Αξιολόγηση εκπαιδευτικών

[AshenOne]

Σε αυτούς που διορίστηκαν το 2020 αναφέρομαι. Δεν έχουν κάνει καμία δικαστική προσφυγή?

Είχαν συμπληρώσει την διετία πριν την ψήφιση του 4823/21; Όχι. Επομένως η μονιμοποίηση τους ενεργοποιείται μετά την συμπλήρωση της διετίας όπου στο μεσοδιάστημα ψηφίστηκε ο νέος νόμος. Επομένως η μπάλα παίρνει και τους διορισμένους το 2020...

[PDE ads]

[Marilita87]

Όχι αλλά διορίστηκαν πριν την ψήφιση του 4823/21.
Επίσης

https://www.esos.gr/arthra/81685/i-dake-kathigiton-gia-tin-atomiki-axiologisi-ton-ekpaideytikon

Ο ισχυρισμός του Υπουργείου Παιδείας ότι ο νόμος περί ατομικής αξιολόγησης επιτάσσει υποχρεωτική αξιολόγηση των νεοδιόριστων, για να μονιμοποιηθούν, είναι αίολος. Από πουθενά δεν προκύπτει ότι η διετής δόκιμη υπηρεσία παρατείνεται, έως ότου αξιολογηθεί ο εκπαιδευτικός, όταν μάλιστα δεν αξιολογείται με ευθύνη της υπηρεσίας.
Η ΔΑΚΕ είναι υπέρ της δικαστικής προσφυγής για την ακύρωση της συγκεκριμένης διαδικασίας, απόφαση που έχει ληφθεί από το Διοικητικό Συμβούλιο και μένει να υλοποιηθεί.

Οπότε λογικά έχουν προσφύγει ή θα προσφύγουν.

[menandros]

https://www.youtube.com/watch?v=RjMv4VQuf6Q προεδρος ΟΛΜΕ

[lemonpies]

Εσύ τρολλάκι, θα αποφασίσεις τι φύλλο είσαι;

Διορισμένος μέσω ΑΣΕΠ είμαι με κατάταξη 52 στους 4000 που διαγωνίστηκαν μαζί μου και διδάσκω 25 χρόνια τώρα (8 ως φροντιστής και 17 στο δημόσιο)

Κι επιπλέον, ούτε τη μεντόρισσα παρίστανα ποτέ, ούτε με ενδιέφερε στη ζωή μου να γίνω,

Γέμισε τρολλάκια το Pde, που κάνουν spam δημοσιεύσεις με συνδέσμους ή με άσχετα λογάκια, για να θάψουν τις συζητήσεις που ενοχλούν τους εργοδότες τους.

Revealed: the hacking and disinformation team meddling in elections

https://www.ieidiseis.gr/kosmos/185252/pos-stinetai-mia-vromiki-eklogiki-kampania-oi-story-killers-oi-fake-logariasmoi-o-yvridikos-polemos

[PDE ads]

[IoannisDr]

Σε αυτούς που διορίστηκαν το 2020 αναφέρομαι. Δεν έχουν κάνει καμία δικαστική προσφυγή?

Προς το παρόν οι ομοσπονδίες προσανατολίζονται να προσφύγουν υπέρ όσων είχαν πράξη μονιμοποίησης η οποία στη συνέχεια ανακλήθηκε, με την ελπίδα πως τα ευεργετικά αποτελέσματα θα εχουν ισχύ για όλους.

[Marilita87]

Προς το παρόν οι ομοσπονδίες προσανατολίζονται να προσφύγουν υπέρ όσων είχαν πράξη μονιμοποίησης η οποία στη συνέχεια ανακλήθηκε, με την ελπίδα πως τα ευεργετικά αποτελέσματα θα εχουν ισχύ για όλους.

Ευχαριστώ για την απάντηση. Έχουν ανακληθεί όλες αυτές οι πράξεις?

[lemonpies]

Ευχαριστώ για την απάντηση. Έχουν ανακληθεί όλες αυτές οι πράξεις?

Στην

[lemonpies]

Άρα μας ενδιαφέρει μια ευρεία απήχηση στο σύνολο της κοινωνίας. Με επιχειρήματα που τους αγγίζουν όλους.

Καθόλου δεν μας ενδιαφέρει η απήχηση στο σύνολο της κοινωνίας, γιατί η απήχηση αυτή δεν λαμβάνεται υπόψη.
Ο πανικός και ο φόβος της ακατανόμαστης μας ενδιαφέρει, μιας και η κυρία αυτή μόνο από αυτό καταλαβαίνει και μόνο αυτό λογαριάζει.

Αυτός είναι ένας γενικός κανόνας.

Όταν έχεις δημοκρατία, σε ενδιαφέρει  η απήχηση στο σύνολο της κοινωνίας.
Όταν έχεις χούντα / απολυταρχία, σε ενδιαφέρει ο πανικός και ο φόβος του δικτάτορα/τυράννου.

https://www.mixanitouxronou.gr/i-mera-pou-o-othonas-anagkastike-na-vgi-sto-parathiro-ton-anaktoron-gia-na-antimetopisi-tous-epanastatimenous-ellines-itan-3-septemvriou-1843-ke-o-laos-zitouse-sintagma-ke-tin-exosi-ton-vavaron-apo/

[wipers]

παει η ψηφοφορια μου, μου την εσβησαν, ενω ειχα τοσο αγνες προθεσεις, εφαγα και μια προειδοποιηση,
(αχ και να μαθω ποιος μου εκανε αναφορα θα τον.... αξιολογησω)
Υ.Γ.leon απο τη μια μου κανεις αναφορα, απο την αλλη με βριζεις σε πμ, εισαι λιγο.... (αναξιο)λογητος?

[Anemos2017]

Διαβάστε όλη την ανακοίνωση με προσοχή και αφήστε τα μεγάλα λόγια[/b] **Η αξιολόγηση ή αποτίμηση ή όπως αλλιώς την βαφτίσουν είναι εδώ και θα παραμείνει οποιοδήποτε πολιτικό μανδύα φορέσει.

ΕΛΜΕ Κέρκυρας: «Με την ψήφο, δηλαδή, των «αιρετών», οι νεοδιόριστοι συνάδελφοι, οι οποίοι πριν λίγο καιρό είχαν γίνει μόνιμοι, επέστρεψαν στο καθεστώς του δόκιμου, προκειμένου πρώτα να «αξιολογηθούν»
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/408221_kerkyra-airetos-yperpsifise-tin-anaklisi-diorismoy-neodioriston

[lemonpies]

Πως γίνεται η αξιολόγηση στην Γερμανία;

Σε όλα σχεδόν τα Κρατίδια, τα σχολεία αξιολογούνται από εξωτερικούς φορείς ποιότητας /αξιολόγησης. Στα Κρατίδια με θεσμοθετημένη μορφή και διαδικασίες εξωτερικής αξιολόγησης, την ευθύνη έχουν οι σχολικές εποπτικές αρχές, ενώ σε πολλά Κρατίδια η ευθύνη ανήκει στα Παιδαγωγικά Ινστιτούτα (Landesinstitute für Schulpädagogik).

Οι εποπτικές αρχές συμμετέχουν στην αξιολόγηση και στην ανάπτυξη του σχολικού συστήματος μέσω της παροχής συμβουλευτικού έργου και υποστήριξης των σχολείων καθώς και μέσω της υποβολής εκθέσεων προς τις ανώτερες αρχές. Το έργο αυτό επιτελούν οι σχολικοί επιθεωρητές (Schulaufsichtsbeamter), δημόσιοι υπάλληλοι που προσλαμβάνονται από το Κρατίδιο ως μέλη του προσωπικού των Γραφείων Εκπαίδευσης (Schulämter - κατώτερου βαθμού εποπτικές αρχές) ή των ανώτερης βαθμίδας εποπτικών αρχών (Oberschulämter ή Bezirksregierungen). Έχουν πολυετή εκπαιδευτική εμπειρία και κατά κανόνα εμπειρία σε θέση διευθυντή σχολικής μονάδας ή σε άλλες θέσεις στελεχών εκπαίδευσης.

Στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι σχολικές εποπτικές αρχές έχουν συγκεκριμένα την ευθύνη για:

την επιστημονική εποπτεία (Fachaufsicht), που αφορά στη διδασκαλία και το εκπαιδευτικό έργο που παρέχεται από τα σχολεία. Οι σχολικοί επιθεωρητές υποστηρίζουν το έργο του σχολείου, διασφαλίζουν την τήρηση των προγραμμάτων σπουδών και των θεσμικών απαιτήσεων, την επιστημονική διεξαγωγή της διδασκαλίας και της εκπαίδευσης με τη χρήση κατάλληλων μεθόδων καθώς και τη βελτίωσή τους. Η ακαδημαϊκή εποπτεία διεξάγεται μέσω επισκέψεων στα σχολεία, παρακολούθησης των διδασκαλιών και παροχής συμβουλευτικού έργου στους εκπαιδευτικούς.
τη νομική εποπτεία (Rechtsaufsicht), που αφορά στον έλεγχο της δαχείρισης των σχολικών υποθέσεων από νομικό συνήθως των σχολικών φορέων (Schulträger) και περιλαμβάνει την παρακολούθηση τομέων της σχολικής διοίκησης, όπως η ίδρυση και η συντήρηση των σχολικών κτηρίων ή η προμήθεια του εκπαιδευτικού υλικού.
την υπηρεσιακή εποπτεία (Dienstaufsicht), στο πλαίσιο της οποίας οι σχολικές εποπτικές αρχές εποπτεύουν το προσωπικό (εκπαιδευτικούς και διευθυντές) των δημόσιων σχολείων διασφαλίζοντας την εκπλήρωση των καθηκόντων του. Σύμφωνα με τους κανονισμούς που αφορούν τους δημόσιους υπαλλήλους, οι εκπαιδευτικοί αξιολογούνται σε συγκεκριμένες περιστάσεις (τέλος της δοκιμαστικής περιόδου, προαγωγή, μετάθεση) καθώς και σε κάποιες περιπτώσεις περιοδικά με σκοπό την επαγγελματική τους ανάπτυξη αλλά και τη βελτίωση της αποδοτικότητας του σχολικού συστήματος γενικότερα.
 
Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προβλέπει επισκέψεις στην τάξη από τον διευθυντή και τους σχολικούς επιθεωρητές, σύνταξη εκθέσεων απόδοσης από τον διευθυντή, συναντήσεις για διάλογο και αξιολόγηση του έργου των μαθητών. Διαστάσεις που αξιολογούνται είναι η διδακτική ικανότητα και οι επαγγελματικές δεξιότητες των εκπαιδευτικών.
Υ.Γ... Πάντως στην Γερμανία ο κύριος στόχος της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού είναι συμβουλευτικός και βελτιωτικός. Δεν κατατάσσει τους εκπαιδευτικούς σε κατηγορίες Α,

[menandros]

αν πρέπει να ξεκινήσει από κάπου αξιολογησση ειναι από την  αβθμια εκπαίδευση η οποία στέλνει στην βθμια πληθώρα αναλφάβητων

[Marilita87]

αν πρέπει να ξεκινήσει από κάπου αξιολογησση ειναι από την  αβθμια εκπαίδευση η οποία στέλνει στην βθμια πληθώρα αναλφάβητων

Δεν πρέπει να ξεκινήσει από πουθενά.

ΥΓ. Οι αναφορές στα συστήματα αξιολόγησης σε Γερμανία, Γαλλία θα είχαν νόημα αν υπήρχε η παραμικρή ομοιότητα σε οποιονδήποτε άλλο τομέα μεταξύ αυτών των χωρών και της Ελλάδας.

[vstrom]

αν πρέπει να ξεκινήσει από κάπου αξιολογησση ειναι από την  αβθμια εκπαίδευση η οποία στέλνει στην βθμια πληθώρα αναλφάβητων

Η Πρωτοβάθμια ήταν και είναι στην πούδρα. Υποχρεωτική εκπαίδευση. Η δουλειά της αυτή είναι και ήταν ανέκαθεν. Να στέλνει αναλφάβητους στο Γυμνάσιο. Και το γυμνάσιο στο λύκειο