένου)"  ή αν προτιμάτε πιο πεζά: ο συνήθης  μ@@@@ς  του σχολείου 

Ν'αρχίσω; Θα μιλήσω για το Γυμνάσιο μόνο γιατί στο "καινούργιο" Λύκειο της ακατανόμαστης λυπάμαι από τώρα τους συναδέλφους φιλολόγους: Αρχαία από πρωτότυπο ,Ιστορία , Ν.Γλώσσα,Ν.Κείμενα, Αρχαία από Μετάφραση ( Οδύσσεια Α',Ιλιάδα Β' ,Ελένη+Φιλοσοφικός Λόγος Γ' τάξης) , σχολικές εορτές ,πανηγυρικοί λόγοι , πρακτικό,υπεύθυνος τμήματος ( απουσίες + ενημέρωση γονέων με υπηρεσιακά σημειώματα) ...... κι αυτά είναι τα στανταράκια που λένε 

[killbill]

Η κάθε άποψη είναι σεβαστή και υποκειμενική.
άλλος μπορεί να το θεωρεί τραγικό να έχει να διορθώσει πολλές εκθέσεις, και αντί αυτού να προτιμάει να δούλευε στον ιδιωτικό τομέα και τα Σαββατοκύριακα και Χριστούγεννα και Πάσχα και Ιούλιο και Αύγουστο παρά να έχει τη διόρθωση.

Εγώ δοκίμασα και τις δύο όψεις του νομίσματος, και του καθηγητή και του υπαλλήλου του ιδιωτικού τομέα, και διαλέγω το επάγγελμα του εκπαιδευτικού και ας έχω να διορθώνω από το πρωι μέχρι το βράδυ.
Στα σκ@τ@ του ιδιωτικού τομέα δεν ξαναγυρνάω στη ζωή μου!

Απλά την άποψή μου λέω και δεν θέλω να πείσω κανέναν. Δοκιμάζεις και διαλέγεις. Τόσο απλά! αλλά αν δεν δοκιμάσεις και τα δύο ποτέ δεν θα έχεις ξεκάθαρη άποψη για το τι σου ταιριάζει.

[Βασίλης Πε02]

Aν επιτρέπεται Killbill, τι ειδικότητα έχεις;

[Βασίλης Πε02]

Στα σκ@τ@ του ιδιωτικού τομέα δεν ξαναγυρνάω στη ζωή μου!

Eδώ θα συμφωνήσω αβλεπί  , σε φροντιστήριο χωρίς ασφάλιση ή σε ιδιωτικό με 10 πληρωμένες και 18 δουλεμένες 
( προσωπικές εμπειρίες) δεν ξαναγυρνάω