Αξιολόγηση εκπαιδευτικών

[Green]

Ο υπουργός Παιδείας είπε ακόμη ότι θα προωθηθεί Προεδρικό Διάταγμα για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, με διαφορετικό όμως τρόπο από των υπόλοιπων δημοσίων υπαλλήλων. Επίσης, διευκρίνισε ότι στόχος είναι οι εκπαιδευτικοί με αρνητική αξιολόγηση να μην απολύονται, αλλά να επιμορφώνονται.

http://www.alfavita.gr/artrog.php?id=60148

Δηλαδή αν κάποιος δεν το έχει ο άνθρωπός να διδάσκει, πρέπει με το ζόρι να τον βάζουμε να το κάνει, καίγοντας μυαλά από καμία δεκαριά φουρνιές μαθητών, αντί να πάει σε ένα γραφείο να βαράει σφραγίδες ή ακόμα και στο σπίτι του; Θα σοβαρευτούμε ποτέ σε αυτή τη χώρα; Ούτε το ότι την ρίξαμε τελικά έξω θα μας γίνει μάθημα;

[PDE ads]

[alexel]

Εγώ πάλι πιστεύω ότι η σκέψη του κινείται προς τη σωστή κατεύθυνση, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν επιδέχεται και περαιτέρω βελτιώσεις.

[Landau]

Green κάποιοι έχουν έμφυτο ταλέντο στη διδασκαλία, άλλοι δεν έχουν αλλά μπορούν να εκπαιδευτούν, ώστε να είναι σε ικανοποιητικό επίπεδο. Είναι θέμα θέλησης. Τώρα, αν κάποιος ούτε το έχει, ούτε θέλει να εκπαιδευτεί.. τότε να διαλέξει άλλη καριέρα. Απλά πράγματα.
Επίσης, οι γεωπόνοι σπουδάζουν κυρίως για να είναι δίπλα στον αγρότη, στα χωράφια, και όχι μόνο σε αίθουσες. Ειδικά εκεί υπάρχει άμεση επιλογή καριέρας 

[Green]

Εγώ πάλι βλέπω ότι από το άκρο της Διαμαντοπούλου του "όλα τα σφάζω, όλα τα μαχαιρώνω", πήγαμε στο άλλο άκρο του Μπαμπινιώτη "θέλω να είμαι καλός με όλους". Εμ δεν γίνεται να είσαι με όλους καλός αν θες να αλλάξουν πράγματα. Σε αυτό βέβαια συντελεί και το ότι ξέρει ότι για ένα μήνα θα είναι εκεί, οπότε γιατί να τσακώνεται;

[PDE ads]

[Green]

Green κάποιοι έχουν έμφυτο ταλέντο στη διδασκαλία, άλλοι δεν έχουν αλλά μπορούν να εκπαιδευτούν, ώστε να είναι σε ικανοποιητικό επίπεδο. Είναι θέμα θέλησης. Τώρα, αν κάποιος ούτε το έχει, ούτε θέλει να εκπαιδευτεί.. τότε να διαλέξει άλλη καριέρα. Απλά πράγματα.
Επίσης, οι γεωπόνοι σπουδάζουν κυρίως για να είναι δίπλα στον αγρότη, στα χωράφια, και όχι μόνο σε αίθουσες. Ειδικά εκεί υπάρχει άμεση επιλογή καριέρας 

Το θέμα είναι ότι δεν μπορεί να επαφίεται ένα ολόκληρο σύστημα στην οικιοθελή βούληση του ανίκανου να μην κάψει εγκεφάλους παιδιών και να μην έχει μηχανισμούς να τα προστατεύει το ίδιο.

Φυσικά και η θέση των γεωπόνων είναι δίπλα στον αγρότη, και κάτι μου λέει ότι ειδικά στις παρούσες συνθήκες δεν θα πεινάσουν, αλλά όταν ο γεωπόνος περνά ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών, και κάνει υποχρεωτικά για να διοριστεί και καμία δεκαπενταριά μαθήματα παιδαγωγικής και διδακτικής κατάρτισης στην ΑΣΠΑΙΤΕ (όταν απόφοιτοι «καθηγητικών» ειδικοτήτων δεν έχουν κάνει έως και κανένα) δικαιωματικά η θέση του είναι και δίπλα σε μαθητές. Εξάλλου κάποιος πρέπει να διδάξει και φυτοπαθολογία και φυτική παραγωγή στην τεχνική εκπαίδευση.

[Landau]

Προφανώς πρέπει να υπάρχει μηχανισμός εκπαίδευσης/επιμόρφωσης κάποιου εκπαιδευτικού που δεν το έχει, αλλά θέλει να μάθει, ενώ να υπάρχει μέχρι και πλήρης απομάκρυνση αυτών που αδιαφορούν και αρνούνται.
Νομίζω κάπου εκεί - τουλάχιστον θεωρητικά - κινείται η πρόταση Μπαμπινιώτη περί αξιολόγησης/επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. Κρατάω πολύ μικρό καλάθι για τα πρακτικά αποτελέσματα, αλλά μακάρι να είναι όντως προς τη θετική κατεύθυνση, και κυρίως, να γίνει σωστή εφαρμογή. Γιατί από προτάσεις και νόμους έχουμε πλεόνασμα.. στην εφαρμογή (των σωστών μέτρων) έχουμε ένα πρόβλημα.

[albedo]

Αξιολόγηση ... Επιμορφώσεις... ΑΣΕΠ... Δια βίου Μάθηση... Μεταπτυχιακά... Διδακτορικά... Ερευνητικές εργασίες... σεμινάρια... ημερίδες... διαλέξεις... Έρευνα... Επαγγελματικός προσανατολισμός... Μείζον Προγράμματα επιμόρφωσης... Ελλάσον... Ψηφιακό σχολείο... Μέντορας... επιμορφωτής... Σύμβουλος...

[albedo]

-Υπουργός Παιδείας: "Και λοιπόν παιδιά... γράψτε ένα άρθρο με 500 το πολύ λέξεις, στο οποίο θα παρουσιάζετε το προφιλ του εκπαιδευτικού στο νέο σχολείο... και φυσικά στο άρθρο αυτό οι λέξεις που πρέπει να χρησιμοποιηθούν σωστά είναι : Αξιολόγηση ... Επιμορφώσεις... Δια βίου Μάθηση... Μεταπτυχιακά... Διδακτορικά... Ερευνητικές εργασίες... σεμινάρια... ημερίδες... διαλέξεις... Έρευνα... Επαγγελματικός προσανατολισμός... Μείζον Προγράμματα επιμόρφωσης... Ελλάσον... Ψηφιακό σχολείο... Μέντορας... επιμορφωτής... Σύμβουλος... "...
-Συμβούλοι της Υπουργού: Μάλιστα κυρία Αννούλα!!!

[Green]

Η Άννα έφυγε πια από το Υπουργείο albedo, ο Μπαμπινιώτης έβγαλε το τελευταίο λογύδριο περί αξιολόγησης.

[albedo]

Η Άννα έφυγε πια από το Υπουργείο albedo, ο Μπαμπινιώτης έβγαλε το τελευταίο λογύδριο περί αξιολόγησης.

... του άφησε παρακαταθήκη και εντολές όμως...

[Green]

Η Άννα έφυγε πια από το Υπουργείο albedo, ο Μπαμπινιώτης έβγαλε το τελευταίο λογύδριο περί αξιολόγησης.

... του άφησε παρακαταθήκη και εντολές όμως...

Αυτό γνωρίζεις ότι είναι απλοϊκή προσέγγιση. Αν ο Μπαμπινιώτης δεν διαθέτει το επιστημονικό και πολιτικό εκτόπισμα να αρθρώνει δικό του λόγο, και απλά παπαγαλίζει τις αρχές που χάραξε η προκάτοχός του, τότε πολύ κακώς δέχθηκε να γίνει υπουργός Παιδείας. Όμως μετά τις εκλογές και με την ΝΔ πρώτο κόμμα στον όποιο κυβερνητικό συνασπισμό, θα δεις πολύ καθαρά ότι όλα αυτά είναι θέμα γενικότερων πολιτικών και όχι προσώπων.

[albedo]

ναι βρε... δεν αντιλέγω... απλά η χρονική στιγμή στην οποία παρουσιάζονται οι διάφορες πολιτικές και από τα "κατάλληλα" πρόσωπα με εκπλήσει...

[bitch]

αν και επανειλημμένως έχω ταχθει υπέρ της αξιολόγησης ωστόσο δεν μπορούμε να παραβλέψουμε το γεγονός ότι οι καλύτεροι κριτές των εκπ/κών ειναι οι ίδιοι οι μαθητές τους. Ας τους ακούσουμε λοιπόν:

<a href="http://www.youtube.com/v/iHapv0Tv7vM" target="_blank" class="new_win">http://www.youtube.com/v/iHapv0Tv7vM</a>

[KAKTOS]

η αξιολόγηση είναι το άλλοθι των απολύσεων...απλά και καλός ναβγεις και την αποδοχή των μαθητών να έχεις άμα σου καταργήσει την οργανική ή σου πει το ταμείο είναι μείον θα πας σπιτάκι σου χωρίς να το πάρεις είδηση...όταν η εξουσία χρησιμοποιεί ''φορτισμένες'' ιδεολογικά λέξεις όπως η αξιολόγηση να φοβάστε
διαβάστε και Pierre Bourdieu  Γλώσσα και συμβολική εξουσία