Νέος τρόπος διορισμών/προσλήψεων από το καλοκαίρι του 2015 (νέα, πληροφορίες)

[polo7921]

Θεωρούσα πως από τον τίτλο έπρεπε να προκύπτει το ποιος θα είναι ο νέος τρόπος διορισμών. Και βέβαια μιλώ για κάτι επίσημο. Δε βλέπω να έχει ζητηθεί από κανέναν η γνώμη του και κυρίως να έχει ζητηθεί από το υπουργείο. Τώρα βλέποντας πολλά από τα μηνύματα που εμφανίζονται εδώ εμένα με προβληματίζουν τα εξής:

1. βλέπω μερικούς ανθρώπους που κάνουν συζητήσεις άνευ ουσίας λες και απλά ψάχνουν να περνά η ώρα
2. τελικά τι ποιότητας εκπαιδευτικούς έχει αυτή η χώρα
3. μην τυχόν και βλέπουν από το υπουργείο τέτοιους διαλόγους και μας φέρονται τελικά όπως αξίζει σε μερικούς.
Συνεχίστε...

ν, αγιασει το στομα σου!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[PDE ads]

[Wolowitz]

Θεωρούσα πως από τον τίτλο έπρεπε να προκύπτει το ποιος θα είναι ο νέος τρόπος διορισμών. Και βέβαια μιλώ για κάτι επίσημο. Δε βλέπω να έχει ζητηθεί από κανέναν η γνώμη του και κυρίως να έχει ζητηθεί από το υπουργείο. Τώρα βλέποντας πολλά από τα μηνύματα που εμφανίζονται εδώ εμένα με προβληματίζουν τα εξής:

1. βλέπω μερικούς ανθρώπους που κάνουν συζητήσεις άνευ ουσίας λες και απλά ψάχνουν να περνά η ώρα
2. τελικά τι ποιότητας εκπαιδευτικούς έχει αυτή η χώρα
3. μην τυχόν και βλέπουν από το υπουργείο τέτοιους διαλόγους και μας φέρονται τελικά όπως αξίζει σε μερικούς.
Συνεχίστε...

Έχεις μπει σε φόρουμ όπου εκτός από πληροφορίες ο καθένας εκφέρει και την γνώμη του όπως σε μια συζήτηση σε κάποια παρέα. Αν επιλέγεις το φόρουμ για ενημέρωση είναι δικό σου πρόβλημα, ίσως θα πρέπει να την αναζητήσεις αλλού. Τέλος νομίζω πως κι εσύ έχεις εκφέρει γνώμη άπειρες φορές εδώ μέσα.
Πριν κρίνεις την ποιότητα των υπολοίπων λοιπόν κάνε την αυτοκριτική σου.

[Truth]

Έχεις μπει σε φόρουμ όπου εκτός από πληροφορίες ο καθένας εκφέρει και την γνώμη του όπως σε μια συζήτηση σε κάποια παρέα. Αν επιλέγεις το φόρουμ για ενημέρωση είναι δικό σου πρόβλημα, ίσως θα πρέπει να την αναζητήσεις αλλού. Τέλος νομίζω πως κι εσύ έχεις εκφέρει γνώμη άπειρες φορές εδώ μέσα.
Πριν κρίνεις την ποιότητα των υπολοίπων λοιπόν κάνε την αυτοκριτική σου.

1. τώρα αυτό με το τι είναι φόρουμ προς τι; Υπάρχει τίτλος κι ο τίτλος ΔΕΝ είναι "προτάσεις που βολεύουν τον καθένα", 2. βεβαίως και έχω συμμετάσχει αλλά όχι όπως το περιγράφω και κατακρίνω. Κάποιες φορές που ορισμένοι μίλησαν απαξιωτικά εκεί απάντησα γιατί σε κάθε περίπτωση είναι απαράδεκτο να απαξιώνεις σπουδές/μάστερ/προϋπηρεσίες/επιτυχίες ΑΣΕΠ κι ό,τι άλλο απαξιώνεται εδώ μέσα, ανάλογα με τις ελλείψεις ή τις "υπεροχές" του καθενός... Σε καμιά περίπτωση, δε χλεύασα κάποιον επειδή δε με βολεύουν όσα λέει ούτε εξέφρασα βλακωδώς ευσεβείς πόθους (μολονότι έχω), όπως κάνετε τόσο καιρό διάφοροι και μάλιστα σε σημείο να προσβάλετε ή και να βρίζετε τον άλλο. Αυτά και τα λέμε. Εννοείται πως δε θα απαντήσω σε ενδεχόμενη απάντησή σου. Μπαίνω για να ενημερωθώ όντως, όπως ακριβώς το περιγράφει ο τίτλος κι όχι να έχω αντιπαραθέσεις. Α με την ευκαιρία, όσοι συζητάτε εδώ γιατί δεν ανοίγετε ένα νήμα με τίτλο "Πώς πιστεύετε πρέπει να γίνουν οι διορισμοί;"; Γιατί, βλέπεις, το φόρουμ είναι, όπως είπες, για ανταλλαγές απόψεων αλλά στο αντίστοιχο νήμα' γι'αυτό υπάρχουν κι οι τίτλοι! (για να συμπληρώσω τον ορισμό σου περί φόρουμ...)

[Wolowitz]

Ίσως θα έπρεπε να χρησιμοποιείς 3ο πληθυντικό και όχι 2ο γιατί προσωπικά δεν έχω χλευάσει ούτε έχω βρίσει κανέναν εδώ μέσα. Ξαναλέω ότι αν ψάχνεις ενημέρωση τη ψάχνεις σε λάθος τόπο. Σίγουρα πολλοί εδω μέσα και αρκετά συχνά ξεφεύγουν και γίνονται εκνευριστικοί. Απλά δεν ασχολείσαι. Εκνευριστικοί γίνονται επίσης και όσοι κουνάνε στους άλλους το δάχτυλο παίζοντάς το υπεράνω. 

[PDE ads]

[mickland]

Ίσως θα έπρεπε να χρησιμοποιείς 3ο πληθυντικό και όχι 2ο γιατί προσωπικά δεν έχω χλευάσει ούτε έχω βρίσει κανέναν εδώ μέσα. Ξαναλέω ότι αν ψάχνεις ενημέρωση τη ψάχνεις σε λάθος τόπο. Σίγουρα πολλοί εδω μέσα και αρκετά συχνά ξεφεύγουν και γίνονται εκνευριστικοί. Απλά δεν ασχολείσαι. Εκνευριστικοί γίνονται επίσης και όσοι κουνάνε στους άλλους το δάχτυλο παίζοντάς το υπεράνω.

++++++++++++++++++++++

[kostasMath]

Βγήκε η απόφαση για μελλοντικούς διορισμούς,  σε περίπτωση θανάτου αναπληρωτή (την ώρα του καθήκοντος) επιτρέπεται η πρόσληψη συγγενών στο δημόσιο.
Τέρμα πια στις χήρες γυμνασιάρχου, τώρα έρχονται οι χήρες αναπληρωτή!
 

[gvasilis]

Και πάνω που είχα συμβιβαστεί με την ιδέα ότι θα φτάσω στην σύνταξη σαν αναπληρωτής.... 

[eles]

Δεν χρειάζεται να γίνει ασεπ , μέχρι το 2008 οι θέσεις ήταν συγκεκριμένες όσοι τις έπιαναν διοριζόταν , αν κάποιοι δεν ήθελαν έπαιρναν από τους επιλαχόντες, τα αποτελέσματα ισχύουν μόνο για δύο χρόνια για τις προσλήψεις αναπληρωτών…. τώρα έχουμε 2015 , το ΣΤΕ αποφάσισε κάπως αργά , αν δημιουργηθούν νέοι πίνακες αναπληρωτών τότε θα πρέπει το 2017 να γίνει ασεπ όπως προβλέπει ο νόμος Αρσένη.
Από ψυχική ασθένεια πάσχουν  όσοι πιστεύουν πως χρειάζονται ειδική μεταχείριση , όσοι επιθυμούν να προτάσσονται επειδή έχουν κάποιο ΄΄ταλέντο΄΄ όπως επιτυχία σε ένα ξεχασμένο ασεπ,  ένα μεταπτυχιακό πάνω στο αποχετευτικό σύστημα, ένα πιστοποιητικό  που το απέκτησαν σε ηλικία 16 ετών, παιδιά. Τους ενοχλεί η προϋπηρεσία και η ημερομηνία πτυχίου ,σε λίγο θα αρχίσουν να σκοτώνουν όσους  απέκτησαν προϋπηρεσία ή πήραν νωρίτερα το πτυχίο. Αν αρχίζουν να μοιράζουν μόρια ποτέ δεν θα διοριστείτε πάντα κάποιος θα εμφανίζεται μπροστά και ο κάθε υπουργός θα αλλάζει τα μόρια σε κάθε κατηγορία.

Εγω λέω να μετρησει μονο η προϋπηρεσια και μαλιστα μονο απο ΠΔΣ γιατι τετοια παιδαγωγοι χρειάζονται!!! Παιδαγωγοι που αξιοποιουν το χρόνο τους παρακαλώντας βουλευτες και όχι διαβαζοντας για να αποκτήσουν μεταπτυχιακα και να δώσουν εξετάσεις στον ΑΣΕΠ!

[Dr.W]

Εγω λέω να μετρησει μονο η προϋπηρεσια και μαλιστα μονο απο ΠΔΣ γιατι τετοια παιδαγωγοι χρειάζονται!!! Παιδαγωγοι που αξιοποιουν το χρόνο τους παρακαλώντας βουλευτες και όχι διαβαζοντας για να αποκτήσουν μεταπτυχιακα και να δώσουν εξετάσεις στον ΑΣΕΠ!

Ασε, χαμενος χρονος...

[portokali]

Μειώνονται διαρκώς οι διορισμοί που υπολογίζει να πραγματοποιήσει για το ερχόμενο σχολικό έτος το υπουργείο Παιδείας. Λιγότερες από 3.000, με το ενδεχόμενο να πέσουν στις 2.500, είναι οι θέσεις που -εν τέλει- θα δοθούν για την Παιδεία, φέρνοντας την ηγεσία του υπουργείου σε πολύ δύσκολη θέση εν όψει των χιλιάδων κενών, περίπου 22.000-25.000, που αναμένεται να δημιουργηθούν από Σεπτέμβρη. Η εξασφάλιση κονδυλίων (από τακτικό προϋπολογισμό και ΕΣΠΑ) για την πρόσληψη αναπληρωτών βρίσκεται στο επίκεντρο των προσπαθειών του υπουργείου Παιδείας, που ωστόσο μέχρι τότε θα πρέπει να έχει βρει και το σύστημα, με το οποίο θα διορίσει τις -έστω- λίγες χιλιάδες εκπαιδευτικών. Η απόφαση του ΣτΕ, που προκρίνει την επιτυχία στο ΑΣΕΠ έναντι της προϋπηρεσίας, αναγκαστικά αποτελεί οδηγό για το νέο σύστημα και ίσως κάνει πιο εύκολο το παζλ, τουλάχιστον σε ό,τι αφορά τους 476 επιτυχόντες του ΑΣΕΠ του 2008. Επιτροπή προσλήψεων Αυτές τις ημέρες συστήνεται μια επιτροπή απαρτιζόμενη από στελέχη του υπουργείου, εκπροσώπους των ομοσπονδιών και μέλη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, η οποία καλείται πολύ σύντομα να καταθέσει πόρισμα για τον νέο τρόπο διορισμού των εκπαιδευτικών, με στόχο να ενταχθεί στις ρυθμίσεις του επικείμενου πολυνομοσχεδίου του υπουργείου Παιδείας. Εν τω μεταξύ, σήμερα, ξεκινά στην Ολομέλεια της Βουλής η συζήτηση του σχεδίου νόμου για τα «Επείγοντα θέματα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας» και κατατίθενται οι βελτιώσεις σε αρκετά σημεία του, όπως τουλάχιστον έχει δηλώσει ο αναπληρωτής υπουργός Παιδείας, Τάσος Κουράκης. Υπενθυμίζεται ότι ανάμεσα στις ρυθμίσεις είναι το σύστημα επιλογής στελεχών, το νέο πλαίσιο για τα Πειραματικά και Πρότυπα και οι γνωστές διατάξεις για εξεταστικό, τράπεζα θεμάτων κ.ά. «Επείγοντα θέματα» Οπως έχει ήδη αποκαλύψει η «Εφ.Συν.», οι τροποποιήσεις αφορούν κυρίως το σύστημα επιλογής στελεχών και περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, την απόσυρση της διάταξης περί μη μοριοδότησης του μονοετούς μεταπτυχιακού ως τυπικού προσόντος, τη διεύρυνση του αριθμού των σχολείων υποψηφιότητας των στελεχών από δύο σε τρία, με το τρίτο να είναι ελεύθερης επιλογής, και την αναπροσαρμογή στην κλίμακα εσωτερικής μοριοδότησης μετά τις αντιδράσεις για την ισχυρή βαθμολόγηση της προϋπηρεσίας έναντι των τυπικών προσόντων. Σε ό,τι αφορά τα Πειραματικά και Πρότυπα, δεν αναμένονται αλλαγές εκτός από την οριστική ένταξη της Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων στα Πρότυπα. Πηγή: Αννα Ανδριτσάκη – Εφημερίδα των Συντακτών

Διαβάστε περισσότερα:

http://xenesglosses.eu/2015/05/olo-kai-ligoteroi-oi-diorismoi-gia-ypourgeio-paideias/

[Kokoschka]

300 ειμαστε και όχι επιτυχόντες αλλα διοριστεοι.Ποτε θα το καταλαβουν,για ονομα της Παναγιας;

[mokrina]

Πρόσφατες δηλώσεις Μπαλτά: Αυτό που μας απασχολεί είναι να φτιάξουμε ένα σύστημα, το οποίο δεν θα καταπέσει. Κατά τ’ άλλα, δυστυχώς είναι τόσο περιορισμένος ο αριθμός των διαθέσιμων θέσεων που καθιστά τα περιθώρια στενά για όλες τις κατηγορίες διοριστέων, είτε πρόκειται για τους επιτυχόντες του ΑΣΕΠ του 2008, τους οποίους πρέπει φυσικά να λάβουμε υπόψη, είτε για τους έχοντες προϋπηρεσία, αλλά σε συνδυασμό πάντα με την επιτυχία στο ΑΣΕΠ

[anixia]

Επιτυχόντες του 2008 εννοεί τους φεκίτες του 08....
Οι λιγοστοί διορισμοί στη δευτεροβάθμια,πέρα από τους φεκίτες, θα γίνουν λοιπόν με τροπο αθροιστικό....μόρια ασέπ + πρυπηρεσία,ακούγεται άλλωστε εδώ και καιρό...

[sikat]

Πρόσφατες δηλώσεις Μπαλτά: Αυτό που μας απασχολεί είναι να φτιάξουμε ένα σύστημα, το οποίο δεν θα καταπέσει. Κατά τ’ άλλα, δυστυχώς είναι τόσο περιορισμένος ο αριθμός των διαθέσιμων θέσεων που καθιστά τα περιθώρια στενά για όλες τις κατηγορίες διοριστέων, είτε πρόκειται για τους επιτυχόντες του ΑΣΕΠ του 2008, τους οποίους πρέπει φυσικά να λάβουμε υπόψη, είτε για τους έχοντες προϋπηρεσία, αλλά σε συνδυασμό πάντα με την επιτυχία στο ΑΣΕΠ

Δεν θέλω να ανάψω φωτιές αλλά αν κάνω bolt την ενδιάμεση φράση πως το ερμηνεύετε;

Πρόσφατες δηλώσεις Μπαλτά: Αυτό που μας απασχολεί είναι να φτιάξουμε ένα σύστημα, το οποίο δεν θα καταπέσει. Κατά τ’ άλλα, δυστυχώς είναι τόσο περιορισμένος ο αριθμός των διαθέσιμων θέσεων που καθιστά τα περιθώρια στενά για όλες τις κατηγορίες διοριστέων, είτε πρόκειται για τους επιτυχόντες του ΑΣΕΠ του 2008, τους οποίους πρέπει φυσικά να λάβουμε υπόψη, είτε για τους έχοντες προϋπηρεσία, αλλά σε συνδυασμό πάντα με την επιτυχία στο ΑΣΕΠ.