Λογοτεχνία Γ' Λυκείου Κατεύθυνσης

[Margr]

Τελευταίας στιγμής, το ξέρω, αλλά τι εστίαση τους έχετε δώσει στον Παπαδιαμάντη; Από τους μισούς ακούω εσωτερική εστίαση με παραλήψεις και παραλείψεις και από τους άλλους μισούς εσωτερική εστίαση με μηδενική σε πρόλογο και επίλογο. Τι γνώμη έχετε επί του θέματος;

[PDE ads]

[chryssoulaki]

Εγώ τους είπα εσωτερική εφόσον βλέπουμε τα γεγονότα μέσα από την οπτική του ήρωα, απλώς στον πρόλογο και στον επίλογο έχουμε την οπτική γωνία του δικηγόρου. Και αυτό γιατί τυπικά μηδενική εστίαση έχουμε με ένα παντογνώστη αφηγητή ο οποίος γνωρίζει πιο πολλά από κάθε άλλο πρόσωπο, από την αρχή όμως μέχρι το τέλος οι πληροφορίες που παίρνουμε είναι από τον ήρωα είτε ως βοσκόπουλο είτε ως δικηγόρο.

[MARKOS]

Τελευταίας στιγμής, το ξέρω, αλλά τι εστίαση τους έχετε δώσει στον Παπαδιαμάντη; Από τους μισούς ακούω εσωτερική εστίαση με παραλήψεις και παραλείψεις και από τους άλλους μισούς εσωτερική εστίαση με μηδενική σε πρόλογο και επίλογο. Τι γνώμη έχετε επί του θέματος;

Eσωτερική.

[Margr]

Καλησπέρα και Χρόνια Πολλά!

Μιας και μόλις έμαθα τι έπεσε στον ΟΕΦΕ φέτος είπα να το μοιραστώ μαζί σας.

Αναγνωστάκης. Πώς σας φαίνεται; Νομίζω ότι απλώς αφήνουν ελεύθερο το τοπίο για Παυλόπουλο, Σολωμό...

[PDE ads]

[ioulitsa26]

σιγουρα?εγω εμαθα οτι επεσαν τα "αντικλειδια". Ας μας διαφωτισει καποιος

[dessi]

Σου μεταφέρω αυτούσιο κείμενο από μαθητικό φόρουμ. Μάλλον αυτοί ξέρουν καλύτερα, αφού γράψανε   

Του Αναγνωστάκη "Στον Νίκο Ε..".

1η ερώτηση ήταν το πού φαίνεται ο βιωματικός χαρακτήρας και πως ο Αναγνωστάκης καταφέρνει και κάνει συλλογικές τις ατομικές εμπειρίες.
2α) να σχολιάσουμε μια άποψη του Χριστιανόπουλου (πού τον ξετρύπωσαν τον άνθρωπο) για τον ρεαλισμό, αν θυμάμαι καλά.

2β) Έλεγε πως για ποίημα, υπάρχει αφηγηματικός χώρος/χρόνος καθώς και αφηγηματικά πρόσωπα, που θυμίζουν πεζό. Να το αιτιολογήσετε.
3η ερώτηση σου έδιναν τον ακροτελεύτιο παρενθετικό στίχο.
α) να πεις τι λέει (την άποψη περί στρατευμένης ποίησης)
β) γιατί είναι σε παρένθεση/λειτουργικότητα
4η ερώτηση/παράλληλο, ένα του Μίσιου, πεζό (μεγάλο μου φάνηκε), ο οποίος ήταν κι αυτός στο Γεντί Κουλέ με τον Αναγνωστάκη.



Μετά της 2 Μαϊου θα αναρτηθούν όλα τα θέματα και οι απαντήσεις.

[dessi]

Τα θέματα θα αναρτηθούν μετά τις 2/5/2011)   

http://etetraktis.wordpress.com/themata-oefe/

[dessi]

http://users.sch.gr/vdrimtzias/index.php/2010-02-21-11-07-00/-2011

Στον παραπάνω σύνδεσμο έχουν αναρτηθεί μαθηματικά και άλγεβρα (πείτε το στους φίλους σας).

Τα υπόλοιπα αναμένονται 

[chryssoulaki]

Eγώ τα βρήκα εδώ: http://www.mediafire.com/?u0fy494o0fp6ulp (θέματα)
http://www.mediafire.com/?f8suoqyytlbaii9 (απαντήσεις)

[virgi]

Παντως ο ΟΕΦΕ εκτος του οτι βαζει δυσκολα θεματα, δινει και πολυ μα παρα πολυ μεγαλες απαντησεις, τουλαχιστον στη λογοτεχνια, οι οποιες ειναι και λιγο γενικολογες. Οχι τιποτα αλλο, τις βλεπουν τα παιδια και τρομαζουν!

[Margr]

Συμφωνώ. Δίνει πολύ μεγάλες απαντήσεις, αλλά φαντάζομαι ότι θέλει να καλύψει κάθε πτυχή της ερώτησης. Όπως και να λεχει δεν νομίζω ότι αυτό απαιτείται από τα παιδιά.

[ypernouli]

 Να 'στε καλά παιδιά γιατί μόλις τώρα έμπαινα στο φόρουμ να ρωτήσω αν ξέρετε τι έπεσε οεφε λογοτεχνία 

 Δύσκολη δεν ήταν η ερώτηση Β2; Δεν την περίμενα ... Ούτε τους είχα αναφέρει κάτι τέτοιο στην τάξη.

[ypernouli]

Ερώτηση για τους προσφυγικούς συνοικισμούς που με έχει μπερδέψει: τόσο καιρό θεωρούσα ότι ακολουθεί την τεχνική του διασπασμένου θέματος (προσφυγικοί συνοικισμοί - πόλη), αλλά τώρα τελευταία είπε μια καθηγήτρια του σχολείου στα παιδιά ότι το θέμα είναι αδιάσπαστο. Τελικά τι ισχύει; Αν όντως είναι αδιάσπαστο έχει να κάνει με το σχήμα κύκλου;

[habanero]

Θα ήθελα να μου πείτε τη γνώμη σας για το εξής:Κάνω ιδιαίτερα σε ένα παιδί γ' λυκείου , σε άλλο μάθημα και όχι στη λογοτεχνία κατεύθυνσης. Ξέρω, ότι όλη τη χρονιά δεν διάβασε ποτέ του αυτό το μάθημα.Θεωρείτε ότι θα βοηθήσει αν του κάνω δύο μαθήματα (δωρεάν εννοείται,διότι δεν θέλω να εκμεταλλευτώ τη στιγμή) λογοτεχνίας πριν το δώσει? Ή να μην ασχοληθεί καθόλου και να έχει έτσι την ευκαιρία να διαβάσει παραπάνω για τα άλλα μαθήματα με τα οποία είχε μια στοιχειώδη επαφή?