Εκδήλωση ΠΕΑΕ, 10 χρόνια ΑΣΕΠ - 10 χρόνια Αδιοριστία

[CHRISOYLA]

Άνοιξα αυτό το θέμα με σκοπό κυρίως την υπενθύμιση της σημερινής εκδήλωσης στις 5.30 στο κτήριο Γκίνη του Πολυτεχνείου. Όπως, ίσως, θα έχετε δει στις ανακοινώσεις η εκδήλωση έχει σκοπό να "αποτιμήσει" αυτά τα 10 χρόνια και να συζητήσουμε συνολικά τι είναι αυτό που άλλαξε και πού τελικά οδεύει η κατάσταση με τους διορισμούς και την εκπαίδευση στο δημόσιο σχολείο. Θα πρότεινα σε όποιον μπορεί να έρθει είτε συμφωνεί είτε όχι με την ΠΕΑΕ, διότι νομίζω ότι η συζήτηση θα μας βοηθήσει πολύ.
Ίσως, από εδώ και μετά τη συζήτηση ανοίξει μια πιο συνολικά κουβέντα μεταξύ μας.

[PDE ads]

[swtia]

τι εγινε χτες στην εκδηλωση??

[bikini]

Για να μην απαντάει κανείς... μάλλον δεν έγιναν και πολλά...

[kellykou]

Ειπωθηκαν πολλα και σημαντικα πραγματα και οχι μονο απο τους διοργανωτές αλλα και τους παρευρισκομενους.
Το καλο ειναι ποσο εντονη ηταν η επισημανση για ενοτητα.
Βεβαια θα μπορουσα να γραψω σελιδες αλλα φανταζομαι το συντονιστικο θα γραψει ανακοινωση και θα την ανεβασει.

Καλο επισης ειναι καποιοι που δεν παρευρεθηκαν να μην ειναι προκατειλλημενοι τη στιγμη που παραβρεθηκαν συναδελφοι 50 ετων και αδιοριστοι για να πουν τις εμπειριες τους και να δηλωσουν παροντες αλλα και μονιμοι συναδελφοι που ηθελαν να δειξουν τη συμπαραστασή τους και να μας ενημερώσουν για διαφορα ζητηματα.

Οποτε καλο ειναι να μη βγαζουμε αβασανιστα συμπερασματα

[PDE ads]

[swtia]

Για να μην απαντάει κανείς... μάλλον δεν έγιναν και πολλά...

μπορει απλα να ειναι απασχολημενα τα παιδια. καθε φορα κατι κερδιζεται απο μι συναντηση. και 5 ατομα να ηταν παλι κατι θα βγηκε. βεβαια δεν πιστευω οτι ηταν απλα 5 ατομα 

[CHRISOYLA]

Συνάδελφοι, δεν είμαι κολλημένη στον υπολογιστή...ακολουθεί το ενημερωτικό σημείωμα για την εκδήλωση

Το Σάββατο πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση. Συμμετείχε κόσμος από την ΠΕΑΕ, καθώς και καινούργιοι συνάδελφοι. Η συζήτηση ήταν ιδιαίτερα γόνιμη. Τόσο ο κ. Τσιριγώτης όσο και ο κ. Χαραμής έκαναν μια ιδιαίτερα αναλυτική περιγραφή της κατάστασης. Ο Θ. Τσιριγώτης ασχολήθηκε στην τοποθέτησή του με την κατάσταση που επικρατεί αυτή τη στιγμή στο σχολείο εξαιτίας τόσο των κενών όσο και της πληθώρας ωρομισθίων που υπάρχουν και τόνισε ότι η αδιοριστία είναι κάτι που δεν επηρεάζει μόνο εμάς που είμαστε αδιόριστοι, αλλά και τους μόνιμους. Ο Π. Χαραμής ασχολήθηκε με τον ΑΣΕΠ με ιδιαίτερα επιστημονικό τρόπο και τεκμήρια. Ξεκίνησε με το θέμα των θέσεων και μας απέδειξε με μετρήσιμους όρους την επιλογή του ΥΠΕΠΘ να μην κάνει μόνιμους διορισμούς με το να μειώνει τις οργανικές θέσεις, να διαχωρίζει τις ειδικότητες, να αυξάνει τους μαθητές ανά τάξη, να κλείνει σχολεία ,ενώ τόνισε τη διαρροή μαθητών από το δημοτικό μέχρι και το λύκειο. Επιπλέον, βασισμένος σε στοιχεία του ΚΕΜΕΤΕ, διδακτορικών διατριβών που έχουν γίνει στο εξωτερικό για τον ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών, κειμένων πανεπιστημιακών και προσωπικής έρευνας έκανε μια ιδιαίτερα καλή παρουσίαση του πώς ο ΑΣΕΠ προσπαθεί να επιβαρύνει τους υποψήφιους με την αποτυχία, παρουσιάζοντας την επιμόρφωση όχι ως μια υποχρέωση του κράτους προς τον μόνιμο εκπαιδευτικό, αλλά ως υποχρέωση του υποψηφίου με δικό του κόστος, ενώ έκανε μια παρουσίαση των «αντιπαιδαγωγικών» θεμάτων των παιδαγωγικών και τις προβληματικές που υπάρχουν σχετικά με τις διατυπώσεις και τις υποτιθέμενες σωστές απαντήσεις. Μάλιστα αναφέρθηκε σε πανεπιστημιακούς, ακόμα και στον Ματσαγγούρα, που όταν κλήθηκαν να απαντήσουν σε θέματα του ΑΣΕΠ απέτυχαν.
 Η τοποθέτηση του συναδέλφου από την ΠΕΑΕ παρουσίασε αναλυτικά το διάγραμμα που σας είχε ήδη σταλεί, ενώ ο ίδιος ασχολήθηκε και με το ρόλο του ωρομισθίου στο σύγχρονο, δημόσιο σχολείο ως μορφή ελαστικής εργασίας, πλήρως εντατικοποιημένη και πειθαρχημένη.
Ακολούθησε μια πολύ γόνιμη συζήτηση από τους παρευρισκόμενους με ερωτήσεις και τοποθετήσεις σχετικά με την τάση διάσπασης των ΠΕ και το πόσο αυτό είναι καταστροφικό, τη νέα ρύθμιση για τους αναπληρωτές και το πόσο αυτή είναι ένα έξυπνο πολιτικό τέχνασμα, την έξυπνη δημιουργία από το ΥΠΕΠΘ διαφορετικών κατηγοριών εκπαιδευτικών εντός και εκτός του σχολείου, προκειμένου να κρατά τον κλάδο διασπασμένο, τη σημασία και τον τρόπο επιμόρφωση των εκπαιδευτικών αφού διοριστούν, του πώς τελικά πρέπει να γίνονται οι διορισμοί και να ελέγχεται η προϋπηρεσία.
Το συμπέρασμα ήταν ότι η ενότητα του κλάδου και η συνεργασία και με την ΟΛΜΕ κάτω από τη δική μας πίεση (ας μην ξεχνάμε ότι σωματείο είναι και υπάρχουν και διαφορετικές απόψεις) μπορούν να βοηθήσουν με αγώνα να πετύχουμε πράγματα και να αποφύγουμε τα χειρότερα. Κεντρικό σύνθημα πρέπει να είναι οι μαζικοί διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών στο δημόσιο σχολείο με ενιαίο σύστημα διορισμού και η κατάργηση της ελαστικής εργασίας. Τέλος, οι συνάδελφοι από τους μόνιμους μας ενημέρωσαν ότι θα προσπαθήσουν την Τρίτη στο ΔΣ της ΟΛΜΕ να πάρουν απόφαση για τη στήριξη της διαμαρτυρίας μας την Τετάρτη, 2/7/08, 12.00, έξω από το ΥΠΕΠΘ

[CHRISOYLA]

Καλά, bobo1, εσύ μπορείς μόνη σου να τα καταφέρεις.
Αν απόκάτι πάσχουμε είναι η συντεχνία πάντως που ποτέ δεν έβγαλε σε κάτι καλό. Άσε να "πάρουμε" οι υπόλοιποι.

[CHRISOYLA]

Έχεις ένα πολύ συγκεκριμένο τρόπο να μιλάς. Πετάς τσιτάτα και επιχείρημα ποτέ. Τουλάχιστον εγώ αρνούμαι να υποβιβάζω κάθε κουβέντα με αυτό τον τρόπο. Διεκδίκησε εσύ τα διακιώματά σου, όποια νομίζεις ότι είναι, γράφοντας μηνύματα...όπως πιστεύει ο καθένας. Το αποτέλεσμα θα δείξει

[para5]

CHRISOYLA μην δίνεις σημασία σε τέτοια μηνύματα. Δεν αξίζει.

Εγώ με τη σειρά μου να πω πως σ' ευχαριστούμε πολύ για την ενημέρωση πάνω σε όσα συζητήθηκαν στην εκδήλωση της ΠΕΑΕ, και συγχαρητήρια για την ανακοίνωση της ΠΕΑΕ που διάβασα σήμερα.

Συμφωνώ απόλυτα με το βασικό αίτημα για αύξηση διορισμών και θά 'θελα να υπογραμμίσω αυτό που διάβασα στην ανακοίνωσή σας, την επιβολή ενός και μόνο συστήματος διορισμών (είτε με ασεπ είτε με προϋπηρεσία/προσόντα, αλλά ένα). Αλλιώς το υπουργείο πάντα θα βρίσκει τρόπο να διασπά τον κλάδο ώστε να μην μπορεί να αρθρώσει συλλογικά αιτήματα, και να προχωρά σε υποτιθέμενες βελτιωτικές ρυθμίσεις που στο σύνολό τους βλάπτουν (ας αναλογιστούμε πως οι 24-/30μηνίτες και πολλοί από το 40% θα ήταν ήδη διορισμένοι αν το ασεπ αντιστοιχούσε στο 100% των θέσεων).

[bilstef]

από http://clubs.pathfinder.gr/MATHEMATICA/17063?forum=56996&read=491

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΑΣΕΠ ΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΟΥ ΚΡΙΤΗΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ.

Επειδή στην εποχή μας ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι καίριος όσο ποτέ.
Επειδή στους νέους μας αξίζουν οι κατά το δυνατόν καλλίτεροι εκπαιδευτικοί.
Επειδή όλοι οι επιστήμονες πρέπει να έχουν την δυνατότητα να διεκδικήσουν την είσοδο στην εκπαιδευτική οικογένεια.
Επειδή ο διορισμός μέσω της επετηρίδας αναγορεύει ως μόνο προσόν την ηλικία.
Επειδή οι πάσης φύσεως πίνακες διορισμού βάσει προϋπηρεσιών αναγορεύουν ως προσόν την καλή σχέση με το πελατειακό κράτος.
Επειδή για την επιλογή των εκπαιδευτικών το μόνο αντικειμενικό και δίκαιο κριτήριο είναι εκείνο των γνώσεων.
Επειδή μόνο ο διαγωνισμός του ΑΣΕΠ μπορεί να εξασφαλίσει την αντικειμενικότητα και την ισοπολιτεία.
Επειδή πολιτικές και συνδικαλιστικές δυνάμεις μεθοδικά υποσκάπτουν την επιλογή μέσω ΑΣΕΠ.

Εμείς οι υπογραφόμενοι ως εκπαιδευτικοί αλλά και ως πολίτες ζητάμε από την κυβέρνηση, τα πολιτικά κόμματα και τις ηγεσίες των συνδικαλιστικών οργανώσεων των εκπαιδευτικών να εναρμονισθούν με την θέληση της κοινωνίας και τις ανάγκες των καιρών ώστε ο διαγωνισμός του ΑΣΕΠ να αποτελέσει το μοναδικό κριτήριο για την πρόσληψη των εκπαιδευτικών στα δημόσια σχολεία.

Ακολουθούν Υπογραφές

ΟΝΟΜΑ          ΕΠΩΝΥΜΟ                    ΙΔΙΟΤΗΤΑ                                         e-mail  ( μη ανακοινώσιμο; )

Βασίλης             Στεφανίδης           Καθηγητής Β΄βαθμιας-Κομοτηνή           bilstef  at gmail dot com       

[bilstef]

Αγαπητοί
 
Στην θέση http://alfavita.gr/anakoinoseis/ank8623c.php
 
Υπάρχει ανακοίνωση σχετική με ημερίδα για τους διορισμούς εδώ και 10 χρόνια  με το ΑΣΕΠ .
Μόνο αυτοί οι διορισμοί απασχολούν τους διοργανωτές ;
 
Νομίζω δε ότι η σχετική ανακοίνωση είναι παραπλανητική διότι θα έπρεπε να δείνει και τα ποσοστά διορισμών ανά έτος από ΑΣΕΠ και Πίνακες προϋπηρεσίας
 
αλλά και να υπάρχει Γράφημα με την διαχρονική εξέλιξη των ηλικιών των διορισμών μέσω και των πινάκων προϋπηρεσίας,
 
ώστε να γίνουν συγκρίσεις .
 
Αυτό το γράμμα έστειλλα στο alfavita αλλά δεν ξέρω γιατί (ή ξέρω; ) δεν δημοσιεύτηκε

[CHRISOYLA]

Ως ΠΕΑΕ δεν είπαμε ποτέ ότι θέλουμε τον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Αν δείτε όλα τα κείμενα που διατυπώνουν αιτήματα αναφέρονται στο "μόνη προϋπόθεση για διορισμό το πτυχίο και η προϋπηρεσία" και μάλιστα μπαίνουν συγκεκριμένα αιτήματα για την απόκτηση της προϋπηρεσίας, προκειμένου να υπάρχει διαφάνεια. Βobo1, μάθε να διαβάζεις. Όσο για τους συναδέλφους που έγραψαν σχόλια προφανώς και εκφράζουν την προσωπική τους άποψη, ενώ ο bilstef κοινοποιήσε μέσω αυτού του θέματος ένα άλο κείμενο. Θα σου πρότεινα, bilstef, να το στείλεις στις ανακοινώσεις και όχι εδώ, όπου το θέμα είναι άλλο.
Η εκδήλωση είχε ενημερωτικό χαρακτήρα και ήταν συζήτηση, δεν ήταν συνέλευση και δεν είχε αποφασιστικό χαρακτήρα, άρα τίποτα δεν άλλαξε σε επίπεδο αιτημάτων.
Όσο για την καθιέρωση του ΑΣΕΠ ως μόνο σύστημα διορισμού εγώ διαφωνώ (και η ΠΕΑΕ, όπου όταν το συζητήσαμε γράφτηκε και κείμενο για αυτό), αλλά δε θα αναπτύξω εδώ τα επιχειρήματά μου γιατί είναι άλλο θέμα. Έχει ξαναγίνει κουβέντα και αν θέλει ο συνάδελφος που το έθεσε ας ξανανοίξει νέο.
Όσο για το γράφημα...όλα μας απασχολούν και η κουβέντα έγινε συνολικά για τους διορισμούς. Όποιος δεν παρακολουθεί, ας μην εκφέρει άποψη βάσει της υποκειμενικότητάς του

[bilstef]

  Μόνο ως κοροϊδία μπορεί κανείς να εκλάβει την ανακοίνωση των μόνιμων θέσεων που ανακοίνωσε το ΥΠΕΠΘ μέσω του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ για την επόμενη διετία. Η ανακοίνωση αυτή καταδικάζει χιλιάδες εκπαιδευτικούς στην ανεργία και οδηγεί το δημόσιο σχολείο στην παρακμή. Το ΥΠΕΠΘ τάζει ψίχουλα στους εκπαιδευτικούς, δημιουργεί ρυθμίσεις κοροϊδίας και αδιαφορεί για το πώς το δημόσιο σχολείο θα λειτουργήσει.

Αυτό που φαίνεται ξεκάθαρα είναι ότι προσπαθεί να αντικαταστήσει τους μόνιμους εκπαιδευτικούς με ωρομίσθιους που δεν έχουν μισθολογικά και ασφαλιστικά δικαιώματα, που δουλεύουν απλήρωτοι και εξαρτώμενοι από τα λιγοστά μόρια προϋπηρεσίας που τους προσφέρει, που κάθε καλοκαίρι μένουν άνεργοι και δεν ξέρουν τι τους περιμένει από Σεπτέμβρη. Ταυτόχρονα, δημιουργεί λίστες και κατηγορίες εκπαιδευτικών, «θολούς» τρόπους απόκτησης προϋπηρεσίας και φαινομενικά αντικρουόμενα συμφέροντα, προκειμένου να κρατά τους εκπαιδευτικούς διασπασμένους.

Η πολιτική των ελάχιστων διορισμών, η πολιτική των ζωνών εκπαιδευτικής εγκατάλειψης και των σχολείων που υπολειτουργούν, είναι η πολιτική που οδηγεί τους εκπαιδευτικούς στην ανεργία, τους γονείς και τους μαθητές στην παραπαιδεία και την ιδιωτική εκπαίδευση

ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ!

 

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΑΣΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

 

Την ΤΕΤΑΡΤΗ, 2 ΙΟΥΛΙΟΥ, 12.00 συγκεντρωνόμαστε ΟΛΟΙ έξω από το Υπουργείο Παιδείας (προσυγκέντρωση στο σταθμό του ηλεκτρικού τρένου Νερατζιώτισσα).

Κάνουμε το άγχος μας φωνή και τη συλλογικότητα δύναμη!

 

 

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Τ.Θ.3785, Τ.Κ. 10210

adioristia@freemail.gr

Γιατί στις ανακοινώσεις σας δεν ξεκαθαρίζεται ότι είστε υπέρ "μόνη προϋπόθεση για διορισμό το πτυχίο και η προϋπηρεσία" ;
Τι δουλειά έχετε ΕΣΕΙΣ να διαμαρτύρεστε για τις λίγες Προκηρυχθείσες Θέσεις για το ΑΣΕΠ .
Στο χωριό μου αυτό το λένε
"ψάρεμα σε θολά νερά "

[bilstef]

Όσο για το γράφημα...όλα μας απασχολούν και η κουβέντα έγινε συνολικά για τους διορισμούς. Όποιος δεν παρακολουθεί, ας μην εκφέρει άποψη βάσει της υποκειμενικότητάς του

Πώς είναι δυνατόν να σας απασχολούν  Όλα και σ'αυτό το όλα να μην υπάρχει  γράφημα με τις ηλικίες των διορισμένων με προϋπηρεσία ;
Πως είναι δυνατόν το γράφημα των ηλικιών διορισμών ΜΟΝΟ με ΑΣΕΠ να υπάρχει για διαφήμιση και όχι το άλλο;