Αξιολόγηση εκπαιδευτικών

[guestteacher]

Νεότερα

http://www.esos.gr/arthra/defterovathmia-ekpaidefsi/eidisis-defterovathmia-ekpaidefsi/pvs-ua-ginei-h-ypoxrevtikh-epimorfvsh-tvn-dieyuyntvn-sxoleivn-gia-thn-ajiologhsh-stis-30-ioynioy-ua-oloklhrvuei

[PDE ads]

[ERTA]

Ακούστε ένα περιστατικό που έγινε σε επιμόρφωση που διοργάνωσε σχολικός σύμβουλος και τοπικό παράρτημα συλλόγου κάποιου κλάδου της ΔΕ -δεν θα πω κλάδο,ίσως να μηνέχει και τόση σημασία- στην Αθήνα το σκ που πέρασε-μου το είπε μόνιμος συνάδελφος που πήγε το σκ Αθήνα για να το παρακολουθήσει. Ενώ είχε προαναγγείλει πως θα δίδασκε ενότητα της Α λυκείου -πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα, τελικά ο τύπος έδωσε διάλεξη χωρίς να έχει σχέση με ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ κι όταν οι καθηγητής συνέδελφος του ζήτησε σχέδιο μαθήματος  ο σύμβουλος είπε, ''ΑΥΤΑ ΔΕΝ ΑΠΟΤΥΠΩΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΧΑΡΤΙ''  αυτοί οι άνθρωποι θα μας αξιολογήσουν και θα ζητούν από εμάς αύριο σχέδιο μαθήματος για να κρίνουν την επάρκεια ή την ανεπάρκειά μας....οσυνέδελφος κουνούσε ειρωνικά το κεφάλι του

[kyra_daskala]

και όχι μόνο συνάδελφε...
Θα σου ζητά και εβδομαδιαίο, μηνιαίο/τριμηνιαίο και ετήσιο προγραμματισμό ύλης και θα σου κουνάει το δάχτυλο γιατί δεν τον τηρείς!

[kopan]

Ακούστε ένα περιστατικό που έγινε σε επιμόρφωση που διοργάνωσε σχολικός σύμβουλος και τοπικό παράρτημα συλλόγου κάποιου κλάδου της ΔΕ -δεν θα πω κλάδο,ίσως να μηνέχει και τόση σημασία- στην Αθήνα το σκ που πέρασε-μου το είπε μόνιμος συνάδελφος που πήγε το σκ Αθήνα για να το παρακολουθήσει. Ενώ είχε προαναγγείλει πως θα δίδασκε ενότητα της Α λυκείου -πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα, τελικά ο τύπος έδωσε διάλεξη χωρίς να έχει σχέση με ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ κι όταν οι καθηγητής συνέδελφος του ζήτησε σχέδιο μαθήματος  ο σύμβουλος είπε, ''ΑΥΤΑ ΔΕΝ ΑΠΟΤΥΠΩΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΧΑΡΤΙ''  αυτοί οι άνθρωποι θα μας αξιολογήσουν και θα ζητούν από εμάς αύριο σχέδιο μαθήματος για να κρίνουν την επάρκεια ή την ανεπάρκειά μας....οσυνέδελφος κουνούσε ειρωνικά το κεφάλι του

Το πρώτο χαρακτηριστικό των απανταχού ανίκανων-φασιστοειδών είναι ότι θεωρούν τον εαυτό τους "αυθεντίες" και το δεύτερο και κυριότερο ότι οι άλλοι είναι ηλίθιοι...

Καλό βράδυ σε όλες και όλους...

[PDE ads]

[victoryhope]

Το απίστευτο και συνάμα τραγικό είναι ότι πολλοί θα αξιολογηθούμε από άτομα με λιγότερα προσόντα από εμάς. Και δεν εννοώ μόνο τα τυπικά.

[marsa]

Πόσο δίκιο έχεις....

[victoryhope]

Πόσο δίκιο έχεις....

Σε πολλές περιπτώσεις θα αξιολογηθούμε από άτομα που απλώς έτυχε να έχουν περισσότερα χρόνια υπηρεσίας και τίποτα άλλο!!!
Αρκετοί δε είναι κομπλαρισμένοι και μόνο που έχουν δει τους φακέλους μας και τα τυπικά μας προσόντα. Για τα ουσιαστικά δεν θα μιλήσω... ο καθένας ξέρει και καταλαβαίνει.

[kinegiros]

Πως γίνεται ρε παιδί μου πάντα και θεωρούμε ότι αυτοί που μας αξιολογούν δεν αξίζουν να μας αξιολογήσουν γιατί είναι έτσι ή γιουβέτσι δεν μπορώ να το καταλάβω. Μην μας πουν ψώνια κάποιοι από έξω μόνο, αλλά τι ξέρουν αυτοί;

[guestteacher]

Αφορά μόνο Διοικητικούς

http://news.in.gr/greece/article/?aid=1231318475

[kyra_daskala]

Πως γίνεται ρε παιδί μου πάντα και θεωρούμε ότι αυτοί που μας αξιολογούν δεν αξίζουν να μας αξιολογήσουν γιατί είναι έτσι ή γιουβέτσι δεν μπορώ να το καταλάβω. Μην μας πουν ψώνια κάποιοι από έξω μόνο, αλλά τι ξέρουν αυτοί;

Γιατί από όσους συμβούλους έχω συναντήσει μέχρι τώρα (με μία μόνο εξαίρεση) έχω εισπράξει αδιαφορία ή ανεπάρκεια ή θεωρητικολογία ή ευχολόγια ή ουτοπικές προτάσεις σε σχέση με την καθημερινότητα της τάξης.
Διότι αν τιμούσαν τον τίτλο που φέρουν, θα είχαν καθίσει να κάνουν κατανομή και προγραμματισμό της ύλης σε κάθε τάξη και είχαν διαπιστώσει ότι δεν επαρκεί ο χρόνος στα ΕΑΕΠ σχολεία και θα πίεζαν για αλλαγές.
... θα έκαναν οι ίδιοι δειγματικές διδασκαλίες σε πραγματικές συνθήκες τάξης.
... θα οργάνωναν σεμινάρια ουσιαστικά καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς ή έστω στην αρχή της και όχι Απρίλη μήνα να σε φωνάζει να σου δείξει προγραφικές ασκήσεις για την Α τάξη.
...θα είχαν αποδελτιώσει και θα μπορούσαν να σου δώσουν κάποιες χρηστικές συμβουλές ή να σε παραπέμψουν στον κατάλληλο άνθρωπο και όχι να σου δίνουν τίτλους βιβλίων για να βρεις μόνος σου τη λύση.

[alexel]

Γιατί από όσους συμβούλους έχω συναντήσει μέχρι τώρα (με μία μόνο εξαίρεση) έχω εισπράξει αδιαφορία ή ανεπάρκεια ή θεωρητικολογία ή ευχολόγια ή ουτοπικές προτάσεις-πήξαμε- σε σχέση με την καθημερινότητα της τάξης.
... θα έκαναν οι ίδιοι δειγματικές διδασκαλίες σε πραγματικές συνθήκες τάξης.
... θα οργάνωναν σεμινάρια ουσιαστικά καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς ή έστω στην αρχή της
...θα είχαν αποδελτιώσει και θα μπορούσαν να σου δώσουν κάποιες χρηστικές συμβουλές ή να σε παραπέμψουν στον κατάλληλο άνθρωπο και όχι να σου δίνουν τίτλους βιβλίων για να βρεις μόνος σου τη λύση.

Πάρα πολύ σωστά όλα τα παραπάνω.
Ανταποκρίνονται και στη δική μου πραγματικότητα.

[victoryhope]

http://xenesglosses.eu/2014/05/an-tous-endiefere-i-poiotita-stin-ekpa/

Από τα γλαφυρά ωραία άρθρα...
Αν τους ενδιέφερε η ποιότητα στην εκπαίδευση...Μόνο εάν τα έχεις βιώσει στο πετσί σου και σε έχουν απασχολήσει αυτά που αναφέρει το άρθρο, το καταλαβαίνεις.

[guestteacher]

Υπέροχο άρθρο!

Για μια φορά να μην σταθείτε στο φύλο και στην ειδικότητα και στον τρόπο διορισμού (αυτά άλλωστε ανούσια διχάζουν). Το κείμενο έχει βαθύτερο νόημα....

http://www.alfavita.gr/apopsin/%CE%B7-wannabe-%CE%B1%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%8D%CF%87%CE%BF%CF%82-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%B7%CF%83%CE%B7%CF%82

ΥΓ. Τι άλλο να γράψεις μετά από αυτό. Καληνύχτα παίδες όπου και αν βρίσκεστε και ότι και αν κάνετε....αύριο ξεκινάει μια καινούρια μέρα....

[lazaros]

τι παιζει με τις ομαδες εργασιας συναδελφοι? γραψατε και δωσατε εκθεσεις? υπαρχει καποιο pdf να δουμε τι παιζει?