Ποιο είναι το μεγαλύτερο άγχος που έχετε ως εκπαιδευτικοί?

[Αγάπη]

Σκέφτηκα ότι θα ήταν καλή ιδέα να μοιραστούμε τους φόβους μας.

Από την μικρή πείρα μου στην εκπαίδευση,2 είναι μέχρι στιγμής οι μεγαλύτεροι εφιάλτες μου:

1ος. Μην τυχόν και δε θέλουν οι μαθητές μου να μου πουν μια καλημέρα στο δρόμο.
2ος. Μην τυχόν και γίνω σαν τους διορισμένους που μπαίνουν στην τάξη και λένε ανέκδοτα.

 

[PDE ads]

[peri2005]

1ον : Αυτό ΄μπορεί να συμβεί - και έχει συμβεί - σε όλους μας , πιστεύω...
..Εξ ' άλλου , δεν μπορείς να είσαι αποδεκτός από όλους  τους μαθητές που έχεις κάνει μάθημα ...
Βέβαια , αν το παραπάνω είναι ο κανόνας και όχι η εξαίρεση , τότε υπάρχει πρόβλημα ...

2ον : Εγώ , πάντως , λέω ...ανέκδοτα κι ας μην είμαι διορισμένος  ...
Αν και προφανώς η Αγάπη εννοεί την νοοτροπία κάποιων διορισμένων που έχουνε δέσει τον γάιδαρό τους ...

[Αγάπη]

Ε ναι..................
Το πιο τραβηγμένο που έχω ακούσει,είναι μαθηματικός που έμπαινε στην Γ Λυκείου με εφημερίδα και πασατέμπο..................

[peri2005]

Αν δεν το'χεις μέσα σου , αποκλείεται να καταντήσεις έτσι ...

...ανεξάρτητα από το τι περιβάλλον επικρατεί στο σχολείο ...

[PDE ads]

[elranna]

Κι εγώ λέω ανέκδοτα. Και συνήθως τελειώνω με το γνωστό: Αυτό με το μαθητή που έφαγε την ωριαία το ξέρετε;

Το καλύτερο που έχω ακούσει είναι μια κυρία η οποία όταν έβαζε διαγώνισμα, έπαιρνε και το πλεκτό της μαζί.

[Αγάπη]

Εγώ δεν το ξέρω το ανέκδοτο !!!!!!!

Πλεκτό ε?
Τι πλεκτό,τσιγκελάκι???
Ε,όταν με το καλό διοριστώ,εγώ θα παίρνω το κέντημα για να κάνω και την προίκα μου..........

[kathyk]

νομίζω ότι η φυσιολογική πορεία του να μεγαλώνουν τα παιδιά και να μην σε θυμούνται μετά από μερικά χρόνια!
άν και το άγχος το μεγάλο είναι μην συμβεί κάποιο ατύχημα μέσα στην τάξη.. και όλη αυτή η λεπτή ισορροπία με τους γονείς και του να είσαι σταθερός  σ αυτά που λές στα παιδιά ως προς την παιδαγωγική πλευρά, χωρίς να περνάς τη γραμμή που σε βγάζει από τα ρούχα σου!

[Anast77]

Εγώ δεν το ξέρω το ανέκδοτο !!!!!!!

Πλεκτό ε?
Τι πλεκτό,τσιγκελάκι???
Ε,όταν με το καλό διοριστώ,εγώ θα παίρνω το κέντημα για να κάνω και την προίκα μου..........

Χαχα, μου θυμησατε εναν καθηγητη που ειχα σε μαθημα δεσμης στο λυκειο (πριν καμμια δεκαετια). Λοιπον ερχοταν, μας πασαρε φυλλαδια με ασκησεις κι αυτος εκανε διαφορα δικα του. Μια μερα ηρθε και συμπηρωνε στην ταξη τη φορολογικη του δηλωση! Και μαλιστα ειχε το θρασος να μας λεει "Καντε ησυχια, με ενοχλειτε!!"
Ο ιδιος καθηγητης παραμονες Πανελληνιων εξετασεων ειχε "συμβουλέψει" τις κοπελες να μην το παλευουν "τζαμπα" για το Πανεπιστημιο με τοση ανεργια εκει εξω. Θυμαμαι πολυ χαρακτηριστικα που ελεγε "Δεν κοιτατε να βρειτε κανεναν ματσωμενο γαμπρο να λυσετε το προβλημα σας μια για παντα;;"
Κι ομως αυτος δηλωνε εκπαιδευτικος, ειχε βγαλει τρελα λεφτα απο ιδιαιτερα και μαλιστα υπηρχε η φημη οτι ακομα και σε καλους μαθητες "κατακοκκινιζε" το τετραδιο με παρατηρησεις που δεν ειχαν και πολυ νοημα, μονο και μονο για να υπονοησει μετα στους γονεις οτι το παιδι χρειαζεται ιδιαιτερο - και να τσιμπησει βεβαια πελατεια ο ιδιος...

Ναι, κατι τετοιο θα ηταν ο εφιαλτης μου να γινω στη δημοσια εκπαιδευση..

Προς το παρον ο εφιαλτης μου ειναι χαος στην ταξη κι εγω να φωναζω και να φωναζω...

[BOEMISSA]

[quoteΠρος το παρον ο εφιαλτης μου ειναι χαος στην ταξη κι εγω να φωναζω και να φωναζω... ][/quote]

Και ο δικός ο εφιάλτης είναι αυτός! Σίγουρα υπάρχουν και χειρότερα, τα οποία δεν ήρθαν ακόμη. Ελπίζω όμως στα καλύτερα.

[imak]

Η ρουτίνα  για μένα και η προσπάθεια να  κάνω πιο ενδιαφέρον το μάθημα. Βέβαια η λέξη άγχος είναι λίγο τραβηγμένη.....Εχω καταλάβει πως αν φορτώνουμε το μάθημα με στόχους  και ο,τι άλλο διαβάζαμε στον ΑΣΕΠ έχουμε τελειώσει . Λίγα πράγματα, σαφή, βιωματικά ,  συχνά εργασία σε ομάδες,  ατομικές εργασίες , ενθάρρυνση με παράλληλη πειθαρχία και όλα καλά.

[matahari]

Να μη μπορώ να διοικήσω την τάξη με αποτέλεσμα  να επικρατεί το χάος... Αυτό είναι το μεγαλύτερο άγχος και φόβος μου από την αρχής της χρονιάς..γι΄ αυτό γίνονται από την αρχή οι ανάλογες εξηγήσεις...για να μην παρεξηγούμαστε στη συνέχεια..

[pariel]

Δεν έχει να κάνει το άγχος μου καθόλου με τους μαθητές και την τάξη. Γενικά το θέμα διαχείριση της τάξης είναι εύκολο για μένα,καθώς θεωρώ το παιδαγωγικό χιούμορ ως το καλύτερο πλεονέκτημα ενός δασκάλου. Η άγνοια περί των διοικητικών όμως με αγχώνει φοβερά, καθώς φοβάμαι να απαντήσω σε οποιαδήποτε ερώτηση των παιδιών που έχει να κάνει με απουσίες, ενημερώσεις, εξετάσεις  κλπ.

[elytron]

Κι εμένα το μεγαλύτερο άγχος μου είναι το να μην μπορώ να επιβληθώ στην τάξη... Το να με φέρουν σε αδιέξοδο, να μην μπορέσω να αντιδράσω, να τα χάσω... Κι επειδή αυτό με αγχώνει τόσο πολύ, μερικές φορές πλέκω σενάρια στο μυαλό μου με τελείως παράδοξες αδιέξοδες καταστάσεις και σκέφτομαι πώς θα αντιδρούσα... πρέπει να πάω να κοιταχτώ...

[Αγάπη]

Αυτά δεν τα είχα σκεφτεί,μάλλον γιατί δεν έχω μπει ακόμη σε σχολική τάξη.
Τώρα έχω 3 εφιάλτες.