Μετάταξη απο Δευτεροβάθμια σε Πρωτοβάθμια

[mat]

Καλώς την 
Το σίγουρο @bitch είναι ότι ήθελαν να κρατήσουν άκρα του τάφου σιωπή και προπαραμονή 15 Αύγουστου να ρίξουν την "τορπίλη" τους. Αυτή τη φορά δεν "τροπίλισαν την Έλλη" 15/8 αλλά για μια ακόμη φορά τη δημόσια εκπαίδευση.

[PDE ads]

[ieremias]

Μα ο λαός έχει προ πολλού αγκαλίάσει και δοξάσει την ιδιωτική εκπαίδευση.
Αυτό θέλει. Δεν περιμένει κάτι από τα δημόσια σχολεία.
Τα δημόσια τα θέλει απλώς για απασχόληση των παιδιών του τις ώρες που εργάζεται.
Θες να προετοιμαστείς σοβαρά για πανελλαδικές; Μα ασφαλώς φροντιστήριο ! (ακόμα και παιδιά των ιδιωτικών βέβαια)
Θες να πιστοποιήσεις γνώση Η/Υ με ECDL για να βρεις δουλειά; ΜΟΝΟ φροντιστήριο!
Θες να μάθεις Αγγλικά, Γαλλικά κλπ; Αποκλειστικά φροντιστήριο!

Συνεπώς, ο λαός έχει προ πολλού πάψει να ασχολείται σοβαρά με τα σχολεία και χρυσοπληρώνει φροντιστήρια για να πάρουν τα παιδιά του σοβαρά και αναγνωρισμένα εφόδια για τη ζωή τους.
Και ουαί κι αλίμονο να πεις  να ακολουθήσει το σχολείο τακτικές φροντιστηρίου! Θα πέσουνε να σε φάνε λέγοντας ότι πας να κατευθυνεις την εκπαίδευση με βάση την αγορά... Είναι , βλέπεις,  πολύ προτιμότερο το παιδι να κάνει  12 χρόνια αγγλικά, αλλά να μη μπορεί να πάρει ούτε το FCE, να κάνει 12 χρόνια πληροφορική και να μη μπορεί να πάρει ECDL...
Καλές οι επαναστάσεις συνάδελφοι, αλλά καλύτερα να δούμε τι ωθεί τελικά το λαό στην ιδιωτική εκπαίδευση.
Με το  να γίνουμε Αίγυπτος δεν πιστεύω ότι θα κερδίσουμε κάτι...

[christos_chr]

Έχω την εντύπωση ότι η συγγραφή του manual πήρε περισσότερο χρόνο απο τη δημιουργία της εφαρμογής.

[bitch]

να ρωτήσω κι εγώ κάτι απλό - μάλλον έχω χάσει κάποια επεισόδια όσο ήμουν σε άδεια :
η μοριοδότηση για μεταπτυχιακό/διδακτορικό και 2ο πτυχίο από πού προκύπτει; Υπάρχει σχετικό ΦΕΚ / απόφαση/ εγκύκλιος που να αναφέρεται σε αυτά ;

[PDE ads]

[christos_chr]

Άρθρο 82 (το γνωστό) παρ. 11

[bitch]

ναι ναι ! Μόλις το διάβασα !! σωστά !

[greedo]

Καλές οι επαναστάσεις συνάδελφοι, αλλά καλύτερα να δούμε τι ωθεί τελικά το λαό στην ιδιωτική εκπαίδευση.

Mπορούμε να καταλάβουμε λίγο πολύ τι ωθεί έναν γονιό να στείλει το παιδί του φροντιστήριο, όταν η επικρατούσα αντίληψη θέλει τα παιδιά ντε και καλά να βγάλουνε ένα πανεπιστήμιο! Και ξέρουμε ποιανού σύνθημα ήταν το κανένας υποψήφιος έξω από το Πανεπιστήμιο! Πιστεύω όμως οτι ο στόχος είναι πιό μεγάλος: ιδιωτικοποίηση της βασικής εκπαίδευσης (όχι απλά τα φροντιστήρια) και βέβαια της Τριτοβάθμιας, κάνοντάς την προνόμιο μόνο των λίγων. Οι υπόλοιποι θα είναι φτηνά εργατικά χέρια στο έλεος των εργοδοτών!

[silkcut]

Δε βλέπω να αναλύεται εδώ μέσα το γεγονός ότι η νέα εγκύκλιος αναφέρεται μόνο στο επόμενο διδακτικό έτος.

έχει τονιστεί από κάποιους που το θεωρούν σημαντικό π χ
http://www.pde.gr/index.php?topic=4286.msg697382#msg697382
για κάποιους άλλους ίσως είναι μια "ασήμαντη λεπτομέρεια"
καθένας έχει το σκεπτικό του και από αυτό ξεκινάνε όλα τα ερωτήματά του.

[PA]

Μα ο λαός έχει προ πολλού αγκαλίάσει και δοξάσει την ιδιωτική εκπαίδευση.
Αυτό θέλει. Δεν περιμένει κάτι από τα δημόσια σχολεία.
Τα δημόσια τα θέλει απλώς για απασχόληση των παιδιών του τις ώρες που εργάζεται.
Θες να προετοιμαστείς σοβαρά για πανελλαδικές; Μα ασφαλώς φροντιστήριο ! (ακόμα και παιδιά των ιδιωτικών βέβαια)
Θες να πιστοποιήσεις γνώση Η/Υ με ECDL για να βρεις δουλειά; ΜΟΝΟ φροντιστήριο!
Θες να μάθεις Αγγλικά, Γαλλικά κλπ; Αποκλειστικά φροντιστήριο!

Συνεπώς, ο λαός έχει προ πολλού πάψει να ασχολείται σοβαρά με τα σχολεία και χρυσοπληρώνει φροντιστήρια για να πάρουν τα παιδιά του σοβαρά και αναγνωρισμένα εφόδια για τη ζωή τους.
Και ουαί κι αλίμονο να πεις  να ακολουθήσει το σχολείο τακτικές φροντιστηρίου! Θα πέσουνε να σε φάνε λέγοντας ότι πας να κατευθυνεις την εκπαίδευση με βάση την αγορά... Είναι , βλέπεις,  πολύ προτιμότερο το παιδι να κάνει  12 χρόνια αγγλικά, αλλά να μη μπορεί να πάρει ούτε το FCE, να κάνει 12 χρόνια πληροφορική και να μη μπορεί να πάρει ECDL...
Καλές οι επαναστάσεις συνάδελφοι, αλλά καλύτερα να δούμε τι ωθεί τελικά το λαό στην ιδιωτική εκπαίδευση.
Με το  να γίνουμε Αίγυπτος δεν πιστεύω ότι θα κερδίσουμε κάτι...

Λες πολλές αλήθειες, τις οποίες ΦΥΣΙΚΑ δεν μπορεί ακόμα να αντιληφθεί-διαχειριστεί ( κυρίως το δεύτερο) ούτε ο κλάδος ειδικότερα, αλλά ούτε και η κοινωνία μας γενικότερα ( Γιατί κατά την "μπαχαλοποίηση" της ήδη φτωχής Δημόσιας εκπαίδευσης τα τελευταία 30 χρόνια, η πλειοψηφία των Ελλήνων "χόρευε και πήδαγε" από την χαρά της, ονομάζοντάς την "βλακωδώς" "πρόοδο", "Δημοκρατία" κ.α.π. και φαιδρά.. Αυτά, δείχνουν πολλά και για την κοινωνία η οποία μακράν απέχει του να είναι άμοιρη ευθυνών για όλη αυτή την πορεία).

Από εκεί και πέρα, η αδυναμία των περισσοτέρων να αντιληφθούν την σημασία και την αξία μιας ουσιαστικής παιδείας για τα παιδιά τους ( πέρα από "χαρτιά" ), διευκολύνει το όλο καλοστημένο και χιλιοδοκιμασμένο ( σε πολλές χώρες) μοντέλο που ακολουθείται εδώ....

Έτσι, θα πάμε στο "φτηνό σχολείο", εύκολα, "όμορφα" και "απαλά"....(1)
Εδώ που τα  λέμε, φταίμε και μάλιστα ΠΟΛΥ.
Αλλά και η κοινωνία ολόκληρη, φταίει και αυτή πολύ...

Τελικά, ο κάθε ένας ( άνθρωπος, λαός, κοινωνία) αυτό που του αξίζει παίρνει ( ή αλλιώς: αυτό που "ψάχνει", το βρίσκει...)
 
(1) : Όταν όλα αυτά γίνουν αντιληπτά από τους πολλούς εκ του αποτελέσματος, θα είναι ΠΟΛΥ μα ΠΟΛΥ αργά....
Και μετά, ξέρουμε όλοι: "Θα φταίει κάποιος αόρατος εχθρός, που επιβουλεύεται την εξυπνάδα μας και την ομορφάδα μας"....

[altbreeze]

ήμουν ως πριν λίγο στο γραφείο ( αρρώστια !! ) καθότι η άδειά μου έληξε και απο Δευτέρα τα κεφάλια μέσα! Είπα να πάω, να διαβάσω τα μέιλ και τις εγκυκλίους που ήρθαν στο ενδιάμεσο διάστημα και έχω να πω τα εξής:

 δεν έχει έρθει καμία διευκρίνιση ή οδηγία στις Διευθύνσεις για το τι πρέπει να κάνουν με τις αιτήσεις μετάταξης, αν θα τις ελέγξουν και πώς. Το μόνο που ήρθε είναι πως πρέπει οι εκπαιδευτικοί να παρουσιαστούν στις ΔΔΕ οργανικής τους προσκομίζοντας τον αριθμό πρωτοκόλλου που θα λάβει η αίτησή τους.

έμαθα επίσης πως το site στο οποιο υποβάλλονται οι αιτήσεις αναπτύχθηκε με πλήρη μυστικοπάθεια και πάντως χωρίς τη γνώση του ΙΤΥΕ - οργανισμού που είναι υπεύθυνος για όλες τις άλλες ηλεκτρονικές εφαρμογές του υπουργείου ( όπως τα edata/survey). Αν λοιπόν οι του ΙΤΥΕ δεν έχουν ιδέα για το νέα ηλεκτρονικό σύστημα για τις μετατάξεις ίσως αυτό να σημαίνει κάτι. Ίσως πάλι και όχι αλλά ποτέ δεν ξέρεις.

Θα έλεγα να κρατήσουμε όλοι στάση αναμονής μήπως στο μεταξύ βγουν διευκρινιστικές ή απαντηθούν κάποια εκ των ερωτημάτων που προκύπτουν.

Καταρχην σε ευχαριστουμε πολυ για την ενημερωση.
Αυτο που υπογραμμισα..μπορεις να το εξηγησεις λιγο;Δηλαδη τι θα μπορουσε να σημαινει;

Και να σχολιασω λιγο αυτα που λεγονται περι κενων..δηλαδη τι θα γινει αν δεν συμπληρωθουν τα κενα.
Το θεμα ειναι,τι πιστευει ο καθενας ως προτεραιοτητα του υπουργειου και σκοπο.
Δηλαδη..ολο αυτο γινεται για να συμπληρωθουν τα κενα στην α/θμια;Υπαρχει πραγματικα καποιος που πιστευει οτι γινεται για αυτο το ΄λογο;Μα αν γινοταν για αυτο,θα πραγματοποιουσε καταρχην τις εθελοντικες.Τοσες αιτησεις εγιναν.Και μετα..στις ειδικοτητες που δεν ηταν σε αυτες των εθελοντικων,παλι εθελοντικες θα εκανε,ομορφα και ωραια...οπως εγιναν και με τις 900(μαλλον αιωνια τους η μνημη.. ,χωρις βεβαια να ειμαι και απολυτα σιγουρη,αν δεν το δω να γραφεται επισημα απο το υπουργειο)
Μονο εγω σκεφτομαι οτι ολο αυτο γινεται απλα για να δημοσιευτουν και καλα οι πλεοναζοντες και μετα να εχουμε την επομενη φουρνια διαθεσιμοτητας;
Μην τολμισει κανενας να πει οτι τρομοκρατω τον κοσμο.Τις σκεψεις μου λεω..για αυτο γραφουμε στο φορουμ.
Και ρε παιδια..πραγματικα δεν καταλαβαινω γιατι αυτες οι θεσεις των 900+ δεν υπαρχουν,και εχουν βαλθει να μας πεισουν οτι και καλα θα μπουν..ποτε θα μπουν δηλαδη;;Μας δουλευουν κανονικα;;Δηλαδη αυτα τα πραγματα δεν γινονται οταν δεν υπαρχει καποιος λακος στην φαβα..

Και εγώ από τι έχω καταλάβει ο βασικός στόχος του υπουργείου είναι να πετύχει τον αριθμό την κινητικότητας - διαθεσιμότητας που του αναλογεί στο πλαίσιο των συμφωνινών με την Τρόικα .

Και από τι κατάλαβα είναι προδιαγεγραμμένο κάποιο ποσοστό από αυτους που θα βγούν σε διαθεσιμότητα να απολυθούν .

Υπάρχουν προθεσμίες που τρέχουν.

[kris_81]

elenam μήπως είναι παρακινδυνευμένο; Εννοώ ότι αφορά πλεονάζοντες, εσύ έχεις οργανική.

leniao έχεις δίκιο... Ίσως να είναι παρακινδυνευμένο. Όμως από το υπουργείο μου είπαν ότι όλοι μπορούμε να κάνουμε αίτηση. Γι'αυτό και την έκανα...για να ξεκολλήσω ίσως από τη μακρινή μου οργανική μετά από 15 χρόνια...

Το θέμα είναι όμως ότι με τη μετάταξη των 900 είχαμε ελπίδα για οργανική στην πρωτοβάθμια στο νομό που θέλαμε να πάμε, τώρα πέρα από το έτος 2013-14 ποιος μας εγγυάται ότι με τη μετάταξη δε θα χάσουμε και την οργανική που είχαμε και μετά από ένα χρόνο θα ξανακληθούμε να κάνουμε αιτήσεις. Δε βλέπω να αναλύεται εδώ μέσα το γεγονός ότι η νέα εγκύκλιος αναφέρεται μόνο στο επόμενο διδακτικό έτος.
Προσωπικά θα επιθυμούσα να μην επιτρέψει σε όσους έχουν οργανική να κάνουν αίτηση, τουλάχιστον να με βγάλουν απο το δίλημμα... ή να ανακοινώσουν επιτέλους κάτι για τις 900...

Συνάδελφε, που λέει η εγκύκλιος ή καλύτερα το Δελτίο Τύπου (γιατί σίγουρα εγκύκλιο δεν μπορείς να το πεις) ΜΟΝΟ για το 2013-2014...?

[silkcut]

η εγκύκλιος λέει
Έχοντας υπόψη:
1.   Τις διατάξεις της παρ. 11 του άρθρου 82 του ν. 4172/2013 «Κ.Φ.Ε., Διαθεσιμότητα, ΟΤΑ, Φάρμακα, Προσωρινή διαταγή, Εργατικές διαφορές, Δημοτική Αστυνομία» (Α’ 167), όπως συμπληρώθηκε με τo άρθρο 73, παρ 1,2 του ν.4174/2013 (Α’ 170),
.........
το 2013/14 αναφέρεται
στην παρ 11 του άρθρου 82 του Ν 4172/2013
11. Για το σχολικό έτος 2013-2014, ο ποσοτικός προσδιορισμός των κενών θέσεων στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, των υπηρεσιακών αναγκών, καθώς και το πλεονάζον εκπαιδευτικό προσωπικό ανά ειδικότητα και Διεύθυνση Εκπαίδευσης, γίνεται με διαπιστωτική πράξη που εκδίδεται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων κατόπιν εισήγησης της Γενικής Διεύθυνσης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με βάση την επεξεργασία και το συσχετισμό των στοιχείων που έχουν καταχωρηθεί, με ευθύνη των Διευθυντών Εκπαίδευσης, στο προβλεπόμενο στο άρθρο 7 του ν. 3848/2010 (Α' 71) ηλεκτρονικό σύστημα. Με βάση τον ανωτέρω προσδιορισμό, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζεται ο αριθμός των εκπαιδευτικών, ανά ειδικότητα και Διεύθυνση Εκπαίδευσης, που υποχρεωτικά μετατάσσονται στις οριζόμενες στην ίδια απόφαση κενές ή συνιστώμενες με την πράξη μετάταξης θέσεις εκπαιδευτικού ή διοικητικού προσωπικού, συναφούς ή μη κλάδου της ίδιας κατηγορίας, με το βαθμό και το Μ.Κ. που κατέχουν, σε υπηρεσίες ή φορείς του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με ταυτόχρονη κατάργηση ισάριθμων κενών ή κενούμενων, εφόσον δεν υπάρχουν,οργανικών θέσεων της αυτής, ανώτερης ή και κατώτερης (η τελευταία λέξη είναι η τροποποίηση που περιλαμβάνεται στην παρ. 2 του άρθρου 73 του Ν.4174/2013) κατηγορίας. Με την ίδια απόφαση καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να υποβάλουν σχετική αίτηση προτίμησης. Επί των αιτηθέντων εκπαιδευτικών συντάσσεται αξιολογικός πίνακας κατάταξης με βάση τα κάτωθι κριτήρια:
α) συνολική προϋπηρεσία,
β) οικογενειακοί λόγοι,
γ) συνθήκες διαβίωσης στις έδρες των σχολείων που υπηρέτησαν,
δ) κατοχή επιπλέον πτυχίου,
ε) κατοχή μεταπτυχιακού και
στ) κατοχή διδακτορικού.
Ο συνολικός υπολογισμός των μορίων γίνεται σύμφωνα με το άρθρο 16 του π.δ. 50/1996 (Α' 45), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει. Η κατοχή κάθε επιπλέον πτυχίου ΑΕΙ αποτιμάται με 5 μονάδες, κάθε μεταπτυχιακού με 7 μονάδες και κάθε διδακτορικού με 14 μονάδες. Με βάση την κατάταξη στον ανωτέρω αξιολογικό πίνακα, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι εκπαιδευτικοί μετατάσσονται υποχρεωτικά. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση συναρμόδιου Υπουργού μπορεί να ρυθμίζεται κάθε ειδικότερο θέμα και λεπτομέρεια για την εφαρμογή των διατάξεων του παρόντος.

[kate82]

νομιζω εχω μπερδευτεί
δηλαδή αυτή η παραγραφος λεει οτι η μετάταξη θα ισχύει μονο για ενα ετος αυτό εννοειτε;;;
δεν ειμαι σιγουρη οτι λεει αυτό. ή κατι δεν καταλαβα απ αυτά που λετε ή απο αυτά που διαβαζω
αν μπορειτε να με διαφωτισετε............

[mariacurie]

Αυτό που καταλαβαίνω είναι ότι ο ποσοτικός προσδιορισμός των πλεοναζόντων θα γίνει για το έτος 2012-2013 με αυτόν τον τρόπο(Δηλαδη διαπιστωτική πράξη) του χρόνου βλέπουμε. Σάμπως θα είμαι εγώ στο Υπουργείο;