Αξιολόγηση εκπαιδευτικών

[magioladitis]

Νόμος 4172, ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β, άρθρο 82

1. Οι κάτωθι ειδικότητες των αντίστοιχων κλάδων και κατηγοριών του προσωπικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπως και το σύνολο των κατεχόμενων από το προσωπικό αυτό οργανικών θέσεων καταργούνται:

1. ΠΕ12.12 – ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ

2. ΠΕ14.01 – ΙΑΤΡΟΙ

3. ΠΕ14.02 – ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΙ

4. ΠΕ14.03 – ΦΑΡΜΑΚΟΠΟΙΟΙ

5. ΠΕ14.06 – ΝΟΣΗΛΕΥΤΕΣ

6. ΠΕ17.09 – ΤΕΧΝΙΚΟΙ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ

7. ΠΕ17.13 – ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

8. ΠΕ18.01 – ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

9. ΠΕ18.04 – ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ

10. ΠΕ18.05 – ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ

11. ΠΕ18.07 – ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ

12. ΠΕ18.08 – ΟΔΟΝΤΟΤΕΧΝΙΚΗΣ

13. ΠΕ18.09 – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

14. ΠΕ18.10 – ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

15. ΠΕ18.11 – ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ

16. ΠΕ18.20 – ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ

17. ΠΕ18.21 – ΡΑΔΙΟΛΟΓΙΑΣ−ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑΣ

18. ΠΕ18.24 – ΕΡΓΑΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

19. ΠΕ18.25 – ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

20. ΠΕ18.26 – ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ

21. ΠΕ18.27 – ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΗΣ

22. ΠΕ18.29 – ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ

23. ΠΕ18.33 – ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΟΙ

24. ΠΕ18.37 – ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ

25. ΠΕ18.39 – ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ ΥΓΕΙΑΣ

26. ΤΕ01.08 – ΧΗΜΙΚΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ

27. ΤΕ01.10 – ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ ΓΡΑΦΕΙΟΥ

28. ΤΕ01.11 – ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟΥ

29. ΤΕ01.12 – ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΗΣ

30. ΤΕ01.14 – ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

31. ΤΕ01.19 – ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ

32. ΤΕ01.20 – ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ

33. ΤΕ01.25 – ΑΡΓΥΡΟΧΡΥΣΟΧΟΪΑΣ

34. ΤΕ01.26 – ΟΔΟΝΤΟΤΕΧΝΙΚΗΣ

35. ΤΕ01.29 – ΒΟΗΘ. ΙΑΤΡ. ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓ.ΕΡΓΑΣΤHΡΙΩΝ

36. ΤΕ01.30 – ΒΟΗΘΟΙ ΠΑΙΔΟΚΟΜΟΙ – ΒΡΕΦΟΚΟΜΟΙ

37. ΤΕ01.31 – ΧΕΙΡΙΣΤΕΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ

38. ΔΕ01.01 – ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΤΕΣ

39. ΔΕ01.02 – ΜΗΧΑΝΟΤΕΧΝΙΤΕΣ

40. ΔΕ01.04 – ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ

41. ΔΕ01.05 – ΟΙΚΟΔΟΜΟΙ

42. ΔΕ01.08 – ΗΛΕΚΤΡΟΣΥΓΚΟΛΛΗΤΕΣ

43. ΔΕ01.10 – ΤΕΧΝΙΤΕΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ

44. ΔΕ01.11 – ΤΕΧΝΙΤΕΣ ΨΥΞΕΩΝ (ΨΥΚΤΙΚΟΙ)

45. ΔΕ01.12 – ΥΔΡΑΥΛΙΚΟΙ

46. ΔΕ01.13 – ΞΥΛΟΥΡΓΟΙ

47. ΔΕ01.14 – ΚΟΠΤΙΚΗΣ−ΡΑΠΤΙΚΗΣ

48. ΔΕ01.15 – ΑΡΓΥΡΟΧΡΥΣΟΧΟΪΑΣ

49. ΔΕ01.16 – ΤΕΧΝΙΚΟΙ ΑΜΑΞΩΜΑΤΩΝ

50. ΔΕ01.17 – ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ

2. Το προσωπικό των καταργούμενων ειδικοτήτων τίθεται σε διαθεσιμότητα, από την 22η Ιουλίου 2013, σύμφωνα με τις διατάξεις της υποπαραγράφου Ζ.2. της παρ. Ζ΄ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222).

[PDE ads]

[giann]

Ο δημοσιουπαλληλικός κώδικας αναφέρει
<< 1. Οι δημόσιοι υπάλληλοι και οι υπάλληλοι των νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου, που διορίζονται σε οργανικές θέσεις, διανύουν διετή δοκιμαστική υπηρεσία, κατά τη διάρκεια της οποίας απολύονται για λόγους που ανάγονται στην υπηρεσία τους μόνο μετά από απόφαση του υπηρεσιακού συμβουλίου.

 

2. Οι δόκιμοι υπάλληλοι, κατά τη διάρκεια της δοκιμαστικής υπηρεσίας τους, παρακολουθούν υποχρεωτικά προγράμματα εισαγωγικής εκπαίδευσης που οργανώνονται σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις.

 

3. Μέσα σε τρεις (3) μήνες από τη συμπλήρωση της δοκιμαστικής υπηρεσίας, το υπηρεσιακό συμβούλιο υποχρεούται να αποφασίσει αν ο δόκιμος υπάλληλος είναι κατάλληλος για μονιμοποίηση. Για το σκοπό αυτόν συνεκτιμά τα προσόντα του υπαλλήλου, όπως προκύπτουν από τις εκθέσεις αξιολόγησης και τα λοιπά στοιχεία του προσωπικού του μητρώου, λαμβάνοντας υπόψη την επίδοσή του στο πρόγραμμα εισαγωγικής εκπαίδευσης και την επιμέλεια την οποία επέδειξε σε αυτό.

 

4. Ο υπάλληλος που κρίνεται κατάλληλος για μονιμοποίηση, μονιμοποιείται με πράξη του οργάνου που είναι αρμόδιο για το διορισμό. Με όμοια πράξη απολύεται ο υπάλληλος που κρίνεται ακατάλληλος.>>

Επομένως θεωρητικά ένας δόκιμος δημόσιος υπάλληλος μπορεί να απολυθεί από το υπηρεσιακό συμβούλιο. Το ζήτημα είναι αν ο δημοσιουπαλληλικός κώδικας έχει εφαρμογή στους εκπαιδευτικούς ή ισχύουν μόνο οι διατάξεις του νόμου 4823/2021 σε σχέση με τη μονιμοποίηση των εκπαιδευτικών.

[kapoioskapoukapote]

Απολύσεις γα όσους αρνούνται την αξιολόγηση!
https://www.esos.gr/arthra/93075/erhetai-neos-nomos-apolyseis-ga-osoys-arnoyntai-tin-axiologisi-nomothetika-ergaleia

Στους  εκπαιδευτικούς  που αποδεδειγμένα αρνούνται την αξιολόγηση θα ακολουθείται μια συγκεκριμένη  διαδιακασία και θα δίνεται ένας συγκεκριμένος χρόνος και αφού προηγηθούν δύο έγγραφες προειδοποιήσεις να απαντήσουν οριστικά εάν αποδέχονται ή όχι την αξιολόγηση.
Εφόσον η απάντηση είναι οριστικά αρνητικά οι εκπαιδευτικοί αυτοί θα τίθενται εκτός εκπαίδευσης.
Σε όσους εκπαιδευτικούς  με οποιονδήποτε τρόπο  εμποδίζουν, αποδεδειγμένα, τους συναδέλφους τους να αξιολογηθούν θα απολύονται με συνοπτικές διαδικασίες.
Επίσης τα στελέχη που αρνούνται να συμμετάσχουν στην αξιολόγηση θα χάνουν την ιδιότητα αυτή με συνοπτικές διαδικασίες, οι οποίες θα ορίζονται στο νόμο.

Θα ενισχυθεί ο ρόλος του Διευθυντή του Σχολείου στη λήψη αποφάσεων για συγκεκριμένες κατηγορίες ζητημάτων, όπως:
Να μπορεί να επιλέγει τους Υποδιευθυντές του.
Να μπορεί να λέει ότι κατά προτεραιότητα  θα αξιολογηθεί συγκεκριμένος  εκπαιδευτικός.
Να μπορεί να έχει πιο αποφασιστικό ρόλο σε ότι αφορά το ωρολόγιο πρόγραμμα.
Να μπορεί να μπαίνει απροειδοποίητα στην αίθουσα  διδασκαλίας για να παρακολουθήσει το μάθημα που κάνει ο εκπαιδευτικός.

Οϊμέ!

[elean]

Επομένως αλλάζει το νομοθετικό πλαίσιο από την επόμενη σχολική χρονιά, γιατί με το ισχύον ξέρει ότι δεν μπορεί να κάνει απολύσεις. Και υπερεξουσίες στους διευθυντές. Είναι φανερό ότι τους εκπαιδευτικούς τους θέλει φοβισμένα και υπακουα ανθρωπάκια, διεκπεραιωτές και όχι δασκάλους.

[PDE ads]

[leon.]

Επομένως αλλάζει το νομοθετικό πλαίσιο από την επόμενη σχολική χρονιά, γιατί με το ισχύον ξέρει ότι δεν μπορεί να κάνει απολύσεις. Και υπερεξουσίες στους διευθυντές. Είναι φανερό ότι τους εκπαιδευτικούς τους θέλει φοβισμένα και υπακουα ανθρωπάκια, διεκπεραιωτές και όχι δασκάλους.

Με το ισχύον Σύνταγμα, όχι απλά Νόμο, δε μπορεί. Και νέο Νόμο να φτιάξει πάλι δε γίνεται αφού θ' αντιβαίνει το Σύνταγμα (προαπαιτούμενο γι' απόλυση η κατάργηση οργανικής). Χρειάζεται, λοιπόν, ν' αναθεωρήσει το Σύνταγμα. Η παρούσα κυβέρνηση έχει δικαίωμα να προτείνει τ' άρθρα προς αναθεώρηση, όχι όμως ν' αναθεωρήσει. Το τελευταίο μπορεί να το κάνει η κυβέρνηση που θα προκύψει απ' τις επόμενες εκλογές.

Το κακό, όμως, που επείγει είναι το εξής. Το ισχύον Σύνταγμα, μέσω της οργανικής θέσης, προστατεύει το μόνιμο. Όχι το δόκιμο. Αυτό που άμεσα θέλει ο Κούλης είναι να τρομοκρατήσει τους δόκιμους. Αυτός, όπως τον κόβω, είναι τόσο διεφθαρμένος τόσο σάπιος (όχι μόνο σαν πολιτικός, αλλά και σαν άτομο) που είναι ικανός και σε πόλεμο να ρίξει τη χώρα για να κρατηθεί ο ίδιος στην εξουσία.

[elean]

Με το ισχύον Σύνταγμα, όχι απλά Νόμο, δε μπορεί. Και νέο Νόμο να φτιάξει πάλι δε γίνεται αφού θ' αντιβαίνει το Σύνταγμα. Απαιτείται, λοιπόν, ν' αναθεωρήσει το Σύνταγμα. Η παρούσα κυβέρνηση έχει δικαίωμα να προτείνει άρθρα προς αναθεώρηση, όχι όμως ν' αναθεωρήσει. Το τελευταίο μπορεί να το κάνει η κυβέρνηση που θα προκύψει απ' τις επόμενες εκλογές.

Συνάδερφε, εννοείς ότι αντιβαίνει στη μονιμότητα του δημοσίου υπαλλήλου που υπάρχει στο σύνταγμα, σωστά?
Αυτό όμως μπορεί να το κάνουν σε όσους θα είναι σε κατάσταση δοκιμου, έτσι δεν είναι?

[leon.]

Συνάδερφε, εννοείς ότι αντιβαίνει στη μονιμότητα του δημοσίου υπαλλήλου που υπάρχει στο σύνταγμα, σωστά?
Αυτό όμως μπορεί να το κάνουν σε όσους θα είναι σε κατάσταση δοκιμου, έτσι δεν είναι?

Δυστυχώς, ναι...

[leon.]

Συναδέλφισσα elean, παίζεται χοντρό παιχνίδι απ' το ζαβό της Μαρίκας. Εν μέσω Τεμπών συγκαλύψεων μπαζωμάτων εν μέσω παιδεραστιών Λιγνάδων Μίχων Γεωργιάδων εν μέσω μιας δίνης βρωμιάς σκανδάλων χαβούζας που βυθίζεται η κυβέρνηση, ο Μητσοτάκης αναζητά διέξοδο σε κοινωνικούς αυτοματισμούς σ' έλεγχο πλήρη της δικαστικής εξουσίας και στην ασυδοσία του παρακράτους. Βρισκόμαστε σε πολύ βρώμικες εποχές που θυμίζουν το '61, αλλά χωρίς ΕΔΑ κι Ένωση Κέντρου. Χωρίς αντιπολίτευση χωρίς ανένδοτο με το λαό έρμαιο. Ξέρουμε την κατάληξη αυτού που άρχισε το '61. Τη δολοφονία Λαμπράκη τη δολοφονία Πέτρουλα κι εν τέλει τη Στρατιωτική Δικτατορία του '67. Τώρα;

[elean]

Συναδέλφισσα elean, παίζεται χοντρό παιχνίδι απ' το ζαβό της Μαρίκας. Εν μέσω Τεμπών συγκαλύψεων μπαζωμάτων εν μέσω παιδεραστιών Λιγνάδων Μίχων Γεωργιάδων εν μέσω μιας δίνης βρωμιάς σκανδάλων χαβούζας που βυθίζεται η κυβέρνηση, ο Μητσοτάκης αναζητά διέξοδο σε κοινωνικούς αυτοματισμούς σε έλεγχο πλήρη της δικαστικής εξουσίας και στην ασυδοσία του παρακράτους. Βρισκόμαστε σε πολύ βρώμικες εποχές που θυμίζουν το '61, αλλά χωρίς ΕΔΑ κι Ένωση Κέντρου. Χωρίς αντιπολίτευση χωρίς ανένδοτο με το λαό έρμαιο. Ξέρουμε την κατάληξη αυτού που άρχισε το '61. Τη Στρατιωτική Δικτατορία του '67. Τώρα;

Προσυπογράφω όσα λες, αυτή είναι και η δική μου άποψη. Και επιδιώκει να τρομοκρατήσει και όποιον εκφέρει αντίθετη άποψη από την καθεστωτική, γιατί καθεστώς πάει να δημιουργήσει. Το μόνο διέξοδο που πιθανόν να βλέπω, είναι να μεγαλώσει και άλλο η λαϊκή οργή, μήπως κατέβει ο κόσμος στους δρόμους. Αλλιώς, ακόμα πιο μαύρες μέρες έρχονται. Η μόνη διέξοδος να σηκωθούμε από τους καναπέδες.

[lost snow]

το παιχνίδι χόντρυνε πολύ, σε σημείο που αν δεν κινητοποιηθεί όλος ο κλάδος θα είμαστε άξιοι της μοίρας μας...πλέον δεν χωράνε διαφορές του στυλ 'είμαι υπέρ' ή 'είμαι κατά' της αξιολόγησης, 'είμαι αριστερός ή δεξιός'...οι τύποι ανοιχτά στρέφονται κατά του δημόσιου σχολείου και τη επαγγελματική μας υπόστασης...

[kirea]

Αγαπητοί συνάδελφοι.  Η προσπάθεια αλλαγής ατζέντας  καλά κρατεί.  Σε κάποιους κλάδους υπόσχεται  λίγα παραπάνω,  στους εκπαιδευτικούς μιας και δεν μπορεί να δώσει κάτι,  επιλέγει τις απειλές για απολύσεις.   Ποιος θα ασχοληθεί με τα Τέμπη κλπ αν παίζεται η θέση του; Αλλαγή ατζέντας γίνεται,  προσέξτε τα πρωτοσέλιδα,  παροχές και τι θα δώσει στη ΔΕΘ. Από τον Απρίλιο κάνουν κουβέντα για το τι θα δώσει τον Σεπτέμβριο.

[chicken]

Καλησπέρα έψαχνα το ένα νήμα για την αξιολόγηση, θέλω να κάνω μια ερώτηση. Σε μονοθέσια σχολεία μετά τον σύμβουλο ποιος αξιολογεί;

[gismix]

Όχι η παρούσα  κυβέρνηση δεν μπορεί να αλλάξει το νόμο. Μπορεί μόνο να προτείνει αλλαγες σε άρθρα , τα οποία θα ψηφίσει η επόμενη. Έτσι παραμένει πάντα επίκαιρο : "Να δεις του σου 'χω για μετά..."

[IoannisDr]

Ευγενική υπενθύμιση να παραμείνουμε εντός θέματος που αφορά την αξιολόγηση εκπαιδευτικών.

Προσωπικά είμαι περίεργος για το τι αλλαγές σκοπεύουν να εφαρμόσουν, κι αν αυτές έχουν να κάνουν με αστοχίες που εντόπισαν ή αν προέρχονται από τις αντιδράσεις (απεργία-αποχή).

Παρεκκλίνω λίγο για να μη ξεχνάμε και την άλλη αξιολόγηση, αυτή της σχολικής μονάδας, εκείνη από ότι διαπιστώνω τουλάχιστον από τα σχολεία στα οποία έχω δουλέψει, έχει καθιερωθεί κανονικά.
Η μόνη αντίδραση πλέον είναι τα λεγόμενα "έτοιμα" κείμενα, τα οποία δε γνωρίζω κατά πόσο υιοθετούνται από τους συλλόγους και κατά πόσο γίνονται δεκτά.