Επιμόρφωση ΤΠΕ Β' επιπέδου

[joyliet]

Ευχαριστώ peri2005. Ευγνώμων. Το σενάριο μου φάνηκε βατό, τις ερωτήσεις δεν τις είδα ακόμη. Καλά αποτελέσματα!!!

[PDE ads]

[joyliet]

Για όσους αγωνιούν για τις εξετάσεις πιστοποίησης β' επιπέδου (μεταξύ αυτών και εμού), δεν υπάρχει καμία εξέλιξη με τη βαθμολόγηση των γραπτών των περσινών εξετάσεων, όπως αναφέρει το ακόλουθο άρθρο
http://www.esos.gr/arthra/38585/ston-aera-einai-akomi-ta-apotelesmata-gia-tin-pistopoiisi-v-epipedoy-tpe-d-periodoy

[ekai]

pluto ευχαριστώ. Να ρωτήσω για τα λογισμικά: είχε αναλυτικές ερωτήσεις για modellus και interactive physics ή γενικά χαρακτηριστικά;

[efi..]

Για όσους αγωνιούν για τις εξετάσεις πιστοποίησης β' επιπέδου (μεταξύ αυτών και εμού), δεν υπάρχει καμία εξέλιξη με τη βαθμολόγηση των γραπτών των περσινών εξετάσεων, όπως αναφέρει το ακόλουθο άρθρο
http://www.esos.gr/arthra/38585/ston-aera-einai-akomi-ta-apotelesmata-gia-tin-pistopoiisi-v-epipedoy-tpe-d-periodoy

Ο σύνδεσμος που έβαλες δεν ανοίγει.
Είναι τραγικό πάντως ένα χρόνο μετά να μην βγάζουν τα αποτελέσματα ! TRAGIC !

[PDE ads]

[joyliet]

Έχεις απόλυτο δίκαιο. Συγγνώμη. Το έψαξα στο essos και δεν υπάρχει το άρθρο, δεν ξέρω τι έγινε. Πάντως ανέφερε πως δεν υπάρχει καμία εξέλιξη με τη βαθμολόγηση των περσινών εξετάσεων και πως μολονότι συστήθηκε σώμα διορθωτών, δεν έχει ξεκινήσει βαθμολόγηση.

[knkn]

Ε , καλά , θα τα διορθώσουν μαζί με τα φετινά.  Μη τους αγχώνεις  και μας κόψουν.   

[DM]

Οι εξετάσεις πιστοποίησης, έτσι όπως γίνονται, είναι μια ψυχοφθόρα διαδικασία που δεν προσφέρει κάτι χρήσιμο στον εκπαιδευτικό που ολοκλήρωσε τον κύκλο των μαθημάτων της επιμόρφωσης Β επιπέδου και παρέδωσε τις παρεμβάσεις του στην τάξη. Ο καλύτερος τρόπος, κατά την άποψή μου, για πιστοποίηση θα ήταν η πραγματοποίηση από κάθε επιμορφωθέντα ενός αριθμού δειγματικών διδασκαλιών με τη χρήση νέων τεχνολογιών, παρουσία του επιμορφωτή και των υπόλοιπων εκπαιδευτικών του τμήματος επιμόρφωσης που θα παρακολουθούν κάθε δειγμ. διδασκαλία. Μετά το τέλος κάθε διδασκαλίας (που θα περιλαμβάνει σχέδιο μαθήματος, φύλλα εργασίας κλπ) μπορεί να ακολουθεί εποικοδομητικός διάλογος μεταξύ των επιμορφωθέντων για εξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων.

[ekai]

Πράγματι ο επιμορφωτής μας είπε πως θα τα διορθώσουν μαζί με τα φετινά.Λίγη ακόμα υπομονή..

[knkn]

Πράγματι ο επιμορφωτής μας είπε πως θα τα διορθώσουν μαζί με τα φετινά.Λίγη ακόμα υπομονή..

Ε ναι . Εκτός και τα αφήσουν όλα για το καλοκαίρι του 2016 μαζί με τους επόμενους.   

[rataplan]

Αγαπητοί  συνάδελφοι  καλημέρα! Θα  ήθελα  να  ρωτήσω  το εξής. Στο  ελεύθερο  θέμα/σενάριο  που  γράφουμε, μας  προσδιορίζουν  εκείνοι  αριθμο  διδακτικών  ωρών  ή  εμείς  κατά  βούληση; Ευχαριστώ  εκ  των  προτέρων!

[peri2005]

Η εκφώνηση στο σενάριο που μας δόθηκε

εμβαδά βασικών σχημάτων (ορθογώνιο παραλληλόγραμμο , πλάγιο παραλληλόγραμμο , τραπέζιο) - Β Γυμνασίου - με λογισμικό δυναμικής Γεωμετρίας

μίλαγε για τουλάχιστον 3 ώρες.

[knkn]

Ενώ εμάς πέρσι μας άλλαξαν τα φώτα με τη χελώνα .   

[miltosmpi]

Ενώ εμάς πέρσι μας άλλαξαν τα φώτα με τη χελώνα .   

και φέτος.....
Έδωσα αρχές Μάη και το σενάριο που μας έτυχε ήταν συμμετρία σχημάτων με χελώνα...

[joyliet]

Καλησπέρα. Αν υπάρχει κάποιος μαθηματικός που δίνει την επόμενη εβδομάδα, ίσως του φανεί χρήσιμη η πληροφορία. Εξετάστηκα σήμερα, έπεσαν συναρτήσεις Α Λυκείου. Σχεδίαση σεναρίου για 3 ώρες με Geogebra ή function Pro σε συνδυασμό με την έννοια της συμμεταβολής. Το αυτοματοποιημένο είχε πολλές άγνωστες και κάποιες από τις γνωστές, που κυκλοφορούν στο internet, παραφρασμένες.
Ο χρόνος δεν επαρκεί.