ειδικη διδακτικη ασεπ 2008 προτεινομενη βιβλιογραφια

[stratos91]

μπραβο! πολυ καλος βαθμος. ειδικα για αρχαια αριστος!!!! εγω παντως ρε παιδια ξερω οτι πρεπει να ειναι 3,5 αντε 4 σελιδες. τι να πω?
μου φαινεται οτι θα παρω ενα ωραιοτατο 30 στην ειδικη....

Καταλαβαίνω πως το ξέρεις. Όμως και εμένα όλα τα ερωτήματα μου είχαν πιάσει τα 3/4 του τετραδίου. Απορούσα και γω με τον εαυτό μου.

[PDE ads]

[marion]

Αν και λένε σύντομο, θεωρώ πως τους ενδιαφέρει να αναγράψει ο υποψήφιος όλα τα στάδια που απαιτούνται κατά την προετοιμασία και την περαιτέρω πορεία του μαθήματος και  μάλιστα να τ' αναπτύσσει όλα αυτά επαρκώς, βάσει και της στοχοθεσίας που θα έχει θέσει. Άρα, σχέδιο μικρότερο των 3-4 σελίδων, δεν πιστεύω πως θα είναι απόλυτα ολοκληρωμένο.

[cycle]

Έχοοντας δώσει σε δύο ασεπ  μπορώ να πω ότι είμαι αρκετά μπερδεμένη όσον αφορά το θέμα της διδακτικής . Στον πρώτο χωρίς να κάνω καμία ιδιαίτερη μνεία ούτε σε παιδαγωγικές θεωρίες ούτε σε καμία φοβερή τεχνική χρησιμοποιώντας ειδικές μεθόδους κ.λ.π. πήρα ένα πολύ ωραίο 74.5. Τη δεύτερη φορά με διάβασμα και εφαρμογη σχεδίου πολύ πιο οργανωμένου πήρα  μολις 67. Και φτάνουμε στον τωρινό όπου δεν ξέρω ακόμ ησε ποιο μάθημα να κάνω (σημειωτέον στους δύο προηγούμενους έκανα πάντα αρχαία).βέβαια υπάρχει και η άποψη ότι στα αρχαία βάζουν πάντα το κάτι πιο δύσκολο , πώς μπορείς να εμπιστευθείς να γράψεις σε Σικελιάνο ή σεφέρη ή Βικέλα έκτος σχολικής ύλης? )Για ιστορία δεν το συζητώ στον προηγούμενο μου στέρησε σχεδόν το διορισμό.Αλλη μια πονεμένη ιστορία μέσα στα τόσα παρατραγουδα των ημερών......................

[Supreme]

Καλή επιτυχία.Αυτή η φορά να είναι η τυχερή σου

[PDE ads]

[olgalia]

Δεν έχει σημασία πόσες σελίδες γράφεις, αλλά το τι γράφεις σ' αυτές, το ξέρετε καλά αυτό ως διορθωτές καθηγητές και οι ίδιοι των γραπτών των μαθητών.
Καταθέτοντας κι εγώ τη δική μου εμπειρία σας λέω ότι στο διαγωνισμό που κατέβηκα άσχετη εντελώς, δεν έγραψα στόχους, δεν έκανα κανένα σχέδιο κι απάντησα απλώς στις ερωτήσεις που ζητούσαν πήρα 70. Κι έγραψα 3 σελίδες μόνο. Στον ΑΣΕΠ 2007 που διάβασα διδακτική και παρακολούθησα διδακτική σε φροντιστήριο κι έβαλα στόχους, πορεία διδασκαλίας κλπ πήρα 62,5! Και πάλι με 3 σελίδες. Προφανώς υστερούσε σε περιεχόμενο.
Γι' αυτό επιμένω ότι η διδακτική είναι έμπνευση της στιγμής και κυρίως πρέπει να γράφεις όντας ο εαυτός σου, όχι προσπαθώντας να ακολουθήσεις τρόπους άλλων που δε σου ταιριάζουν, κάνουν το γραπτό σου λίγο αλλοπρόσαλο και τελικά σε βαθμολογούν χαμηλά.

[LK]

Πριν τα αποτελέσματα να κάνω και κανένα ταξιδάκι στην Τήνο, γιατί δε βλέπω άλλο τρόπο για να επηρεάσω το αποτέλεσμα, αφού λέτε ότι φροντιστήρια και διάβασμα δεν απέδωσε.

[Supreme]

Δεν έχει σημασία πόσες σελίδες γράφεις, αλλά το τι γράφεις σ' αυτές, το ξέρετε καλά αυτό ως διορθωτές καθηγητές και οι ίδιοι των γραπτών των μαθητών.

Των ποιών;Εγώ ακόμα να διορθώσω γραπτό μαθητή.Άντε να δούμε

[cycle]

olgalia και supreme, σας εύχομαι καλή επιτυχία και σε σας . Να δούμε ΄τι θα κάνουμε και φέτος με τόσο μικρό αριθμό διοριστέων. Σίγουρα LK το δίαβασμα αποδίδει , όμως δεν ξέρω κατα πόσο αποδίδει στη διδακτίκη.Επιτρέψτε μου να έχω τις αμφιβολίες μου , διότι απο συζήτηση με φίλη μου διορίστηκε , τα όσα είχε γράψει στη διδακτική αρχαίων της προηγούμενης φορας δε αξιολογούσες το γραπτό της για πάνω απο 67, όπως και πήρε  στο τέλος. όμως τα πήγε καλά στο γνωστικό οπότε και διορίστηκε (σημειωτέον στην ιστορία κρατούσε το βιβλίο  ο άνδρας της.)

[LK]

Μωρε, να μου το κρατάει το βιβλίο ο άντρας μου, αλλά για πόσες μέρες; Πόσους τόμους θα αντέξει και αυτός ο χριστιανός ν' ακούσει. Πέρα από την πλάκα, αν είναι να διοριστούμε μαθαίνοντας ποιηματάκι τόμους ολόκληρους, τότε καλύτερα να μην πάω καν στο εξεταστικό. 

[stratos91]

Μια ερώτηση θα ήθελα να κάνω. Τη δομή ενός κριτηρίου αξιολόγησης στα αρχαία του Λυκείου που μπορώ να τη βρω; Κάποιο ΦΕΚ προφανώς είναι αλλά δεν ξέρω.

[latifov]

πάντως στην σελίδα του ΚΕΕ
http://www.kee.gr/html/themata_main.php
επιλέγοντας τάξη κ μετά μάθημα... στην τελευταία σελ του κάθε μαθήματος έχει δείγματα..
όπως αυτό για Αντιγόνη....
http://www.kee.gr/attachments/file/519.pdf

[stratos91]

πάντως στην σελίδα του ΚΕΕ
http://www.kee.gr/html/themata_main.php
επιλέγοντας τάξη κ μετά μάθημα... στην τελευταία σελ του κάθε μαθήματος έχει δείγματα..
όπως αυτό για Αντιγόνη....
http://www.kee.gr/attachments/file/519.pdf

Ευχαριστώ πολύ lativof. Ενώ την είχα αυτή την ιστοσελίδα, μόλις διαπίστωσα ότι είχε κριτήρια αξιολόγησης. Καλή συνέχεια!

[moagniko]

Καλημέρα σε όλους και καλή επιτυχία!
Θα ήθελα να ρωτήσω τα εξής: 1. Αν μας ζητηθεί φύλλο εργασίας (το έχουμε βέβαια ξανασυζητήσει κάπω το θέμα) θα φτιάξουμε μια σειρά από ασκήσεις-ερωτήσεις; Όχι σχέδιο μαθήματος, ε; Χωρίς στόχους, μεθόδους και τέτοια; 2. Οι στόχοι στο σχέδιο διδασκαλίας διατυπώνονται πριν ή μετά τη μέθοδο και επίσης, δίνονται και στους μαθητές;
Ευχαριστώ πολύ εκ των προτέρων.

[LK]

Σε κάθε στάδιο πρέπει να αναφέρεις τη μέθοδο που ακολουθείς, να περιγράφεις τι κάνεις και να χαρακτηρίζεις αυτό που κάνεις., π.χ. κατευθυνόμενος διάλογος. Οι στόχοι είναι το πρώτο που πρέπει να γράψεις και ανακοινώνονται στους μαθητές είτε προφορικά είτε αναγράφοντας τους στον πίνακα. Το φύλλο εργασίας συμπεριλαμβάνεται στο σχέδιο μαθήματος. Το δίνεις κατά την προσπέλαση ή την εμπέδωση και περιέχει πηγές και ερωτήσεις ή μονο ερωτήσεις, για να αξιολογήσεις αν υπήρξε επίτευξη των στόχων σου