Αξιολόγηση εκπαιδευτικών

[menandros]

η αξιολόγηση αυτη καθαυτή δεν ειναι κάτι κακό...το λάθος της Κεραμέως είναι ότι συνδέει την αξιολόγηση με τη μονιμοποίηση

[PDE ads]

[blueswire]

πάντως και το επιχείρημα που ακούω από στελέχη τοπικών ελμε ότι 'αξιολογούμαστε από τους μαθητές μας κάθε μέρα', δεν στέκει σε κριτική... άντε και κάποιος απο μας δεν κάνει σωστά τη δουλειά του,  και τα παιδιά βλέπουν ότι είναι ακατάλληλος, τι θα γίνει, μπορούν οι μαθητές να κάνουν τίποτα? θα τον φάνε στη μαπα όλη τη χρονιά με την ελπίδα ότι δεν θα το έχουν ντου χρόνου... ας χρησιμοποήσουμε πιό λογικά επιχειρήματα που να στέκουν

[JURE]

η αξιολόγηση αυτη καθαυτή δεν ειναι κάτι κακό...το λάθος της Κεραμέως είναι ότι συνδέει την αξιολόγηση με τη μονιμοποίηση

Δεν είναι λάθος της Κεραμέως. Αυτό προέβλεπε ο νόμος εδώ και δεκαετίες. Το λάθος είναι που στη χώρα αυτή δεν τηρούνται οι νόμοι! Εμείς που αδικηθήκαμε τόσο, αν και διοριστέοι σύμφωνα με τους νόμους, γιατί το Υπουργείο διαχρονικά βόλευε κόσμο, ξέρουμε τι θα πει: μη τήρηση νόμου! Τη ζήσαμε στο πετσί μας! Ακόμη τη ζούμε...τόσα χρόνια, λεφτά, έχουν πάει για εμάς χαμένα. Οι ζωές μας θα ήταν αλλιώς.

Το σωστό όμως είναι να τηρηθεί κατά γράμμα ο νόμος. Επιμόρφωση - αξιολόγηση - μονιμοποίηση!!! Μακάρι όλοι οι νεοδιόριστοι να είμαστε ΙΚΑΝΟΙ. Αλλά είμαστε; Διατηρώ τις επιφυλάξεις μου. Τρέμει η ψυχούλα κάποιων, αλλά το να μένουν άνθρωποι ανίκανοι στον χώρο της Εκπαίδευσης, προκαλεί τρέμουλο στο σύνολο του χώρου. Βέβαια, το ΚΡΙΣΙΜΟ είναι, αν οι αξιολογητές θέτουν αυτό ως στόχο: την καλή λειτουργία του δημόσιου σχολείου. Αυτό και όχι φιλίες, έχθρες, κομπλεξισμοί...

Όλοι στο τέλος της ημέρας θα νομιμοποιηθούμε. ΟΛΟΙ! Είναι μια καλή προσπάθεια η αξιολόγηση. Αν δεν γίνει με τη συνηθισμένη προειρότητα ελληνικής καταγωγής, θα φέρει μακροπρόθεσμα θετικά αποτελέσματα. Σίγουρα όμως δεν θα απογειώσει την Εκπαίδευση...χαχαχα...όπως αρέσκονται να διαφημίζουν οι φιλοκυβερνητικοί!

Είναι ένας σημαντικός παράγοντας ο δάσκαλος, καίριας σημασίας, αλλά όλοι είναι επαρκείς. Για να αποδώσουν όμως το καλύτερο δυνατό χρειάζονται και άλλα: κτήρια, εξοπλισμός, σωστά αναθρεμμένα τέκνα, συνεργασία φορέων, ικανά στελέχη εκπαίδευσης, οργάνωση διοικητική (έχετε δει το μπάχαλο στις δευτεροβάθμιες υπηρεσίες αλλά και στις περιφερειακές!!!) σε επίπεδο σχολείου και άνω...μεγάλη η λίστα!!!

[erietta]

Κάθε μέρα αξιολογούμαστε, ισχύει. Από κει και πέρα, όμως, όταν ο εκπαιδευτικός είναι ακατάλληλος, και αναφέρομαι σε σοβαρές περιπτώσεις, που όλοι έχουμε συναντήσει κατά καιρούς, ξέρουμε πως ο ίδιος γραφειοκρατικός μηχανισμός του Υπουργείου μπλοκάρει τις ενέργειες ή τις καθυστερεί. Π.χ. εγώ ξέρω αυτή την στιγμή εκπαιδευτικούς που έπρεπε να δικάζονται  για τις πράξεις τους σε σχολικό περιβάλλον και ασκούν κανονικά τα καθήκοντά τους. Ευθύνομαι εγώ γι΄αυτό; Όχι.

[PDE ads]

[JURE]

πάντως και το επιχείρημα που ακούω από στελέχη τοπικών ελμε ότι 'αξιολογούμαστε από τους μαθητές μας κάθε μέρα', δεν στέκει σε κριτική... άντε και κάποιος απο μας δεν κάνει σωστά τη δουλειά του,  και τα παιδιά βλέπουν ότι είναι ακατάλληλος, τι θα γίνει, μπορούν οι μαθητές να κάνουν τίποτα? θα τον φάνε στη μαπα όλη τη χρονιά με την ελπίδα ότι δεν θα το έχουν ντου χρόνου... ας χρησιμοποήσουμε πιό λογικά επιχειρήματα που να στέκουν

Όχι απλώς να στέκουν...αλλά να μην μας εκθέτουν! Αλήθεια θέλουν αυτού του τύπου την αξιολόγηση; Θα δέχονταν λοιπόν να αξιολογούμασταν μέσω ερωτηματολογίων που θα απευθύνονταν στους μαθητές μας; Όπως συμβαίνει, και καλώς, για τους καθηγητές πανεπιστημίου από τους φοιτητές τους... ή και από γονείς, για φανταστείτε!! Να ξέρουμε τι λέμε! Δεν είναι απλώς σαθρό επιχείρημα, είναι επικίνδυνο ως ιδέα και μόνο!!!!

Ο καλός καθηγητής για τον μαθητή μπορεί να είναι αυτός που αράζει, πίνει καφέδες, ρίχνει φάπες και βρίζει, αλλά μάθημα ΔΕΝ κάνει ποτέ...φυσικά βάζει από 18 και πάνω σε όλους τους μαθητές του!!

Η εξιδανίκευση του κριτηρίου αξιολόγησης των μαθητών, είναι άτοπη και επικίνδυνη.

[nikos99]

πάντως και το επιχείρημα που ακούω από στελέχη τοπικών ελμε ότι 'αξιολογούμαστε από τους μαθητές μας κάθε μέρα', δεν στέκει σε κριτική... άντε και κάποιος απο μας δεν κάνει σωστά τη δουλειά του,  και τα παιδιά βλέπουν ότι είναι ακατάλληλος, τι θα γίνει, μπορούν οι μαθητές να κάνουν τίποτα? θα τον φάνε στη μαπα όλη τη χρονιά με την ελπίδα ότι δεν θα το έχουν ντου χρόνου... ας χρησιμοποήσουμε πιό λογικά επιχειρήματα που να στέκουν

Ενω με το δικο σου επιχειρημα, τι ακριβως πετυχαινεις; Ειναι λογικο το δικο σου επιχειρημα, ας πουμε;
Αρα, να βαλουμε και τους μαθητες στην επιτροπαρα που θα μας αξιολογει να δεσουμε!

Ας παραδεχθουμε ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ οτι ειμαστε ΧΕΣΜΕΝΟΙ. Ειναι εντιμο.
Μην παριστανουμε τον Αρμαο ενω ειμαστε κοτουλες.
Ουτε να δειχνουμε λογικοι και ψυχραιμοι ενω μεσα μας τρεμουμε σαν ψαρακια.

ΦΟΒΟΜΑΣΤΕΕΕΕΕΕ!!!!

[JURE]

Κάθε μέρα αξιολογούμαστε, ισχύει. Από κει και πέρα, όμως, όταν ο εκπαιδευτικός είναι ακατάλληλος, και αναφέρομαι σε σοβαρές περιπτώσεις, που όλοι έχουμε συναντήσει κατά καιρούς, ξέρουμε πως ο ίδιος γραφειοκρατικός μηχανισμός του Υπουργείου μπλοκάρει τις ενέργειες ή τις καθυστερεί. Π.χ. εγώ ξέρω αυτή την στιγμή εκπαιδευτικούς που έπρεπε να δικάζονται  για τις πράξεις τους σε σχολικό περιβάλλον και ασκούν κανονικά τα καθήκοντά τους. Ευθύνομαι εγώ γι΄αυτό; Όχι.

Αμ μπράβο, ξέρουμε περιπτώσεις παιδοβιαστών ή ατόμων που παρενοχλούσαν καθηγήτριες ή μαθήτριες, οι οποίοι μένουν κανονικότατα στις θέσεις τους, γιατί; Γιατί φυσικά "έχουν μπάρμπα..."!! Να φύγουν και αυτοί και όσοι τους συγκαλύπτουν. Μαζί έχουν εγκληματίσει...
ΟΥΣΤ!

[leon.]

πάντως και το επιχείρημα που ακούω από στελέχη τοπικών ελμε ότι 'αξιολογούμαστε από τους μαθητές μας κάθε μέρα', δεν στέκει σε κριτική... άντε και κάποιος απο μας δεν κάνει σωστά τη δουλειά του,  και τα παιδιά βλέπουν ότι είναι ακατάλληλος, τι θα γίνει, μπορούν οι μαθητές να κάνουν τίποτα? θα τον φάνε στη μαπα όλη τη χρονιά με την ελπίδα ότι δεν θα το έχουν ντου χρόνου... ας χρησιμοποήσουμε πιό λογικά επιχειρήματα που να στέκουν

Συγνώμη, έχουν κάποιο λόγο οι μαθητές στην αξιολόγηση της Κεραμέως; Δεν αντελήφθην κάτι τέτοιο.

[menandros]

'Ενταση στον τηλεοπτικό αέρα για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/407710_entasi-ston-tileoptiko-aera-gia-tin-axiologisi-ton-ekpaideytikon

[geronimo]

Είναι γνωστή η τακτική:
Για την μικρή μειοψηφία για την οποία υπάρχουν τρόποι να φύγουν από την τάξη φέρνουμε ένα νόμο που αφορά  όλους τους εκπαιδευτικούς.

Κάνουν κάποιοι ιδιαίτερα ----> όλοι οι καθηγητές κάνουν ιδιαίτερα.
Υπάρχουν κάποιοι λίγοι κουκουλοφόροι και μπαχαλάκιδες στα πανεπστήμια ---> τα πανεπιστήμια είναι άνδρο ανομίας.
Πάντα προβάλλεται το αρνητικό και όχι τυχαία νομίζω. Πονάει κεφάλι, κόβουμε κεφάλι.
Όταν θέλεις να διαλύσεις κάτι (πχ δημόσια παιδεία) το απαξιώνεις πρώτα, το δυσφημείς και μετά το καταργείς.

[menandros]

ουσιαστικά θα έλθουν δυο φορες , μια για το γνωστικό -ειδική διδακτική και μία για τα παιδαγωγικα 2 διαφορετικοί συμβουλοι

[nikos99]

Σε εσενα θα ερθουν παραπανω. Θα τους καλεσεις και σπιτι σου.

Μας ειχες ζαλισει με τον κορωνοϊο και τωρα βρηκες αλλο θεμα.
Μεχρι να πας στο επομενο! Μελισσουλα, μελισσακι…

[neve]

Ελπίζω κι εύχομαι να μην γίνει εντέλει η αξιολόγηση. Ωστόσο συνάδελφος πάτησε οριστική αποθήκευση χωρίς να έχει γράψει κάτι στο πεδίο της έκθεσης αυτοαξιολογησης. Προσοχή γιατί το σύστημα δεν δίνει δυνατότητα διόρθωσης.  Κρίμα για τον συνάδελφο, καλά λένε οποιος βιάζεται σκοντάφτει...

[menandros]

Ελπίζω κι εύχομαι να μην γίνει εντέλει η αξιολόγηση. Ωστόσο συνάδελφος πάτησε οριστική αποθήκευση χωρίς να έχει γράψει κάτι στο πεδίο της έκθεσης αυτοαξιολογησης. Προσοχή γιατί το σύστημα δεν δίνει δυνατότητα διόρθωσης.  Κρίμα για τον συνάδελφο, καλά λένε οποιος βιάζεται σκοντάφτει...

να ζητησει από τον διευθυντη να το ξεμπλοκάρει