Για εμάς πότε η προκήρυξη;

[Kotsios]

Του χρόνου μάλλον δεν θα πάρουν κανένα από τον πίνακα Γ.Οπότε κομπλέ θα ναι η νέα επετηρίδα πληροφορικής.

[PDE ads]

[flair]

Δε μπορούν όμως να το αφήσουν έτσι. Να γεμίζει επ'αόριστο ο πίνακας Γ...! 

[Mesi]

Τί λέτε; Υπάρχει περίπτωση, δεδομένου ότι δεν έχει βγει η προκύρηξη για εμάς,
να μετρήσει η βάση του 5 που ισχύει τώρα και όχι του 5.5, για αυτούς που
έδωσαν ΑΣΕΠ το 2004;
Κάτι τέτοιο θα σήμαινε σημαντική προσαύξηση μορίων για την παραπάνω
κατηγορία στους ενιαίους πίνακες που θα βγουν το καλοκαίρι...

[geok_salonika]

Τί λέτε; Υπάρχει περίπτωση, δεδομένου ότι δεν έχει βγει η προκύρηξη για εμάς,
να μετρήσει η βάση του 5 που ισχύει τώρα και όχι του 5.5, για αυτούς που
έδωσαν ΑΣΕΠ το 2004;
Κάτι τέτοιο θα σήμαινε σημαντική προσαύξηση μορίων για την παραπάνω
κατηγορία στους ενιαίους πίνακες που θα βγουν το καλοκαίρι...

Είναι εύκολο να γίνεις πιο σαφής??  Για ποια βάση του 5 και 5, μιλάς?

[PDE ads]

[Mesi]

Μέχρι το 2006, στους διαγωνισμούς εκπαιδευτικών του ΑΣΕΠ ίσχυε η βάση του 5.5 σε κάθε αντικείμενο του διαγωνισμού.
Π.χ, στο παιδαγωγικό αντικείμενο, αν έγραφε κανείς κάτω του 5.5, θεωρείτο πως είναι αποτυχών στον διαγωνισμό.
Η βάση αυτή, έχει αλλάξει τώρα στο 5 και ρωτάω απλά αν πιστεύετε πως είναι δυνατόν να θεωρήσουν ως βάση το 5 και για
τον διαγωνισμό του 2004, μιας και δεν δίνουμε τώρα ΑΣΕΠ...
Είναι δυνατόν; Εεεεεεεε.......

[geok_salonika]

Μέχρι το 2006, στους διαγωνισμούς εκπαιδευτικών του ΑΣΕΠ ίσχυε η βάση του 5.5 σε κάθε αντικείμενο του διαγωνισμού.
Π.χ, στο παιδαγωγικό αντικείμενο, αν έγραφε κανείς κάτω του 5.5, θεωρείτο πως είναι αποτυχών στον διαγωνισμό.
Η βάση αυτή, έχει αλλάξει τώρα στο 5 και ρωτάω απλά αν πιστεύετε πως είναι δυνατόν να θεωρήσουν ως βάση το 5 και για
τον διαγωνισμό του 2004, μιας και δεν δίνουμε τώρα ΑΣΕΠ...
Είναι δυνατόν; Εεεεεεεε.......

Αυτό που λες, μοιάζει με σενάριο επιστημονικής φαντασίας!!! Δεν υπάρχει τέτοια περίπτωση

[jetry]

Από φροντιστήρια προετοιμασίας ΑΣΕΠ κυκλοφορεί η φήμη οτι πρόκειται να γίνει διαγωνισμός για ΠΕ19 & ΠΕ20 το Νοέμβριο του 2007, αφού θα έχουν πλήρη εικόνα για τις ελλείψεις τόσο στο ενιαίο λύκειο όσο κυρίως και στα επαγγελματικά λύκεια.Έχει κανείς την παραμικρή ιδέα? Επίσης δημοσιεύτηκε η απόφαση για τους αποφοίτους κολλεγίων Πληροφορικής, σύμφωνα με την οποία θα μπορούν να διεκδικούν οι απόφοιτοί τους θέσεις δημοσίου. Και ρωτάω... πόσες σχολές πληροφορικής έχετε στη γειτονιά σας??? Που θα πάνε όλοι αυτοί? Μπορούν να συγκριθούν με αποφοίτους ΤΕΙ κ ακόμη καλύτερα με αποφοίτους ΑΕΙ Πολυτεχνείων κτλ??

[jetry]

dia toy logou tou alithes...


http://www.forthnet.gr/templates/newsPosting.aspx?p=197061

[fermat]

Πολύ σωστός jetry.

[vsk]

Έλεος..Ποιός γράφει αυτούς τους νόμους και ακόμα χειρότερα ποιός βάζει την υπογραφή του;;

Αλήθεια, ποιος νόμος είναι αυτός και τι ακριβώς προβλέπει;

[walkleon]

fermat Εσυ τι εχεις κανει παραπανω απο εμας των ΤΕΙ???Εσυ δηλαδη εισαι πιο αξιος/α απο καποιον που εχει τελειωσει ΤΕΙ?Επειδη εχεις τελειωσει ενα ΑΕΙ νομιζεις και ποιος εισαι?Δες λιγακι τον οδηγο σπουδων ενος ΤΕΙ πληροφορικης και συγκρινε...Τοτε θα καταλαβεις πολλα καθηγηταρα μου εσυ.ΑΞΙΕ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ,ΠΑΝΤΟΓΝΩΣΤΗ.

[dinos_]

Ολοι στόκοι ειμαστε,τουλαχιστο να ειμαστε ειληκρινεις να το λεμε ρε παιδια, ελεος,σε τι εισαστε καλυτεροι οι ΑΕΙ, αφου εμεις γινομαστε και προιστάμενοι και σας έχουμε από κατω όταν διοριστουμε,αν εισασταν καλυτεροι δε θα γινοταν ποτε αυτό,τι σημασια εχουν τα χαρτια μετραει η ποιοτητα του κάθε ατομου χωριστα,ο καθενας είναι μια διαφορετικη προσωπηκοτητα,αυτό εχει σημασια…ξυπνείστε!Οχι μονο ΠΕ20 και ΠΕ21 αλλα και ΠΕ22 χωράμε,γιατι οι ΠΕ4 ειναο 01,02,03,04;Εξαλου μπορουμε να αυξησουμε τις ωρες της πληροφορικης σε βαρος τους στη ββάθμια,να μπουμε και στο δημοτικο,στο νηπιαγωγειο,στα ΚΑΠΙ,δε χανομαστε συναδελφε,ειμαστε περιζίτητοι,θα το δεις!

[jetry]

κοιταξτε.. όπως έχουν γίνει τα πράγματα υπάρχουν πλέον ΤΕΙ που έχουν μπει πολύ δυναμικά στο χώρο και παρέχουν τα πάντα ώστε ένας συνειδητοποιημένος και μόνο απόφοιτος να είναι σε θέση να συναγωνιστεί έναν απόφοιτο ΑΕΙ για μια θέση. Άσχετοι υπάρχουν παντού.. είτε προέρχονται από ΑΕΙ είτε από ΤΕΙ. ΤΟ ζήτημα είναι ποιός αγαπάει πραγματικά το αντικείμενό του και δεν έχει πάψει λεπτό να ασχολείται μ'αυτό και εννοείται εκτός σχολής. Θυμάστε όλοι τα θέματα των πρώτων διαγωνισμών ΑΣΕΠ; Και μιλάω για το γνωστικό αντικείμενο... Πόσοι πτυχιούχοι ΑΕΙ κατάφεραν μόλις και μεταβίας να πιάσουν ένα 20 - 30 %;;;; Δυστυχώς πάρα πολλοί... Για ποιο λόγο;;; Γιατί όλοι αρέσκονται στα βασικά... στα βασικά που κάποια στιγμή θα τους οδηγήσουν στο δημοσιο-υπαλληλίκι (όχι βέβαια απαραίτητα στην εκπαίδευση!!) Ίσως ο τρόπος γραφής μου σε ένα από τα προηγούμενα posts μου δείχνει οτι είμαι απόφοιτη ΑΕΙ αλλά συμβαίνει το αντίθετο. Έχω τελειώσει ΤΕΙ , είμαι περίφανη που το λέω, και μάλλιστα καθαρά πληροφορικής (όχι βιομηχανικές πληροφορικές , διοίκησης πληροφοριών και ένα κάρο άλλες τέτοιες χαζομάρες...) Στην ουσία κ εγώ διαχωρίζω τα ΤΕΙ σε δύο κατηγορίες... Μπορείτε να μου βρείτε πολλά ΤΕΙ οπου σε ένα από τα μαθήματα δικτύων διδάσκεται και μάλλιστα στα αγγλικά το βιβλίο της Cisco Top-Down Network Design??? Γιατί λοιπόν να μην μπορώ να συναγωνιστώ έναν απόφοιτο ΑΕΙ στο συγκεκριμένο γνωστικό πεδίο;; Τα ταμπελάκια σαφώς και υπάρχουν και πάντα θα υπάρχουν. Το θέμα είναι να ξεχωρίσουμε τι κρύβουν αυτά και για ποιό λόγο. Άρα λοιπόν δεν μπορεί κανείς να ξέρει ποιός διάβασε πιο πολύ και ποιός τελείωσε τη σχολή του "με το ζόρι". Όλοι αυτοί οι Πληροφορικάριοι απόφοιτοι ΤΕΙ που περάσανε στον ΑΣΕΠ , περάσανε επειδή ήταν ανάδρομος ο Ερμής και άφησε εκτός αυτούς των ΑΕΙ;;; Ας σοβαρευτούμε...
Τώρα όσον αφορά τα λεγόμενα "κολέγια" και το νέο νόμο για τους αποφοίτους των, θα πω ένα μόνο πράγμα... Από πέρισυ διδάσκω σε τέτοιο "τρελοκομείο" και 2 ολόκληρα εξάμην , στο μάθημά που έχω αναλάβει, διδάσκω Word... Έλεος δηλαδή. Ε ΝΑΙ ΛΟΙΠΟΝ ΑΥΤΟΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΝ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ!!!!!

ΜΕ ΤΙ ΓΝΩΣΕΙΣ ΡΕ ΦΙΛΕ ΘΑ ΔΙΔΑΞΕΙΣ ΑΝΑΔΡΟΜΗ;;;;;;;
ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΕΙΣ ΕΝΑΝ ΜΑΘΗΤΗ ΝΑ ΔΙΑΧΩΡΙΣΕΙ ΤΥΠΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΥΣ;;;;;  

άδικο έχω;;; πραγματικά θέλω και τις δικές σας απόψεις

[leonidas]

Θα συμφωνήσω με τους dinos και jetry στο ότι διάκριση μεταξύ των σχολών ΑΕΙ και ΤΕΙ είναι πέρα για πέρα ανόητη. Και στους μεν και στους δε οι γνώσεις που δίνονται είναι ελλειπείς με πάρα πολλά πασαλήματα. Πολλοί απόφοιτοι και των δύο σχολών δεν γνωρίζουν ούτε αυτά που διδαχτήκανε. Τώρα από εκεί και πέρα το ενδιαφέρον του καθενός ήταν διαφορετικό και γι' αυτό κάποιοι τραβήξανε μπροστά και κάποιοι άλλοι μείνανε σχεδόν στάσιμοι. Αυτό σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να δείξει αν οι ΠΕ19 είναι καλύτεροι ή κουραστήκανε πιο πολύ από τους ΠΕ 20.
Άλλωστε ας μην ξεχνάμε συνάδελφοι ότι ο διαχωρισμός μιας επιστήμης σε θεωρία(ΑΕΙ) και πράξη(ΤΕΙ) είναι πέρα για πέρα αντιεπιστημονική. Δεν θα επρέπε να υπάρχει τέτοιος διαχωρισμός. Και εδώ μπαίνει το μεγάλο ερώτημα: Ποιους εξυπηρετεί αυτός ο διαχωρισμός; Και η απάντηση κατά την ταπεινή μου άποψη είναι ότι εξυπηρετεί τους μεγαλοεργοδότες που θέλουνε φτηνό, μισοκαταρτισμένο εργατικό δυναμικό. Εργαζόμενους με μισοδικαιώματα, με ωράριο λάστιχο όπου με ευκολία θα τους ξεζουμίζουνε για να αυγατένουν οι κύριοι αυτοί τα κέρδη τους. Άρα λοιπόν και σε αυτή την περίπτωση πρέπει να δούμε το θέμα ταξικά για να βγάλουμε ουσιαστικά συμπεράσματα. Γιατί εμείς συνάδελφοι(οι εργαζόμενοι) δεν έχουμε να κερδίσουμε τίποτα αν τα κέρδη των μεγάλων αυξάνονται ή μειώνονται.
Μ' αυτό τον τρόπο τοποθετούμε και σε ένα άλλο θέμα που συζητιέται στο forum εδώ και πολύ καιρό. Ας αφήσουμε τους διαχωρισμούς και τα προεδρικά διατάγματα και τα δικαστήρια και, και, και... για αυτούς που τα ψηφίσανε και εμείς όλοι μαζί να ενωθούμε παλεύοντας για μια καλύτερη παιδεία δημόσια και δωρεάν για όλους, για ένα καλύτερο Πανεπιστήμιο χωρίς διαχωρισμούς και με επαγγελματικά δικαιώματα για όλους. Για μία Εκπαίδευση με επιστημονική προσέγγιση και με σεβασμό στο έργο των Δασκάλων και των Καθηγητών που πρέπει να αφιερώνονται αποκλειστικά στα παιδιά μας, για να πάει η επόμενη γενιά ένα σκαλοπάτι παραπάνω και να μην έρθουν και χειρότερες μέρες πισωγυρίσματος και οπισθοχώρησης.