Δάσκαλοι πρώτης δημοτικού,

[gogo85]

Προσπαθω να βρω ενα δάσκαλο που διδάσκει φέτος πρώτη να μου λύσει κάποιες απορίες ως προς που βρίσκονται στην ύλη και επίδοση-επίπεδο μαθητών... Ευχαριστω πολυ... 

[PDE ads]

[resident]

να σου απαντησω ως μαμα για την υλη;στο τμημα του γιου μου εφτασαν στη γλωσσα στο μαθημα για τα γραμματα ζ και υ, και στα μαθηματικα στο μαθημα 21(προσθεση αριθμων 6-10).Στο αλλο τμημα της ταξης τους ειναι κατα ενα μαθημα πισω.Επισης στο σχολειο του ανιψιου μου ειναι στα ιδια μ'εμας.Για το επιπεδο δεν μπορω να απαντησω μια που ο γιος μου ηδη ηξερε να διαβαζει απο περυσι και να κανει προσθεση -αφαιρεση με το μυαλο(χωρις να μετρει δαχτυλα κλπ).

[Sophaki]

Στην τάξη του γιου μου βρίσκονται μαθηματικά στο μάθημα 18 και στη Γλώσσα θα μπουν τη Δευτέρα στο γράμμα "Γγ"

[nina]

Λοιπόν, φέτος διδάσκω στην πρώτη και :
στη Γλώσσα τελειώσαμε το Ζζ Υυ ( Ένα ζιζάνιο στη ζύμη) και Μαθηματικά βρισκόμαστε στο κεφάλαιο 21.

[PDE ads]

[gogo85]

Ωραία και εγώ κάπου εκεί είμαι!!Τα παιδιά σε τι επίπεδο είναι?Ολα μπορουν να διαβάζουν και να γράφουν άνετα?Εχω 2 που ακόμα δεν ξεχωρίζουν τα γράμματα!

[X.K.]

να σου απαντησω ως μαμα για την υλη;στο τμημα του γιου μου εφτασαν στη γλωσσα στο μαθημα για τα γραμματα ζ και υ, και στα μαθηματικα στο μαθημα 21(προσθεση αριθμων 6-10).Στο αλλο τμημα της ταξης τους ειναι κατα ενα μαθημα πισω.Επισης στο σχολειο του ανιψιου μου ειναι στα ιδια μ'εμας.Για το επιπεδο δεν μπορω να απαντησω μια που ο γιος μου ηδη ηξερε να διαβαζει απο περυσι και να κανει προσθεση -αφαιρεση με το μυαλο(χωρις να μετρει δαχτυλα κλπ).

Γεια σου,ηθελα να σε ρωτησω καποια πραγματα για αυτο που αναφερεις για το γιο σου.Εμενα ο δικος μου ειναι 5 χρονων,στα νηπια,και εχουμε μαθει ολα τα γραμματα και συλλαβισμο,τωρα μπαινουμε σε δισυλλαβες λεξεις.Επισης,οπως και ο δικος σου,προσθετει και αφαιρει με το μυαλο,στην αρχη οταν ξεκινησαμε πηγε να βγαλει τα δαχτυλα και να μετρησει,ομως δεν τον αφησα,και ετσι εχει αποστηθησει τα αποτελεσματα.Γενικα ειμαι πολυ ευχαριστημενη με το παιδι,και προσπαθω να του μαθω καποια πραγματα απο τωρα,ωστε του χρονου στην πρωτη ταξη να μας ερθουν ευκολα.Αλλα σε συζητησεις που κανω με τις συναδελφους δασκαλες,μου λενε να μην το πιεσω,και να μην ικανοποιω αυτη τη φιλομαθεια που εχει τελειως,ωστε να μην κορεστει και μετα δεν θελει να διαβασει.Εσυ πως νιωθεις φετος που το παιδι σου ειναι πιο ανετο απο τους συμμαθητες του,δικαιωνεσαι για τον περσινο σου κοπο;Ο ιδιος πως νιωθει που τα ξερει ολα;Με συγχωρεις αν σε ζαλιζω με τις ερωτησεις μου,αλλα παντα ενιωθα πως πρεπει να τα ''σπρωξω μπροστα'' τα παιδια μου,και τωρα μετα απο αυτες τις συζητησεις ανησυχω..

[resident]

να σου απαντησω ως μαμα για την υλη;στο τμημα του γιου μου εφτασαν στη γλωσσα στο μαθημα για τα γραμματα ζ και υ, και στα μαθηματικα στο μαθημα 21(προσθεση αριθμων 6-10).Στο αλλο τμημα της ταξης τους ειναι κατα ενα μαθημα πισω.Επισης στο σχολειο του ανιψιου μου ειναι στα ιδια μ'εμας.Για το επιπεδο δεν μπορω να απαντησω μια που ο γιος μου ηδη ηξερε να διαβαζει απο περυσι και να κανει προσθεση -αφαιρεση με το μυαλο(χωρις να μετρει δαχτυλα κλπ).

Γεια σου,ηθελα να σε ρωτησω καποια πραγματα για αυτο που αναφερεις για το γιο σου.Εμενα ο δικος μου ειναι 5 χρονων,στα νηπια,και εχουμε μαθει ολα τα γραμματα και συλλαβισμο,τωρα μπαινουμε σε δισυλλαβες λεξεις.Επισης,οπως και ο δικος σου,προσθετει και αφαιρει με το μυαλο,στην αρχη οταν ξεκινησαμε πηγε να βγαλει τα δαχτυλα και να μετρησει,ομως δεν τον αφησα,και ετσι εχει αποστηθησει τα αποτελεσματα.Γενικα ειμαι πολυ ευχαριστημενη με το παιδι,και προσπαθω να του μαθω καποια πραγματα απο τωρα,ωστε του χρονου στην πρωτη ταξη να μας ερθουν ευκολα.Αλλα σε συζητησεις που κανω με τις συναδελφους δασκαλες,μου λενε να μην το πιεσω,και να μην ικανοποιω αυτη τη φιλομαθεια που εχει τελειως,ωστε να μην κορεστει και μετα δεν θελει να διαβασει.Εσυ πως νιωθεις φετος που το παιδι σου ειναι πιο ανετο απο τους συμμαθητες του,δικαιωνεσαι για τον περσινο σου κοπο;Ο ιδιος πως νιωθει που τα ξερει ολα;Με συγχωρεις αν σε ζαλιζω με τις ερωτησεις μου,αλλα παντα ενιωθα πως πρεπει να τα ''σπρωξω μπροστα'' τα παιδια μου,και τωρα μετα απο αυτες τις συζητησεις ανησυχω..

Η αληθεια ειναι οτι εγω δεν εκανα πολλα πραγματα,απλα παρειχα στο παιδι τα μεσα ωστε να μαθει.Του παιρναμε πολλα βιβλια(τα ζητουσε ο ιδιος ),αφηγουμασταν ιστοριες κι εβλεπε καποια dvd με μυθολογια κι αλλα εκπαιδευτικα θεματα.Πολλα περισσοτερα εμαθε στο σχολειο.Εχει φοιτησει ως τωρα τρια χρονια στον παιδικο και δυο χρονιες στα νηπια.Οταν ηταν 3,5 χρ επειδη ηδη μιλουσε καθαρα,οι δασκαλες του παιδικου τον εβαλαν στο τμημα με τα προνηπια και νηπια.Εκει ειχε μια πρωτη επαφη με τα γραμματα κι αριθμους.Αργοτερα στο νηπιαγωγειο ειχε πολυ καλες δασκαλες που ασχολουνταν πολυ κι εμαθε απο την αρχη της δευτερης χρονιας να διαβαζει.Δεν τον εβαλα ποτε στο σπιτι να διαβασει,μονος του αρχισε.Συνηθως με ρωτουσε αθροισματα αριθμων,του τα ελεγε και τα μαθαινε ετσι.Φετος στην πρωτη,οπως το περιμενα βαριεται λιγο και μιλαει(γενικα ειναι παιδι που μιλαει πολυ) οποτε πλεον καθεται μονος του.Επισης καμια φορα γινεται υπεροπτικος και μου λεει:μαμα ο ταδε δεν ξερει να διαβαζει,ειναι χαζος.Του εξηγω βεβαια οτι δεν πρεπει να αισθανεται ετσι κι οτι ποτε η μαθηση δεν σταματα,αλλα τα παιδια ειναι σκληρα πολλες φορες και κριτικαρουν το διαφορετικο

[φαλίτσα]

Ωραία και εγώ κάπου εκεί είμαι!!Τα παιδιά σε τι επίπεδο είναι?Ολα μπορουν να διαβάζουν και να γράφουν άνετα?Εχω 2 που ακόμα δεν ξεχωρίζουν τα γράμματα!

Κοίταξε εγώ βρίσκομαι στο Χχ και στα μαθηματικά στο κεφ.18. Όσον αφορά το επίπεδο των μαθητών σχεδόν ολοι οι μαθητές μου διαβάζουν άνετα με εξαίρεση δύο μαθήτριες οι οποίες όμως δεν έχουν απολύτως καμία βοήθεια απο το σπίτι τους. Ειδικά η μια δεν μπορεί να γνωρίσει ποια είναι τα γράμματα!

[X.K.]

να σου απαντησω ως μαμα για την υλη;στο τμημα του γιου μου εφτασαν στη γλωσσα στο μαθημα για τα γραμματα ζ και υ, και στα μαθηματικα στο μαθημα 21(προσθεση αριθμων 6-10).Στο αλλο τμημα της ταξης τους ειναι κατα ενα μαθημα πισω.Επισης στο σχολειο του ανιψιου μου ειναι στα ιδια μ'εμας.Για το επιπεδο δεν μπορω να απαντησω μια που ο γιος μου ηδη ηξερε να διαβαζει απο περυσι και να κανει προσθεση -αφαιρεση με το μυαλο(χωρις να μετρει δαχτυλα κλπ).

Γεια σου,ηθελα να σε ρωτησω καποια πραγματα για αυτο που αναφερεις για το γιο σου.Εμενα ο δικος μου ειναι 5 χρονων,στα νηπια,και εχουμε μαθει ολα τα γραμματα και συλλαβισμο,τωρα μπαινουμε σε δισυλλαβες λεξεις.Επισης,οπως και ο δικος σου,προσθετει και αφαιρει με το μυαλο,στην αρχη οταν ξεκινησαμε πηγε να βγαλει τα δαχτυλα και να μετρησει,ομως δεν τον αφησα,και ετσι εχει αποστηθησει τα αποτελεσματα.Γενικα ειμαι πολυ ευχαριστημενη με το παιδι,και προσπαθω να του μαθω καποια πραγματα απο τωρα,ωστε του χρονου στην πρωτη ταξη να μας ερθουν ευκολα.Αλλα σε συζητησεις που κανω με τις συναδελφους δασκαλες,μου λενε να μην το πιεσω,και να μην ικανοποιω αυτη τη φιλομαθεια που εχει τελειως,ωστε να μην κορεστει και μετα δεν θελει να διαβασει.Εσυ πως νιωθεις φετος που το παιδι σου ειναι πιο ανετο απο τους συμμαθητες του,δικαιωνεσαι για τον περσινο σου κοπο;Ο ιδιος πως νιωθει που τα ξερει ολα;Με συγχωρεις αν σε ζαλιζω με τις ερωτησεις μου,αλλα παντα ενιωθα πως πρεπει να τα ''σπρωξω μπροστα'' τα παιδια μου,και τωρα μετα απο αυτες τις συζητησεις ανησυχω..

Η αληθεια ειναι οτι εγω δεν εκανα πολλα πραγματα,απλα παρειχα στο παιδι τα μεσα ωστε να μαθει.Του παιρναμε πολλα βιβλια(τα ζητουσε ο ιδιος ),αφηγουμασταν ιστοριες κι εβλεπε καποια dvd με μυθολογια κι αλλα εκπαιδευτικα θεματα.Πολλα περισσοτερα εμαθε στο σχολειο.Εχει φοιτησει ως τωρα τρια χρονια στον παιδικο και δυο χρονιες στα νηπια.Οταν ηταν 3,5 χρ επειδη ηδη μιλουσε καθαρα,οι δασκαλες του παιδικου τον εβαλαν στο τμημα με τα προνηπια και νηπια.Εκει ειχε μια πρωτη επαφη με τα γραμματα κι αριθμους.Αργοτερα στο νηπιαγωγειο ειχε πολυ καλες δασκαλες που ασχολουνταν πολυ κι εμαθε απο την αρχη της δευτερης χρονιας να διαβαζει.Δεν τον εβαλα ποτε στο σπιτι να διαβασει,μονος του αρχισε.Συνηθως με ρωτουσε αθροισματα αριθμων,του τα ελεγε και τα μαθαινε ετσι.Φετος στην πρωτη,οπως το περιμενα βαριεται λιγο και μιλαει(γενικα ειναι παιδι που μιλαει πολυ) οποτε πλεον καθεται μονος του.Επισης καμια φορα γινεται υπεροπτικος και μου λεει:μαμα ο ταδε δεν ξερει να διαβαζει,ειναι χαζος.Του εξηγω βεβαια οτι δεν πρεπει να αισθανεται ετσι κι οτι ποτε η μαθηση δεν σταματα,αλλα τα παιδια ειναι σκληρα πολλες φορες και κριτικαρουν το διαφορετικο

Οποτε μιλαμε και οι δυο για φιλομαθεια,για τα παιδια που παντα ρωτουν η ψαχνουν κατι περισσοτερο απο τα αλλα παιδια της ηλικιας τους..οσο για την υπεροψια,το εχω παρατηρησει και αυτο καποιες φορες,ο δικος μου να κρινει καποιο παιδακι,επειδη δεν ξερει να κανει ο,τι αυτος.Του ζητω βεβαια ποτε να μην πληγωσει κανενα αλλο παιδι..Ας ελπισουμε να εχω δικιο εγω και οχι οι συναδελφισσες,και η ορεξη για μαθηση να μεινει
Λενε οτι οι πρωτες επιτυχιες στο σχολειο μπορει να επηρεασουν τοσο θετικα το μαθητη,ωστε να γινουν λαβη για περισσοτερες! Τοσα βιβλια διαβασα για τον ασεπ,πουθενα δεν ειδα να λενε οτι η διψα για μαθηση πρεπει να μεινει ανικανοποιητη για να μην τελειωσει!

[Ms Daisy]

Μιας και ανοίξατε τέτοια συζήτηση, να σας εκθέσω κι εγώ έναν προβληματισμό μου: ο μεγάλος μου γιος πάει προνήπια. Κάνουν αγγλικά και ως καθηγήτρια αγγλικών ήθελα να δω τι μαθαίνει ή αν χρειάζεται κάποια βοήθεια στο σπίτι για να εμπεδώσει αυτά που έμαθε (χωρίς πίεση, σαν παιχνίδι) αλλά η καθηγήτριά τους στην αρχή της χρονιάς μας έστειλε ένα σημείωμα ζητώντας μας να μην ρωτάμε τα παιδιά τι μαθαίνουν αλλά να τα αφήνουμε μόνα τους να μας λένε. Το αποτέλεσμα είναι, επειδή ο δικός μου δε μου λέει τίποτα από όσα συμβαίνουν στο σχολείο, να μην ξέρω τίποτα παρά μόνο όσα μου λένε οι άλλες μαμάδες. Ποια είναι η γνώμη σας;
Επίσης, του χρόνου που θα πάει νήπια, υπάρχει κάτι που μπορώ να κάνω στο σπίτι με το παιδί έτσι ώστε στο δημοτικό να μην έχουμε προβλήματα; Έχω όρεξη και διάθεση να ασχοληθώ αλλά δεν είναι ο τομέας μου και δεν ξέρω από που ν'αρχίσω. Υπάρχουν βιβλία; Μπορεί κάποιος να μου δώσει κάποιες κατευθυντήριες; Ή απλά να το αφήσω στην δασκάλα; Θα μας πει αυτή τι να κάνουμε ή κι αυτό εξαρτάται από το τι είδος εκπαιδευτικού είναι; Έχω δει στα δικά μου μαθήματα παιδιά να μην έχουν ιδέα πώς να διαβάσουν στο σπίτι. Είναι θέμα γονιού ή εκπαιδευτικού;
Σας ευχαριστώ πολύ εκ των προτέρων και sorry αν σας ζάλισα...

[resident]

η καθηγήτριά τους στην αρχή της χρονιάς μας έστειλε ένα σημείωμα ζητώντας μας να μην ρωτάμε τα παιδιά τι μαθαίνουν αλλά να τα αφήνουμε μόνα τους να μας λένε. Το αποτέλεσμα είναι, επειδή ο δικός μου δε μου λέει τίποτα από όσα συμβαίνουν στο σχολείο, να μην ξέρω τίποτα παρά μόνο όσα μου λένε οι άλλες μαμάδες. Ποια είναι η γνώμη σας;
Επίσης, του χρόνου που θα πάει νήπια, υπάρχει κάτι που μπορώ να κάνω στο σπίτι με το παιδί έτσι ώστε στο δημοτικό να μην έχουμε προβλήματα;

Για το πρωτο δε νομιζω οτι χρειαζεται να ανησυχεις.Σε συζητηση με φιλη μου νηπιαγωγο,μου ελεγε πως καποια παιδια βλεπουν το νηπιαγωγειο κι ο,τι γινεται εκει σαν κατι αποκλειστικα δικο τους και δεν θελουν να μιλησουν γι'αυτο.Εγω εχω την κορη μου στον παιδικο(2,5 χρ) και μεχρι πριν ενα μηνα δεν μου ελεγε τιποτα,ουτε καποιο τραγουδι.Ξαφνικα αρχισε να μας λεει καθε μερα τραγουδακια που κανουν εκει.Ωστοσο η δασκαλα μου ειπε πως απο την αρχη της χρονιας συμμετειχε,απλα δεν ελεγε σ'εμας τιποτα.Για το δευτερο(προετοιμασια  για την πρωτη )δεν χρειαζεται κατι ιδιαιτερο,εκει θα κανουν τα γραμματακια.Θα μπορουσες να του διαβαζεις παραμυθακια και να βλεπει τα γραμματα εκει.Ή το  πολυ να παρεις ενα βιβλιο που εχει γραμματα με τελιτσες και το παιδι γραφει εκει πανω.Σε αλλο σημειο καποιο μελος προτεινε τη σελιδα www.grafoulis.gr ,ριξε μια ματια κι εκει

[kathyk]

. Υπάρχουν βιβλία; Μπορεί κάποιος να μου δώσει κάποιες κατευθυντήριες; Ή απλά να το αφήσω στην δασκάλα;

θα σου προτεινα να μην ασχοληθεις με βιβλια ακομα.ειναι καλυτερο να παιζετε παιχνιδια πχ βρες μου λεξεις που αρχιζουν απο Α κτλ..αν το κανεις ευχαριστα θα αρχιζει να ξεχωριζει καλα τους ηχους και αργοτερα απο το ονομα του και απο τα δικα σας παιζοντας με τις καρτελιτσες θα ταυτισει τον ηχο με την εικονα.δουλευει καλα και στο σχολειο αυτο αλλα και απο προσωπικη εμπειρια με τον ανιψιο μου που το ξεκινησα νωρις ειδα οτι του αρεσε.ακομα και αν δεν λεει κανονικες λεξεις αλλα αστειες για να γελατε ειναι μια χαρα.σημασια εχει να "υπακουει"στον κανονα του ηχου.δεν θα λες εννοειται αλφα αλλα μονο τον ηχο.στο νηπιαγωγειο πλεον μαθαινουμε μια χαρα τα γραμματα μην ανησυχεις,αν και το ζητουμενο δεν ειναι να ξερει και τα 24 αλλα να μαθει να αποκωδικοποιει αυτο που βλεπει μπροστα του σαν συμβολο.οταν μαθει να λειτουργει ετσι θα του ειναι ευκολο να προχωραει παραπερα

[vasp]

Το νηπιαγωγείο θα προσφέρει την απαραίτητη βοήθεια στο παιδί για να κάνει τα πρώτα του βήματα στην ανάγνωση και στην γραφή,μέσα απο κατάλληλα εκπαιδευτικά προγραμματα. Η νηπιαγωγός και αργότερα η δασκάλα θα δώσουν κατευθύνσεις για το τι μπορεί να γίνει και στο σπίτι Ένα ενδιαφέρον και απλό βιβλίο είναι το " απο την προανάγνωση στην ανάγνωση" της Γιαννικοπούλου, νομίζω περιέχει όλες τις χρήσιμες πληροφορίες γύρω απο το θέμα.

[Ms Daisy]

Παιδιά, χίλια ευχαριστώ για την άμεση ανταπόκρισή σας!  Ειλικρινά με ξεαγχώσατε. Και κάτι άλλο να ρωτήσω: δεν ξέρει να ζωγραφίζει καλά (εγώ φταίω γιατί μέχρι πέρσυ που πήγε παιδικό στα 3.5 δεν του έδωσα μπογιές μιας και ο μικρός τις έτρωγε ). Υπάρχει περίπτωση να έχει κάποιο πρόβλημα στην εκμάθηση γραφής;

Εγω εχω την κορη μου στον παιδικο(2,5 χρ) και μεχρι πριν ενα μηνα δεν μου ελεγε τιποτα,ουτε καποιο τραγουδι.Ξαφνικα αρχισε να μας λεει καθε μερα τραγουδακια που κανουν εκει.Ωστοσο η δασκαλα μου ειπε πως απο την αρχη της χρονιας συμμετειχε,απλα δεν ελεγε σ'εμας τιποτα.

Αχ, resident, έθιξες ακόμα ένα θέμα που με αγχώνει: ο μικρός μου (τον Μάρτη γίνεται 3) ακόμα δεν μιλάει ουσιαστικά. Λέει τα δικά του και τα αποκωδικοποιεί ο μεγάλος.