Bάση του 10

[QUICONQUE]

Εσείς θέλετε να υπάρχει βάση του 10 για την είσοδο στα ΑΕΙ;

[PDE ads]

[Αγάπη]

Ε ναι...................μην το παραξεφτιλίσουμε..................τι να πας να κάνεις στο γεωλογικό πχ,άμα έχεις κάτω 8 στη χημεία?

[maryk]

Όχι!!!Θεωρώ ότι για Α.Ε.Ι. το 10 είναι πολύ λίγο.Να μου πείς για κάποια τμήματα των Τ.Ε.Ι. το συζητάμε...

[mat]

Όχι! Η βάση του 10 όπως και να το δεις, σημαίνει ένα πράγμα: ότι ο μαθητής του 10 έχει πολλά κενά που είναι αδύνατο να καλύψει και να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις σπουδών τόσο των ΑΕΙ όσο και των ΤΕΙ.

[PDE ads]

[thlemaxos355]

Όχι!!!Θεωρώ ότι για Α.Ε.Ι. το 10 είναι πολύ λίγο.Να μου πείς για κάποια τμήματα των Τ.Ε.Ι. το συζητάμε...

Συμφωνώ μαζί σου...Το 15 ειναι μια αξιοπρεπής βάση για τις σχολές Α.Ε.Ι

[pelazi]

 Συμφωνώ με τη βάση του 10. Αλλά όχι να είναι διαφορετική η βάση για τα ΤΕΙ,γιατί υπάρχουν πολλά ΤΕΙ με πραγματικά δύσκολα μαθήματα και κάποια ΑΕΙ που σε ιδιαίτερες περιπτώσεις βλέπεις φοιτητή 5ου έτους.

[maryk]

Υπάρχουν όμως και άλλα τόσα ΤΕΙ που είναι πραγματικά πολύ εύκολα και χωρίς ουσιαστική κατάρτιση στα οποία το μόνο που νομίζω ότι πρέπει να γίνει είναι μια αναθεώρηση του προγράμματος σπουδών....

[kittoulini]

το 10 ειναι πολυ λιγο..ενας μαθητης με τοσο μικρο βαθμο δεν μπορει να ανταποκριθει στις απαιτησεις των σχολων..απο την αλλη απαξιωνονται και οι σχολες οταν απαιτειται μικρος βαθμος για να περασεις σε αυτες

[kittoulini]

επισης σκεφτομαι και το αλλο..εμεις για να περασουμε χρειαζομασταν μεγαλους βαθμους...επρεπε να πιασεις μεσο ορο το λιγοτερο 17 για να περασεις..τωρα ομως δυσκολα καποιοι πιανουν τοσο μεγαλη βαθμολογια..λιγα ειναι τα παιδια που το κανουν αυτο..μηπως τελικα το επιπεδο των μαθητων εχει πεσει;και αν ναι..γιατι συμβαινει αυτο;

[kathyk]

το να περναει καποιος οταν εχει γραψει κάτω από τη βαση ειναι απαραδεκτο.. απο την άλλη οι υψηλες βαθμολογιες μπορει να μη μας αρεσαν καποτε, αλλα όταν περναει ένας συγκεκριμενος αριθμος στο πανεπιστημιο , όσο κ να γραψει κανεις παλι ο ιδιος αριθμος περναει!

[kittoulini]

kathyk δεν το καταλαβα αυτο που ειπες οτι οσο και να γραψει κανεις ο ιδιος αριθμος περναει..

[k_k]

Και εγω είμαι υπέρ της βάσης του 10 , αν και το μέτρο αυτό αφορά κυρίως ΤΕΙ και κάποια ξενόγλωσσα τμήματα , διότι στις περισσότερες πανεπιστημιακές σχολες η βάση (ο τελευταίος) είναι πανω απο 10 .

Σαφώς πρέπει να επαναπροσδιοστούν κάποια ΤΕΙ , ωστε να προσφέρουν κατάρτηση που να δίνει διεξόδους στην επαγγελματική αποκατάσταση και το σημαντικότερο , πρέπει να μειωθούν οι εισακτέοι σε πολλές πανεπιστημιακές σχολές , ωστε να γίνει καλύτερος καταμερισμός των εισακτέων σε όλες τις σχολές (και να μην απειλούνται για κλείσιμο τόσα ΤΕΙ)

[kathyk]

 εννοω

kathyk δεν το καταλαβα αυτο που ειπες οτι οσο και να γραψει κανεις ο ιδιος αριθμος περναει..

εννοω ότι δυσκολα η ευκολα θεματα, και το πατερ ημων να μας πουν να γραψουμε , αν ειναι να παρουν 10 ατομα θα παρουν 10 ατομα. γιαυτο δεν ξερω τελικα ποσο νοημα εχει να μιλαμε για δυσκολα θεματα και ψηλους βαθμους. εκτος φυσικά αν δεν συμπληρωνεται ο αριθμος όπως με τους δασκαλους

[AntreaEirini]

Όχι!!!Θεωρώ ότι για Α.Ε.Ι. το 10 είναι πολύ λίγο.Να μου πείς για κάποια τμήματα των Τ.Ε.Ι. το συζητάμε...

Συμφωνώ μαζί σου...Το 15 ειναι μια αξιοπρεπής βάση για τις σχολές Α.Ε.Ι

Συγγνώμη, ειλικρινά δε θέλω να προσβάλω κανέναν, αλλά τέτοιες απόψεις τις βρίσκω εκτός τόπου και χρόνου, και εξαιρετικά ελιτιστικές! Θεωρώ ότι η αδυναμία των παιδιών να βγάλουν έναν αξιοπρεπή βαθμό, ή έστω και το 10, το μόνο που προδίδει είναι μια σοβαρή αδυναμία του εκπαιδευτικού συστήματος, και προπαντός των εκπαιδευτικών! Τέτοια μέτρα "σπρώχνουν" κυριολεκτικά τα παιδιά στο φροντιστήριο, για να γίνει η δουλειά που δε γίνεται στο σχολείο! Και το γεγονός ότι τα παιδιά που θίγονται από τα μέτρα αυτά είναι κυρίως τα παιδιά που ζουν σε υποβαθμισμένες περιοχές και δεν έχουν τις οικονομικές δυνατότητες να χαραμίσουν χρήματα σε φροντιστήριο, αποδεικνύει ακριβώς ότι δε γίνεται δουλειά στο σχολείο! Καθόλου φροντιστήριο ισοδυναμεί με αποτυχία! Φυσικά δεν υπερασπίζομαι το θεσμό των φροντιστηρίων! Κανονικά θα έπρεπε να είναι περιττός... Και κάποια απ΄ αυτά κάνουν εντελώς πρόχειρη δουλειά. Συνολικά όμως η δουλειά που γίνεται στα φροντιστήριο (όσο στείρα και αν είναι) είναι καλύτερη απ΄ αυτή που γίνεται στο σχολείο... Προσωπικά πιστεύω ότι μέτρα σαν κι αυτά θα μπορούσαν να αποφασιστούν μόνο αν πρώτα θεσμοθετηθεί ένας έλεγχος και μια αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Πώς αξιολογούμε τα παιδιά και θέτουμε υποθετικές βάσεις του 15 (!!!!!), όταν κανείς απολύτως δεν ελέγχει αν εμείς κάνουμε τη δουλειά μας;;;