Αναθέσεις μαθημάτων (varia)

[blethalassa]

απ ότι έχω δει σε σχολεία ένας ξενόγλωσσος με οργανική σ ένα σχολείο παίρνει τις ιστορίες για να συμπληρώσει ωράριο, ενώ στο ίδιο σχολείο ένας απόσπασμενος πεο2 θεωρείται πως δεν μπορεί να μείνει εκεί γιατί δεν του βγαίνουν ώρες . αναγκάζεται λοιπ'ον να φύγει ο αποσπασμένος.
έτσι δεν γίνεται ?

[PDE ads]

[akoufou]

απ ότι έχω δει σε σχολεία ένας ξενόγλωσσος με οργανική σ ένα σχολείο παίρνει τις ιστορίες για να συμπληρώσει ωράριο, ενώ στο ίδιο σχολείο ένας απόσπασμενος πεο2 θεωρείται πως δεν μπορεί να μείνει εκεί γιατί δεν του βγαίνουν ώρες . αναγκάζεται λοιπ'ον να φύγει ο αποσπασμένος.
έτσι δεν γίνεται ?

σωστά ο οργανικά τοποθετημένος ξενόγλωσσος καλύπτει με α ανάθεση και συμπληρώνει με β ανάθεση (ιστορίες)
αν δεν συμπληρώνει ωράριο. Μετά έπεται ο αποσπασμένος ΠΕ02 αν μείνουν ώρες παρότι έχει α ανάθεση.
Εννοείται ότι έχουν συμπληρώσει πριν τον ξενόγλωσσο οι παλαιότεροι οργανικά ΠΕ02.

[LK]

απ ότι έχω δει σε σχολεία ένας ξενόγλωσσος με οργανική σ ένα σχολείο παίρνει τις ιστορίες για να συμπληρώσει ωράριο, ενώ στο ίδιο σχολείο ένας απόσπασμενος πεο2 θεωρείται πως δεν μπορεί να μείνει εκεί γιατί δεν του βγαίνουν ώρες . αναγκάζεται λοιπ'ον να φύγει ο αποσπασμένος.
έτσι δεν γίνεται ?

σωστά ο οργανικά τοποθετημένος ξενόγλωσσος καλύπτει με α ανάθεση και συμπληρώνει με β ανάθεση (ιστορίες)
αν δεν συμπληρώνει ωράριο. Μετά έπεται ο αποσπασμένος ΠΕ02 αν μείνουν ώρες παρότι έχει α ανάθεση.
Εννοείται ότι έχουν συμπληρώσει πριν τον ξενόγλωσσο οι παλαιότεροι οργανικά ΠΕ02.

Και τι γίνεται με το φιλόλογο που είναι τοποθετημένος σε λειτουργικό κενό (εννοώ που ήταν στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ); Προηγείται και από αυτόν ο οργανικά τοποθετημένος ξενόγλωσσος;

[akoufou]

απ ότι έχω δει σε σχολεία ένας ξενόγλωσσος με οργανική σ ένα σχολείο παίρνει τις ιστορίες για να συμπληρώσει ωράριο, ενώ στο ίδιο σχολείο ένας απόσπασμενος πεο2 θεωρείται πως δεν μπορεί να μείνει εκεί γιατί δεν του βγαίνουν ώρες . αναγκάζεται λοιπ'ον να φύγει ο αποσπασμένος.
έτσι δεν γίνεται ?

σωστά ο οργανικά τοποθετημένος ξενόγλωσσος καλύπτει με α ανάθεση και συμπληρώνει με β ανάθεση (ιστορίες)
αν δεν συμπληρώνει ωράριο. Μετά έπεται ο αποσπασμένος ΠΕ02 αν μείνουν ώρες παρότι έχει α ανάθεση.
Εννοείται ότι έχουν συμπληρώσει πριν τον ξενόγλωσσο οι παλαιότεροι οργανικά ΠΕ02.

Και τι γίνεται με το φιλόλογο που είναι τοποθετημένος σε λειτουργικό κενό (εννοώ που ήταν στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ); Προηγείται και από αυτόν ο οργανικά τοποθετημένος ξενόγλωσσος;

ξεκάθαρα ΝΑΙ οι οργανικά τοποθετημένοι προηγούνται όλων των άλλων αν υπάρχουν ώρες σε α και β ανάθεση για αυτούς, η λογική των τοποθετήσεων είναι "first in, last out".

[PDE ads]

[ΛΩΡΑ]

απ ότι έχω δει σε σχολεία ένας ξενόγλωσσος με οργανική σ ένα σχολείο παίρνει τις ιστορίες για να συμπληρώσει ωράριο, ενώ στο ίδιο σχολείο ένας απόσπασμενος πεο2 θεωρείται πως δεν μπορεί να μείνει εκεί γιατί δεν του βγαίνουν ώρες . αναγκάζεται λοιπ'ον να φύγει ο αποσπασμένος.
έτσι δεν γίνεται ?

σωστά ο οργανικά τοποθετημένος ξενόγλωσσος καλύπτει με α ανάθεση και συμπληρώνει με β ανάθεση (ιστορίες)
αν δεν συμπληρώνει ωράριο. Μετά έπεται ο αποσπασμένος ΠΕ02 αν μείνουν ώρες παρότι έχει α ανάθεση.
Εννοείται ότι έχουν συμπληρώσει πριν τον ξενόγλωσσο οι παλαιότεροι οργανικά ΠΕ02.

Παιδιά...τζάμπα συζητάμε...φέτος ειδικά με τους ξενόγλωσσους δεν έχετε καταλάβει τι θα γίνει...το ανακοίνωσε ήδη η Διαμαντοπούλου...γιατί νομίζετε πως διόρισε τόσους λίγους ξενόγλωσσους...;; Σκοπός τους είναι να στείλουν όποιον ξενόγλωσσο δεν συμπληρώνει ωράριο στη Β'θμια να πάει να συμπληρώσει σε δημοτικό της περιοχής του και τέρμα οι δεύτερες αναθέσεις και τα πολιτιστικά προγράμματα γι αυτούς...αν το καταφέρει αυτό...γιατί θέλει συνεργασία Α'θμιας και Β'θμιας και είναι κομματάκι δύσκολο....η αλήθεια είναι πως απ'τη μία συμμαζεύεται η κατάσταση....απ'την άλλη κάηκαν οι ξενόγλωσσοι....πάντα τα ίδια σενάρια....

[akoufou]

ΛΩΡα αν είναι οργανικά τοποθετημένος και έχει ώρες σε αναθέσεις (α και β) ή σε άλλα σχολεία της περιοχής του δεν τον πάει πουθενά από τη Δευτεροβάθμια είναι παράνομο. Το πρόβλημα σε κάποιες περιοχές έχει να κάνει απλά με το οτι είναι
στη διάθεση ΠΥΣΔΕ πολλοί ξενόγλωσσοι χωρίς ώρες πουθενά στην περιοχή. εκεί πατάει για να τους στείλει στην Αθμια.

[ΛΩΡΑ]

ΛΩΡα αν είναι οργανικά τοποθετημένος και έχει ώρες σε αναθέσεις (α και β) ή σε άλλα σχολεία της περιοχής του δεν τον πάει πουθενά από τη Δευτεροβάθμια είναι παράνομο. Το πρόβλημα σε κάποιες περιοχές έχει να κάνει απλά με το οτι είναι
στη διάθεση ΠΥΣΔΕ πολλοί ξενόγλωσσοι χωρίς ώρες πουθενά στην περιοχή. εκεί πατάει για να τους στείλει στην Αθμια.

Κι εγώ έτσι έλεγα...για αυτούς που έχουν οργανική θέση πώς θα το κάνει...κι όμως ανακοίνωσε πως θα γίνει ειδική ρύθμιση και γι αυτό!! Μίλησε για μεταπήδηση απ'την Β'θμια στην Α'θμια για συμπλήρωση ωραρίου.....
Τι να πω...;; Έχουν βγάλει τόσα σενάρια επιστημονικής φαντασίας που όλα τα περιμένω....

[LK]

Αυτό το μάθημα της ιστορίας το έχουν κατακρεουργήσει, ειδικά στο γυμνάσιο.Ήμαρτον, θεέ μου! Μέχρι και στους νομικάριους επιτρέπει να κάνουν ιστορία. Μετά απορούμε γιατί τα παιδιά δεν ξέρουν ιστορία και τη μαθαίνουν παπαγαλία.


σημείωση: άσχετο λίγο με το θέμα, αλλά είναι να αγανακτείς αν αγαπάς το αντικείμενο. 

[akoufou]

Αυτό το μάθημα της ιστορίας το έχουν κατακρεουργήσει, ειδικά στο γυμνάσιο.Ήμαρτον, θεέ μου! Μέχρι και στους νομικάριους επιτρέπει να κάνουν ιστορία. Μετά απορούμε γιατί τα παιδιά δεν ξέρουν ιστορία και τη μαθαίνουν παπαγαλία.


σημείωση: άσχετο λίγο με το θέμα, αλλά είναι να αγανακτείς αν αγαπάς το αντικείμενο. 

Αφού μας το είπανε: "πρώτα ο μαθητής" ...
άσχετα αν στον πίνακα αναθέσεων ισχύει το "πρώτα τα συντεχνιακά συμφέροντα"¨.
Γενικά μιλάω δεν αναφέρομαι κατά κανενός.
Βλέπω να έρχεται φέτος πάντως νέος πίνακας αναθέσεων με Γ ανάθεση σε όλους "τα κάνω όλα στο χώρο σας μετά τις 2 για να συμπληρώσω ωράριο"

[Damien]

απ ότι έχω δει σε σχολεία ένας ξενόγλωσσος με οργανική σ ένα σχολείο παίρνει τις ιστορίες για να συμπληρώσει ωράριο, ενώ στο ίδιο σχολείο ένας απόσπασμενος πεο2 θεωρείται πως δεν μπορεί να μείνει εκεί γιατί δεν του βγαίνουν ώρες . αναγκάζεται λοιπ'ον να φύγει ο αποσπασμένος.
έτσι δεν γίνεται ?

σωστά ο οργανικά τοποθετημένος ξενόγλωσσος καλύπτει με α ανάθεση και συμπληρώνει με β ανάθεση (ιστορίες)
αν δεν συμπληρώνει ωράριο. Μετά έπεται ο αποσπασμένος ΠΕ02 αν μείνουν ώρες παρότι έχει α ανάθεση.
Εννοείται ότι έχουν συμπληρώσει πριν τον ξενόγλωσσο οι παλαιότεροι οργανικά ΠΕ02.

Παιδιά...τζάμπα συζητάμε...φέτος ειδικά με τους ξενόγλωσσους δεν έχετε καταλάβει τι θα γίνει...το ανακοίνωσε ήδη η Διαμαντοπούλου...γιατί νομίζετε πως διόρισε τόσους λίγους ξενόγλωσσους...;; Σκοπός τους είναι να στείλουν όποιον ξενόγλωσσο δεν συμπληρώνει ωράριο στη Β'θμια να πάει να συμπληρώσει σε δημοτικό της περιοχής του και τέρμα οι δεύτερες αναθέσεις και τα πολιτιστικά προγράμματα γι αυτούς...αν το καταφέρει αυτό...γιατί θέλει συνεργασία Α'θμιας και Β'θμιας και είναι κομματάκι δύσκολο....η αλήθεια είναι πως απ'τη μία συμμαζεύεται η κατάσταση....απ'την άλλη κάηκαν οι ξενόγλωσσοι....πάντα τα ίδια σενάρια....

Παντως, η διαθεση εκπαιδευτικων ειδικοτητων στην Α/θμια δεν αποτελει ρηξικελευθη καινοτομια της τρεχουσας πολιτικης ηγεσιας του υπουργειου παιδειας, αλλα εφαρμοζεται εδω και πολλα χρονια, αφου μια τετοια δυνατοτητα διαθεσης απο βαθμιδα σε βαθμιδα εκπαιδευσης προβλεπεται ηδη, απο το 1985, στον θεμελιωδη, για τη λειτουργια της δημοσιας εκπαιδευσης, νομο 1566/1985:

14. Διδασκαλία με μειωμένο ωράριο δεν επιτρέπεται, εκτός εάν η συμπλήρωσή του δεν είναι αντικειμενικά δυνατή. Αν οι διδάσκοντες δε συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας στο σχολείο που υπηρετούν, διατίθενται, μερικά ή ολικά, σε άλλα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή σε τμήματα πρόσθετης διδακτικής βοήθειας, καθώς και σε σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη διδασκαλία των μαθημάτων που προβλέπονται στην παράγραφο 12 του άρθρου 4...

(αρθρο 14, παρ. 14)


12. Η διδασκαλία στα δημοτικά σχολεία μαθημάτων φυσικής αγωγής, μουσικής ξένων γλωσσών και καλλιτεχνικών μαθημάτων μπορεί να ανατίθεται, εκτός από τους δασκάλους, και σε εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με απόφαση του νομάρχη είτε με ολική απόσπαση είτε με υπερωριακή απασχόληση είτε για συμπλήρωση του υποχρεωτικού ωραρίου...

(αρθρο 4, παρ. 12)


Το θεμα αποσαφηνιζεται περαιτερω και ρυθμιζεται εκ νεου στο πλαισιο του νομου 3475/2006:

5. Η παρ. 1 του άρθρου 8 του ν. 2817/2000 (ΦΕΚ 78 Α΄), όπως τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε με την παρ. 10 του άρθρου 9 του ν. 2986/2002 (ΦΕΚ 24 Α΄), αντικαθίσταται ως εξής:

«1. α) Εκπαιδευτικοί των κλάδων Αγγλικής Γλώσσας, Γαλλικής Γλώσσας, Γερμανικής Γλώσσας, Μουσικής, Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, Φυσικής Αγωγής και Πληροφορικής, οι οποίοι υπηρετούν στην πρωτοβάθμια ή στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας, διατίθενται από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση στη δευτεροβάθμια και αντιστρόφως για συμπλήρωση του υποχρεωτικού ωραρίου. Η διάθεση γίνεται με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης στην αρμοδιότητα του οποίου ανήκει ο εκπαιδευτικός, ύστερα από πρόταση του οικείου περιφερειακού συμβουλίου. Ο χρόνος διάθεσης θεωρείται ότι έχει διανυθεί στην οργανική τους θέση για τη θεμελίωση δικαιώματος μετάθεσης.

(αρθρο 21, παρ. 5)

[xaan]

Για την απονομή δεύτερης ειδικότητας (στους κατόχους δευτέρου πτυχίου), την οποία προβλέπει ο προσφάτως ψηφισθείς ν. 3848/2010, υπάρχει κάποιο νέο το οποίο επηρεάζει τις αναθέσεις μαθημάτων;

http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=19068.75

[akoufou]

ακόμα τίποτα επίσημο, όμως το ισχύον πλαίσιο για τις αναθέσεις το προβλέπει αν έχεις δεύτερο πτυχίο/συναφές μεταπτυχιακό και υπάρχουν αδιάθετες ώρες να διδάξεις σχετικά μαθήματα ΜΟΝΟ αν οι άλλοι οργανικά τοποθετημένοι καλύψουν τις α και β αναθέσεις τους. Να δούμε αν θα αλλάξει αυτό.

[xaan]

ακόμα τίποτα επίσημο, όμως το ισχύον πλαίσιο για τις αναθέσεις το προβλέπει αν έχεις δεύτερο πτυχίο/συναφές μεταπτυχιακό και υπάρχουν αδιάθετες ώρες να διδάξεις σχετικά μαθήματα ΜΟΝΟ αν οι άλλοι οργανικά τοποθετημένοι καλύψουν τις α και β αναθέσεις τους. Να δούμε αν θα αλλάξει αυτό.

Αν πρόκεiται να μην αλλάξει το γνωστό, ισχύων πλαίσιο για το δεύτερο πτυχίο (για ανάλψη ωρών στο αντικείμενο του δεύτερου πτυχίου, εάν και εφόσον οι οργανικά τοποθετημένοι καλύψουν τις α' και β' αναθέσεις τους, κλπ), τότε τι νόημα είχε η ψήφιση της διάταξης για την επίσημη αναγνώριση του δεύτερου πτυχίου και, συνακολούθως, την απονομή δεύτερης ειδικότητας;  (Φυσικά, το ερώτημα είναι  ρητορικό - παρεκτός κι αν αρμόδιος τις του υπουργείου, ή κάποιος γνωρίζων περισσότερα πράγματα συνάδελφος μπορεί να μας διαφωτίσει σχετικώς).

[xaan]

Αυτό το μάθημα της ιστορίας το έχουν κατακρεουργήσει, ειδικά στο γυμνάσιο.Ήμαρτον, θεέ μου! Μέχρι και στους νομικάριους επιτρέπει να κάνουν ιστορία. Μετά απορούμε γιατί τα παιδιά δεν ξέρουν ιστορία και τη μαθαίνουν παπαγαλία. σημείωση: άσχετο λίγο με το θέμα, αλλά είναι να αγανακτείς αν αγαπάς το αντικείμενο. 

Συμφωνώ απολύτως με τις παρατηρήσεις σας  - υποθέτοντας ότι είσθε ( απόφοιτος του Ιστορικού - Aρχαιολογικού τμήματος της Φιλοσοφικής Σχολής. Γιατί - θα το γνωρίζετε, ασφαλώς -  το μάθημα διδάσκεται μέχρι και από αποφοιτους των ΦΠΨ των Φιλοσοφικών Σχολών...