Αξιολόγηση εκπαιδευτικών

[lemonpies]

Επειδη καποιοι βρισκουν αστεια ολα αυτα…

Τι θα συμβει..;
Θα ερθει ο επιθεωρητης. Μια και δυο φορές. Θα μας αξιολογησει.
Καποιοι τυχεροι θα παρουν την εγκριση του.
Καποιοι άλλοι (με τα προσωπικα του κριτηρια) θα παρουν την ταμπελα του ΑΚΑΤΑΛΛΗΛΟΥ.
Εκει πλεον ολα παιζουν. Μεχρι και απολυση.

Αυτα. Δεν νιωθω ανετα με αυτο. Λυπαμαι.

Δεν δικαιούται να σου βάλει την ταμπέλα του ΑΚΑΤΑΛΛΗΛΟΥ ο επιθεωρητής, αν ΑΠΕΡΓΕΙΣ!!!!!

Γιαυτό είναι πολύ σημαντικό να πάμε στις γενικές συνελεύσεις των ΕΛΜΕ-συλλόγων μας, και να ξεκινήσει η λευκή απεργία στην περιοχή μας.

[PDE ads]

[SantaZ]

Πρέπει να σταματήσουν να λένε και να κομπάζουν οτι διόρισαν 25.000 εκπαιδευτικούς.
Δεν έχουν διορίσει ΚΑΝΕΝΑΝ. 25.000 αναπληρωτές έβαλαν που τούς πληρώνουν και Ιούλιο-Αύγουστο.

Θέλουν να απολύσουν. Εύχομαι να αλλάξει το πράγμα.

+++++++++++++++++++++++ακριβώς αυτό.....έτσι ακριβώς νιώθω

[nikos99]

Θα κινηθω στο πλαισιο που θα μου επιτρεψει να νιωθω καλυμμενος.
Ευχομαι τα αποτελεσματα να διαφέρουν απο εκεινα της αξιολογησης σχολικης μοναδας.

Μεταξυ μας… θεωρω οτι ο καθενας εκεινη τη στιγμη θα προσπαθησει (με ψευδαισθησεις) να σωσει τη δουλεια του.

Το κλιμα ειναι πολεμικο. Αυτα τα προσωπα που ηγουνται στο υπουργειο παιδειας, με απωθουν.

[lemonpies]

αρα δεν θα ειχες προβλημα να σε αξιολογησει καποιος καλυτερος στο γνωστικο, ο οποιος ηταν στην ταξη μεχρι φετος, (κατα τα αλλα εισαι κατα της αξιολογησης)

Εγώ φυσικά είμαι υπέρ μιας πραγματικής αξιολόγησης, αυστηρά και μόνο κάτω από ΟΛΕΣ τις παρακάτω προϋποθέσεις (μηδεμιάς εξαιρουμένης):
1) Πανελλήνιες εξετάσεις από τράπεζα θεμάτων απεριόριστου μεγέθους και με εξασφαλισμένη την αξιόπιστη τυχαιότητα στην επιλογή των κοινών για όλους θεμάτων, ώστε να φανεί ποιος εκπαιδευτικός είναι τελικά ο καλύτερος στο γνωστικό αντικείμενο. Και αυτός ας αξιολογεί μετά τους υπόλοιπους για το γνωστικό. Στις πανελλήνιες φυσικά θα πρέπει να υποχρεωθούν να γράψουν και καθηγητές πανεπιστημίου, αν θέλουν να γίνουν αξιολογητές γνωστικού (στοιχηματίζω ότι οι περισσότεροι καθηγητές πανεπιστημίου θα πατώσουν στις γραπτές εξετάσεις, γιατί η πλειοψηφία τους είναι βύσματα που έχουν ανέρθει στην έδρα τους έρποντας και γλύφοντας).
2) Κάμερα στους φερέλπιδες υποψήφιους αξιολογητές στα παιδαγωγικά με ταυτόχρονη κάλυψη του προσώπου και του ήχου των παιδιών, όταν αυτοί θα κάνουν δειγματικές διδασκαλίες σε ΤΥΧΑΙΑ σχολεία στα οποία θα τους καλούμε εμείς οι εκπαιδευτικοί για να διδάξουν και να μας δείξουν πόσο καλοί είναι στα παιδαγωγικά. Ώστε να φανεί ποιος πραγματικά είναι καλύτερος στο να επιβάλει παιδαγωγικό κλίμα στην τάξη, στην πράξη και όχι στην θεωρία. Στην συνέχεια ψηφοφορία από όλους εμάς τους εκπαιδευτικούς, που βλέποντας τις κάμερες θα κρίνουμε αν ο φέρελπις αξιολογητής αξίζει πραγματικά τον τίτλο του. Και αυτός που θα κριθεί με αυτόν τον τρόπο από την ψήφο των εκπαιδευτικών ως ο καλύτερος παιδαγωγός, αυτός ας έχει μετά το δικαίωμα να αξιολογήσει τον καθένα από εμάς στα παιδαγωγικά.

να υπάρχει αξιολόγηση;
ναι 217
οχι 219
δεν ξέρω-δεν απαντώ 1

Εγώ ψήφισα ΝΑΙ στην αξιολόγηση, αλλά μετά από τα επιχειρήματα του συναδέλφου το γυρνάω σε "δεν ξέρω-δεν απαντώ".
Ας βάλουν πρώτα αξιολόγηση σε γιατρούς, δικηγόρους, μηχανικούς, καθηγητές πανεπιστημίου, βουλευτές, δικαστές και στο τέλος, αφού βάλουν σε όλους αυτούς, ας βάλουν μετά και σε μας τους δασκαλάκους.
Αξιολόγηση από πάνω προς τα κάτω, αυτό είναι αδιαπραγμάτευτη απαίτησή μου.  Δεν αξιολογείς πρώτα τα πόδια όταν αυτά κλωτσάνε δεξιά και αριστερά, ο χαζός ο εγκέφαλος φταίει καταρχήν.

Για την ακρίβεια, η ψήφος μου είναι η παρακάτω:

EAN αξιολογηθούν πρώτα όλοι οι δημόσιοι λειτουργοί που είναι βουλευτές,δικαστές,καθηγητές πανεπιστημίου,μηχανικοί,δικηγόροι,γιατροί ΤΟΤΕ δέχομαι να αξιολογηθούν μετά και οι εκπαιδευτικοί, αυστηρά και μόνο κάτω από ΟΛΕΣ τις προϋποθέσεις που θέτω (μηδεμιάς εξαιρουμένης).

Τι νομίζατε; Ότι με ένα ξερό ναι/όχι μπορείτε να με τυλίξετε σε μια κόλα χαρτί; Όχι! Κορόιδα που ψηφίζουν με κατευθυνόμενο τρόπο και με κατευθυνόμενες επιλογές ψηφοφορίας να ψάξετε να βρείτε αλλού! Εκπαιδευτικός είμαι, δεν είμαι μακάκας....


Μακάκας ο ταινιώδης (Macaca fascicularis)

[PDE ads]

[menandros]

Υπάρχει πρόβλεψη για παρακολούθηση 2 μαθήματων , θα γινεί την ίδια ημέρα;

[lemonpies]

ΔΟΕ: Κήρυξε νέα απεργία-αποχή από την αξιολόγηση.

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/407445_doe-kiryxe-nea-apergia-apohi-apo-tin-axiologisi-kai-24ori-apergia

Για να δούμε, τι θα κάνει η ακατανόμαστη τώρα;
Πάλι δικαστήριο; Για να δούμε.....

[wipers]

Τι νομίζατε; Ότι με ένα ξερό ναι/όχι μπορείτε να με τυλίξετε σε μια κόλα χαρτί; Όχι! Κορόιδα που ψηφίζουν με κατευθυνόμενο τρόπο και με κατευθυνόμενες επιλογές ψηφοφορίας να ψάξετε να βρείτε αλλού! Εκπαιδευτικός είμαι, δεν είμαι μακάκας....

αχ ποσο σας ζηλευω εσας τα νιατα, καλα τα λετε εκει στα ΕΑΑΚ, οταν παρεις πτυχιο και με το καλο μπεις και σε ταξη τα ξαναλεμε....

[lemonpies]

αχ ποσο σας ζηλευω εσας τα νιατα, καλα τα λετε εκει στα ΕΑΑΚ, οταν παρεις πτυχιο και με το καλο μπεις και σε ταξη τα ξαναλεμε....

Πτυχίο έχω, και σε τάξη είμαι.
Ξεκουτιασμένος εκπαιδευτικός στα πρόθυρα σύνταξης, που να θέλω να γίνω και αναξιολογητής, αυτό δεν είμαι στα σίγουρα!
Αυτό μάλλον είσαι εσύ....

Και δεν λέω το "ξεκουτιασμένος στα πρόθυρα σύνταξης" χωρίς στοιχεία... Αυτό αποδεικνύεται , από τα λίγα που έχεις πει εδώ μέσα. π.χ.

οι ελμε ειναι 86

Όταν τις 94 ΕΛΜΕ τις μετράς 86, ή είσαι του περασμένου αιώνα, ή έχεις ξεκουτιάνει και δεν ξέρεις να μετράς....

[menandros]

https://fresh-education.gr/%ce%b1%ce%be%ce%b9%ce%bf%ce%bb%cf%8c%ce%b3%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%80%cf%8c%cf%84%ce%b5-%ce%b7-%ce%b4%ce%b9%ce%b4%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%af%ce%b1-%cf%85%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%ba%ce%b1%ce%bb/ Αξιολόγηση: Πότε η διδασκαλία υπερκαλύπτει το “ικανοποιητικό επίπεδο”
Πηγή άρθρου: Αξιολόγηση: Πότε η διδασκαλία υπερκαλύπτει το “ικανοποιητικό επίπεδο” | fresh-education

[lemonpies]

https://fresh-education.gr/%ce%b1%ce%be%ce%b9%ce%bf%ce%bb%cf%8c%ce%b3%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%80%cf%8c%cf%84%ce%b5-%ce%b7-%ce%b4%ce%b9%ce%b4%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%af%ce%b1-%cf%85%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%ba%ce%b1%ce%bb/ Αξιολόγηση: Πότε η διδασκαλία υπερκαλύπτει το “ικανοποιητικό επίπεδο”
Πηγή άρθρου: Αξιολόγηση: Πότε η διδασκαλία υπερκαλύπτει το “ικανοποιητικό επίπεδο” | fresh-education

Δείτε το και σε βίντεο. Δείτε φάτσες από την ματσαγγούρια αυλή που θέλουν και να αξιολογήσουν!  Με τα βίας καταφέρνει να διαβάσει το έτοιμο κείμενο, τα μάτια της πάνε και έρχονται δεξιά και αριστερά σαν εκκρεμές , το δε φόντο με το σκι από πίσω είναι όλα τα λεφτά! Πιότειτα, δεν το συζητάω! Γιατί η αναξιολόγηση έχει ονοματεπώνυμο!

https://www.youtube.com/watch?v=UN0dm1NneaE

 

Και το σχόλιο από κάτω, όλα τα λεφτά!
"Νομίζω, ήρθε η ώρα να συνταξιοδοτηθεί ο κ. Ματσαγγούριας!!!!!"

[wipers]

Και δεν λέω το "ξεκουτιασμένος στα πρόθυρα σύνταξης" χωρίς στοιχεία... Αυτό αποδεικνύεται , από τα λίγα που έχεις πει εδώ μέσα. π.χ.Όταν τις 94 ΕΛΜΕ τις μετράς 86, ή είσαι του περασμένου αιώνα, ή έχεις ξεκουτιάνει και δεν ξέρεις να μετράς....

αν ειχες και την παραμικρη επαφη με καποιον σχετικο να στα εξηγησει (γιατι εκπαιδευτικος σιγουρα δεν εισαι) και δεν κοιτουσες μονο τη σελιδα της ολμε θα ηξερες οτι 94 βγαινουν με τις ελμε της γερμανιας, της σιβιτανιδειου,των προτυπων, και 2 ανενεργες σε νησια.(αυτες βεβαια μπορει να ενεργοποιηθουν αλλα για φετος αυτο ισχυει)
 μολις τα αφομοιωσεις αυτα που εγραψα θα σου εξηγησω γιατι μετραμε παντα 86 και δεν υπολογιζουμε τις αλλες.
αντε ξεφτερι θα σε κανω μολις μπεις σε σχολειο θα το παιζεις ξερολας
Υ.Γ. αυτο το χαζο το leon γιατι μου στελνει απειλητικα προσωπικα μηνυματα οποτε σου απαντω, ειναι το αλτερ εγκο σου ή τον εχεις καθοδηγηση στα ΕΑΑΚ?

[lemonpies]

94 βγαινουν με τις ελμε της γερμανιας, της σιβιτανιδειου,των προτυπων, και 2 ανενεργες σε νησια.(αυτες βεβαια μπορει να ενεργοποιηθουν αλλα για φετος αυτο ισχυει)

H απαξιολόγηση δεν θα ισχύσει για τα πρότυπα, για την σιβιτανίδειο ή για τα σχολεία της γερμανίας;;; Φυσικά και θα ισχύσει!!! Άρα οι ΕΛΜΕ είναι 94 στον αριθμό, και όχι 86. Ξεκίνα το μέτρημα των ΕΛΜΕ που θα απεργήσουν λοιπόν, και σταμάτα να καταφεύγεις σε προσωπικές επιθέσεις δήθεν ότι κάποιοι δεν είμαστε εκπαιδευτικοί, αποπροσανατολίζοντας την συζήτηση από την ουσία της (μιας και αυτός είναι ο απώτερος στόχος σου). Αυτά είναι κόλπα του περασμένου αιώνα, όπως είσαι και εσύ άλλωστε.

[wipers]

H αξιολόγηση δεν ισχύει για τα πρότυπα, για την σιβιτανίδειο ή για τα σχολεία της γερμανίας; Φυσικά και ισχύει, ξεκίνα το μέτρημα των ΕΛΜΕ που θα απεργήσουν λοιπόν, και σταμάτα καταφεύγεις σε προσωπικές επιθέσεις δήθεν ότι κάποιοι δεν είμαστε εκπαιδευτικοί, αποπροσανατολίζοντας την συζήτηση (μιας και αυτός είναι ο στόχος σου). Αυτά είναι του κόλπα του περασμένου αιώνα, όπως είσαι και εσύ άλλωστε.

πριν δεν σου ειπα να τα αφομοιωσεις και μετα θα παμε παρακατω? δεν θα βιαζεσαι, σου ειπα θα στα εξηγησω σιγα σιγα
Υ.Γ. μην τα παιρνεις προσωπικα και χαιρεσαι που ασχολουσαι μαζι σου χαζοτρολακι, τα γραφω για να ενημερωνεται ο κοσμος που μπαινει και διαβαζει και ΑΝΗΚΕΙ στην εκπαιδευση,(οτι  η ελμε σιβιτανιδειου θα κανει απεργια εναντιον της αξιολογησης ηταν πολυ πετυχημενο μουαχαχαχαχα)

[lemonpies]

πριν δεν σου ειπα να τα αφομοιωσεις και μετα θα παμε παρακατω? δεν θα βιαζεσαι, σου ειπα θα στα εξηγησω σιγα σιγα
Υ.Γ. μην τα παιρνεις προσωπικα και χαιρεσαι που ασχολουσαι μαζι σου χαζοτρολακι, τα γραφω για να ενημερωνεται ο κοσμος που μπαινει και διαβαζει και ΑΝΗΚΕΙ στην εκπαιδευση,(οτι  η ελμε σιβιτανιδειου θα κανει απεργια εναντιον της αξιολογησης ηταν πολυ πετυχημενο μουαχαχαχαχα)

Πόσο προβλέψιμος πχια είναι αυτός ο ξεκουτιασμένος!!!!

Η ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΠΑΝΤΑ ΔΙΚΙΟ - SCHOPENHAUER ARTHUR
1 Διεύρυνση
2 Ομώνυμα
3 Γενικεύστε τις συγκεκριμένες θέσεις του αντιπάλου σας
4 Αποκρύψτε το σχέδιό σας
5 Ψευδείς προκείμενες
6 Θέστε ως αξίωμα αυτό που πρέπει να αποδειχθεί
7 Εκμαιεύστε αποδοχές μέσα από ερωτήσεις
8 Εκνευρίστε τον αντίπαλό σας
9 Θέστε ερωτήματα με άτακτη σειρά
10 Εκμεταλλευτείτε το πνεύμα αντιλογίας
11 Γενικεύστε αποδοχές που αφορούν ειδικές περιπτώσεις
12 Διαλέξτε μεταφορές που ευνοούν τη θέση σας
13 Οδηγήστε τον στην απόρριψη του αντεπιχειρήματος
14 Ισχυριστείτε πως νικήσατε, παρόλο που έχετε ηττηθεί
15 Χρησιμοποιήστε φαινομενικά παράλογες θέσεις
16 Χρησιμοποιήστε τις ιδέες του αντιπάλου σας
17 Αμυνθείτε μέσω των ανεπαίσθητων νοηματικών αποχρώσεων
18 Διακόψτε, σταματήστε, εκτρέψτε τη συζήτηση
19 Γενικεύστε μια θέση έπειτα επιχειρηματολογήστε εναντίον της
20 Εξαγάγετε συμπεράσματα μόνοι σας
21 Αντιτείνετε ένα επιχείρημα όσο κακό κι αν είναι
22 Λήψη του ζητουμένου
23 Αναγκάστε τον να υπερβάλει
24 Διατυπώστε έναν ψευδή συλλογισμό
25