Ιδιαίτερο για ανάπτυξη δραστηριότητας

[LAaleXXX]

Στα πλαίσια της προετοιμασίας μου για τον ερχόμενο διαγωνισμό στο μόνο που θεωρώ ότι χρειάζομαι ενίσχυση είναι ο σχεδιασμός δραστηριότητας, τα υπόλοιπα με διάβασμα, υπομονή και επιμονή θα τα κατακτήσω που θα μου πάνε. Αλλά το κομμάτι αυτό χρειάζεται και λίγη εμπειρία, γιατί όσες δρστηριότητες και να διαβάσω αν δεν πάρω κάποιες κατευθύνσεις από άτομα που το κατέχουν σε μεγαλύτερο βαθμό από εμένα και γενικότερα δεν μπω σε μία λογική και νοοτροπία ανάπτυξης δραστηριότητας αισθάνομαι ότι θα μειονεκτώ έναντι άλλων που γνωρίζουν. Η ερώτησή μου είναι η εξής, γνωρίζει κανείς φροντιστήριο στη Λάρισα που να έχει άτομα που να μπορούν να με προετοιμάσουν στο συγκεκριμένο τομέα και αν αξίζει να κάνω κάτι τέτοιο. Επειδή το έχω ακούσει και από άλλους το συγκεκριμένο πράγμα θα ήθελα τη γνώμη σας. Ευχαριστώ..

[PDE ads]

[kathyk]

νομιζω οτι μια καλη συζητηση με μια ορεξατη νηπιαγωγο θα σου δωσει τις απαντησεις και τις ιδεες

[LAaleXXX]

Δεν αντιλέγω αλλά πού θα τη βρω?? Αυτό που σκέφτομαι από την άλλη είναι ότι αυτοί που και καλά ασχολούνται με προετοιμασία ΑΣΕΠ θα μου πουν και τίποτα περισσότερο όσον αφορά το διαγωνισμό.

[Demetroula]

Καλά, στη σχολή δε σας έβαζαν να γράφεται δραστηριότητες; Το ρωτάω αυτό γιατί το θεωρώ πολύ βασικό. Εγώ στη σχολή και για την πρακτική και για εργασίες πρέπει να έφτιαξα τουλάχιστον 50 δραστηριότητες. Μήπως έχεις καμιά φίλη που να τελείωσε νηπιαγωγός σε κάποια άλλη πόλη για να σου δώσει τις σημειώσεις της;

[PDE ads]

[lena!!!]

Demetroula δεν εχει καμοια σχεση ο τροπος που ζητουσαν να γραψουμε δραστηριοτητες στις σχολες με τον τροπο που ζηταει ο ασεπ. αν καταφερεις βεβαια εκεινη τη στιγμη να θυμηθεις να τα γραψεις ολα.

[Ritalamp]

Γιατί βρε κορίτσια, μια ολοκληρωμένη και τεκμηριωμένη δραστηριότητα μπορεί σταθεί οπουδήποτε. Τι ζητάει ο ΑΣΕΠ που δε σας έδωσαν οι σχολές σας. Αρχίζω να αναρωτιέμαι για το επίπεδο των πρακτικών ασκήσεων στα διάφορα τμήματα. Μ' έχετε κατατρομάξει, σας στέλνουν τελείως ξυπόλυτες στα αγκάθια;

[Demetroula]

Δεν καταλαβαίνω τι διαφορετικό έχει. Σε ένα άλλο ποστ η Ritalamp και κάποια άλλα κορίτσια περιέγραφαν τον τρόπο με τον οποίο γράφουμε μια δραστηριότητα στον ΑΣΕΠ και ήταν ακριβώς ο τρόπος με τον οποίο μας έβαζαν στη σχολή να τις γράφουμε. Γι' αυτό το λέω.

[lena!!!]

Προσωπικα αν δεν πηγαινα φροντιστηριο θα παρελειπα πολλες παραμέτρους της δρ/τας. Στη σχολη τα πολυ βασικα μας ζητουσαν, στοχο, υλικα, περιγραφη μπορει να ζητησαν και μερικα άλλα, αλλα αυτη τη στιγμη δε θυμαμαι κατι παραπανω.

[Demetroula]

Κοίτα μήπως σας είχαν δώσει σημειώσεις για δραστηριότητες από την πρακτική.

[MairyLiscious]

Γιατί βρε κορίτσια, μια ολοκληρωμένη και τεκμηριωμένη δραστηριότητα μπορεί σταθεί οπουδήποτε. Τι ζητάει ο ΑΣΕΠ που δε σας έδωσαν οι σχολές σας. Αρχίζω να αναρωτιέμαι για το επίπεδο των πρακτικών ασκήσεων στα διάφορα τμήματα. Μ' έχετε κατατρομάξει, σας στέλνουν τελείως ξυπόλυτες στα αγκάθια;

με παντόφλες....!

[MairyLiscious]

Προσωπικα αν δεν πηγαινα φροντιστηριο θα παρελειπα πολλες παραμέτρους της δρ/τας. Στη σχολη τα πολυ βασικα μας ζητουσαν, στοχο, υλικα, περιγραφη μπορει να ζητησαν και μερικα άλλα, αλλα αυτη τη στιγμη δε θυμαμαι κατι παραπανω.

κι εμάς πάλι καλά που πήγα φροντιστήριο μετά απο 2 αποτυχίες δλδ επιτυχούσα αλλα μη διορισμένη μπλα μπλα μπλα...ελπίζω να γράψω φέτος!

[Ritalamp]

με παντόφλες....!

, αλλά τώρα που το σκέφτομαι τι σημαίνει  Μετά λέμε για ποιότητα και μπούρδες. Στείλε μου σε πμ ποιο τμήμα τέλειωσες (πόλη εννοώ γιατί τα άλλα πρέπει να τα ψάξω) γιατί έχω κάτι υπόνοιες. Καλού κακού τσέκαρε τα βιβλία της Κουτσουβάνου ειδικά το τελευταίο "

[lena!!!]

Στείλε μου σε πμ ποιο τμήμα τέλειωσες (πόλη εννοώ γιατί τα άλλα πρέπει να τα ψάξω) γιατί έχω κάτι υπόνοιες.

Σε ποιον ακριβως αναφερεσαι; σε μενα;

Κοίτα μήπως σας είχαν δώσει σημειώσεις για δραστηριότητες από την πρακτική.

Δε  μας ειχαν δωσει απο οτι θυμαμαι, αλλα και να μας ειχαν δωσει θα προτιμησει να κοιταξω τις σημειωσεις απο το φροντιστηριο.

Το πανεπιστημιο που τελειωσα, το θεωρω απο τα καλα, ειχαμε πολλες πρακτικες  και αυτο μας βοηθησε , αλλα ηταν καπως χαλαρα τα πραγματα οσο αφορα τα προσχεδια των δρ/των. Δεν θεωρω οτι μας υποψισαν για το τι θα αντιμετωπισουμε σε πραγματικες καταστασεις της ταξης πχ. αν η δρ/τα δεν ενδιαφερει τα παιδια να υπαρχει μια εναλλακτικη, Ηταν πολυ απαιτητικοι στην καταγραφη των οσων ειχαν γινει κατα την πραγματοποιηση της δρ/τας, δλδ αφου ειχαμε επισκεφτει το ν/γειο, καταγραφαμε λεπτομερως οτι ειχε γινει.

[Ritalamp]

Και σε σένα και στη Μαίρη. Κάτι πρέπει να γίνει με τις πρακτικές ασκήσεις. Καλή η παρατήρηση (άλλωστε είναι το βασικό εργαλείο αξιολόγησης στο νηπιαγωγείο), όμως δεν είναι αρκετή. Χρειάζεται και μια αρχική έστω δυνατότητα να δομήσεις τη δική σου δουλειά μέσα στην τάξη στο χώρο και το χρόνο.