Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Σχολική ζώνη => Μήνυμα ξεκίνησε από: emmaki στις Ιούνιος 02, 2011, 05:55:05 μμ
-
http://www.ethnos.gr/article.asp?cat...pubid=63111047
Νηπιαγωγός φίμωνε νήπια με χαρτοταινία!
Παιδαγωγικά συστήματα προηγούμενων αιώνων εφάρμοζε, σύμφωνα με καταγγελίες γονέων, νηπιαγωγός στο 2ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων Μεσσηνίας.
Παιδαγωγικά συστήματα προηγούμενων αιώνων εφάρμοζε, σύμφωνα με καταγγελίες γονέων, νηπιαγωγός στο 2ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων Μεσσηνίας.
Oπως έγινε γνωστό, η νηπιαγωγός φίμωνε τα ζωηρά πιτσιρίκια με χαρτοταινία και στη συνέχεια τα έκλεινε σε διπλανή αίθουσα για να μην την ενοχλούν.
Οι πρώτες καταγγελίες έγιναν τηλεφωνικώς προς τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας, ενώ στη συνέχεια ακολούθησε επίσημη αναφορά της προϊσταμένης του νηπιαγωγείου.
Oπως είπε στο "Eθνος" ο διευθυντής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας, Νίκος Κλάδης, δόθηκε εντολή τόσο από τον ίδιο όσο και από τον περιφερειακό διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πελοποννήσου, Πέτρο Μισθό, να συνεχιστεί η έρευνα του θέματος από τον άμεσο προϊστάμενο του γραφείου της περιοχής.
Στη νηπιαγωγό, που βρισκόταν στη διαδικασία της μονιμοποίησης, επιβλήθηκε η τιμωρία της αναστολής άσκησης καθηκόντων για 15 ημέρες.
"Με την απόφαση αυτή ελπίζουμε να ηρεμήσουν τόσο τα παιδιά όσο και οι γονείς", σημείωσε ο κ. Κλάδης, ο οποίος τόνισε ότι κάθε καταγγελία ερευνάται.
Και έρχομαι εγώ αφελώς να ρωτήσω, μόνο 15 μέρες; Και μετά; Μετά θα είναι οι καλοκαιρι, θα "ξεχαστεί" η υπόθεση. Από Σεπτέμβρη που αρχίζουν τα σχολέια, θα στείλουν τη "συνάδελφο" σε κάποιο άλλο σχολέιο, να είναι άγνωστη μεταξύ αγνώστων....
Και αν το ξανακάνει, αυτό ή κάτι άλλο χειρότερο; Ε, τότε θα δούμε τι θα κάνουμε!!!!!!
Για κάτι τέτοια υποστηρίζω ότι πρέπει να εξεταζόμαστε ΣΟΒΑΡΑ από ψυχιάτρους!!!!!!
-
Και η νηπιαγωγός χρειάζεται σίγουρα υποστήριξη αλλά και κάποια πιτσιρίκια αν ήταν υπέρ του φυσιολογικού ζωηρά, μήπως θα έπρεπε και αυτά να εξεταστούν από κάποιο ειδικό π.χ. παιδοψυχολόγο?
Τι να πώ!
Καλά ξεμπερδέματα για όλους!
-
Και η νηπιαγωγός χρειάζεται σίγουρα υποστήριξη αλλά και κάποια πιτσιρίκια αν ήταν υπέρ του φυσιολογικού ζωηρά, μήπως θα έπρεπε και αυτά να εξεταστούν από κάποιο ειδικό π.χ. παιδοψυχολόγο?
Τι να πώ!
Καλά ξεμπερδέματα για όλους!
Πόσο πια ζωηρά να ήταν;;;;
Και άντε και ήταν ταλιμπάν, κολλητική ταινία στο στόμα και σε άλλο δωμάτιο μόνα τους;
Και αν συμβεί κάτι;
Και η ψυχολογία αυτών των παιδιών;
Και επίσης, έρχομαι εγώ πάλι αφελώς να ρωτήσω, έπρεπε να φτάσει Ιούνιος για να γίνουν καταγγελίες;
-
??? :o :o πλακα κανετε;; γι αυτο λεγονται νηπια ...αν η νηπιαγωγος δεν ειναι για πολλα ας παει σπιτι της...συμφωνω απολυτα με εμμακι.. ψυχολογος και ψυχιατρος μη σου πω...και γρηγορα...
-
Πόσο πια ζωηρά να ήταν;;;;
Και άντε και ήταν ταλιμπάν, κολλητική ταινία στο στόμα και σε άλλο δωμάτιο μόνα τους;
Και αν συμβεί κάτι;
Και η ψυχολογία αυτών των παιδιών;
Και επίσης, έρχομαι εγώ πάλι αφελώς να ρωτήσω, έπρεπε να φτάσει Ιούνιος για να γίνουν καταγγελίες;
Ε δεν πιστεύω να ήταν και ταλιμπάν με βόμβες!!!! ;D
Μια ψυχολογική εκτίμηση κακό δεν θα έκανε!
Και για τη νηπιαγωγό (απαράδεκτες οι ενέργειές της) και για τα ζωηρά πιτσιρίκια!
Ας μην υποτιμούμε τον ρόλο του ψυχολόγου.
??? :o :o πλακα κανετε;; γι αυτο λεγονται νηπια ...αν η νηπιαγωγος δεν ειναι για πολλα ας παει σπιτι της...συμφωνω απολυτα με εμμακι.. ψυχολογος και ψυχιατρος μη σου πω...και γρηγορα...
Μιλώντας γενικά (χωρίς να αναφέρομαι στο συγκεκριμένο γεγονός) δεν μπορούμε να δικαιολογούμε στα νήπια, λόγω της ηλικίας τους, την κάθε συμπεριφορά (π.χ. επικίνδυνη ως προς τα ίδια ή τους συμμαθητές τους).
Γι αυτό και ο ρόλος του νηπιαγωγού σε αυτή την τρυφερή ηλικία είναι πολύ σημαντικός.
Δηλαδή δεν μπορούμε να ισχυριζόμαστε : "έλα μωρέ νήπιο είναι, ας γκρεμίσει το σύμπαν".
Επαναλαμβάνω δεν αναφέρομαι στο συγκεκριμένο γεγονός φυσικά, το οποίο δεν γνωρίζω.
-
δεκτον,αλλα οχι να εχουμε τετοια μεταχειριση ...(μη με αγχωνεται βρε παιδια και θα παει φετος ο δικος μου... :-[) εξαιρεση θελω να πιστευω ηταν η κυρια αυτη...συνηθως οι νηπιαγωγοι ειναι λιγο πιο ευαισθητες ..εε;;; ???
-
Πόσο πια ζωηρά να ήταν;;;;
Και άντε και ήταν ταλιμπάν, κολλητική ταινία στο στόμα και σε άλλο δωμάτιο μόνα τους;
Και αν συμβεί κάτι;
Και η ψυχολογία αυτών των παιδιών;
Και επίσης, έρχομαι εγώ πάλι αφελώς να ρωτήσω, έπρεπε να φτάσει Ιούνιος για να γίνουν καταγγελίες;
Ε δεν πιστεύω να ήταν και ταλιμπάν με βόμβες!!!! ;D
Μια ψυχολογική εκτίμηση κακό δεν θα έκανε!
Και για τη νηπιαγωγό (απαράδεκτες οι ενέργειές της) και για τα ζωηρά πιτσιρίκια!
Ας μην υποτιμούμε τον ρόλο του ψυχολόγου.
Κοίτα, όσο ζωηρό και να έιναι και ένα νήπιο, ό,τι και να κάνει, η δουλειά της νηπιαγωγού ΔΕΝ είναι να το περιορίζει σε ένα χώρο φιμωμένο για τιμωρία!
Δουλειά της είναι να θέσει όρια και κανόνες, να βρει τον τρόπο να γίνουν αυτά αντιληπτά από τα νήπια, και αν βλέπει ότι με κάποιο κάτι δεν πάει καλά είτε μαθησιακά είτε σε επίπεδο συμπεριφοράς να ενημερώσει τους γονέις.
Στην ενημέρωση των γονέων σταματά η έξτρα δική της παρέμβαση. Από εκεί και πέρα εναπόκειται στους γονείς αν θα πάνε το παιδί τους για αξιολόγηση σε ΚΕΔΔΥ. Αν δεν επιθυμούν να το πάνε, απλά η νηπιαγωγός ωφείλει να δεχτεί και αυτό το παιδί μέσα στην τάξη της και να συνεχίσει τις προσπάθειες της να του βάλει όρια και να το διδάξει με παιδαγωγικούς τρόπους!
Το ρόλο του ψυχολόγου και του ειδικού παιδαγωγού, όπως και της αξιολόγησης δεν τον υποτιμώ καθόλου. Πώς θα μπορούσα, άλλωστε, αφού αυτή είναι η δική μου δουλειά..... ;)
-
δεκτον,αλλα οχι να εχουμε τετοια μεταχειριση ...(μη με αγχωνεται βρε παιδια και θα παει φετος ο δικος μου... :-[) εξαιρεση θελω να πιστευω ηταν η κυρια αυτη...συνηθως οι νηπιαγωγοι ειναι λιγο πιο ευαισθητες ..εε;;; ???
Μην αγχώνεσαι.\
Θεωρώ ότι είναι η εξαίρεση της εξαίρεσης.
Είναι ακραία συμπεριφορά, η οποία, κατά τη γνώμη μου πάντα, δεν τιμωρείται με μια 15θήμερη παύση.....
Για να υπάρχει η παύση και να συνεχίζεται η εξέταση του πριστατικού πό τους ανωτέρους, σημαίνει ότι κάπου βασίζονται. Αλλιώς, απλά θα έβαζαν στο αρχείο την καταγγελία (και εγώ έχω στο φάκελο μου 2 καταγγελίες από μια μαμά που έλεγε ότι θέλω να πεθάνει το παιδί της, αλλά ο προϊστάμενος, αφού με κάλεσε στο γραφείο να μιλήσουμε και με ενημέρωσε, απλά τις έβαλε στο αρχείο. Είναι όμως και μέσα στο φάκελο μου....)
-
δεκτον,αλλα οχι να εχουμε τετοια μεταχειριση ...(μη με αγχωνεται βρε παιδια και θα παει φετος ο δικος μου... :-[) εξαιρεση θελω να πιστευω ηταν η κυρια αυτη...συνηθως οι νηπιαγωγοι ειναι λιγο πιο ευαισθητες ..εε;;; ???
Φυσικά και η συγκεκριμένη νηπιαγωγός είναι εξαίρεση!
Μην έχεις ανόητα άγχη Αναστασία μου!
Κοίτα, όσο ζωηρό και να έιναι και ένα νήπιο, ό,τι και να κάνει, η δουλειά της νηπιαγωγού ΔΕΝ είναι να το περιορίζει σε ένα χώρο φιμωμένο για τιμωρία!
Δουλειά της είναι να θέσει όρια και κανόνες, να βρει τον τρόπο να γίνουν αυτά αντιληπτά από τα νήπια, και αν βλέπει ότι με κάποιο κάτι δεν πάει καλά είτε μαθησιακά είτε σε επίπεδο συμπεριφοράς να ενημερώσει τους γονέις.
Στην ενημέρωση των γονέων σταματά η έξτρα δική της παρέμβαση. Από εκεί και πέρα εναπόκειται στους γονείς αν θα πάνε το παιδί τους για αξιολόγηση σε ΚΕΔΔΥ. Αν δεν επιθυμούν να το πάνε, απλά η νηπιαγωγός ωφείλει να δεχτεί και αυτό το παιδί μέσα στην τάξη της και να συνεχίσει τις προσπάθειες της να του βάλει όρια και να το διδάξει με παιδαγωγικούς τρόπους!
Το ρόλο του ψυχολόγου και του ειδικού παιδαγωγού, όπως και της αξιολόγησης δεν τον υποτιμώ καθόλου. Πώς θα μπορούσα, άλλωστε, αφού αυτή είναι η δική μου δουλειά..... ;)
++++++++++++++++++++
Φυσικά, δεν δικαιολογώ τη συμπεριφορά της νηπιαγωγού!
Απλά πιστεύω πως χρειάζεται κάποια ψυχολογική υποστήριξή και ενημέρωση.
Αλλά αυτά είναι θέματα της διοίκησης!
Δεν γνωρίζω σχετικά!
-
[Φυσικά, δεν δικαιολογώ τη συμπεριφορά της νηπιαγωγού!
Απλά πιστεύω πως χρειάζεται κάποια ψυχολογική υποστήριξή και ενημέρωση.
Αλλά αυτά είναι θέματα της διοίκησης!
Δεν γνωρίζω σχετικά!
Δει χρειάζεται ψυχολογική υποστήριξη αι ενημέρωση, χρειάζεται ψυχιατρική στήριξη. Και χρειάζεται ΣΟΒΑΡΟΣ ψυχιατρικός έλεγχος όλων μας πριν το διορισμό, αλλά και σε τακτά χρονικά διαστήματα για όσο καιρό εργαζόμαστε μαζί με παιδιά.
Μια ψυχική ή ψυχιατρική νόσος μπορεί να εμφανιστεί όποτε δήποτε στη ζωή μας. Δεν σημαίνει ότι επειδή εξεταστήκαμε πριν διοριστούμε (για το πιστοποιητικό υγείας μιλάω) θα είμαστε μια ζωή καλά.
Επίσης, και οι ιατρικές εξετάσεις είναι απαραίτητες.
Αυτή τη στιγμή, επαφίεται αποκλειστικά στον εκάστοτε εκπαιδευτικό αν θα κάνει εξετάσεις, αν θα πάρει τα φάρμακα του σε περίπτωση που έχει κάτι και αν θα πάρει άδεια σε περίπτωση που αυτό που έχει τον καθιστά επικίνδυνο για την υγεία των παιδιών (σωματική και ψυχική) αλλά και των συναδέλφων.
-
[Φυσικά, δεν δικαιολογώ τη συμπεριφορά της νηπιαγωγού!
Απλά πιστεύω πως χρειάζεται κάποια ψυχολογική υποστήριξή και ενημέρωση.
Αλλά αυτά είναι θέματα της διοίκησης!
Δεν γνωρίζω σχετικά!
Δει χρειάζεται ψυχολογική υποστήριξη αι ενημέρωση, χρειάζεται ψυχιατρική στήριξη. Και χρειάζεται ΣΟΒΑΡΟΣ ψυχιατρικός έλεγχος όλων μας πριν το διορισμό, αλλά και σε τακτά χρονικά διαστήματα για όσο καιρό εργαζόμαστε μαζί με παιδιά.
Μια ψυχική ή ψυχιατρική νόσος μπορεί να εμφανιστεί όποτε δήποτε στη ζωή μας. Δεν σημαίνει ότι επειδή εξεταστήκαμε πριν διοριστούμε (για το πιστοποιητικό υγείας μιλάω) θα είμαστε μια ζωή καλά.
Επίσης, και οι ιατρικές εξετάσεις είναι απαραίτητες.
Αυτή τη στιγμή, επαφίεται αποκλειστικά στον εκάστοτε εκπαιδευτικό αν θα κάνει εξετάσεις, αν θα πάρει τα φάρμακα του σε περίπτωση που έχει κάτι και αν θα πάρει άδεια σε περίπτωση που αυτό που έχει τον καθιστά επικίνδυνο για την υγεία των παιδιών (σωματική και ψυχική) αλλά και των συναδέλφων.
Συμφωνώ απόλυτα!!!
Σε όλες τις βαθμίδες υπάρχουν δύσκολα παιδιά, παιδιά που σε φέρνουν στα όρια σου.
Αυτός σε καμιά περίπτωση δεν είναι λόγος για μια τέτοια συμπεριφορά.κατι δεν πάει καλά εδώ...
Εξάλλου αυτή είναι και η μεγάλη δυσκολία του επαγγέλματος μας, ότι δηλαδή έχουμε να κάνουμε με ζωντανές ψυχές, διαφορετικους χαρακτήρες παιδιών , που πολλά προέρχονται από προβληματικές οικογένειες και ξεσπουν στο σχολειο.και εδώ πρέπει να είμαστε σε θέση ή να προσπαθούμε να τα αντιμετωπίσουμε με διαφορετικό τρόπο κάθε φορά!
-
Το είδος της υποστήριξης που χρειάζεται η νηπιαγωγός, σίγουρα δεν μπορούμε να το αποφασίσουμε εμείς από εδώ.
Ούτε και να ονομάζουμε έναν άνθρωπο ψυχιατρικά άρρωστο, χωρίς εξειδικευμένες εξετάσεις.
Το αν κάποιος ακολουθεί μία συγκεκριμένη ψυχοφαρμακευτική αγωγή, είναι δικό του προσωπικό θέμα καθώς είναι ενήλικας και αποφασίζει ο ίδιος για τον εαυτό του (όπως και οι γονείς-κηδεμόνες αποφασίζουν για τα ανήλικα τέκνα τους, αν π.χ. εξεταστούν από τα ΚΕΔΔΥ ή όχι).
Δυστυχώς ή ευτυχώς αυτά τα δεδομένα ισχύουν.
-
Το είδος της υποστήριξης που χρειάζεται η νηπιαγωγός, σίγουρα δεν μπορούμε να το αποφασίσουμε εμείς από εδώ.
Ούτε και να ονομάζουμε έναν άνθρωπο ψυχιατρικά άρρωστο, χωρίς εξειδικευμένες εξετάσεις.
Το αν κάποιος ακολουθεί μία συγκεκριμένη ψυχοφαρμακευτική αγωγή, είναι δικό του προσωπικό θέμα καθώς είναι ενήλικας και αποφασίζει ο ίδιος για τον εαυτό του (όπως και οι γονείς-κηδεμόνες αποφασίζουν για τα ανήλικα τέκνα τους, αν π.χ. εξεταστούν από τα ΚΕΔΔΥ ή όχι).
Δυστυχώς ή ευτυχώς αυτά τα δεδομένα ισχύουν.
Σωστά!
Αλήθεια, πόσα παιδιά είχε στο τμήμα της;
Ψεύτης να βγω, τέτοια κρούσματα να περιμένετε να πολλαπλασιάζονται με την αύξηση του αριθμού των παιδιών.
-
Το είδος της υποστήριξης που χρειάζεται η νηπιαγωγός, σίγουρα δεν μπορούμε να το αποφασίσουμε εμείς από εδώ.
Ούτε και να ονομάζουμε έναν άνθρωπο ψυχιατρικά άρρωστο, χωρίς εξειδικευμένες εξετάσεις.
Το αν κάποιος ακολουθεί μία συγκεκριμένη ψυχοφαρμακευτική αγωγή, είναι δικό του προσωπικό θέμα καθώς είναι ενήλικας και αποφασίζει ο ίδιος για τον εαυτό του (όπως και οι γονείς-κηδεμόνες αποφασίζουν για τα ανήλικα τέκνα τους, αν π.χ. εξεταστούν από τα ΚΕΔΔΥ ή όχι).
Δυστυχώς ή ευτυχώς αυτά τα δεδομένα ισχύουν.
Ακριβώς αυτό λέω. Απλά εγώ θεωρώ ότι όταν είσαι σε μια τέτοια δουλειά, δεν επιτρέπεται να είναι καθαρά προσωπική σου ευθύνη το αν θα πας να εξεταστείς ή όχι. Πρέπει υποχρεωτικά να περνούν οι εκπαιδευτικοί ανά τακτά χρονικά διαστήματα από εξετάσεις σοβαρές, και όχι σαν αυτές που πέρασα π.χ. εγώ για να πάρω το πιστοποιητικο υγείας...
Έχουμε να κάνουμε με ψυχές και όχι με χαρτιά....
-
Ακριβώς!
Αλλά και οι γονείς στους οποίους συστήνεται από το σχολείο ή από το σχολικό σύμβουλο να επισκεφθούν τα ΚΕΔΔΥ διότι το παιδί τους παρουσιάζει κάποια αποκλίνουσα συμπεριφορά, να το πράττουν και αυτοί υποχρεωτικά και να μη κάνουν τον Κινέζο!!! ;)
-
Ακριβώς!
Αλλά και οι γονείς στους οποίους συστήνεται από το σχολείο ή από το σχολικό σύμβουλο να επισκεφθούν τα ΚΕΔΔΥ διότι το παιδί τους παρουσιάζει κάποια αποκλίνουσα συμπεριφορά, να το πράττουν και αυτοί υποχρεωτικά και να μη κάνουν τον Κινέζο!!! ;)
Δεν είναι ακριβώς το ίδιο πράγμα.....
-
Όπως το βλέπει κανείς!
-
Δεν καταλαβαίνω γιατί μπαίνουμε σε αυτη τη διαδικασια του συμψηφισμού και των συγκρίσεων....
Προφανώς ένας γονιός στον οποίο συνιστά το σχολειο να επισκεφθεί ειδικο για το παιδι του θα πρέπει να το κάνει, και προφανώς θα πρέπει οι αρμοδιοι να βρουν έναν τρόπο να εξασφαλίζουν ότι αυτό θα γινει (για το καλο και του ιδιου του παιδιού και των συμμαθητών του που γίνονται συχνά αποδέκτες επιθεσεων κλπ κλπ).
Το γεγονός όμως οτι αυτο δεν συμβαίνει γιατι κάποιοι γονείς ειναι αδιάφοροι ή έχουν άγνοια, δεν μπορεί να είναι αιτία για να "δικαιολογουνται" & οι εκπαιδευτικοί με αποκλίνουσα συμπεριφορά...
Και, όσο θηρια και να ήταν αυτα τα πιτσιρίκια, κανένας ενηλικας με σωας τας φρένας δεν θα σκεφτόταν τέτοιους τροπους τιμωρίας.
Με αυτη τη λογική, μπορούμε να δικαιολογησουμε και τους γονεις που σπανε στο ξυλο τα ζωηρα παιδια τους γιατι στο κατω κατω ο γονιος δεν έχει τις γνωσεις παιδαγωγικων και ψυχολογιας που εχει ο εκπαιδευτικος .....
-
Δε θα κρίνω τη συνάδελφο.Δεν έχω το τμήμα της,δε γνωρίζω ποιες ιδιαίτερες συνθήκες πιθανόν να αντιμετωπίζει.
Έχω δει συναδέλφισσες να κάνουν τέτοιο ψυχολογικό πόλεμο στα παιδιά που η χαρτοταινία και το κλείσιμο στο δωμάτιο ωχριά.Αυτές βέβαια δεν τις αγγίζει κανένας,απλά γιατί δεν υπάρχει κάτι χειροπιαστό.
Γιατί να της επιβληθεί παραπάνω ποινή?Δεν περενέβη κάποιο νόμο.Ο νόμος λέει ότι απαγορεύεται η σωματική κακοποίηση.
Τώρα που το θυμήθηκα.Κάποτε δούλεψα σε ένα ιδιωτικό παιδικό σταθμό-αποθήκη ψυχών.Η ιδιοκτήτρια τις λίγες φορές που ερχόταν δεν τα άντεχε και έβγαζε την παντόφλα.... :-[
-
Δε θα κρίνω τη συνάδελφο.Δεν έχω το τμήμα της,δε γνωρίζω ποιες ιδιαίτερες συνθήκες πιθανόν να αντιμετωπίζει.
Έχω δει συναδέλφισσες να κάνουν τέτοιο ψυχολογικό πόλεμο στα παιδιά που η χαρτοταινία και το κλείσιμο στο δωμάτιο ωχριά.Αυτές βέβαια δεν τις αγγίζει κανένας,απλά γιατί δεν υπάρχει κάτι χειροπιαστό.
Γιατί να της επιβληθεί παραπάνω ποινή?Δεν περενέβη κάποιο νόμο.Ο νόμος λέει ότι απαγορεύεται η σωματική κακοποίηση.
Τώρα που το θυμήθηκα.Κάποτε δούλεψα σε ένα ιδιωτικό παιδικό σταθμό-αποθήκη ψυχών.Η ιδιοκτήτρια τις λίγες φορές που ερχόταν δεν τα άντεχε και έβγαζε την παντόφλα.... :-[
Ελπίζω να κάνεις πλάκα....
Είναι απαράδεκτη.... απο κάθε άποψη... ότι κι αν "της έκαναν" τα παιδιά...
-
Δε συνηθίζω να κάνω πλάκα σε σοβαρά ζητήματα.Δεν είπα ότι συμφωνώ με τη στάση της.Είπα ότι δεν την κρίνω.Για να κρίνω κάποιον θέλω και την άποψή του για το θέμα.Ελπίζω να έγινα κατανοητή. :)
-
'Αρα το τσιρότο στο στομα δεν είναι σωματικη κακοποίηση... κάπως ετσι θα σκέφτονταν και καποιοι τυποι στο Γουανταναμο....
-
δηλαδη τι παραπανω θα επρεπε να κανει για να της επιβληθει παραπανω ποινη;; :o :o μιλαμε για παιδια 5 ετων...μωρα .... :-\ Αλλα με αυτο που ειπες με καλυψες..η αλλη εβγαζε παντοφλα...καλα εσεις δεν κανατε κατι γι αυτο;; Τι παει να πει ιδιωτικος υπαλληλος ,αναγκη για εργασια κλπ(που καποιοι λογικα θα πουν)μιλαμε για παιδια...λιγη ψυχραιμια δεν βλαπτει...
-
Δε συνηθίζω να κάνω πλάκα σε σοβαρά ζητήματα.Δεν είπα ότι συμφωνώ με τη στάση της.Είπα ότι δεν την κρίνω.Για να κρίνω κάποιον θέλω και την άποψή του για το θέμα.Ελπίζω να έγινα κατανοητή. :)
οκ, τωρα ομως κανεις πλακα ετσι;; παραδεξου το!
-
Άσχετο (γιατί είναι η άλλη "πλευρά")
"Από τους μαθητές της δηλητηριάστηκε μια καθηγήτρια στην Μπολόνια της Ιταλίας με σκοπό να χάσουν το διαγώνισμα στο μάθημα της χημείας.
Οι μαθητές έριξαν στο μπουκαλάκι με νερό που είχε η καθηγήτρια, διάφορα χημικά τα οποία δημιούργησαν ένα πολύ ισχυρό άοσμο και άχρωμο δηλητήριο.
Μόλις η καθηγήτρια ήπιε λίγο από το νερό άρχισαν οι παρενέργειες του δηλητηρίου και μεταφέρθηκε άμεσα στο νοσοκομείο με τους γιατρούς να προχωρούν σε πλύση στομάχου, όπου και την ενημέρωσαν για τα χημικά που βρέθηκαν στον οργανισμό της.
Τα παιδιά που συμμετείχαν στην υπόθεση αποβλήθηκαν από το σχολείο, ενώ έχουν να αντιμετωπίσουν και την καθηγήτρια τους στα δικαστήρια καθώς κινήθηκε νομικά εναντίων τους."
-
Δε συνηθίζω να κάνω πλάκα σε σοβαρά ζητήματα.Δεν είπα ότι συμφωνώ με τη στάση της.Είπα ότι δεν την κρίνω.Για να κρίνω κάποιον θέλω και την άποψή του για το θέμα.Ελπίζω να έγινα κατανοητή. :)
Εμένα πάλι μου φτάνει αυτό που έκανε για να την κρίνω...
Απλώς γιατι ότι κι αν μου πεί... δε θα δικαιολογήσω τη στάση της... με τίποτα!!!
-
Δε συνηθίζω να κάνω πλάκα σε σοβαρά ζητήματα.Δεν είπα ότι συμφωνώ με τη στάση της.Είπα ότι δεν την κρίνω.Για να κρίνω κάποιον θέλω και την άποψή του για το θέμα.Ελπίζω να έγινα κατανοητή. :)
σαφώς χρειάζεται και η άλλη άποψη, όχι για να δικαιολογήσεις την πράξη αλλά για την ορθότητα της πληροφορίας.
Η πράξη της φίμωσης των νηπίων είναι σωματική και ψυχική κακοποίηση.
-
Γιατί να της επιβληθεί παραπάνω ποινή?Δεν περενέβη κάποιο νόμο.Ο νόμος λέει ότι απαγορεύεται η σωματική κακοποίηση.
Δηλαδή η κακοποίηση είναι μόνο το ξύλο; Η κακοποίηση έχει πολλές μορφές, και ο νόμος απαγορεύει και την ψυχολογική βία, μην το ξεχνάμε!
Σου εύχομαι απλά, αν έχεις ή αν θα αποκτήσεις παιδιά, στο σχολέιο που θα πηγαίνουν να μην τους φιμώνει ο εκπαιδευτικός τους!
-
Δε συνηθίζω να κάνω πλάκα σε σοβαρά ζητήματα.Δεν είπα ότι συμφωνώ με τη στάση της.Είπα ότι δεν την κρίνω.Για να κρίνω κάποιον θέλω και την άποψή του για το θέμα.Ελπίζω να έγινα κατανοητή. :)
οκ, τωρα ομως κανεις πλακα ετσι;; παραδεξου το!
ΚΑταλαβαίνω τις αγωνίες και τα άγχη σου!Έχω και γω μια κόρη 3 χρονών!Αυτός άλλωστε είναι και ο λόγος που δεν μπορώ να μπαίνω συχνά στο φόρουμ. :)
Επειδή τα ξέρω από μέσα τα πράγματα, με φοβίζουν άλλα πολύ περισσότερο από τη χαρτοταινία, το κλείσιμο στο δωμάτιο και την παντόφλα.Αναφέρομαι στο δικό μου το παιδί πάντα.
ΚΑτά τ'άλλα καταδικάζω κάθε μορφή βίας,τόσο απέναντι στα παιδιά όσο και γενικότερα π.χ. απέναντι στους πολιτικούς όπως επίσης και την οχλοκρατία.Εσύ?
-
Γιατί να της επιβληθεί παραπάνω ποινή?Δεν περενέβη κάποιο νόμο.Ο νόμος λέει ότι απαγορεύεται η σωματική κακοποίηση.
Η κακοποίηση έχει πολλές μορφές, και ο νόμος απαγορεύει και την ψυχολογική βία, μην το ξεχνάμε!
Σου εύχομαι απλά, αν έχεις ή αν θα αποκτήσεις παιδιά, στο σχολέιο που θα πηγαίνουν να μην τους φιμώνει ο εκπαιδευτικός τους!
Θα μπορούσες σε παρακαλώ να μου γράψεις το νόμο!
Αν κάποιος εκπαιδευτικός μου φίμωνε το παιδί, θα ζητούσα συνάντηση μαζί του και θα προσπαθούσα να διερευνήσω τα αίτια, ακούγοντας πραγματικά τί έχει να μου πει.
Δε θα θεωρούσα ότι το παιδί μου είναι αγγελούδι και ο άλλος κέρβερος.Σοβαρά μιλάω.
-
Γιατί να της επιβληθεί παραπάνω ποινή?Δεν περενέβη κάποιο νόμο.Ο νόμος λέει ότι απαγορεύεται η σωματική κακοποίηση.
Η κακοποίηση έχει πολλές μορφές, και ο νόμος απαγορεύει και την ψυχολογική βία, μην το ξεχνάμε!
Σου εύχομαι απλά, αν έχεις ή αν θα αποκτήσεις παιδιά, στο σχολέιο που θα πηγαίνουν να μην τους φιμώνει ο εκπαιδευτικός τους!
Θα μπορούσες σε παρακαλώ να μου γράψεις το νόμο!
Αν κάποιος εκπαιδευτικός μου φίμωνε το παιδί, θα ζητούσα συνάντηση μαζί του και θα προσπαθούσα να διερευνήσω τα αίτια, ακούγοντας πραγματικά τί έχει να μου πει.
Δε θα θεωρούσα ότι το παιδί μου είναι αγγελούδι και ο άλλος κέρβερος.Σοβαρά μιλάω.
Δυστυχώς θλίβομαι όταν βλέπω τέτοιες απόψεις από "συναδέλφους"!!!
Πίστευα ότι παρόμοιες απόψεις έχουν αμόρφωτοι άνθρωποι, αλλά τελικά δεν είναι θέμα μόρφωσης, αλλά καλλιέργειας και κοινής λογικής!
Εμένα πάντως αν μάθαινα ότι το έκανε αυτό δάσκαλος στο παιδί μου, θα τον έπαιρνε και θα τον σήκωνε! Ούτε συζήτηση, ούτε τίποτα!
Όσο "διαβολάκι" και να είναι ένα παιδί, δεν του αξίζει τέτοια συμπεριφορά.
Ό,τι δεν αρέσει σε μας ως ενήλικες, δεν έχουμε δικαίωμα να το κάνουμε στα παιδιά!
Και επειδή το έκαναν και σε μένα αυτό στον παιδικό όπου πήγαινα στις αρχές του 80, θυμάμαι ακόμα πόσο άσχμα αισθανόμουν....Όπως θυμάμαι και την αντίδραση της μητέρας μου (και των άλλων μετέρων) όταν το έμαθαν....
-
Τα πράγματα είναι απλά και ξεκάθαρα!
Σε τέτοιες περιπτώσεις όλοι πρέπει να συμβουλευτούν έναν ειδικό : το παιδί που παρουσιάζει αποκλίνουσα συμπεριφορά, ο δάσκαλος που δεν συμπεριφέρεται με παιδαγωγικό τρόπο, αλλά και ο οξύθυμος γονιός που θέλει να τον "πάρει και να τον σηκώσει" (προς Θεού emmaki δεν αναφέρομαι σε σένα, απλά χρησιμοποίησα την έκφρασή σου).
-
Δε συνηθίζω να κάνω πλάκα σε σοβαρά ζητήματα.Δεν είπα ότι συμφωνώ με τη στάση της.Είπα ότι δεν την κρίνω.Για να κρίνω κάποιον θέλω και την άποψή του για το θέμα.Ελπίζω να έγινα κατανοητή. :)
σαφώς χρειάζεται και η άλλη άποψη, όχι για να δικαιολογήσεις την πράξη αλλά για την ορθότητα της πληροφορίας.
Η πράξη της φίμωσης των νηπίων είναι σωματική και ψυχική κακοποίηση.
συμφωνω με rozy4.
Μηπως η ποινη των 15 ημερων ηταν η αρχη, μεχρι να εξεταστει το θεμα ?
-
Αν φίμωναν το παιδί μου, θα έψαχνε να κρυφτεί στην Αρκτική η άλλη για να γλυτώσει! Και επειδή δεν εμπιστεύομαι την "δικαιοσύνη" και τις όποιες ποινές.. που δεν θα έβαζε.. ξύλο!
Θυμάμαι (δεν θυμάμαι δηλαδή, αλλά μου το έλεγαν μετά) στο νηπιαγωγείο είχαμε μια πολύ καλή νηπιαγωγό. Όταν μια μέρα φέρανε εικόνα της παναγίας (ή χριστού, δεν θυμάμαι) για να την φιλήσουμε όλα τα παιδάκια σε μια γιορτή (μπλιαχ), εγώ φυσικά αντέδρασα ;D και είπα σε όλα τα παιδάκια να μην τη φιλήσουν γιατί κάθονται μύγες πάνω και κάνουν κακά :D Και σταμάτησαν όλα! Η νηπιαγωγός απλά χαμογέλασε και το ανέφερε στους γονείς μου γελώντας. Αυτά να τα βλέπουν κάτι ψυχωτικές και στερημένες νηπιαγωγοί του σήμερα (ελπίζω μειοψηφία).
-
Και μια και θέλουμε νομικό πλαίσιο για το αυτονόητο....
Στο πλαίσιο της σχολικής πειθαρχίας, η σωματική τιμωρία απαγορεύεται ρητά στον χώρο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με το άρθρο 13 παρ. 8 του Π.Δ. 201/1998. Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ο νόμος 3328/2005, άρθρο 21 (ΦΕΚ 80Α/1-04-2005) απαγορεύει την επιβολή οποιασδήποτε μορφής σωματικής τιμωρίας σε μαθητές που παρεκκλίνουν από την προσήκουσα διαγωγή. Επιπλέον το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε την εγκύκλιο Γ2/22673/02.03.2006 με θέμα «επιβολή σωματικής τιμωρίας σε μαθητές».
Και τι είναι η σωματική τιμωρία;
Ως σωματική τιμωρία ορίζεται η πράξη επιβολής πόνου ή σωματικής δυσφορίας σε ανήλικο, με σκοπό τον σωφρονισμό ή τον έλεγχο της συμπεριφοράς του. Μορφές σωματικής τιμωρίας μπορεί να είναι, μεταξύ άλλων, το «ξύλο», το χαστούκι, το άγριο σπρώξιμο, το χτύπημα με αντικείμενο, το ταρακούνημα, το τράβηγμα (αυτιού, μαλλιών κ.λπ.), το δάγκωμα κ.α.
(το τονισμένο για μένα είναι η παρούσα περίπτωση)
-
Δε συνηθίζω να κάνω πλάκα σε σοβαρά ζητήματα.Δεν είπα ότι συμφωνώ με τη στάση της.Είπα ότι δεν την κρίνω.Για να κρίνω κάποιον θέλω και την άποψή του για το θέμα.Ελπίζω να έγινα κατανοητή. :)
σαφώς χρειάζεται και η άλλη άποψη, όχι για να δικαιολογήσεις την πράξη αλλά για την ορθότητα της πληροφορίας.
Η πράξη της φίμωσης των νηπίων είναι σωματική και ψυχική κακοποίηση.
συμφωνω με rozy4.
Μηπως η ποινη των 15 ημερων ηταν η αρχη, μεχρι να εξεταστει το θεμα ?
Μακάρι Μάρκο να είναι η αρχή....
Επειδή, όμως έχω μάθει (δυστυχώς) να είμαι πολύ καχύποπτη, πολύ φοβάμαι ότι είναι 15 μέρες μέχρι να κλείσουν τα σχολεία. Μετά θα έρεθι το καλοκαίρι. Το Σεπτέμβρη που θα ξανανοίξουν τα σχολεία, ΟΚ θα την μεταφέρουμε κάπου αλλού, όπου θα είναι άγγνωστη μεταξύ αγνώστων...και όλα καλά!
Και γνωρίζω περιστατικό με νηπιαγωγό που τρομοκρατούσε παιδιά (πρώτη φορά είδα παιδάκια να κατουριούνται πάνω τους από το φόβο τους, και όχι μία μόνο φορά). Έγιναν καταγγελίες στον προϊστάμενο και τη σύμβουλο, και από μας τις συναδέλφους και από γονείς. Η σύμβουλος μας έλεγε "είναι μικρή και δεν ξέρει" λες και μεις ήμασταν μεγάλοι για να ξέρουμε ότι στα παιδιά δεν ουρλιάζεις, δεν τα βάζεις τιμωρία στον ήλιο κλπ, και ο προϊστάμενος έλεγε "ο Ιούνθος είναι κοντα. Κάντε υπομονή και προσέχετε την".
Όταν βγήκαν οι μεταθέσεις και είχε πάει σε άλλο νομό, τα λόγια του προϊσταμένου ήταν "Ευτυχώς, πλέον δεν είναι δικό μου προβλημα"......
-
αν ομως εγινε καταγγελια, δεν μπορει το θεμα να μεινει εκει. Ετσι δεν ειναι?
-
αν ομως εγινε καταγγελια, δεν μπορει το θεμα να μεινει εκει. Ετσι δεν ειναι?
Και στην περίπτωση που ανέφερα υπήρχαν καταγγελίες (πληθυντικός) όχι μόνο μία....Και όχι μόνο από γονείς!
-
Τοτε, αν ειναι ετσι, τί να πω?!! Ζουμε σε μια ευνομουμενη πολιτεια!!!
Δεν υπαρχει πιο τρυφερη ψυχη απ του παιδιου! Παντα θελω τα παιδια γυρω μου μονο να γελανε. Στο δρομο να δω παιδι να κλαιει παω και του παιρνω σοκολατες!...Οταν με κοιτανε με αυτα τα μεγαλα,καθαρα ματια τους με κανουν...λιώμα!
-
Εγω πάντα πίστευα οτι σε κάποια νηπιαγωγεία της χωράς μπορεί οι νηπιαγωγοί να περνάνε τον αδόξαστο με τα παιδιά... Και η συγκεκριμένη νηπιαγωγός που φύμωνε τα παιδιά (πιστεύω κάποια συγκεκριμένα και οχι όλα)μπορεί να είναι νορμάλ στην καθημερινότητα της αλλά θα μπορούσαν να είναι 10000 λόγοι που την οδήγησαν να κάνει αυτό το ακραίο πράγμα... Αλλά επειδή δεν γνωρίζουμε όλοι μας επιπλέον λεπτομέρειες για το συμβάν και την προσωπική κατάσταση της νηπιαγωγού, καλό θα είναι η σύζητηση να είναι και αυτή μετρημένη... Πάντως αρκετές φορές η κατάσταση είναι ανεξέλεκτη, γίνεται φαρ-ουεστ στην αίθουσα λες και η νηπιαγωγός είναι φάντασμα και αυτό δυστυχώς οι περισσότεροι γονείς δεν το καταλαβαίνουν γιατί ΜΟΝΟ από το σπίτι και με συνεσταλμένους γονείς, αποκτάται η αξιοπρεπης συμπεριφορά του παιδιού η οποία φαίνεται και μέσα στην τάξη...
ΟΜΩΣ...
Εμένα αυτό το σκηνικό που με ενόχλησε ήταν που γύρισε και μίλησε ο προιστάμενος στην δημοσιογράφο απ'την εκπομπή του ALTER, λέγοντας "οτι αντικαταστήσαμε την νεαρή νηπιαγωγό με μια πείρας και με πολλά χρόνια υπηρεσίας η οποία έχει και 2 παιδια"....Δηλαδή τι θέλει να μας πει.... Οτι κάνει καλύτερα την δουλειά της απο τις νεοδιοριστέες? Τι? Έχει γράψει 100 στον ΑΣΕΠ? εχει μεταπτυχιακά?? Την ξέρει όλο το χωριό ως μητέρα Τερέζα???Η αγαθιάρα Βουγιουκλάκη στην ταινία η δασκάλα με τα ξανθά μαλλιά??? Και καλά ο προιστάμενος... Δεν ξέρει οτι και οι δημοσιογράφοι που δεν ξέρουν τι τους γίνεται, τα μεγαλοποιούν και πολλαπλασιάζουν την ασχημη είδηση επι 1000???
-
Θα το θέσω λίγο ωμά και υπερβολικά, αλλα ως γονιό δεν με ενδιαφέρει η "προσωπική κατασταση" της νηπιαγωγού. Αν έχει οποιοδήποτε πρόβλημα που δεν της επιτρέπει να χειριστεί όπως πρέπει την τάξη-φαρ ουεστ, ας πάρει άδεια να κάτσει σπίτι της, ας παει σε γραφείο, θα ειναι καλύτερα και για τα παιδια και για την ίδια.
Και το γεγονός ότι μπορει να φιμωνε κάποια και όχι όλα τα παιδια αποτελεί ελαφρυντικό;;;
Επίσης θα ήθελα να μου πείτε σε ποιες μελετες/ έρευνες στηριζετε την άποψη ότι μόνο τα παιδια συνεσταλμενων γονιών έχουν αξιοπρεπή συμπεριφορα, ειλικρινά με ενδιαφέρει.
-
ταινία στο στόμα + εμετός = αναρρόφηση = πνιγμός
Η ενέργεια δεν είναι μόνο αντιπαιδαγωγική, δεν είναι μόνο απάνθρωπη, είναι εγκληματική.
-
ταινία στο στόμα + εμετός = αναρρόφηση = πνιγμός
Η ενέργεια δεν είναι μόνο αντιπαιδαγωγική, δεν είναι μόνο απάνθρωπη, είναι εγκληματική.
Θα το θέσω λίγο ωμά και υπερβολικά, αλλα ως γονιό δεν με ενδιαφέρει η "προσωπική κατασταση" της νηπιαγωγού. Αν έχει οποιοδήποτε πρόβλημα που δεν της επιτρέπει να χειριστεί όπως πρέπει την τάξη-φαρ ουεστ, ας πάρει άδεια να κάτσει σπίτι της, ας παει σε γραφείο, θα ειναι καλύτερα και για τα παιδια και για την ίδια.
Και το γεγονός ότι μπορει να φιμωνε κάποια και όχι όλα τα παιδια αποτελεί ελαφρυντικό;;;
Επίσης θα ήθελα να μου πείτε σε ποιες μελετες/ έρευνες στηριζετε την άποψη ότι μόνο τα παιδια συνεσταλμενων γονιών έχουν αξιοπρεπή συμπεριφορα, ειλικρινά με ενδιαφέρει.
Δεν τα λες καθόλου ωμά ούτε υπερβολικά. Εννοείται πως αν ένας-μια παιδαγωγός (σε οποιαδήποτε βαθμίδα) δεν είναι σε κατάσταση να διδάξει τότε θα πρέπει να απομακρυνθεί... αλλά κυρίως στη νηπιακή ηλικία που τα παιδάκια είναι τόσο ευαίσθητα -ακόμα και αν δείχνουν θηριάκια- δεν επιτρέπετε σε καμμία περίπτωση να κάνει κάτι τέτοιο... Τι σόι εκπαιδευτικοί ή έστω σκεπτόμενοι άνθρωποι είμαστε αν θεωρούμε ότι το φίμωμα με κολλητική ταινία ή οι φωνές είναι λύση? Θα θέλαμε κάποιος να το κάνει σε εμάς ή ακόμα χειρότερα στα παιδιά μας? Και άλήθεια αρκετές φορές σκέφτομαι στην τάξη όχι μόνο ως εκπαιδευτικός, αλλά και ως μητέρα, πώς δηλαδή θα ήθελα να ήταν οι καθηγητές και στα δικά μου παιδιά, το σκέφτομαι ως επένδυση στο μέλλον, μήπως και το σύμπαν γυρίσει πίσω στα παιδιά μου την προσπάθεια που κάνω κι εγώ σε άλλα παιδιά...
Όσο για το αν υπάρχει τέτοιου είδους έρευνα πραγματικά με ενδιαφέρει γιατί εμείς ως ζευγάρι, στα μάτια του "κόσμου" δείχνουμε ήρεμο και ήσυχο, αλλά και τα δύο μου παιδιά έχουν απίστευτη ενέργεια, τσιρίζουν, τρέχουν, χάνονται!!! και εγώ είμαι "στην μπρίζα" συνέχεια... Θυμάμαι μάλιστα όταν η κόρη μου ήταν ενός έτους, είχαμε πάει σε ένα γάμο στο χωριό μου, ο άντρας μου στεκόταν στην έξοδο (μήπως φύγει) και εγώ μπροστά στην ωραία πύλη (μήπως μπει στο ιερό) ενώ η κόρη μου έτρεχε πάνω κάτω τραγουδώντας δυνατά!!! Μια"καλή "κυρία" βλέποντας την κόρη μου με ρώτησε "διακριτικά": καλά εσείς πώς βγάλατε τέτοιο παιδί? (Τα πολλά εισαγωγικά τα έβαλα γιατί βαρέθηκα τις ταμπέλες!)
Επιτέλους, τα νήπια μπορεί να είναι δύσκολα, αλλά υπάρχει τρόπος να τα χειριστείς. Καταλαβαίνω τη δυσκολία των νηπιαγωγών να διαχειριστούν φουλαριστές τάξεις από νήπια και επίσης πόσο παράλογοι είμαστε καμμιά φορά οι γονείς, αλλά άλλο το ένα και άλλο το άλλο. Είναι παιδιά, όποτε τα ενοχλεί κάτι κλαίνε, τσιρίζουν, όποτε νυστάζουν γκρινιάζουν, όποτε βαριούνται κάνουν σκανταλιές κτλ. Δεν υπάρχει κουμπάκι να το πατήσεις και να είναι ήσυχα, φρόνιμα, κοιμισμένα... όποτε εμείς θέλουμε!!! Ας τα αφήσουμε να απολαύσουν την παιδική τους ηλικία και ας την απολαύσουμε και εμείς μαζί τους!!!
-
Δεν χρειάζεται να υπεραναλύετε τα αυτονόητα. Να απολυθεί η "κυρία" και τέλος. Αφού δεν μπορεί να κάνει αυτή τη δουλειά, και προέβει σε εγκληματική και παράνομη πράξη, έξω! Υπάρχουν άλλοι που θα κάνουν πιο επαγγελματικά και παιδαγωγικά τη δουλειά αυτή.
Καθόμαστε και ψάχνουμε δικαιολογίες τώρα; Πάμε καλά;
-
ταινία στο στόμα + εμετός = αναρρόφηση = πνιγμός
Η ενέργεια δεν είναι μόνο αντιπαιδαγωγική, δεν είναι μόνο απάνθρωπη, είναι εγκληματική.
Θα το θέσω λίγο ωμά και υπερβολικά, αλλα ως γονιό δεν με ενδιαφέρει η "προσωπική κατασταση" της νηπιαγωγού. Αν έχει οποιοδήποτε πρόβλημα που δεν της επιτρέπει να χειριστεί όπως πρέπει την τάξη-φαρ ουεστ, ας πάρει άδεια να κάτσει σπίτι της, ας παει σε γραφείο, θα ειναι καλύτερα και για τα παιδια και για την ίδια.
Και το γεγονός ότι μπορει να φιμωνε κάποια και όχι όλα τα παιδια αποτελεί ελαφρυντικό;;;
Επίσης θα ήθελα να μου πείτε σε ποιες μελετες/ έρευνες στηριζετε την άποψη ότι μόνο τα παιδια συνεσταλμενων γονιών έχουν αξιοπρεπή συμπεριφορα, ειλικρινά με ενδιαφέρει.
Επιτέλους, τα νήπια μπορεί να είναι δύσκολα, αλλά υπάρχει τρόπος να τα χειριστείς. Καταλαβαίνω τη δυσκολία των νηπιαγωγών να διαχειριστούν φουλαριστές τάξεις από νήπια και επίσης πόσο παράλογοι είμαστε καμμιά φορά οι γονείς, αλλά άλλο το ένα και άλλο το άλλο. Είναι παιδιά, όποτε τα ενοχλεί κάτι κλαίνε, τσιρίζουν, όποτε νυστάζουν γκρινιάζουν, όποτε βαριούνται κάνουν σκανταλιές (π.χ. να κοπανάει το ένα το άλλο) κτλ. Δεν υπάρχει κουμπάκι να το πατήσεις και να είναι ήσυχα, φρόνιμα, κοιμισμένα... όποτε εμείς θέλουμε!!! Ας τα αφήσουμε να απολαύσουν την παιδική τους ηλικία και ας την απολαύσουμε και εμείς μαζί τους!!!
Είχα πρόσφατα δει μια ταινία. Σε νηπιαγωγείο 2 αγοράκια ζωγράφιζαν με ξυλομπογιές το ένα δίπλα στο άλλο και σε ανύποπτο χρόνο και χωρίς λόγο το ένα καρφώνει την ξυλομπογιά στο μάγουλο του άλλου και του ανοίγει διαμπερές τραύμα. Το μολύβι κόντεψε να βγει από το άλλο μάγουλο! Καλά! Η νηπιαγωγός είναι ακόμα στα δικαστήρια!
Η αλήθεια είναι ότι σοκαρίστηκα τόσο, που είπα, αν αξίζει τον κόπο να πάω φυλακή για κάτι ανάλογο.
Μην τα βλέπετε τόσο εύκολα...εξαρτάται από τη φουρνιά των παιδιών.
Μπορεί να τύχεις σε τόσο καλή φουρνιά παιδιών, που να χρησιμοποιείς το παιδαγωγικό ύφος του laissez faire (ελάχιστη παρέμβαση)
Μπορεί όμως να τύχεις 4-5 από τα 25... και βάλε (από φέτος) παιδιά να σου χαλούν όλο το τμήμα. Άλλα να τους λες να κάνουν κι άλλα να κάνουν. Έτσι, αναγκάζεσαι να χρησιμοποιείς και το αυταρχικό ύφος, για να μην μπεις φυλακή.
Το δημοκρατικό είναι το καλύτερο αλλά δεν εφαρμόζεται σε ακραίες περιπτώσεις! ;)
Για μένα η συμπεριφορά του παιδιού είναι θέμα οικογένειας...
Επιμένω ότι ο αριθμός των παιδιών είναι πολύ σημαντικός για τη σωστή παρέμβαση του δασκάλου. Λίγα παιδιά...σωστότερο κι ασφαλέστερο μάθημα! Τώρα!!!!! Ποιος ακούει!!!!
[/size][/size][/size]
-
Δεν χρειάζεται να υπεραναλύετε τα αυτονόητα. Να απολυθεί η "κυρία" και τέλος. Αφού δεν μπορεί να κάνει αυτή τη δουλειά, και προέβει σε εγκληματική και παράνομη πράξη, έξω! Υπάρχουν άλλοι που θα κάνουν πιο επαγγελματικά και παιδαγωγικά τη δουλειά αυτή.
Καθόμαστε και ψάχνουμε δικαιολογίες τώρα; Πάμε καλά;
Σωστός!
Όταν παύσουν κάποιον από τη δουλειά του, σημαίνει ότι κάτι συνέβη. Η πάυση δεν γίνεται έτσι απλά!
Από τη στιγμή που υπήρξαν καταγγελίες, για να προβεί ο προϊστάμενος σε πάυση, οι καταγγελίες επιβεβαιώθηκαν (και σε μένα έχουν γίνει καταγγελίες και για πιο ακραία συμπεριφορά από υπερβολική μητέρα, οι οποίες μετά από διερεύνηση απορίφθηκαν, χωρίς να έχω συνέπειες).
Από τη στογμή, λοιπόν, που υπάρχει πειθαρχική ποινή, η υπηρεσία ωφείλει να την απομακρύθνει από τα παιδιά.
Είναι βίαιη πράξη, θεωρείται και σωματική και ψυχολογική βία. Η βία είναι παράνομη στα σχολεία. Δεν χρειάζεται κάτι παραπάνω!
-
"αναγκάζεσαι να χρησιμοποιείς και το αυταρχικό ύφος"
Διαφωνώ!
Άλλο πράγμα να είσαι αυστηρός, άλλο πράγμα να είσαι αυταρχικό και φυσικά τελείως άλλο πράγμα να καταφεύγεις στη βία!
Αυστηρός πάντα είσαι σε μια τάξη με 25 παιδιά. Θέτεις όρια που αν τα ξεπεράσουν εχουν συνέπειες. Πληροφοριακά τα παιδιά των 4 και 5 χρονών έχουν αντίληψη του τι είναι σωστό και τι λάθος, και καλό είναι τα όρια να διαμορφώνονται και να θέτονται σε συνεργασία με τα παιδιά. Έτσι φτιάχνεται μια δημοκρατική τάξη.
Ο αυταρχικός παιδαγωγός είναι αυτός που απλά διατάζει, χωρίς να εξηγεί γιατί πρέπει να κάνει το παιδί αυτό και όχι το άλλο. Αν το παιδί δεν καταλάβει το λόγο που δεν πρέπει π.χ. να ανεβαίνει στο τραπέζι και να πηδάει από εκεί (γιατί θα πέσει και θα χτυπήσει και θα πονάει), δεν πρόκειται σε καμία περίπτωση να το κάνει. Αν όμως το κατανοήσει, τότε θα του γίνει βίωμα και δεν θα ανεβαίνει στο τραπέζι μόλις η νηπιαγωγός γυρίζει την πλάτη της!
Όσο για τη χρήση βίας, το μόνο που πετυχαίνει είναι να τρομοκρατεί τα παιδιά, τα οποία μετά αποφεύγουν την "κακή" συμπεριφορά, όχι γιατί έχουν αντιληφθεί ποιο είναι το "κακό", αλλά γιατί φοβούνται αυτό που θα ακολουθήσει!
Έχω δουλέψει σε τμήμα αυτιστικών παιδιών, με 9 παιδιά με διάφορους βαθμούς αυτισμού. Η κατάσταση; Απίστευατα δύσκολη για μένα! Με επιμονή και υπομονή τα κατάφερα.
Έχω δουλέψει σε τμήμα νηπιαγωγείου όπου υπήρχαν 3 παιδιά με ΔΕΠΠΥ (διαγνωσμένη)...Με τη λογική της "συνεδέλφου" θα έπρεπε να τα είχα δεμένα χειροπόδαρα, γιατί ήταν επικίνδυνα για μένα, για τους συμμαθητές τους και για τον εαυτό τους....Με επιμονή και υπομονή μπήκαν σε όρια, όχι τόσο όσο θα ήθελα, αλλά έγινε η αρχή.
Και φυσικά όλα αυτά δεν γίονονται από τη μία μέρα στην άλλη. Δεν υπάρχει διακόπτης. Με τη λογική αυτή, η "φίμωση" παιδιών είναι μια άμεση λύση. Τι πετυχαίνουμε όμως έτσι;
-
Δεν χρειάζεται να υπεραναλύετε τα αυτονόητα. Να απολυθεί η "κυρία" και τέλος. Αφού δεν μπορεί να κάνει αυτή τη δουλειά, και προέβει σε εγκληματική και παράνομη πράξη, έξω! Υπάρχουν άλλοι που θα κάνουν πιο επαγγελματικά και παιδαγωγικά τη δουλειά αυτή.
Καθόμαστε και ψάχνουμε δικαιολογίες τώρα; Πάμε καλά;
Υπερβολές!
Όχι και απόλυση!
Καλύτερα να τοποθετηθεί σε γραφείο, μπροστά από έναν υπολογιστή να διεκπεραιώνει γραφειοκρατική εργασία και όχι να καταλαμβάνουν τις συγκεκριμένες θέσεις υπάλληλοι του ΟΣΕ με μετάταξη!!!
Α! Και αεροσυνοδοί της Ολυμπιακής!
Σίγουρα υπάρχουν εκπαιδευτικοί, οι οποίοι δεν έχουν τις δυνατότητες να διδάξουν μέσα σε μία πολυπληθή, προβληματική τάξη (όλοι μας ξέρουμε ότι αυτό δεν είναι καθόλου απίθανο) και δικαιούνται μία θέση σε γραφείο εκπαίδευσης.
Ας μη βγάζουμε μόνοι μας τα μάτια μας!
Εξάλλου οι απολύσεις πλησιάζουν, ας μη τις επικροτούμε και από μόνοι μας.
-
Landau έχεις δίκιο... παρασύρθηκα από κάποιους που άρχισαν να υποστηρίζουν την "κυρία" και υπερανέλυσα τα αυτονόητα...
vickyN γιατί όχι απόλυση? όταν φέρεται έτσι στα τρυφερά πλάσματα τί την σταματάει να φέρεται ανάλογα στους ενήλικες ή έστω στις υποχρεώσεις της? να πάει σπίτι της να δει πώς βγαίνει το μεροκάματο...
-
vickyN γιατί όχι απόλυση? όταν φέρεται έτσι στα τρυφερά πλάσματα τί την σταματάει να φέρεται ανάλογα στους ενήλικες ή έστω στις υποχρεώσεις της? να πάει σπίτι της να δει πώς βγαίνει το μεροκάματο...
Ας λέγαμε καλύτερα απομάκρυνση από τα διδακτικά της καθήκοντα και τοποθέτησή της σε μία γραφειοκρατική δουλειά, όπου πιθανώς θα μπορούσε να είναι αποδοτική.
Καμία σχέση το γραφείο και η δουλειά σε αυτό με τη διδασκαλία.
Δηλαδή όποιος δεν είναι ή δεν κάνει για παιδαγωγός δεν μπορεί να προσφέρει σε κάτι άλλο?
Αλίμονο!
Ας καταργήσουμε τότε όλα τα επαγγέλματα (γιατρούς, δικηγόρους, τεχνίτες, μηχανικούς, κλπ) και ας κρατήσουμε μόνο το λειτούργημα του παιδαγωγού!!!
-
Δεν καταλαβαίνω vickyN που φάνηκε ότι θέλω να καταργηθούν όλα τα επαγγέλματα...? Στην ουσία δεν διαφωνούμε, αλλά θεωρώ ότι θα πρέπει να φοβούνται για την δουλειά τους αυτοί που φέρονται έτσι σε παιδάκια και αν όντως δεν κάνει για αυτήν τη θέση να ζητήσει να φύγει (ή έστω να την απομακρύνουν) πριν φτάσει να φιμώνει νήπια με κίνδυνο της ζωής τους... τότε ναι της αξίζει απόλυση για να μην τολμήσουν ούτε να το σκεφτούν και οι υπόλοιποι...
-
Δεν διαφωνούμε σε κάτι!
Απλά εγώ υποστηρίζω την απομάκρυνσή της και την τοποθέτησή της σε κάποια γραφειοκρατική δουλειά, όπου θα μπορούσε να είναι αποδοτική (μπορεί, ας πούμε να γνωρίζει πολύ καλά υπολογιστή κατέχοντας και ανάλογο πτυχίο).
Δεν σημαίνει, δηλαδή, ότι αυτός/ή που δεν μπορεί να επιτελέσει εκπαιδευτικό-παιδαγωγικό έργο είναι άχρηστος σε όλες τις υπόλοιπες δουλειές.
Υπάρχουν, εξάλλου, παραδείγματα συναδέλφων (εγώ ήδη γνωρίζω δύο περιπτώσεις) που δεν μπορούν για διάφορους λόγους να ανταποκριθούν στη διδασκαλία και βρίσκονται στα γραφεία πολλά χρόνια.
Αρκεί αυτά να μην καταλαμβάνονται από σιδηροδρομικούς και αεροσυνοδούς!!!!!!!!!!
-
Landau έχεις δίκιο... παρασύρθηκα από κάποιους που άρχισαν να υποστηρίζουν την "κυρία" και υπερανέλυσα τα αυτονόητα...
vickyN γιατί όχι απόλυση? όταν φέρεται έτσι στα τρυφερά πλάσματα τί την σταματάει να φέρεται ανάλογα στους ενήλικες ή έστω στις υποχρεώσεις της? να πάει σπίτι της να δει πώς βγαίνει το μεροκάματο...
Δεν κατάλαβα γιατί να μην γίνεται απόλυση.. Δεν πρέπει να αποτελεί ταμπού η απόλυση, όταν γίνεται για τέτοιους λόγους (άλλωστε προβλέπεται σε ακραίες περιπτώσεις, κι αν δεν είναι αυτό ακραία περίπτωση.. πρέπει να προβλεφθεί!). Σιγά μην την επιβραβεύσουν με τοποθέτηση σε γραφείο! Στα γραφεία να κάθονται ΜΟΝΟ διοικητικοί υπάλληλοι, αλλά αυτό είναι ένα άλλο μεγάλο θέμα..
-
Δεν κατάλαβα γιατί να μην γίνεται απόλυση.. Δεν πρέπει να αποτελεί ταμπού η απόλυση, όταν γίνεται για τέτοιους λόγους (άλλωστε προβλέπεται σε ακραίες περιπτώσεις, κι αν δεν είναι αυτό ακραία περίπτωση.. πρέπει να προβλεφθεί!). Σιγά μην την επιβραβεύσουν με τοποθέτηση σε γραφείο! Στα γραφεία να κάθονται ΜΟΝΟ διοικητικοί υπάλληλοι, αλλά αυτό είναι ένα άλλο μεγάλο θέμα..
Δεν νομίζω ότι η δουλειά στο γραφείο είναι επιβράβευση!
Ίσα-ίσα είναι απαιτητική και αγχωτική καθώς έχεις να αντεπεξέλθεις σε διάφορα καθήκοντα μέσα σε ορισμένες ημερομηνίες.
Ας μην την υποτιμούμε!
Όσο για την τοποθέτηση υπαλλήλων σε διοικητικές θέσεις, δεν υπάρχει σάλιο για νέες προσλήψεις εδώ και πολύ καιρό.
Γι αυτό καταφεύγουμε στη λύση των μετατάξεων ή στη τοποθέτηση εκπαιδευτικών που δεν επιτελούν διδακτικά καθήκοντα, για διάφορους λόγους.
-
Δεν κατάλαβα γιατί να μην γίνεται απόλυση.. Δεν πρέπει να αποτελεί ταμπού η απόλυση, όταν γίνεται για τέτοιους λόγους (άλλωστε προβλέπεται σε ακραίες περιπτώσεις, κι αν δεν είναι αυτό ακραία περίπτωση.. πρέπει να προβλεφθεί!). Σιγά μην την επιβραβεύσουν με τοποθέτηση σε γραφείο! Στα γραφεία να κάθονται ΜΟΝΟ διοικητικοί υπάλληλοι, αλλά αυτό είναι ένα άλλο μεγάλο θέμα..
Δεν νομίζω ότι η δουλειά στο γραφείο είναι επιβράβευση!
Ίσα-ίσα είναι απαιτητική και αγχωτική καθώς έχεις να αντεπεξέλθεις σε διάφορα καθήκοντα μέσα σε ορισμένες ημερομηνίες.
Ας μην την υποτιμούμε!
Όσο για την τοποθέτηση υπαλλήλων σε διοικητικές θέσεις, δεν υπάρχει σάλιο για νέες προσλήψεις εδώ και πολύ καιρό.
Γι αυτό καταφεύγουμε στη λύση των μετατάξεων ή στη τοποθέτηση εκπαιδευτικών που δεν επιτελούν διδακτικά καθήκοντα, για διάφορους λόγους.
Δηλαδή σε ποιές περιπτώσεις πρέπει να απολύεται ένας εκπαιδευτικός;
Σε όλο το υπόλοιπο δημόσιο απολύεται αν πέσει σε πειθαρχικό παράπτωμα (κάνω λάθος;). Η βία απέναντι στα παιδιά δεν έιναι πειθαρχικό παράπτωμα; Και αν οι γονείς αποφασίσουν να πάνε δικαστικά, όπως είναι δικάιωμα τους, και δικαιωθούν, δεν θα είναι και ποινικό παράπτωμα;
Σε διοικητική θέση πηγαίνει αυτός που έχει κάποιο πρόβλημα ΠΡΙΝ κάνει κάτι που είναι επικίνδυνο. Αν το κάνει και μετά, υπάρχει άλος δρόμος.
-
ένα γερό βρωμόξυλο γιατρεύει όλα τα προβλήματα...ρίξε τους μερικές ξυλιές στα πισινά με τη λουρίδα και θα δεις για πότε θα στανιάρουν............
-
ένα γερό βρωμόξυλο γιατρεύει όλα τα προβλήματα...ρίξε τους μερικές ξυλιές στα πισινά με τη λουρίδα και θα δεις για πότε θα στανιάρουν............
Μάλλον, αποτυχημένος εκπαιδευτικός ή και γονιός; Δεν είσαι μόνος/η... Είσαστε αρκετοί...
Να το πω ευγενικά...ΠΑΡΑΙΤΗΣΟΥ! >:(
Ή μήπως το σχόλιό σου ήταν ειρωνικό; Αν ναι, καλώς ήρθες στο PDE... :)
-
ένα γερό βρωμόξυλο γιατρεύει όλα τα προβλήματα...ρίξε τους μερικές ξυλιές στα πισινά με τη λουρίδα και θα δεις για πότε θα στανιάρουν............
Μάλλον, αποτυχημένος εκπαιδευτικός ή και γονιός; Δεν είσαι μόνος/η... Είσαστε αρκετοί...
Να το πω ευγενικά...ΠΑΡΑΙΤΗΣΟΥ! >:(
Ή μήπως το σχόλιό σου ήταν ειρωνικό; Αν ναι, καλώς ήρθες στο PDE... :)
+1 (είτε ισχύει το πρώτο, είτε το δεύτερο ;D)
Δεν κατάλαβα γιατί να μην γίνεται απόλυση.. Δεν πρέπει να αποτελεί ταμπού η απόλυση, όταν γίνεται για τέτοιους λόγους (άλλωστε προβλέπεται σε ακραίες περιπτώσεις, κι αν δεν είναι αυτό ακραία περίπτωση.. πρέπει να προβλεφθεί!). Σιγά μην την επιβραβεύσουν με τοποθέτηση σε γραφείο! Στα γραφεία να κάθονται ΜΟΝΟ διοικητικοί υπάλληλοι, αλλά αυτό είναι ένα άλλο μεγάλο θέμα..
Δεν νομίζω ότι η δουλειά στο γραφείο είναι επιβράβευση!
Ίσα-ίσα είναι απαιτητική και αγχωτική καθώς έχεις να αντεπεξέλθεις σε διάφορα καθήκοντα μέσα σε ορισμένες ημερομηνίες.
Ας μην την υποτιμούμε!
Όσο για την τοποθέτηση υπαλλήλων σε διοικητικές θέσεις, δεν υπάρχει σάλιο για νέες προσλήψεις εδώ και πολύ καιρό.
Γι αυτό καταφεύγουμε στη λύση των μετατάξεων ή στη τοποθέτηση εκπαιδευτικών που δεν επιτελούν διδακτικά καθήκοντα, για διάφορους λόγους.
Συμφωνώ με Landau ότι για γραφεία καταλλότεροι είναι διοικητικοί υπάλληλοι. Και αυτό θα έπρεπε να έχει γίνει χρόνια τώρα, αλλά με την τωρινή κατάσταση τέτοια ώρα, τέτοια λόγια... >:(
Ωστόσο, από την άλλη, από το να μπαίνουν σε γραφειοκρατικές θέσεις οι μηχανοδηγοί και οι αεροσυνοδοί (που είναι παντελώς άσχετοι βρε παιδί μου με την εκπαίδευση) καλύτερα να μπαίνουν εκπαιδευτικοί, που για κάποιο λόγο δεν κάνουν για την τάξη. Αλλά μην φτάνουμε και στο άλλο άκρο, ότι όποιος είναι άχρηστος στη διδασκαλία να πάει στα γραφεία (γιατί στην πλειοψηφία των περιπτώσεων αυτό γίνεται). Μην γίνουν οι πρωτοβάθμιες/δευτεροβάθμιες άσυλα βλαμένων (σόρυ για την έκφραση). Δεν θέλω να το γενικεύσω, αλλά άνθρωποι που δεν ξέρουν/δεν έχουν τη λογική πως να φερθούν στα παιδιά συνήθως είναι έτσι και στην υπόλοιπη ζωή τους. Και όταν κάποιος θα χρειάζεται κάτι από τα γραφεία (εκπαιδευτικός, γονιός κτλ), θα έχει να κάνει με αυτούς τους τρελάρες και άντε να βγάλει άκρη μετά. Οπότε πάλι εδώ θα είμαστε να συζητάμε στο θέμα "Νέες μέθοδοι εξυπηρέτησης στα γραφεία"... ;D ;D
-
Ωστόσο, από την άλλη, από το να μπαίνουν σε γραφειοκρατικές θέσεις οι μηχανοδηγοί και οι αεροσυνοδοί (που είναι παντελώς άσχετοι βρε παιδί μου με την εκπαίδευση) καλύτερα να μπαίνουν εκπαιδευτικοί, που για κάποιο λόγο δεν κάνουν για την τάξη. Αλλά μην φτάνουμε και στο άλλο άκρο, ότι όποιος είναι άχρηστος στη διδασκαλία να πάει στα γραφεία (γιατί στην πλειοψηφία των περιπτώσεων αυτό γίνεται). Μην γίνουν οι πρωτοβάθμιες/δευτεροβάθμιες άσυλα βλαμένων (σόρυ για την έκφραση). Δεν θέλω να το γενικεύσω, αλλά άνθρωποι που δεν ξέρουν/δεν έχουν τη λογική πως να φερθούν στα παιδιά συνήθως είναι έτσι και στην υπόλοιπη ζωή τους. Και όταν κάποιος θα χρειάζεται κάτι από τα γραφεία (εκπαιδευτικός, γονιός κτλ), θα έχει να κάνει με αυτούς τους τρελάρες και άντε να βγάλει άκρη μετά. Οπότε πάλι εδώ θα είμαστε να συζητάμε στο θέμα "Νέες μέθοδοι εξυπηρέτησης στα γραφεία"... ;D ;D
Δεν ήθελες να το γενικεύσεις και τελικά το γενίκευσες... ;D
Επειδή δυστυχώς μπαίνω σιγά - σιγά :P σε ώριμη ηλικία στην δημόσια εκπαίδευση, θα ήθελα μετά από χ χρόνια να έχω την δυνατότητα να βρεθώ σε κάποιο γραφειάκι, όταν νοιώσω πως κάνω "ζημιά" στην τάξη. Την δυνατότητα της παραίτησης δεν θα την έχω, γιαί οι "τσούπες" μου θα είναι ακόμη σχετικά μικρές και θα σπουδάζουν ακόμη... :( Θα έχω και τα έξοδα για τους γάμους... Αγχώθηκα τώρα...
-
Σε διοικητική θέση πηγαίνει αυτός που έχει κάποιο πρόβλημα ΠΡΙΝ κάνει κάτι που είναι επικίνδυνο. Αν το κάνει και μετά, υπάρχει άλος δρόμος.
Δεν νομίζω ότι ισχύει αυτό που λες!
Αν τυχόν γίνουν απολύσεις στην εκπαίδευση θα γίνουν για οικονομικούς λόγους και όχι για κάτι διαφορετικό. Με το παραμικρό παράπτωμα θα απολύουν για να γλυτώσουν το μισθό μας.
Αλλά μην φτάνουμε και στο άλλο άκρο, ότι όποιος είναι άχρηστος στη διδασκαλία να πάει στα γραφεία (γιατί στην πλειοψηφία των περιπτώσεων αυτό γίνεται). Μην γίνουν οι πρωτοβάθμιες/δευτεροβάθμιες άσυλα βλαμένων (σόρυ για την έκφραση).
Δηλαδή όποιος δουλεύει σε γραφείο εκπαίδευσης είναι βλαμμένος????
Τι μαθαίνει κανείς!!!!!
-
Χαχα όντως το γενίκευσα τώρα που το ξαναβλέπω ::) Αλλά και πάλι δεν νομίζω ότι για πληθώρα περιπτώσεων έχω και τόσο άδικο 8) 8)
Κοίτα ούτε το να είναι μόνο διοικητικοί υπάλληλοι μπορεί να θεωρηθεί απόλυτα σωστό. Προφανώς πρέπει να υπάρχουν και κάποιοι εκπαιδευτικοί που ξέρουν και τα της τάξης, οι οποίοι θα υπάρχουν σε συγκεκριμένα πόστα που δεν μπορεί να είναι ένας πιο άσχετος διοικητικός. Πρέπει να βρεθεί η μαγική συνταγή για αυτό και κυρίως να υπάρχει ένα μέτρο. Δεν διαφωνώ, να μπορείς και εσύ panos2 όταν δεν θα αντέχεις για το χ λόγο στην τάξη, να μπεις σε γραφειάκι (να κάνεις και τους γάμους βρε αδερφέ ;D 8)). Αλλά και πάλι, ίσως ούτε και αυτό να είναι λύση γιατί θα πει κάποιος, τι μόνο οι γέροι εκπαιδευτικοί μπορούν να μπουν σε γραφείο; (η ταμπέλα του ΚΑΠΗ θα λείπει στο τέλος ;D ;D). Για μένα το καλύτερο σε αυτήν την περίπτωση είναι σύνταξη και παράλληλα μπορούν να κάνουν κάτι άλλο π.χ. να κάνουν επιμορφωτικά σεμινάρια σε νέους εκπαιδευτικούς ώστε να μην είναι και η φάση 'πήραν από τα 45-50 σύνταξη και κ@λ@βαράνε'. Μπορεί να μην μπορείς πλέον σε τάξη, αλλά κάπως να συνεχίσεις να συνεισφέρεις στην εκπαίδευση, δεν ξέρω αν γίνομαι κατανοητή.
Πάντως (για την ιστορία) στο προηγούμενο μήνυμα μίλησα για αυτούς που έχουν γερά 'θεματάκια' και όχι για κάποιον που λόγω π.χ. ηλικίας δεν μπορεί να τα βγάλει πέρα με ένα τσούρμο 5χρονα ή 16χρονα. Να μην στέλνονται ντε και καλά σε γραφεία επειδή είναι ανίκανοι για διδασκαλία γιατί στο τέλος μαζεύονται εκεί μόνο άτομα με τα οποία δεν μπορείς να συνεννοηθείς και να κάνεις και τη δουλειά σου σαν άνθρωπος (κάτι σαν τις γραμματείες των πανεπιστημίων ::) ::)).
-
Αλλά μην φτάνουμε και στο άλλο άκρο, ότι όποιος είναι άχρηστος στη διδασκαλία να πάει στα γραφεία (γιατί στην πλειοψηφία των περιπτώσεων αυτό γίνεται). Μην γίνουν οι πρωτοβάθμιες/δευτεροβάθμιες άσυλα βλαμένων (σόρυ για την έκφραση).
Δηλαδή όποιος δουλεύει σε γραφείο εκπαίδευσης είναι βλαμμένος????
Τι μαθαίνει κανείς!!!!!
Συγνώμη, αλλά αυτό κατάλαβες ότι είπα; :o ???
-
Ναι!
-
ένα γερό βρωμόξυλο γιατρεύει όλα τα προβλήματα...ρίξε τους μερικές ξυλιές στα πισινά με τη λουρίδα και θα δεις για πότε θα στανιάρουν............
Μάλλον, αποτυχημένος εκπαιδευτικός ή και γονιός; Δεν είσαι μόνος/η... Είσαστε αρκετοί...
Να το πω ευγενικά...ΠΑΡΑΙΤΗΣΟΥ! >:(
Ή μήπως το σχόλιό σου ήταν ειρωνικό; Αν ναι, καλώς ήρθες στο PDE... :)
oυτε το ενα ειμαι ουτε το αλλο..........απλα a)ειμαι ενας ταλαιπωρημενος φορολογουμενος που δεν αντεχει να πληρωνει τα ωραια του λεφτουδακια για τα μυξιαρικα του καθε loser.........
-
oυτε το ενα ειμαι ουτε το αλλο..........απλα a)ειμαι ενας ταλαιπωρημενος φορολογουμενος που δεν αντεχει να πληρωνει τα ωραια του λεφτουδακια για τα μυξιαρικα του καθε loser.........
Αυτά θα τα πληρώνεις είτε οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν βία είτε όχι.
Άρα το μήνυμά σου δεν εξηγεί τη στάση σου.
Αν θές να μην πληρώνεις φόρους για τα "μυξιάρικα" πρέπει να βρείς μια τριτοκοσμική κοινωνία
στην οποία δεν υπάρχουν φόροι... (ίσως ουτε καν χρήματα)
Υ.Γ.1: Όταν ήσουν εσύ το "μυξιάρικο" και πληρώναν οι άλλοι "ταλαιπωρημένοι" φορολογούμενοι για σένα ήταν καλά;
Υ.Γ.2: Αν τώρα πάθεις κάτι σοβαρό και αρχίσει να σε πληρώνει η ασφάλεια σου (ΙΚΑ κλπ) για τόσα χρόνια ωστε τα έξοδα
να ξεπεράσουν τις συνολικές σου εισφορές δεν θα είναι άλλοι αυτοί που θα πληρώνουν για σένα τα ωραια τους λεφτουδάκια;
Συμπέρασμα: Όπως και να έχει είσαι τουλάχιστον άδικος απέναντυ στους άλλους και υπέρμετρα εγωιστής.
-
ειμαι ενας ταλαιπωρημενος φορολογουμενος που δεν αντεχει να πληρωνει τα ωραια του λεφτουδακια για τα μυξιαρικα του καθε loser.........
Να σαι καλά! Μ έκανες και γέλασα!
Δυστυχώς, αγαπητοί συνάδελφοι, έτσι σκέφτονται οι απλοί φορολογούμενοι για τους ζωηρούς μαθητές και κατ επέκταση για τους εκπαιδευτικούς και το εκπαιδευτικό σύστημα.
Γι αυτό σε προηγούμενο post μου έγραψα ότι πρέπει να είναι υποχρεωτική η παροχή εξειδικευμένης βοήθειας από τα ΚΕΔΔΥ ή άλλους ειδικούς σε παιδιά και γονείς όταν αυτό κρίνεται απαραίτητο από εκπαιδευτικούς ή σχολικούς συμβούλους. Σε τέτοιες περιπτώσεις οι γονείς δεν πρέπει να κάνουν τον Κινέζο!!!
Υ.Γ.2: Αν τώρα πάθεις κάτι σοβαρό και αρχίσει να σε πληρώνει η ασφάλεια σου (ΙΚΑ κλπ) για τόσα χρόνια ωστε τα έξοδα
να ξεπεράσουν τις συνολικές σου εισφορές δεν θα είναι άλλοι αυτοί που θα πληρώνουν για σένα τα ωραια τους λεφτουδάκια;
Είδατε εσείς πουθενά σωστή ιατροφαρμακευτική περίθαλψη από το κράτος???
Χρωστάει σε όλους τους γιατρούς και όλους τους φαρμακοποιούς.
Γιαυτό και κάθε τρεις και λίγο σταματά η ιατροφαρμακευτική μας περίθαλψη (μιλάω για τον ΟΠΑΔ).
Επίσης, και κάτι που δεν ήξερα : ακόμα και να έχει ξοφλήσει ο ΟΠΑΔ κάποια από τα οφειλόμενα σε γιατρούς, δεν δικαιούμαστε πάνω από δύο επισκέψεις το μήνα στην ίδια ειδικότητα.
Μου έτυχε κάτι σοβαρό πριν από κάποιους μήνες και ευτυχώς ο γιατρός δεν πήρε λεφτά για κάποιες επιπλέον επισκέψεις που χρειάστηκα.
Τόσα χρόνια πληρώνουμε, και όταν κάτι μας τύχει είμαστε στο έλεος!!!!
-
Ειλικρινά χαίρομαι που βρίσκω συναδέλφους-γονείς που είναι υπέρ της απομάκρυνσης εκπαιδευτικών από τα καθήκοντά τους όταν παραφέρονται. Θα σας αναφέρω τι συνέβη φέτος στο σχολείο του γιου μου: από το φθινόπωρο άρχισαν τα παράπονα για μια δασκάλα ειδικότητας η οποία χτυπούσε τα παιδιά! Ρώτησα τον γιο μου αν τον άγγιξε (πάει Α δημοτικού) αλλά το παιδί είπε όχι. Μου είπε, βέβαια, ότι η συγκεκριμένη εκπαιδευτικός ούρλιαζε όταν οι μαθητές έκαναν φασαρία και τραβούσε μπλούζες, μαλλιά, έσπρωχνε κλπ. Πίστεψα ότι η κατηγορία για "χαστούκια" ήταν υπερβολή των μαμάδων. Τελικά συνέβη και στο παιδί της κολλητής μου. Χαστούκισε τον γιο της (Α δημοτικού)! Να μην τα πολυλογώ, όταν κάποια στιγμή τον χειμώνα μας κάλεσε ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων να συζητήσουμε το θέμα, μάθαμε ότι το έκανε 3-4 φορές αλλά περισσότερο με εξέπληξε η αντίδραση της προέδρου: μας είπε ότι ναι μεν ήταν κατά του ξύλου αλλά να μην είμαστε οι μαμάδες "μη μου άπτου" και υπερπροστατευτικές και ότι δεν έγινε και τίποτα αν τραβάει μαλλιά, σπρώχνει κλπ! Έπεσα από τα σύννεφα! Ένιωσα ότι ζούσαμε σε άλλες εποχές. Όταν κάποια μητέρα μίλησε για καταγγελία και απομάκρυνση της εκπαιδευτικού, η πρόεδρος μας είπε ότι ήταν εξαιρετικά δύσκολο! Το ωραίο είναι ότι το ένα περιστατικό συνέβη στην τάξη του παιδιού της αλλά είπε ότι στο συγκεκριμένο τμήμα είναι τόσο ανάγωγο όσο δεν πάει! Ως ένα σημείο την δικαιολογούσε.
Ζούμε σε μεγάλο αστικό κέντρο και δεν πίστευα ποτέ ότι υπάρχουν ακόμα εκπαιδευτικοί που σηκώνουν χέρι και γονείς που το δικαιολογούν. Απ'ότι φαίνετα, όλοι μα όλοι (γονείς, εκπαιδευτικοί, παιδιά) είμαστε για ψυχολόγο. Το ωραίο είναι ότι όταν τα σχολεία καλούν ψυχολόγους (μέσα από προγράμματα των δήμων), οι γονείς των οποίων τα παιδιά έχουν κάποια θέματα δεν πάνε να ενημερωθούν. Τι στο καλό, δεν τους ενδιαφέρει καθόλου;
Όσον αφορά τα νήπια και το πόσο ζωηρά είναι, θα σας πω ότι στο τμήμα του μικρού μου υπάρχουν παιδιά που με τα ψαλίδια έκοψαν τις κουρτίνες, το φόρεμα ενός κοριτσιού, τα παπούτσια του γιου μου, κάρφωσαν πινέζες στις σόλες ενός άλλου παιδιού και τρύπησαν το ποδαράκι του κλπ. Είναι όμως παιδιά. Άλλοι φταίνε..... Αμαρτίαι γονέων παιδεύουσι τέκνα...... δυστυχώς....
-
.....Όσον αφορά τα νήπια και το πόσο ζωηρά είναι, θα σας πω ότι στο τμήμα του μικρού μου υπάρχουν παιδιά που με τα ψαλίδια έκοψαν τις κουρτίνες, το φόρεμα ενός κοριτσιού, τα παπούτσια του γιου μου, κάρφωσαν πινέζες στις σόλες ενός άλλου παιδιού και τρύπησαν το ποδαράκι του κλπ. Είναι όμως παιδιά. Άλλοι φταίνε..... Αμαρτίαι γονέων παιδεύουσι τέκνα...... δυστυχώς....
Η νηπιαγωγος που ηταν? δηλαδη αν εβγαζε το ματι ενα παιδακι σε ενα αλλο θα λεγαμε παιδια ειναι?!! Η παρουσια της νηπιαγωγου ειναι απαραιτητη συνεχως.
-
Ναι!
Ε τότε κάνε μια προσπάθεια να το ξαναδιαβάσεις ή αν έχω κάποιο λάθος διατύπωσης πες μου να το διορθώσω :)
Δεν είπα ότι όποιος δουλεύει σε γραφείο εκπαίδευση είναι βλαμμένος. Αν όμως θεωρείται ως λύση, ο καθένας που είχε ανάρμοστη συμπεριφορά στην τάξη (και αντικειμενικά ρε παιδί μου ο άνθρωπος αυτός έχει πρόβλημα φυσιολογικής συνύπαρξης με άλλους), να στέλνεται σε κάποιο γραφείο, τότε ως επακόλουθο ναι θα γίνουν τα γραφεία άσυλα (όπως θες ονόμασέ τα). Δεν νομίζω ότι λέω κάτι παράλογο.
Άντε καλή μας μέρα :)
-
Παιδιά...εγώ αυτό που ξέρω είναι πως πρέπει να υπάρχει στενή συνεργασία του εκπαιδευτικού με τους γονείς...
Για το τι είναι τα παιδιά και μάλιστα σε τόσο μικρή ηλικία πάντα οι γονείς ευθύνονται...
Εαν χρειάζεται να πουν στον γονέα πως το παιδί του είναι ανάγωγο ή επιθετικό ή θρασύ (γιατί έχει και πολλά τέτοια) να το λέει κατάμουτρα χωρίς φόβο και πάθος ο εκπαιδευτικός...όχι όμως για να τους προσβάλλει, αλλά για να τους το επισημάνει!
Είναι απαράιτητο αυτό...γιατί πολλές φορές καλούμαστε να γίνουμε θηριοδαμαστές επειδή κάποιοι δεν θα έπρεπε ποτέ να έχουν γίνει γονείς...
Όχι όμως να ξεσπάμε στα παιδιά...στα παιδιά υπάρχουν άλλοι τρόποι να τα βάλουμε σε μια σειρά,όχι το ξύλο...και μάλιστα για τις δασκάλες είναι πιο εύκολο...είναι πιο εύπλαστα τα μικρά...στη Β'θμια είναι το ζόρι...εκεί δεν αλλάζουν εύκολα τα πράγματα!
Πάντως χθες στην παραλία παρατηρούσα για άλλη μια φορά πόσο απαράδεκτες είναι οι ελληνίδες μάνες...μόνο τα ελληνάκια ακούγονταν να τσιρίζουν (και δη τα αγοράκια) λες και οι γονείς τους είχαν αγοράσει την παραλία...ενώ των ξένων τα πιτσιρίκια ήταν ήσυχα...(τόσο όσο να μην ενοχλούν τους γύρω...όχι εντελώς ήσυχα)
Και αυτό το έχω βιώσει άμεσα καθώς έχουμε ο θείος μου είναι παντρεμένος με αγγλίδα και είδα πώς μεγάλωσε τα ξαδέρφια μου...η μέρα με την νύχτα....
Και δεν θέλω να το πάρει προσωπικά αυτό που λέω κανένας εδώ....μιλάω για τον μέσο όρο που δεν κουβαλάν οι περισσότεροι την ανάλογη ενημέρωση και τον πολιτισμό για να καταλάβουν πώς πρέπει να χειρίζονται μια παιδική ψυχή.
-
Αχ, αυτη η Ελληνιδα μάνα !! μεχρι και το γάμο του παιδιου της κανονιζει ( και φυσικα και μετα απο αυτο) !!!
-
Εγω πάντως είμαι υπέρ τοποθέτησης κάμερας στα νηπιαγωγεία και στα δημοτικά. Γιατί έτσι απλά θα λυθούν όλες οι παρεξηγήσεις!!!!!!
-
Εγω πάντως είμαι υπέρ τοποθέτησης κάμερας στα νηπιαγωγεία και στα δημοτικά. Γιατί έτσι απλά θα λυθούν όλες οι παρεξηγήσεις!!!!!!
K εγω υπέρ είμαι ::)...αλλά να ξεκινήσουμε απο τα Λύκεια και τα Γυμνάσια και μετά να πάμε στην Α/βαθμια... Στη Β/βαθμια γίνονται τα καλύτερα :P :P :-X
Αλήθεια αυτές τις καταγραφές απο τις κάμερες ποιός θα τις ελέγχει;;;;;
-
Αχ, αυτη η Ελληνιδα μάνα !! μεχρι και το γάμο του παιδιου της κανονιζει ( και φυσικα και μετα απο αυτο) !!!
Γι αυτό (μεταξύ άλλων) βουλιάζουμε σαν κοινωνία!
-
Εγω πάντως είμαι υπέρ τοποθέτησης κάμερας στα νηπιαγωγεία και στα δημοτικά. Γιατί έτσι απλά θα λυθούν όλες οι παρεξηγήσεις!!!!!!
Εδώ μετά βίας πληρώνουμε μισθούς και συντάξεις, θες και κάμερες!
-
Μήπως υπερβάλλουμε λίγο όταν κρίνουμε τους γονείς που χρησιμοποιούν σωματική τιμωρία στα παιδιά τους; Δηλαδή, κι εμείς που φάγαμε ξύλο ως παιδιά, τι πάθαμε; -Φυσικά, δε μιλάω για ακραίες περιπτώσεις σωματικής κακοποίησης.-
Δεν έχω παιδιά αλλά για να καταλάβετε τον προβληματισμό μου θα αναφέρω μια χαρακτηριστική περίπτωση που θυμάμαι από την παιδική μου ηλικία. Πρέπει όμως εκ των προτέρων να τονίσω πως ο πατέρας μου γενικά δε μας χτυπούσε κι αυτό που θα διηγηθώ τώρα αποτελεί εξαίρεση στον κανόνα:
Ο αδελφός μου, γύρω στα 8 του χρόνια, είχε αποχτήσει την κακή συνήθεια να ξεφεύγει από το χερι της μητέρας μου και να περνάει μόνος του το δρόμο. Βέβαια, τότε δεν υπήρχαν τόσα αυτοκίνητα αλλά και πάλι ο κίνδυνος καραδοκούσε. Η μητέρα μου προσπάθησε πολλές φορές με το καλό να του εξηγήσει το λάθος του αλλά το παιδί συμφωνούσε μαζί της εκείνη τη στιγμή και μετά ξαναέκανε τα ίδια. Μια μέρα που περπατούσαμε στο πεζοδρόμιο, δίπλα σε ένα δρόμο ταχείας κυκλοφορίας, χωρίς να έχουμε πρόθεση να τον διασχίσουμε, ο αδελφός μου ξέφυγε πάλι από τη μητέρα μου και βρέθηκε στο δρόμο. Ακόμα θυμάμαι τον ήχο από το φρενάρισμα του φορτηγού, τον οδηγό έξαλλο να βρίζει τη μητέρα μου κι εκείνη να του φιλάει τα χέρια ευγνωμονώντας τον που στο παρατσάκ δε σκότωσε το παιδί της. Γυρίσαμε στο σπίτι σε οικτρή κατάσταση. Ο πατέρας μου, μόλις άκουσε τι είχε συμβεί, δεν είπε κουβέντα αλλά στην κυριολεξία τσάκισε στο ξύλο τον αδελφό μου. Από τότε ο μικρός δεν ξαναπέρασε το δρόμο μόνος του. Θα μου πείτε πως δεν ήταν παιδαγωγικά ορθή η αντιμετώπιση του πατέρα μου γιατί δεν ήταν η κατανόηση του λάθους του αλλά ο φόβος που σε κείνη τη φάση κρατούσε τον αδελφό μου μακριά από το δρόμο. Ναι αλλά κατ΄εμέ και κατά τον ίδιο πλέον εκείνος ο φόβος ήταν που τον κράτησε στη ζωή.
-
...
Πάντως χθες στην παραλία παρατηρούσα για άλλη μια φορά πόσο απαράδεκτες είναι οι ελληνίδες μάνες...μόνο τα ελληνάκια ακούγονταν να τσιρίζουν (και δη τα αγοράκια) λες και οι γονείς τους είχαν αγοράσει την παραλία...ενώ των ξένων τα πιτσιρίκια ήταν ήσυχα...(τόσο όσο να μην ενοχλούν τους γύρω...όχι εντελώς ήσυχα)
Και αυτό το έχω βιώσει άμεσα καθώς έχουμε ο θείος μου είναι παντρεμένος με αγγλίδα και είδα πώς μεγάλωσε τα ξαδέρφια μου...η μέρα με την νύχτα....
...
Μου θύμισες 2 σκηνικά που είχα ζήσει σε τρένο του ΟΣΕ κάποτε. Τη μία φορά, ακουγόταν από το τέρμα του βαγονιού να ουρλιάζουν (μέσα σε καμπίνα) κάτι κακομαθημένα ελληνόπουλα, και η απαράδεκτη μάνα τους να μην κάνει τίποτα (αν ήμουν εκεί δίπλα, θα αναγκαζόμουν να τα έβαζα εγώ στη θέση τους).
Μια άλλη φορά, δίπλα μου είχε κάτσει μια οικογένεια αμερικανών (το ξέρω, επειδή πιάσαμε την κουβέντα μετά) με 2 μικρά παιδάκια. Το μικρό αγοράκι στην αρχή άρχισε να κάνει φασαρία, αλλά η μάνα του τον σταμάτησε λέγοντας ότι το παληκάρι δίπλα (εγώ δηλαδή) δεν θα έχει όρεξη να τον ακούει σε όλη τη διαδρομή, και το παιδάκι σταμάτησε αμέσως.
Σε γενικές γραμμές (υπάρχουν φυσικά και εξαιρέσεις) είμαστε ένας λαός γύφτικος (με την κάκιστη έννοια), δεν σεβόμαστε τον διπλανό μας, βρωμίζουμε όπου πάμε κ.ο.κ.
Και μετά εκπλησόμαστε που βρίσκονται ψυχικά ασταθείς εκπαιδευτικοί που κάνουν ό,τι κάνουν.
-
το θέμα είναι να τηρούμε το μέτρο (πραγμα που είναι πολύ δύσκολο)!!!
Ούτε να φθάνουμε στα όρια της σωματικής και ψυχολογικής βίας ,φαινομενο συχνό με αποτέλεσμα να έρχονται στο σχολειο παιδιά φοβισμένα-τρομοκρατημένα, ούτε από την άλλη να κάνουμε τα παιδια μας κακομαθημένα και να μη τολμάμε καν να τα μαλώνουμε οι εκπαιδευτικοι ή οι γονείς να έρχονται σε έξαλλη κατάσταση και να σου λένε:'' πώς τολμήσατε να μαλώσετε το παιδι μου'';
κανενας δεν είπε ότι το επάγγελμα μας είναι εύκολο!
Υπάρχουν όντως φουρνιές παιδιών, ''σωστοί διάβολοι''! Αυτό όμως σε καμιά περιπτωση δε μας δίνει το δικαίωμα να φτάνουμε στα άκρα, ούτε οι γονείς ούτε οι εκπαιδευτικοί.
-
.....Όσον αφορά τα νήπια και το πόσο ζωηρά είναι, θα σας πω ότι στο τμήμα του μικρού μου υπάρχουν παιδιά που με τα ψαλίδια έκοψαν τις κουρτίνες, το φόρεμα ενός κοριτσιού, τα παπούτσια του γιου μου, κάρφωσαν πινέζες στις σόλες ενός άλλου παιδιού και τρύπησαν το ποδαράκι του κλπ. Είναι όμως παιδιά. Άλλοι φταίνε..... Αμαρτίαι γονέων παιδεύουσι τέκνα...... δυστυχώς....
Η νηπιαγωγος που ηταν? δηλαδη αν εβγαζε το ματι ενα παιδακι σε ενα αλλο θα λεγαμε παιδια ειναι?!! Η παρουσια της νηπιαγωγου ειναι απαραιτητη συνεχως.
Εκεί ήταν. Αλλά ποιο να πρωτοκοιτάξει από τα 20 όταν τα 12 είναι σε έξαλλη κατάσταση; Η καημένη μίλησε στους γονείς, ξαναμίλησε..... τι να το κάνεις.... Πάλι τα ίδια. Οι γονείς, πάντως, υποσχέθηκαν ότι θα τα δείρουν στο σπίτι! Αυτό κατάλαβαν από τη συνομιλία τους με την νηπιαγωγό!
-
Εγω πάντως είμαι υπέρ τοποθέτησης κάμερας στα νηπιαγωγεία και στα δημοτικά. Γιατί έτσι απλά θα λυθούν όλες οι παρεξηγήσεις!!!!!!
Εδώ μετά βίας πληρώνουμε μισθούς και συντάξεις, θες και κάμερες!
Ναι γιατί?? Δεν κατάλαβα πολύ τους πέφτει? Εδω όλο και περισσότερα σχολεία βάλανε διαδραστικούς πίνακες που κοστίζουν ενα σκασμό λεφτά και laptop στην α'γυμνασιου επίσης πεταμένα λεφτά.... Μια καμερούλα δεν θα τους κοστίζει και πολλά.. Και επισήμανα να τα βάλουν τουλάχιστον για τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά για αυτά τα συμβάντα... Στην Αμερική και στις σκανδιναβικές χώρες εδω και χρόνια έχουν βάλει κάμερες.. Εδω γιατί? Καθημερινά σε όλα τα σχολεία γίνονται του κόσμου τα σκηνικά μεταξυ εκπαιδευτικων-μαθητών και εκπαιδευτικών-γονιών.... Κατευθείαν σου λένε οτι θα σου κάνω καταγγελία θα φωνάξω το συλλογο γονέων και...και...και... Μας τα έχουν κάνει τσουρέκια....
Εεε. Λοιπόν να βάλουν κάμερες να δούν για ποιό λόγο φωνάζει η δασκάλα στο παιδί και να στέλνει μετά το υλικό και στην παραπονεμένη μάνα...
Υ.Γ Θα σου πω και κάτι άλλο.. Πήγαμε προχθές με το δημοτικό εκδρομή κανονικά με τα πουλμαν σε αρχαιολογικό χώρο 40 χιλιομετρα από το σχολείο και μετά οταν πήγαμε αλλού για να ξεκουραστουμε και να φάνε τα παιδιά σε ενα παιδότοπο, εγω και κάποιοι συνάδελφοι παρατηρήσαμε οτι παραπέρα υπήρχαν κάποιοι γονείς που βλέπανε τα παιδια τους και "κατασκοπευανε" να το πω και ετσί και εμάς τους ίδιους... Δεν αντιλέγω... Δικαίωμα τους... Αλλά το ξενέρωμα της ευθύνης εμείς οι υπόλοιποι το εισπράξαμε...
Αρα και να μην φεύγω απ'το θέμα, επιπλέον αφου υπάρχουν κάποιοι γονείς και ανησυχούν, τότε είμαι υπέρ να βάλουν κάμερες στα σχολεία!!!!!
-
Ωραία, αφού το ξύλο θεωρείται ως μέθοδος πειθαρχίας και λέγεται ότι καλώς (σε κάποιες περιπτώσεις) εφαρμόζεται, ας πούμε ότι συμφωνώ.
Ας πούμε ότι όντως είναι μέθοδος πειθαρχίας.
Θα τολομούσατε να σηκώσετε χέρι σε μαθητή λυκείου ή μήπως εκέι θα φοβόσασταν γιατί μπορεί να το ανταποδώσει;
Τα πιτσιρίκια δεν μπορούν να ανταποδώσουν, άρα τους επιβάλονται (αυτοί που τα χτυπάνε) με τη δ'υναμη τους.
Σε κάποιον, όμως, που έχει την ίδια δύναμη, θα το κάνανε;;;;;
-
Όποιος έχει βρει μέθοδος πειθαρχίας σε σχολεία που υπάρχουν τσιγγανάκια αλλοδαπάκια και κάθε λογής κω..παιδάκια που μυρίζουν, φτύνουν, και σου λένε με τα δυο τους τα χεράκια "στα παπάκια μου" σου απειλούν τα λάστιχα του αυτοκινήτου σου και άλλα τόσα.... να μας το πει και σε μας πως ενεργεί... ευχαριστώ!!!!
-
Όποιος έχει βρει μέθοδος πειθαρχίας σε σχολεία που υπάρχουν τσιγγανάκια αλλοδαπάκια και κάθε λογής κω..παιδάκια που μυρίζουν, φτύνουν, και σου λένε με τα δυο τους τα χεράκια "στα παπάκια μου" σου απειλούν τα λάστιχα του αυτοκινήτου σου και άλλα τόσα.... να μας το πει και σε μας πως ενεργεί... ευχαριστώ!!!!
Περισσότερο σεβασμό στα υπόλοιπα μέλη παρακαλώ.
Ολόκληρη επιστήμη είναι αυτό που θίγεις και σεμινάρια γίνονται συνέχεια...εφόσον είσαι εκπαιδευτικός και σου τυχαίνουν και τέτοιες περιπτώσεις οφείλεις να μαθαίνεις πώς θα ανταπεξέλθεις...δυστυχώς το κράτος δεν προσφέρει οργανωμένη και δωρεάν ενημέρωση σε τέτοια θέματα!! Αλλά εσύ οφείλεις να εκπαιδεύεσαι συνεχώς...όχι να περιμένεις απλά τον μισθό!!
Και θα σου παρέθετα ευχαρίστως 5-10 στρατηγικές αντιμετώπισης αυτή την στιγμή,αλλά είναι αργά και βαριέμαι να γράφω γιατί ήδη πέρασα 3 ώρες γράφοντας μια εργασία!!
Εγώ πέρσι ήμουν σε ΕΕΕΕΚ ειδικής αγωγής με παιδιά παραβατικής συμπεριφοράς...με συναισθηματικές διαταραχές και προβλήματα συμπεριφοράς...οι πρώτοι 2 μήνες ήταν δύσκολοι...όμως διάβασα,ενημερώθηκα,συμβουλεύτηκα και τελικά μετά τον Δεκέμβριο τα πράγματα πήγαν καλά (όχι εύκολα,αλλά καλά) μέχρι το τέλος της χρονιάς και κατόρθωσα τα παιδιά που με βρίζαν στην αρχή και ένα όπως λες μου κλώτσησε το αμάξι...να με ρωτάνε αν θέλω να πάω στο σχολείο τους ξανά...γιατί αυτά ήθελαν να πάω ξανά!!
Λοιπόν...μάθε πως αν αντιμετωπίζεις την συναισθηματική-πολιτισμική κατάσταση όλων αυτών των παιδιών που με τόσο μένος περιέγραψες ξεχωριστά από την διαδικασία μάθησης,απλά θα υποφέρεις κι εσύ και τα παιδιά μέσα σε τέτοιες τάξεις!!
Αυτό που θέλω να πω είναι ΜΑΘΕΤΕ, ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙΤΕ, ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΤΕ, ΚΑΝΤΕ ΤΟ ΚΑΘΗΚΟΝ ΣΑΣ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ...!!! ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΑΣ...ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΝΑ ΔΙΔΑΣΚΟΥΜΕ ΣΤΟ ΠΡΩΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ!!
-
Όποιος έχει βρει μέθοδος πειθαρχίας σε σχολεία που υπάρχουν τσιγγανάκια αλλοδαπάκια και κάθε λογής κω..παιδάκια που μυρίζουν, φτύνουν, και σου λένε με τα δυο τους τα χεράκια "στα παπάκια μου" σου απειλούν τα λάστιχα του αυτοκινήτου σου και άλλα τόσα.... να μας το πει και σε μας πως ενεργεί... ευχαριστώ!!!!
Ολόκληρη επιστήμη είναι αυτό που θίγεις και σεμινάρια γίνονται συνέχεια...εφόσον είσαι εκπαιδευτικός και σου τυχαίνουν και τέτοιες περιπτώσεις οφείλεις να μαθαίνεις πώς θα ανταπεξέλθεις...δυστυχώς το κράτος δεν προσφέρει οργανωμένη και δωρεάν ενημέρωση σε τέτοια θέματα!! Αλλά εσύ οφείλεις να εκπαιδεύεσαι συνεχώς...όχι να περιμένεις απλά τον μισθό!!
Και θα σου παρέθετα ευχαρίστως 5-10 στρατηγικές αντιμετώπισης αυτή την στιγμή,αλλά είναι αργά και βαριέμαι να γράφω γιατί ήδη πέρασα 3 ώρες γράφοντας μια εργασία!!
Εγώ πέρσι ήμουν σε ΕΕΕΕΚ ειδικής αγωγής με παιδιά παραβατικής συμπεριφοράς...με συναισθηματικές διαταραχές και προβλήματα συμπεριφοράς...οι πρώτοι 2 μήνες ήταν δύσκολοι...όμως διάβασα,ενημερώθηκα,συμβουλεύτηκα και τελικά μετά τον Δεκέμβριο τα πράγματα πήγαν καλά (όχι εύκολα,αλλά καλά) μέχρι το τέλος της χρονιάς και κατόρθωσα τα παιδιά που με βρίζαν στην αρχή και ένα όπως λες μου κλώτσησε το αμάξι...να με ρωτάνε αν θέλω να πάω στο σχολείο τους ξανά...γιατί αυτά ήθελαν να πάω ξανά!!
Λοιπόν...μάθε πως αν αντιμετωπίζεις την συναισθηματική-πολιτισμική κατάσταση όλων αυτών των παιδιών που με τόσο μένος περιέγραψες ξεχωριστά από την διαδικασία μάθησης,απλά θα υποφέρεις κι εσύ και τα παιδιά μέσα σε τέτοιες τάξεις!!
Αυτό που θέλω να πω είναι ΜΑΘΕΤΕ, ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙΤΕ, ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΤΕ, ΚΑΝΤΕ ΤΟ ΚΑΘΗΚΟΝ ΣΑΣ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ...!!! ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΑΣ...ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΝΑ ΔΙΔΑΣΚΟΥΜΕ ΣΤΟ ΠΡΩΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ!!
Δεν καταλαβαίνω την επιθετικότητα σου... Όλα αυτά που γράφεις ειναι κουραφέξαλα.... Μιλησα εγω αν νοιαζομαι για μισθούς και άλλα απο το προηγούμενο μηνυμα???
εγω μιλάω για τσιγγανακια και οχι για ειδικής αγωγής και ουτε ποτε ήμουν και θέλω να ασχοληθω.... Και αν τα πράγματα για σενα απο χάλια πήγαν λίγο καλά τσάμπα οι κόποι σου...
Περισσότερο σεβασμό στα υπόλοιπα μέλη παρακαλώ.
-
Όποιος έχει βρει μέθοδος πειθαρχίας σε σχολεία που υπάρχουν τσιγγανάκια αλλοδαπάκια και κάθε λογής κω..παιδάκια που μυρίζουν, φτύνουν, και σου λένε με τα δυο τους τα χεράκια "στα παπάκια μου" σου απειλούν τα λάστιχα του αυτοκινήτου σου και άλλα τόσα.... να μας το πει και σε μας πως ενεργεί... ευχαριστώ!!!!
Μια φιλική συμβουλή χωρίς να θέλω να γίνω μελοδραματική. Σύγκρινε λίγο τη ζωή αυτών των παιδιών με τα δικά σου παιδικά χρόνια. Και πρόσεχε λίγο μη συμβάλεις στο να απειλούν για τίποτα πιο σοβαρό αύριο μεθαύριο. Δε σου είπαμε να αλλάξεις τον κόσμο αλλά έλεος... το επιχείρημά σου είναι ότι μυρίζουν;;;;;;!!!!! "Εδώ ο κόσμος χάνεται, βαρκούλες ανεμίζουν..." Αν μη τι άλλο ο τρόπος που εκφράζεσαι ("κω...παιδάκια"!!!!) είναι πιο απρεπής και από τη συμπεριφορά αυτών των παιδιών. Και δεν είναι ανάγκη να είσαι ειρωνικός σε κάθε σου μήνυμα. Δε συνηθίζω να κάνω επιθέσεις ούτε να κρίνω ανθρώπους μέσα από ένα forum αλλά τέτοια μηνύματα πραγματικά τα θεωρώ απαράδεκτα σε ένα forum εκπαιδευτικών.
-
Όποιος έχει βρει μέθοδος πειθαρχίας σε σχολεία που υπάρχουν τσιγγανάκια αλλοδαπάκια και κάθε λογής κω..παιδάκια που μυρίζουν, φτύνουν, και σου λένε με τα δυο τους τα χεράκια "στα παπάκια μου" σου απειλούν τα λάστιχα του αυτοκινήτου σου και άλλα τόσα.... να μας το πει και σε μας πως ενεργεί... ευχαριστώ!!!!
Μια φιλική συμβουλή χωρίς να θέλω να γίνω μελοδραματική. Σύγκρινε λίγο τη ζωή αυτών των παιδιών με τα δικά σου παιδικά χρόνια. Και πρόσεχε λίγο μη συμβάλεις στο να απειλούν για τίποτα πιο σοβαρό αύριο μεθαύριο. Δε σου είπαμε να αλλάξεις τον κόσμο αλλά έλεος... το επιχείρημά σου είναι ότι μυρίζουν;;;;;;!!!!! "Εδώ ο κόσμος χάνεται, βαρκούλες ανεμίζουν..." Αν μη τι άλλο ο τρόπος που εκφράζεσαι ("κω...παιδάκια"!!!!) είναι πιο απρεπής και από τη συμπεριφορά αυτών των παιδιών. Και δεν είναι ανάγκη να είσαι ειρωνικός σε κάθε σου μήνυμα. Δε συνηθίζω να κάνω επιθέσεις ούτε να κρίνω ανθρώπους μέσα από ένα forum αλλά τέτοια μηνύματα πραγματικά τα θεωρώ απαράδεκτα σε ένα forum εκπαιδευτικών.
Μήπως (λέω εγώ τώρα με το φτωχό ξανθό μυαλό μου) μήπως τα πιτσιρίκια καταλαβαίνουν ότι σκε΄φτεσαι με αυτό τον τρόπο γι' αυτά (κ...παιδάκια, μυρίζουν, αλλοδαπά κλπ) και αντιδρούν έτσι;
Μήπως πρέπει να αναθεωρήσεις λίγο τη δική σου στάση;
Με τους υπόλοιπους πώς είναι;
Γιατί όσους γνωστούς έχω που διδάσκουν σε σχολέια με τσιγγανάκια και αλλοδαπάκια, κανένας δεν είχε ποτέ πρόβλημα, αρκέι να σεβόταν τα ίδια (όπως κάθε παιδί) και την κουλτούρα τους......
-
Συνοψίζοντας:
- Όποιος (wannabe) εκπαιδευτικός απλώνει χέρι σε μαθητές, και ειδικά τόσο μικρούς μαθητές (δεν μιλάμε για 2 φιλικές σφαλιαρίτσες σε γυμνασιόπαιδα), και μάλιστα, να φιμώνει (αλήθεια, με χαρτοταινία ή με πλαστική ταινία είχε γίνει; ??? ), ΠΡΕΠΕΙ να καταδικάζεται από όλους και να αναλαμβάνει η δικαιοσύνη (οπότε, φαντάζομαι, θα ισχύει προσωρινή αργία, και αν καταδικάστει, απόλυση).
- Η διαπαιδαγώγιση και η τιμωρία με το λεγόμενο "ξύλο" (σε λογικά μέτρα, αν χρειαστεί) είναι υπόθεση των γονέων/κηδεμόνων. Από την άλλη, αν ένας εκπαιδευτικός παρατηρήσει μαθητή που έχει υποστεί βία από τους γονείς του, ΟΦΕΙΛΕΙ να κάνει καταγγελία άμεσα. Και για να μην παρερμηνευτούν όσα γράφω.. το να χτυπήσεις το παιδί στον ποπό για να καταλάβει ότι έκανε κάτι λάθος, ή, το να δώσεις ένα χαστούκι αν βρίσει, ώστε να ξέρει ότι είναι κακό να βρίζεις, είναι καθαρά δουλειά του γονιού. Από την άλλη, ό,τι ξεπερνά αυτά τα όρια βίας, δεν είναι δικαίωμα κανενός.
Και μια γενικότερη διαπίστωση: ο ρατσισμός και οι αναχρονιστικές απόψεις ζουν και βασιλεύουν, δυστυχώς, σε ένα εκπαιδευτικό φόρουμ. Τελικά πολλοί wannabe εκπαιδευτικοί δεν κάνουν για αυτή τη δουλεία, και αρκετοί από αυτούς, δυστυχώς, βρίσκονται ήδη σε σχολεία.
-
Κάνω πολύ φιλότιμες προσπάθειες να μην κλειδωθεί αυτό το θέμα, αλλά η εκκαθάριση που έγινε τώρα, δεν θα ξαναγίνει. Την επόμενη θα κλειδωθεί.
Προς όλα τα μέλη: όταν διαβάζετε μηνύματα που θεωρείτε ανεπίτρεπτα (δλδ παραβιάζουν τους όρους χρήσης του φόρουμ) ΔΕΝ υπερθεματίζετε με το να τα σχολιάζετε. Απλά τα αναφέρετε στον συντονιστή.
-
Για το συγκεκριμένο θέμα δεν υπάρχει καμιά δικαιολογία για τη φίμωση και το κλείσιμο των παιδιών, όσο ζωηρά και αν είναι τα νήπια. Γνωρίζω νηπιαγωγούς και δασκάλους/ες που με διάφορα τεχνάσματα, χωρίς βία και χωρίς προσβολές επιβάλλουν την τάξη και δίνουν στα παιδιά να καταλάβουν ποια είναι τα όριά τους. Λαμπρό παράδειγμα ο δικός μου γιος που είναι πάρα πολύ ζωηρός, αλλά είχαμε την ευλογία να "πέσει" σε νηπιαγωγούς και φέτος σε δασκάλα (εννοείται σε δημόσιο σχολείο) που του έβαλαν τα δυο πόδια σ' ένα παπούτσι, χωρίς να νιώσει ανεπιθύμητος ούτε μια στιγμή. Συνεργαστήκαμε πολύ καλά (εγώ δεν είχα πάντοτε την υπομονή που είχαν εκείνες) και ξέρει πότε είναι η ώρα για τη "ζουζουνιά" και για την πλάκα και πότε κάθεται στον π..πό του και κάνει μάθημα. Και λάτρευε και τις νηπιαγωγούς του και τη δασκάλα του φέτος.
Στο γυμνάσιο έρχονται γονείς που μας δίνουν άδεια να...δείρουμε τα παιδιά τους, για να στρώσουν και δεν καταλαβαίνουν γιατί δεν μπορούμε να το κάνουμε αυτό. Έχω πετύχει σκηνή στο διάλειμμα που τα παιδιά μιμούνταν δυο πολύ αυστηρούς καθηγητές τους με καρπαζιές, χαστούκια και στριγγλιές του τύπου "σκάσε βλάκα", "βλαμμένε, περνιέσαι για μαθητής εσύ;" κλπ. και ξεκαρδίζονταν! Όταν έχουν συνηθίσει τη βία στο σπίτι τους, θα τους ενοχλήσει η βία από τους καθηγητές; Τελικά η σωματική και ψυχολογική βία γίνεται στοιχείο της καθημερινότητάς τους.
-
Σε Ποια δεκαετία βρισκόμαστε; ..μπερδεύτηκα λίγο!! Άντε να τα καίμε κ στην πυρά τα "απείθαρχα" παιδιά!!!!! Μα είναι δυνατόν >:( >:(!! Η βία αναπαράγει βία!! Μα ελάτε για ένα λεπτό στη θέση του παιδιού (που τις τρωει ή φυμώνεται κτλ ) ως υπάλληλοι που το αφεντικό σας ξεφτιλίζει ,σας βρίζει; Πως θα νιώθατε;
-
Σε Ποια δεκαετία βρισκόμαστε; ..μπερδεύτηκα λίγο!! Άντε να τα καίμε κ στην πυρά τα "απείθαρχα" παιδιά!!!!! Μα είναι δυνατόν >:( >:(!! Η βία αναπαράγει βία!! Μα ελάτε για ένα λεπτό στη θέση του παιδιού (που τις τρωει ή φυμώνεται κτλ ) ως υπάλληλοι που το αφεντικό σας ξεφτιλίζει ,σας βρίζει; Πως θα νιώθατε;
Είναι καθαρά επίδειξη δύναμης προς κάποιον πιο αδύναμο.
Για το λόγο αυτό, δεν τολμά κανείς να μιλήσει για παρόμοιες μεθόδους στο γυμνάσιο ή στο λύκειο, όπου κάλλιστα ο μαθητής μπορεί να ανταποδώσει ή (αν είναι πιο ήρεμος) να διαμαρτυρηθεί στο διευθυντή/προϊστάμενο/ανώτερο.
Ασκώντας βία, δείχνουμε ότι είμαστε πιο δυνατοί και "χαχαχα! Οι δικοί μου μαθητες είναι στρατιωτάκια!!!!"
Επίσης, επαναλαμβάνω ένα ερώτημα που έθεσα πιο πάνω και (φυσικά) δεν πήρα απάντηση.
Μια τέτοια πρακτική θα τη δεχόσασταν στο δικό σας παιδί; (όσοι είναι υπερ και βρίσκουν διακιολογίες στην εκπαιδευτικό). Δεν νομίζω!!!
-
Emmaki, θεωρώ πως ταράζεσαι άδικα. Κανείς εδώ μέσα δεν επικροτεί τις ενέργειες της συγκεκριμένης εκπαιδευτικού, αν πράγματι έκανε όσα της καταλογίζουν. Διατηρώ κάποιες επιφυλάξεις, γιατί ξέρω την υπερβολή των Μ.Μ.Ε. σε αυτά τα θέματα και νομίζω πως κι εσύ θα έπρεπε να κάνεις το ίδιο, εφόσον έχεις ήδη την εμπειρία της καταγγελίας μιας παράλογης μητέρας.
Και όσοι μιλήσαμε για σωματική τιμωρία αναφερθήκαμε στους γονείς και όχι στους εκπαιδευτικούς. Εμείς, φυσικά, δεν έχουμε καμιά δουλειά να χτυπάμε ξένα παιδιά! Στο κάτω κάτω εμείς υποτίθεται πως γνωρίζουμε άλλους τρόπους αντιμετώπισης δύσκολων καταστάσεων αλλά οι γονείς απ' ό,τι ξέρω, δεν είναι υποχρεωμένοι να έχουν πιστοποιητικό παιδαγωγικής επάρκειας για να κάνουν παιδιά! Και προσωπικά σέβομαι περισσότερο τους γονείς που ρίχνουν καμιά σφαλιάρα πότε- πότε στα παιδιά τους, όταν χρειάζεται, παρά αυτούς που αδιαφορούν και τα αφήνουν ασύδοτα. Οι πρώτοι είναι αμαθείς και προσπαθούν να τα μεγαλώσουν με τον τρόπο που έμαθαν από τους γονείς τους και τους παππούδες τους, αλλά οι δεύτεροι είναι ημιμαθείς, γιατί ενώ γνωρίζουν πως η σωματική τιμωρία είναι λάθος τρόπος διαπαιδαγώγησης, δε φρόντισαν να μάθουν ποιος είναι ο σωστός. Και όπως λένε, η ημιμάθεια είναι χειρότερη της αμάθειας.
-
Emmaki, θεωρώ πως ταράζεσαι άδικα. Κανείς εδώ μέσα δεν επικροτεί τις ενέργειες της συγκεκριμένης εκπαιδευτικού, αν πράγματι έκανε όσα της καταλογίζουν. Διατηρώ κάποιες επιφυλάξεις, γιατί ξέρω την υπερβολή των Μ.Μ.Ε. σε αυτά τα θέματα και νομίζω πως κι εσύ θα έπρεπε να κάνεις το ίδιο, εφόσον έχεις ήδη την εμπειρία της καταγγελίας μιας παράλογης μητέρας.
Και όσοι μιλήσαμε για σωματική τιμωρία αναφερθήκαμε στους γονείς και όχι στους εκπαιδευτικούς. Εμείς, φυσικά, δεν έχουμε καμιά δουλειά να χτυπάμε ξένα παιδιά! Στο κάτω κάτω εμείς υποτίθεται πως γνωρίζουμε άλλους τρόπους αντιμετώπισης δύσκολων καταστάσεων αλλά οι γονείς απ' ό,τι ξέρω, δεν είναι υποχρεωμένοι να έχουν πιστοποιητικό παιδαγωγικής επάρκειας για να κάνουν παιδιά! Και προσωπικά σέβομαι περισσότερο τους γονείς που ρίχνουν καμιά σφαλιάρα πότε- πότε στα παιδιά τους, όταν χρειάζεται, παρά αυτούς που αδιαφορούν και τα αφήνουν ασύδοτα. Οι πρώτοι είναι αμαθείς και προσπαθούν να τα μεγαλώσουν με τον τρόπο που έμαθαν από τους γονείς τους και τους παππούδες τους, αλλά οι δεύτεροι είναι ημιμαθείς, γιατί ενώ γνωρίζουν πως η σωματική τιμωρία είναι λάθος τρόπος διαπαιδαγώγησης, δε φρόντισαν να μάθουν ποιος είναι ο σωστός. Και όπως λένε, η ημιμάθεια είναι χειρότερη της αμάθειας.
Σίγουρα τα ΜΜΕ υπερβάλουν πολλε΄ς φορές.
Όμως, για να μπει σε αργία η νηπιαγωγός υπάρχουν σοβαρά στοιχεία και όχι μια απλή καταγγελία...
Όσο για το αν συμφωνούν ή όχι κάποιοι, δεν ξέρω αν διάβασες από την αρχή, αλλά ειπώθηκε ότι μπορεί τα παιδιά να ήταν πολύ ζωηρά,μπορεί να είχε δοκιμάσει άλλες μεθόδους πειθαρχίας και να απέτυχε κλπ
-
Με ανάγκασες να το ξαναδιαβάσω όλο από την αρχή. Έχεις δίκιο. Κάποιοι δείχνουν υπερβολική επιείκεια στην κρίση τους, αλλά εκτός από 1-2 κραυγαλέες περιπτώσεις, θέλω να πιστεύω πως οι υπόλοιποι το κάνουν όχι γιατί εγκρίνουν τις συγκεκριμένες μεθόδους αλλά γιατί αναγνωρίζουν τις τεράστιες δυσκολίες του επαγγέλματος της νηπιαγωγού.
-
Καλησπέρα....θα ήθελα και εγώ να διατυπώσω την προσωπική μου εμπειρία έχοντας δουλέψει αρκετά χρόνια σε δημοτικούς παιδικούς σταθμούς και όποιος έχει δουλέψει κάπου ανάλογα μπορεί να καταλάβει...Δεν είναι λίγες οι φορές που αντιμετώπισα παραβατικές συμπεριφορές και δεν ήταν ακόμη λιγότερες οι φορές που είχα να αντιμετωπίσω μια ανομοιογενή τάξη με τα ελληνόπουλα να αποτελούν μειονότητα...ΟΜΩΣ όποιες και αν ήταν οι συνθήκες όσο και αν ζορίστηκα και ήρθα αντιμέτωπη με τα όρια μου...ΠΟΤΕ δεν τα ξεπέρασα...και όχι επειδή φοβήθηκα καποιο πειθαρχικό και κυρώσεις...ΑΛΛΑ επειδή αυτο που επέλεξα να κάνω..ΤΟ ΑΓΑΠΩ...γιατι πραγματικά πιστεύω πως εκπαιδευτικός δεν γίνεσαι...ΓΕΝΝΙΕΣΑΙ...το πανεπιστήμιο βοηθάει απλά στη γνώση...οχι στην ανθρωπιά...και στην ευαισθησία!Καλό θα ήταν όσοι επιλέγουν το συγκεκριμένο λειτούργημα...να εποπτεύονται από κάπου...και όσοι τα έχουν καλά με την ψυχούλα τους...δεν έχουν να φοβηθούν τιποτα...γιατί ένας λάθος χειρισμός απο εμάς...δεν αποτελεί μια λάθος φωτοτυπία που μπορούμε να ξαναβγάλουμε όπως αν κάναμε μια δουλειά γραφείου...αλλά μπορει να σημαδέψει μια παιδική και τόσο ευάλωτη παιδική ψυχούλα......ΚΑΙ Η ΑΓΑΠΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΜΕΣΑ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΕΣΟΥΜΕ ΝΑ ΤΗΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΕΥΣΟΥΜΕ....ευχαριστώ πολύ για την φιλοξενία
-
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
είπες τη μαγική λέξη: ΑΓΑΠΗ!!!
-
Σε Ποια δεκαετία βρισκόμαστε; ..μπερδεύτηκα λίγο!! Άντε να τα καίμε κ στην πυρά τα "απείθαρχα" παιδιά!!!!! Μα είναι δυνατόν >:( >:(!! Η βία αναπαράγει βία!! Μα ελάτε για ένα λεπτό στη θέση του παιδιού (που τις τρωει ή φυμώνεται κτλ ) ως υπάλληλοι που το αφεντικό σας ξεφτιλίζει ,σας βρίζει; Πως θα νιώθατε;
Είναι καθαρά επίδειξη δύναμης προς κάποιον πιο αδύναμο.
Για το λόγο αυτό, δεν τολμά κανείς να μιλήσει για παρόμοιες μεθόδους στο γυμνάσιο ή στο λύκειο, όπου κάλλιστα ο μαθητής μπορεί να ανταποδώσει ή (αν είναι πιο ήρεμος) να διαμαρτυρηθεί στο διευθυντή/προϊστάμενο/ανώτερο.
Ασκώντας βία, δείχνουμε ότι είμαστε πιο δυνατοί και "χαχαχα! Οι δικοί μου μαθητες είναι στρατιωτάκια!!!!"
Επίσης, επαναλαμβάνω ένα ερώτημα που έθεσα πιο πάνω και (φυσικά) δεν πήρα απάντηση.
Μια τέτοια πρακτική θα τη δεχόσασταν στο δικό σας παιδί; (όσοι είναι υπερ και βρίσκουν διακιολογίες στην εκπαιδευτικό). Δεν νομίζω!!!
Και βέβαια δε θα τη δεχόμουνα. Θα φρόντιζα όμως από το σπίτι το παιδί μου να είναι κύριος-α στο σχολείο, να σέβεται και να τον-την σέβονται. Έτσι θα ήξερα ότι δεν θα υπήρχε καμμιά δικαιολογία για ανάλογο παράπτωμα από τη νηπιαγωγό τουλάχιστο για το δικό μου παιδί. Αν σκέπτονταν και οι υπόλοιποι γονείς έτσι, δε θα συζητούσαμε καν το θέμα, γιατί δεν θα προέκυπτε.
-
Και βέβαια δε θα τη δεχόμουνα. Θα φρόντιζα όμως από το σπίτι το παιδί μου να είναι κύριος-α στο σχολείο, να σέβεται και να τον-την σέβονται. Έτσι θα ήξερα ότι δεν θα υπήρχε καμμιά δικαιολογία για ανάλογο παράπτωμα από τη νηπιαγωγό τουλάχιστο για το δικό μου παιδί. Αν σκέπτονταν και οι υπόλοιποι γονείς έτσι, δε θα συζητούσαμε καν το θέμα, γιατί δεν θα προέκυπτε.
Κάθε παιδί είναι καθρέπτης των γονιών του, όχι των εκπαιδευτικών!
Ο εκπαιδευτικός θα κάνει το μάθημά του για κάποιες ώρες και στην τελική θα πάει σπίτι του!
Δυστυχώς, αυτή είναι η αλήθεια!
Ο γονιός είναι που έχει το παιδί τις περισσότερες ώρες της ημέρας στο σπίτι, θα πρέπει να το διαπαιδαγωγήσει και να του διδάξει σεβασμό, ευγένεια και αρχές.
Είναι το πρωταρχικό και κύριο παράδειγμα για το παιδί του!
Αλλά, δυστυχώς, στην Ελλάδα οι πιο πολλοί καταστρώνουν σχέδια και ξοδεύουν φαιά ουσία σε ποιον/ποια θα φορτώσουν το παιδί τους (γιαγιά/παππού, νταντά, θεία, νονά, κουμπάρα κλπ) για να πάνε για καφέ ή ψώνια.
Στην επαρχία είναι πολύ συνηθισμένο φαινόμενο (στην Αθήνα ίσως επικρατεί περισσότερη απομόνωση και πρακτικές δυσκολίες) και το έχω ζήσει και στο σχολείο και στην προσωπική μου ζωή, βλέποντας γνωστούς και συγγενείς.
-
Και βέβαια δε θα τη δεχόμουνα. Θα φρόντιζα όμως από το σπίτι το παιδί μου να είναι κύριος-α στο σχολείο, να σέβεται και να τον-την σέβονται. Έτσι θα ήξερα ότι δεν θα υπήρχε καμμιά δικαιολογία για ανάλογο παράπτωμα από τη νηπιαγωγό τουλάχιστο για το δικό μου παιδί. Αν σκέπτονταν και οι υπόλοιποι γονείς έτσι, δε θα συζητούσαμε καν το θέμα, γιατί δεν θα προέκυπτε.
Κάθε παιδί είναι καθρέπτης των γονιών του, όχι των εκπαιδευτικών!
Ο εκπαιδευτικός θα κάνει το μάθημά του για κάποιες ώρες και στην τελική θα πάει σπίτι του!
Δυστυχώς, αυτή είναι η αλήθεια!
Ο γονιός είναι που έχει το παιδί τις περισσότερες ώρες της ημέρας στο σπίτι, θα πρέπει να το διαπαιδαγωγήσει και να του διδάξει σεβασμό, ευγένεια και αρχές.
Είναι το πρωταρχικό και κύριο παράδειγμα για το παιδί του!
Αλλά, δυστυχώς, στην Ελλάδα οι πιο πολλοί καταστρώνουν σχέδια και ξοδεύουν φαιά ουσία σε ποιον/ποια θα φορτώσουν το παιδί τους (γιαγιά/παππού, νταντά, θεία, νονά, κουμπάρα κλπ) για να πάνε για καφέ ή ψώνια.
Στην επαρχία είναι πολύ συνηθισμένο φαινόμενο (στην Αθήνα ίσως επικρατεί περισσότερη απομόνωση και πρακτικές δυσκολίες) και το έχω ζήσει και στο σχολείο και στην προσωπική μου ζωή, βλέποντας γνωστούς και συγγενείς.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
-
Και βέβαια δε θα τη δεχόμουνα. Θα φρόντιζα όμως από το σπίτι το παιδί μου να είναι κύριος-α στο σχολείο, να σέβεται και να τον-την σέβονται. Έτσι θα ήξερα ότι δεν θα υπήρχε καμμιά δικαιολογία για ανάλογο παράπτωμα από τη νηπιαγωγό τουλάχιστο για το δικό μου παιδί. Αν σκέπτονταν και οι υπόλοιποι γονείς έτσι, δε θα συζητούσαμε καν το θέμα, γιατί δεν θα προέκυπτε.
Κάθε παιδί είναι καθρέπτης των γονιών του, όχι των εκπαιδευτικών!
Ο εκπαιδευτικός θα κάνει το μάθημά του για κάποιες ώρες και στην τελική θα πάει σπίτι του!
Δυστυχώς, αυτή είναι η αλήθεια!
Ο γονιός είναι που έχει το παιδί τις περισσότερες ώρες της ημέρας στο σπίτι, θα πρέπει να το διαπαιδαγωγήσει και να του διδάξει σεβασμό, ευγένεια και αρχές.
Είναι το πρωταρχικό και κύριο παράδειγμα για το παιδί του!
Αλλά, δυστυχώς, στην Ελλάδα οι πιο πολλοί καταστρώνουν σχέδια και ξοδεύουν φαιά ουσία σε ποιον/ποια θα φορτώσουν το παιδί τους (γιαγιά/παππού, νταντά, θεία, νονά, κουμπάρα κλπ) για να πάνε για καφέ ή ψώνια.
Στην επαρχία είναι πολύ συνηθισμένο φαινόμενο (στην Αθήνα ίσως επικρατεί περισσότερη απομόνωση και πρακτικές δυσκολίες) και το έχω ζήσει και στο σχολείο και στην προσωπική μου ζωή, βλέποντας γνωστούς και συγγενείς.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Πολύ σωστά!!!
-
Εγω, λοιπόν, που έχω δυο παιδιά με αρχές, αγωγή, ευγένεια, σεβασμό, πώς θα πρέπει να τα πείσω να σέβονται τη δασκάλα που όταν θυμώνει με κάποιους συμμαθητές τους φωνάζει "σκάσε" και "βουλωσ'το", ή τη μουσικο που τα στέλνει για καφέ και ζαμπονοτυροπιτες και που όταν ενοχλείται από μια πλάκα των παιδιών ουρλιάζει ότι είναι "η πιο ηλιθια, βλαμμένη, μ....η τάξη που είχε ποτέ"???
Επίσης, επιτρέψτε μου να πω οτι σχόλια σαν το " Αν σκέπτονταν και οι υπόλοιποι γονείς έτσι, δε θα συζητούσαμε καν το θέμα, γιατί δεν θα προέκυπτε." μου θυμιζουν το "τα'θελε και τα'παθε" που λενε καποιοι οταν μια γυναικα πέφτει θυμα επιθεσης .... γιατι μεταθετουν την ευθυνη στο θυμα που "προκαλεσε" με τη συμπεριφορα του το θυτη....
-
Εγω, λοιπόν, που έχω δυο παιδιά με αρχές, αγωγή, ευγένεια, σεβασμό, πώς θα πρέπει να τα πείσω να σέβονται τη δασκάλα που όταν θυμώνει με κάποιους συμμαθητές τους φωνάζει "σκάσε" και "βουλωσ'το", ή τη μουσικο που τα στέλνει για καφέ και ζαμπονοτυροπιτες και που όταν ενοχλείται από μια πλάκα των παιδιών ουρλιάζει ότι είναι "η πιο ηλιθια, βλαμμένη, μ....η τάξη που είχε ποτέ"???
Επίσης, επιτρέψτε μου να πω οτι σχόλια σαν το " Αν σκέπτονταν και οι υπόλοιποι γονείς έτσι, δε θα συζητούσαμε καν το θέμα, γιατί δεν θα προέκυπτε." μου θυμιζουν το "τα'θελε και τα'παθε" που λενε καποιοι οταν μια γυναικα πέφτει θυμα επιθεσης .... γιατι μεταθετουν την ευθυνη στο θυμα που "προκαλεσε" με τη συμπεριφορα του το θυτη....
Έχεις δίκιο να προβληματίζεσαι!
Δυστυχώς στην Ελλάδα η κοινωνική πρόνοια και η εκπαίδευση (βλέπε 25άρια τμήματα) βαθμολογούνται κάτω από τη βάση.
Ο γονιός, λοιπόν, καλείται να αντεπεξέλθει σε έναν πολύ δύσκολο αγώνα.
Το παιδί του θα έρθει αντιμέτωπο με κακούς εκπαιδευτικούς και ενοχλητικούς, βίαιους συμμαθητές.
Επίσης, θα αντιμετωπίσει τους κινδύνους του internet, των ναρκωτικών και πολλών πολλών άλλων.
Η ελληνική οικογένεια θα πρέπει να είναι πάντα δίπλα του αρωγός και συμπαραστάτης, γιατί η ελληνική πολιτεία είναι απούσα.
Ίσως, λοιπόν, θα πρέπει κάθε γονιός να διδάξει στα παιδιά του να αγνοούν αλλά, ωστόσο, να σέβονται αυτούς τους κακούς εκπαιδευτικούς, και πάνω από όλα να έχουν σταθερές αξίες και αρετές, να είναι ανεπηρέαστα από το κακό παράδειγμα απ όπου αυτό προέρχεται (συμμαθητές, τηλεόραση, internet ακόμα, δυστυχώς, και από εκπαιδευτικούς).
Υπάρχουν σχολές γονέων και σχετικά βιβλία που μπορούν να καθοδηγήσουν έναν γονιό να αντεπεξέλθει στον τιτάνιο αγώνα του.
Αύριο θα συναντήσει κακό εργοδότη, τί θα τον κάνει?
Ντα!!
Φυσικά δεν μιλώ για σένα someone που πιστεύω ότι είσαι εξαίρετος γονιός.
-
Εγω, λοιπόν, που έχω δυο παιδιά με αρχές, αγωγή, ευγένεια, σεβασμό, πώς θα πρέπει να τα πείσω να σέβονται τη δασκάλα που όταν θυμώνει με κάποιους συμμαθητές τους φωνάζει "σκάσε" και "βουλωσ'το", ή τη μουσικο που τα στέλνει για καφέ και ζαμπονοτυροπιτες και που όταν ενοχλείται από μια πλάκα των παιδιών ουρλιάζει ότι είναι "η πιο ηλιθια, βλαμμένη, μ....η τάξη που είχε ποτέ"???
Επίσης, επιτρέψτε μου να πω οτι σχόλια σαν το " Αν σκέπτονταν και οι υπόλοιποι γονείς έτσι, δε θα συζητούσαμε καν το θέμα, γιατί δεν θα προέκυπτε." μου θυμιζουν το "τα'θελε και τα'παθε" που λενε καποιοι οταν μια γυναικα πέφτει θυμα επιθεσης .... γιατι μεταθετουν την ευθυνη στο θυμα που "προκαλεσε" με τη συμπεριφορα του το θυτη....
Έχεις δίκιο να προβληματίζεσαι!
Δυστυχώς στην Ελλάδα η κοινωνική πρόνοια και η εκπαίδευση (βλέπε 25άρια τμήματα) βαθμολογούνται κάτω από τη βάση.
Ο γονιός, λοιπόν, καλείται να αντεπεξέλθει σε έναν πολύ δύσκολο αγώνα.
Το παιδί του θα έρθει αντιμέτωπο με κακούς εκπαιδευτικούς και ενοχλητικούς, βίαιους συμμαθητές.
Επίσης, θα αντιμετωπίσει τους κινδύνους του internet, των ναρκωτικών και πολλών πολλών άλλων.
Η ελληνική οικογένεια θα πρέπει να είναι πάντα δίπλα του αρωγός και συμπαραστάτης, γιατί η ελληνική πολιτεία είναι απούσα.
Ίσως, λοιπόν, θα πρέπει κάθε γονιός να διδάξει στα παιδιά του να αγνοούν αλλά, ωστόσο, να σέβονται αυτούς τους κακούς εκπαιδευτικούς, και πάνω από όλα να έχουν σταθερές αξίες και αρετές, να είναι ανεπηρέαστα από το κακό παράδειγμα απ όπου αυτό προέρχεται (συμμαθητές, τηλεόραση, internet ακόμα, δυστυχώς, και από εκπαιδευτικούς).
Υπάρχουν σχολές γονέων και σχετικά βιβλία που μπορούν να καθοδηγήσουν έναν γονιό να αντεπεξέλθει στον τιτάνιο αγώνα του.
Αύριο θα συναντήσει κακό εργοδότη, τί θα τον κάνει?
Ντα!!
Φυσικά δεν μιλώ για σένα someone που πιστεύω ότι είσαι εξαίρετος γονιός.
Όταν βλέπω πώς υπάρχουν ακόμα άνθρωποι που σκέφτονται με αυτό τον τρόπο διατηρώ την αισιοδοξία μου :)
-
Ίσως συμβάλλω στο να ξεφύγει το θέμα, αλλά θα ήθελα στα παραπάνω να αναφέρω κι εγώ ένα περιστατικό: Η κόρη μου απάντησε σωστά σε μια ερώτηση του δασκάλου της, αλλά καθώς ο συγκεκριμένος ήταν αμαθής και κομπλεξικός της είπε "τι λες κορίτσι μου, θα γράψω βιβλίο με τις κοτσάνες σας σήμερα". Το παιδάκι δεν είπε τίποτα, αλλά μου περιέγραψε το περιστατικό πικραμένο, αφού προσβλήθηκε, όπως ήταν λογικό. Προτεραιότητά μου ήταν να διατηρήσει τον αυτοσεβασμό και την αυτοπεποίθησή της, όχι να διαφυλάξω το κύρος του συναδέλφου. Της εξήγησα λοιπόν ότι η συμπεριφορά του δεν ήταν σωστή και κάποιες φορές οι εκπαιδευτικοί νομίζουν ότι γνωρίζουν κάτι, αλλά κάνουν λάθος. Δεν θα ήταν όμως έλλειψη σεβασμού από μέρους της να πει "συγνώμη κύριε, αλλά με προσβάλλετε".
Ε λοιπόν, την επομένη του εξήγησε ότι στενοχωρέθηκε και της είπε "άσε μας μωρέ τώρα" :( Τι να της πω; ΄Αστον να πάει στην ευχή, θα σου τύχουν καλύτεροι δάσκαλοι. Πόσο να ασχοληθείς πια;
Λίγες μέρες αργότερα, ένα άλλο κορίτσι σε παρόμοια σκηνή του είπε "χ..σε μας μ....νε μας τα' πρηξες τόσους μήνες" :o Και μιλάμε για 10-11 χρονών παιδιά ε; Έγινε χαμός βέβαια, για καμιά βδομάδα υπήρχε μεγάλη ένταση στο σχολείο. Δεν το κατηγόρησα το παιδάκι μέσα μου, κατά βάθος μάλλον και η κόρη μου, παρόλο που ποτέ δεν μιλάμε έτσι στο σπίτι μας, τέτοια απάντηση θα ήθελε να του δώσει.
Συμφωνώ απόλυτα σε αυτό που γράφτηκε για τους εργοδότες, ένας ακατάλληλος δάσκαλος άθελά του συμβάλλει στο να "ψηθεί" ένα παιδί στη ζωή.
-
Και βέβαια δε θα τη δεχόμουνα. Θα φρόντιζα όμως από το σπίτι το παιδί μου να είναι κύριος-α στο σχολείο, να σέβεται και να τον-την σέβονται. Έτσι θα ήξερα ότι δεν θα υπήρχε καμμιά δικαιολογία για ανάλογο παράπτωμα από τη νηπιαγωγό τουλάχιστο για το δικό μου παιδί. Αν σκέπτονταν και οι υπόλοιποι γονείς έτσι, δε θα συζητούσαμε καν το θέμα, γιατί δεν θα προέκυπτε.
Κάθε παιδί είναι καθρέπτης των γονιών του, όχι των εκπαιδευτικών!
Ο εκπαιδευτικός θα κάνει το μάθημά του για κάποιες ώρες και στην τελική θα πάει σπίτι του!
Δυστυχώς, αυτή είναι η αλήθεια!
Ο γονιός είναι που έχει το παιδί τις περισσότερες ώρες της ημέρας στο σπίτι, θα πρέπει να το διαπαιδαγωγήσει και να του διδάξει σεβασμό, ευγένεια και αρχές.
Είναι το πρωταρχικό και κύριο παράδειγμα για το παιδί του!
Αλλά, δυστυχώς, στην Ελλάδα οι πιο πολλοί καταστρώνουν σχέδια και ξοδεύουν φαιά ουσία σε ποιον/ποια θα φορτώσουν το παιδί τους (γιαγιά/παππού, νταντά, θεία, νονά, κουμπάρα κλπ) για να πάνε για καφέ ή ψώνια.
Στην επαρχία είναι πολύ συνηθισμένο φαινόμενο (στην Αθήνα ίσως επικρατεί περισσότερη απομόνωση και πρακτικές δυσκολίες) και το έχω ζήσει και στο σχολείο και στην προσωπική μου ζωή, βλέποντας γνωστούς και συγγενείς.
Γιαγια, παπους ΔΕΝ παιζει. Μακαρι να τα μεγαλωναν αυτοι. Προσωπικα μεγαλωσα με τη γιαγια και το παππου, ως ορφανος, αλλα γενικοτερα πολλοι εχουμε ετσι μεγαλωσει. Επομενως ΛΑΘΟΣ !!!!
2. Υποθετω πως το "ισως" δεν αλλαζει και το νοημα της σκεψης σου. Συμβαινει πολυ χειροτερα στις μεγαλες πολεις.
-
Φυσικά και όταν δεν υπάρχουν γονείς, το καλύτερο είναι να μεγαλώνουν τα παιδιά με τον παππού και τη γιαγιά.
Όχι, όμως, αυτοί να αποτελούν το "αποκούμπι" για τους γονείς που δεν θέλουν να αναλάβουν τις ευθύνες τους.
Τέλος, εννοείται ότι ο παππούς/γιαγιά συμβάλλουν και αυτοί αποφασιστικά στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών, αλλά δεν υποκαθιστούν τους γονείς.
Όλοι μας έχουμε ευχάριστες αναμνήσεις από αυτούς.
-
Αυτο ακριβως ειπα. Αλλα δεν μου αρεσε το να βλεπω διπλα στη γιαγια-παππου, και τη "νταντα". Δεν ειναι το ιδιο.
-
Και βέβαια δε θα τη δεχόμουνα. Θα φρόντιζα όμως από το σπίτι το παιδί μου να είναι κύριος-α στο σχολείο, να σέβεται και να τον-την σέβονται. Έτσι θα ήξερα ότι δεν θα υπήρχε καμμιά δικαιολογία για ανάλογο παράπτωμα από τη νηπιαγωγό τουλάχιστο για το δικό μου παιδί. Αν σκέπτονταν και οι υπόλοιποι γονείς έτσι, δε θα συζητούσαμε καν το θέμα, γιατί δεν θα προέκυπτε.
Κάθε παιδί είναι καθρέπτης των γονιών του, όχι των εκπαιδευτικών!
Ο εκπαιδευτικός θα κάνει το μάθημά του για κάποιες ώρες και στην τελική θα πάει σπίτι του!
Δυστυχώς, αυτή είναι η αλήθεια!
Ο γονιός είναι που έχει το παιδί τις περισσότερες ώρες της ημέρας στο σπίτι, θα πρέπει να το διαπαιδαγωγήσει και να του διδάξει σεβασμό, ευγένεια και αρχές.
Είναι το πρωταρχικό και κύριο παράδειγμα για το παιδί του!
Αλλά, δυστυχώς, στην Ελλάδα οι πιο πολλοί καταστρώνουν σχέδια και ξοδεύουν φαιά ουσία σε ποιον/ποια θα φορτώσουν το παιδί τους (γιαγιά/παππού, νταντά, θεία, νονά, κουμπάρα κλπ) για να πάνε για καφέ ή ψώνια.
Στην επαρχία είναι πολύ συνηθισμένο φαινόμενο (στην Αθήνα ίσως επικρατεί περισσότερη απομόνωση και πρακτικές δυσκολίες) και το έχω ζήσει και στο σχολείο και στην προσωπική μου ζωή, βλέποντας γνωστούς και συγγενείς.
Δεν θα μπορούσα να συμφωνώ περισσότερο...το λέω συνέχεια αυτό...κάνουν παιδιά χωρίς να κατανοούν τι είναι αυτό που πάνε να κάνουν...σαν να είναι αξεσουάρ γάμου τα παιδιά...Και μετά όπως λες μεταθέτουν τις ευθύνες αλλού!!
Όπου μας συμφέρει είμαστε ανεξάρτητοι και όπου δεν μας συμφέρει μεταθέτουμε τις ευθύνες μας...καραγκιοζιλίκια απείρου ελληνικού κάλλους...!! Και δεν συμφωνώ πως οι παππούδες βοηθάνε πραγματικά...οι 9 στους 10 απ'την πολλή αγάπη κάνουν απίστευτα κακομαθημένα τα εγγόνια...τους κάνουν όλα τα χατίρια και όσο κι αν προσπαθεί η μάνα να διαπαιδαγωγήσει...το παιδάκι έχει πάθει απλά σύγχυση!! :o :o
Αλλά δεν φταίνε οι παππούδες...φταίνε οι "κατά περίσταση κι όποτε θυμηθούμε γονείς"
Τα παιδιά θέλουν απόλυτη αφοσίωση...όχι να ξεχάσεις και τον εαυτό σου,αλλά όχι να τα κάνεις και μπαγάζια γιατί έχεις απωθημένα απ'την ζωή που πιθανόν δεν έζησες...
Τέλος...συμφωνώ απόλυτα πως οι γονείς είναι καθρέφτης των παιδιών...γι αυτό και πιο πριν σ'αυτό το τόπικ είπα πως καλό είναι να υπάρχει άμεση συνεννόηση με τους γονείς και να λέει ο εκπαιδευτικός χωρίς περιστροφές τα πράγματα στον γονιό όπως έχουν για το παιδί του...!! Δική τους δουλειά είναι πρωτίστως να αλλάξουν κάποιες συμπεριφορές του παιδιού τους...
Γι αυτό θαυμάζω κάποιες περιπτώσεις που είναι σαν την την παροιμία που λέει πως "από αγκάθι βγαίνει ρόδο..." όταν δηλαδή ένα παιδί μπορεί και εξελίσσεται θετικά μέσα σε ένα περιβάλλον νοσηρό...
-
Αρα ο δάσκαλος δεν παίζει κανενα ρόλο στη διαπαιδαγωγηση του παιδιου... Και αρα η δασκάλα μου που, στην Γ Δημοτικου, δεν κουραζοταν να μας επαναλαμβάνει τα λογια του Μ.Αλέξανδρου "στους γονεις μου οφειλω το ζην, στο δασκαλο μου το ευ ζην" κάτι άλλο θα είχε στο μυαλο της....
-
Κανείς δεν είπε οτι οι εκπαιδευτικοί δεν παίζουν κανένα ρόλο στην διαπαιδαγώση των παιδιών. Απλά το κομμάτι το δικό μας φτάνει μέχρι ένα σημείο και μετά αναλαμβάνει ο γονειός ή και αντίστροφα. Μην ξενχνάμε ότι τα παιδιά μετά τους γονείς ένα μεγάλο μέρος της καθημερινότητάς τους το περνάνε μαζί μας. Αυτό που πολλοί εκπαιδευτικοί δεν καταλαβαίνουν είναι ότι το παιδί τους δασκάλους και τους καθηγητές τους έχει για πρώτυπα (όσα αντίθασα και αντιδραστικά και αν είναι τα παιδιά).
Σε ποιόν δεν έχει τύχει οι μαθητές του να τον ρωτάνε συνέχεια διαφορα πράγματα για την ζωή του ίδιου? Ή όταν τους συμβουλεύουμε για κάτι να μας ρωτάνε "εσείς αυτό κάνατε?", "εσείς τι θα κανάτε σε αυτή την περίπτωση?" και άλλες τέτοιες ερωτήσεις.
Προσωπικά έγινα εκπαιδευτικός όχι για να μάθω στα παιδιά μόνο αρχαία, ιστοριά, γλώσσα κα. Πρωταρχικός μου στόχος είναι να τα μάθω στη ζωή τους να κάνουν ΟΝΕΙΡΑ, να βάζουν ΣΤΟΧΟΥΣ, να υπερασπίζονται τα δικαιώματά τους και να αγωνίζωνται για αυτά κάθε μέρα και να μην αφήσουν κανένα να τους στερήσει αυτό. Να σέβονται τον εαυτό τους και μετά όλους τους άλλους. Για μένα αυτό είναι διαπαιδαγώγηση, με αυτό τον τρόπο λειτουργώ.
Πειθαρχία είναι σεβασμός προς τους άλλους και αν οι γονείς δεν το έχουν μάθει αυτό στα παιδιά τους τότε ναι θα τους το μάθουμε εμείς!Σίγουρα με κάποια παιδιά θα αποτύχουμε, μέσα στο πρόγραμμα είναι και αυτό.
Μην ξεχνάμε ότι υπεύθυνοι για το τί άνθρωποι θα βγουν αργότερα στην κοινωνία αυτά τα παιδιά υπέυθυνοι μετά τους γονείς είμαστε εμείς.
-
Εγω, λοιπόν, που έχω δυο παιδιά με αρχές, αγωγή, ευγένεια, σεβασμό, πώς θα πρέπει να τα πείσω να σέβονται τη δασκάλα που όταν θυμώνει με κάποιους συμμαθητές τους φωνάζει "σκάσε" και "βουλωσ'το", ή τη μουσικο που τα στέλνει για καφέ και ζαμπονοτυροπιτες και που όταν ενοχλείται από μια πλάκα των παιδιών ουρλιάζει ότι είναι "η πιο ηλιθια, βλαμμένη, μ....η τάξη που είχε ποτέ"???
Επίσης, επιτρέψτε μου να πω οτι σχόλια σαν το " Αν σκέπτονταν και οι υπόλοιποι γονείς έτσι, δε θα συζητούσαμε καν το θέμα, γιατί δεν θα προέκυπτε." μου θυμιζουν το "τα'θελε και τα'παθε" που λενε καποιοι οταν μια γυναικα πέφτει θυμα επιθεσης .... γιατι μεταθετουν την ευθυνη στο θυμα που "προκαλεσε" με τη συμπεριφορα του το θυτη....
Δε δικαιολογώ μια τέτοια κατάσταση εκπαιδευτικού...φυσικά είναι κατακριτέα!
Εσύ καλά έχεις βάλει όρια στα παιδιά σου, οι γονείς των συμμαθητών τους τους έχουν βάλει όρια, έτσι, ώστε να φωνάζει η δασκάλα με αυτό τον απαράδεκτο τρόπο; Γι ` αυτό πρέπει να γίνεται συνολικά απ` όλους τους γονείς.
Νομίζω ότι είναι και υποχρέωση των συλλόγων γονέων και κηδεμόνων να φροντίζουν γι` αυτό, ενημερώνοντας τους γονείς που είναι"αλλού".
Δυστυχώς ο υπερβολικά μεγάλος αριθμός παιδιών στην τάξη (πάνω από 25) θα επιδεινώσει την κατάσταση, μιας κι όλο και περισσότεροι γονείς δεν ασχολούνται με τα παιδιά τους. Τα φαινόμενα ενδοσχολικής βίας θα μεγαλώσουν και μεταξύ των μαθητών...θα το δείτε!
Το σχολείο είναι ο δεύτερος βαθμός κοινωνικοποίησης του παιδιού. Ευτυχώς ή δυστυχώς οι ρίζες της κοινωνικοποίησης μπαίνουν στην οικογένεια, που είναι ο πρώτος βαθμός.
-
Εγω, λοιπόν, που έχω δυο παιδιά με αρχές, αγωγή, ευγένεια, σεβασμό, πώς θα πρέπει να τα πείσω να σέβονται τη δασκάλα που όταν θυμώνει με κάποιους συμμαθητές τους φωνάζει "σκάσε" και "βουλωσ'το", ή τη μουσικο που τα στέλνει για καφέ και ζαμπονοτυροπιτες και που όταν ενοχλείται από μια πλάκα των παιδιών ουρλιάζει ότι είναι "η πιο ηλιθια, βλαμμένη, μ....η τάξη που είχε ποτέ"???
Επίσης, επιτρέψτε μου να πω οτι σχόλια σαν το " Αν σκέπτονταν και οι υπόλοιποι γονείς έτσι, δε θα συζητούσαμε καν το θέμα, γιατί δεν θα προέκυπτε." μου θυμιζουν το "τα'θελε και τα'παθε" που λενε καποιοι οταν μια γυναικα πέφτει θυμα επιθεσης .... γιατι μεταθετουν την ευθυνη στο θυμα που "προκαλεσε" με τη συμπεριφορα του το θυτη....
Δε δικαιολογώ μια τέτοια κατάσταση εκπαιδευτικού...φυσικά είναι κατακριτέα!
Εσύ καλά έχεις βάλει όρια στα παιδιά σου, οι γονείς των συμμαθητών τους τους έχουν βάλει όρια, έτσι, ώστε να φωνάζει η δασκάλα με αυτό τον απαράδεκτο τρόπο;
Δεν νομιζω οτι με καταλαβες... Επειδη καποια παιδια δεν έχουν όρια, η δασκαλα μπορει να φωναζει με αυτο τον απαραδεκτο τροπο?
Συμφωνω οτι οι συλλογοι γονεων και κηδεμονων πρεπει να δραστηριοποιουνται, όχι όμως μονο για να θετουν όρια στους γονεις. Χρειάζεται να ελέγχουν και να θετουν όρια και σε δασκαλους... πχ.
Η μουσικος που έγινε αποδεκτης "κακων" σχολιων απο τα παιδια και στη συνεχεια τα έβρισε, ειναι ενας άνθρωπος πολυ ευτραφης (για να το θεσω κομψα) που εμφανιζεται στο σχολείο φορώντας κολαν και κολλητα κοντα μπλουζάκια, τα πιτσιρίκια σχολιάζουν ότι δεν κάνει μάθημα ποτέ, είναι "τεράστια", ότι "φαίνεται η γυμνή κοιλιά της που είναι όλο δίπλες" -
άρα με τη δική σου λογική τα προκάλεσε.
Η δασκάλα που φώναζε στα παιδιά να το βουλώσουν, θέλοντας να μου φέρει ένα παράδειγμα έλλειψης αγωγής των μαθητών της, μου ανέφερε ότι άκουσε ένα παιδι να λέει σε ένα άλλο στο διάλειμμα οτι "δεν υπάρχει Θεός" - και άρα για να λέει κάτι τέτοιο στο σχολείο, ποιος ξέρει τι σημεία και τέρατα ακούει στο σπίτι!!!. Τι όρια πρέπει να έχω βάλει στο παιδί μου για να μην "προκαλέσει" έναν άνθρωπο που σκέφτεται έτσι & που θεωρεί τα παιδιά μικρά ανάγωγα τέρατα που ήδη από τα 7 τους είναι "χαμένη υπόθεση"?
-
Εγω, λοιπόν, που έχω δυο παιδιά με αρχές, αγωγή, ευγένεια, σεβασμό, πώς θα πρέπει να τα πείσω να σέβονται τη δασκάλα που όταν θυμώνει με κάποιους συμμαθητές τους φωνάζει "σκάσε" και "βουλωσ'το", ή τη μουσικο που τα στέλνει για καφέ και ζαμπονοτυροπιτες και που όταν ενοχλείται από μια πλάκα των παιδιών ουρλιάζει ότι είναι "η πιο ηλιθια, βλαμμένη, μ....η τάξη που είχε ποτέ"???
Η μουσικος που έγινε αποδεκτης "κακων" σχολιων απο τα παιδια και στη συνεχεια τα έβρισε, ειναι ενας άνθρωπος πολυ ευτραφης (για να το θεσω κομψα) που εμφανιζεται στο σχολείο φορώντας κολαν και κολλητα κοντα μπλουζάκια, τα πιτσιρίκια σχολιάζουν ότι δεν κάνει μάθημα ποτέ, είναι "τεράστια", ότι "φαίνεται η γυμνή κοιλιά της που είναι όλο δίπλες"
Τί να πω!
Υπάρχουν τέτοιοι εκπαιδευτικοί?
Εγώ προσωπικά δεν συνάντησα τέτοιες περιπτώσεις.
Είναι δουλειά του Δ/ντη/ντριας του σχολείου να τους επαναφέρει στην τάξη.
Όχι του συλλόγου γονέων (όπως αναφέρθηκε σε άλλο σημείο του post).
Ούτε και τα πιτσιρίκια είναι πρέπων να σχολιάζουν.
Μήπως, όμως, και κάποια από τα παραπάνω περιστατικά είναι αποκυήματα τις φαντασίας των παιδιών?
Οι μικρές ηλικίες (νήπια, πρωτάκια) είναι άσοι στη μυθοπλασία.
Ίσως σε αυτό επηρεάζει η τηλεόραση και το internet.
Γι αυτό οι γονείς θα πρέπει να ελέγχουν τα προγράμματα που παρακολουθούν τα παιδιά στην τηλεόραση και να επιβλέπουν τη σωστή χρήση του internet από αυτά.
-
@VickyN, δυστυχως υπάρχουν... Και όσα γράφω δεν είναι αποκυήματα της φαντασίας των παιδιών, έχω μιλήσει με τις συγκεκριμένες δασκάλες και ξέρω ακριβώς για για τι μιλάω... Μάλιστα η μια είχε πει ευθέως ότι η δουλειά της είναι να βγάλει συγκεκριμένη ύλη και όχι να διαπαιδαγωγησει, τα παιδια ο,τι αγωγη πήραν απο το σπίτι - αυτό είναι, τελείωσε, δεν έχουν άλλη ελπίδα! (και μιλούσε για παιδιά Β δημοτικού...). Επίσης, μπορω να δεχτω οτι τα παιδια σε μικρές ηλικίες πιθανόν υπερβάλλουν. Όταν όμως ακούς κάτι από πολλά παιδιά όλων των τάξεων του σχολείου, και όταν και η ίδια η διεύθυνση παραδέχεται ότι υπάρχει πρόβλημα, τότε κάτι δεν πάει καλά...
-
Μάλιστα η μια είχε πει ευθέως ότι η δουλειά της είναι να βγάλει συγκεκριμένη ύλη και όχι να διαπαιδαγωγησει, τα παιδια ο,τι αγωγη πήραν απο το σπίτι
Δεν έχει δίκιο, αλλά πρακτικά δεν μπορεί να κάνει και κάτι άλλο.
Στο ελληνικό σχολείο με τα 25άρια ανομοιογενή τμήματα και τον όγκο της ύλης που πρέπει να καλυφθεί εώς το τέλος της χρονιάς, δεν υπάρχουν και πολλές επιλογές.
Αναγκαστικά ο εκπαιδευτικός δίνει βαρύτητα στον γνωστικό τομέα ενώ η διαπαιδαγώγηση παραμένει σχεδόν εξ ολοκλήρου στο γονιό.
Φυσικά αυτό δεν είναι σωστό, αλλά αναγκαστικά συμβαίνει.
Γι αυτό και πάντα λέω ότι το να είναι κανείς σωστός γονιός στην Ελλάδα αποτελεί τιτάνιο κατόρθωμα (το λέω αυτό γιατί έχω ζήσει και στο εξωτερικό όπου οι συνθήκες είναι διαφορετικές, πολύ καλύτερες).
-
Εγω, λοιπόν, που έχω δυο παιδιά με αρχές, αγωγή, ευγένεια, σεβασμό, πώς θα πρέπει να τα πείσω να σέβονται τη δασκάλα που όταν θυμώνει με κάποιους συμμαθητές τους φωνάζει "σκάσε" και "βουλωσ'το", ή τη μουσικο που τα στέλνει για καφέ και ζαμπονοτυροπιτες και που όταν ενοχλείται από μια πλάκα των παιδιών ουρλιάζει ότι είναι "η πιο ηλιθια, βλαμμένη, μ....η τάξη που είχε ποτέ"???
Επίσης, επιτρέψτε μου να πω οτι σχόλια σαν το " Αν σκέπτονταν και οι υπόλοιποι γονείς έτσι, δε θα συζητούσαμε καν το θέμα, γιατί δεν θα προέκυπτε." μου θυμιζουν το "τα'θελε και τα'παθε" που λενε καποιοι οταν μια γυναικα πέφτει θυμα επιθεσης .... γιατι μεταθετουν την ευθυνη στο θυμα που "προκαλεσε" με τη συμπεριφορα του το θυτη....
Δε δικαιολογώ μια τέτοια κατάσταση εκπαιδευτικού...φυσικά είναι κατακριτέα!
Εσύ καλά έχεις βάλει όρια στα παιδιά σου, οι γονείς των συμμαθητών τους τους έχουν βάλει όρια, έτσι, ώστε να φωνάζει η δασκάλα με αυτό τον απαράδεκτο τρόπο;
Δεν νομιζω οτι με καταλαβες... Επειδη καποια παιδια δεν έχουν όρια, η δασκαλα μπορει να φωναζει με αυτο τον απαραδεκτο τροπο?
Συμφωνω οτι οι συλλογοι γονεων και κηδεμονων πρεπει να δραστηριοποιουνται, όχι όμως μονο για να θετουν όρια στους γονεις. Χρειάζεται να ελέγχουν και να θετουν όρια και σε δασκαλους... πχ.
Η μουσικος που έγινε αποδεκτης "κακων" σχολιων απο τα παιδια και στη συνεχεια τα έβρισε, ειναι ενας άνθρωπος πολυ ευτραφης (για να το θεσω κομψα) που εμφανιζεται στο σχολείο φορώντας κολαν και κολλητα κοντα μπλουζάκια, τα πιτσιρίκια σχολιάζουν ότι δεν κάνει μάθημα ποτέ, είναι "τεράστια", ότι "φαίνεται η γυμνή κοιλιά της που είναι όλο δίπλες" -
άρα με τη δική σου λογική τα προκάλεσε.
Η δασκάλα που φώναζε στα παιδιά να το βουλώσουν, θέλοντας να μου φέρει ένα παράδειγμα έλλειψης αγωγής των μαθητών της, μου ανέφερε ότι άκουσε ένα παιδι να λέει σε ένα άλλο στο διάλειμμα οτι "δεν υπάρχει Θεός" - και άρα για να λέει κάτι τέτοιο στο σχολείο, ποιος ξέρει τι σημεία και τέρατα ακούει στο σπίτι!!!. Τι όρια πρέπει να έχω βάλει στο παιδί μου για να μην "προκαλέσει" έναν άνθρωπο που σκέφτεται έτσι & που θεωρεί τα παιδιά μικρά ανάγωγα τέρατα που ήδη από τα 7 τους είναι "χαμένη υπόθεση"?
Σε καταλαβαίνω αλλά νομίζω έτσι, όπως τα λες, ότι έχει χαθεί ο σεβασμός κι από τις 2 πλευρές.
Όταν υποβαθμίζεται μέρα με τη μέρα ο ρόλος του εκπαιδευτικού, σίγουρα θα βρεθούν και κάποιοι εκπαιδευτικοί, που είναι στην "κοσμάρα" τους αλλά το ίδιο ισχύει και για τους μαθητές, που έρχονται από τα σπίτια τους προκατειλημμένοι κι αυθαδιάζουν εις βάρος των εκπαιδευτικών ακόμα και στις μικρές ηλικίες. "Μονός καυγάς δε γίνεται!"
-
Και δεύτερο κρούσμα φίμωσης (http://news.in.gr/greece/article/?aid=1231112779) με ταινία, σε δημοτικό αυτή τη φορά!
η δασκάλα έκλεισε τα στόματα δύο μαθητών με αυτοκόλλητη ταινία, επειδή μιλούσαν κατά την ώρα του μαθήματος και δεν συμμορφώνονταν στις υποδείξεις της.
-
Νομίζω ότι ένας λόγος που καταφεύγουν σ' αυτήν την απαράδεκτη λύση στην πρωτοβάθμια είναι η απουσία της ωριαίας αποβολής. Εσείς τι λέτε; Φυσικά δεν μιλάω για το νηπιαγωγείο, αλλά στο δημοτικό ακούω για περιστατικά που στο γυμνάσιο δεν θα γίνονταν αποδεκτά σε καμιά περίπτωση, απλά οι δάσκαλοι έχουν περιορισμένους τρόπους επιβολής πειθαρχίας (δεσμεύονται από το νόμο δηλαδή).
-
Νομίζω ότι ένας λόγος που καταφεύγουν σ' αυτήν την απαράδεκτη λύση στην πρωτοβάθμια είναι η απουσία της ωριαίας αποβολής. Εσείς τι λέτε; Φυσικά δεν μιλάω για το νηπιαγωγείο, αλλά στο δημοτικό ακούω για περιστατικά που στο γυμνάσιο δεν θα γίνονταν αποδεκτά σε καμιά περίπτωση, απλά οι δάσκαλοι έχουν περιορισμένους τρόπους επιβολής πειθαρχίας (δεσμεύονται από το νόμο δηλαδή).
Κάθε βαθμίδα έχει τα δικά της θέματα με την πειθαρχία.
Νομίζω ότι στην πρωτοβάθμια παρατηρούνται τέτοια φαινόμενα, γιατί εκεί μπορεί ο εκπαιδευτικός να τα κάνει. Αν κλέισει το στόμα του παιδιού στο γυμνάσιο (πολύ περισσότερο στο΄λύκειο) με ταινία, το παιδί θα τη βγάλει και θα βρίσει τον εκπαιδευτικό. Στο νηπιαγωγείο και στις πρώτες τάξεις του δημοτικού, όμως, το παιδί φοβάται τόσο πολύ, που δεν το κάνει...
Κρίνοντας από τον εαυτό μου που στον παιδικό σταθμό η νηπιαγωγός μας έβαζε ταινία συσκευασίας (ναι, εκείνη την καφέ) και ακόμα θυμάμαι πόσο άσχημα ένιωθα.... Σε μαγαλύτερη ηλικία, αν γινόταν αυτό, απλά θα την ξεκολλούσα, θα έφευγα από την τάξη, θα πήγαινα στο διευθυντή να παραπονεθώ κλπ κλπ
-
Νομίζω ότι ένας λόγος που καταφεύγουν σ' αυτήν την απαράδεκτη λύση στην πρωτοβάθμια είναι η απουσία της ωριαίας αποβολής. Εσείς τι λέτε; Φυσικά δεν μιλάω για το νηπιαγωγείο, αλλά στο δημοτικό ακούω για περιστατικά που στο γυμνάσιο δεν θα γίνονταν αποδεκτά σε καμιά περίπτωση, απλά οι δάσκαλοι έχουν περιορισμένους τρόπους επιβολής πειθαρχίας (δεσμεύονται από το νόμο δηλαδή).
Κάθε βαθμίδα έχει τα δικά της θέματα με την πειθαρχία.
Νομίζω ότι στην πρωτοβάθμια παρατηρούνται τέτοια φαινόμενα, γιατί εκεί μπορεί ο εκπαιδευτικός να τα κάνει. Αν κλέισει το στόμα του παιδιού στο γυμνάσιο (πολύ περισσότερο στο΄λύκειο) με ταινία, το παιδί θα τη βγάλει και θα βρίσει τον εκπαιδευτικό. Στο νηπιαγωγείο και στις πρώτες τάξεις του δημοτικού, όμως, το παιδί φοβάται τόσο πολύ, που δεν το κάνει...
Κρίνοντας από τον εαυτό μου που στον παιδικό σταθμό η νηπιαγωγός μας έβαζε ταινία συσκευασίας (ναι, εκείνη την καφέ) και ακόμα θυμάμαι πόσο άσχημα ένιωθα.... Σε μαγαλύτερη ηλικία, αν γινόταν αυτό, απλά θα την ξεκολλούσα, θα έφευγα από την τάξη, θα πήγαινα στο διευθυντή να παραπονεθώ κλπ κλπ
κι εγώ νόμιζα πως είναι μόνο μία η τρελή!!! >:(
Συμφωνώ emmaki, αλλά μην ξεχνάμε ότι στην ωριαία απομάκρυνση ο εκπαιδευτικός είναι υπεύθυνος για ό,τι συμβεί στο παιδί εκτός τάξης και δεν μπορείς να αφήσεις χωρίς επίπβλεψη, εντελώς μόνα τους παιδιά δημοτικού, ειδικά στις μέρες μας...
-
Νομίζω ότι ένας λόγος που καταφεύγουν σ' αυτήν την απαράδεκτη λύση στην πρωτοβάθμια είναι η απουσία της ωριαίας αποβολής. Εσείς τι λέτε; Φυσικά δεν μιλάω για το νηπιαγωγείο, αλλά στο δημοτικό ακούω για περιστατικά που στο γυμνάσιο δεν θα γίνονταν αποδεκτά σε καμιά περίπτωση, απλά οι δάσκαλοι έχουν περιορισμένους τρόπους επιβολής πειθαρχίας (δεσμεύονται από το νόμο δηλαδή).
Κάθε βαθμίδα έχει τα δικά της θέματα με την πειθαρχία.
Νομίζω ότι στην πρωτοβάθμια παρατηρούνται τέτοια φαινόμενα, γιατί εκεί μπορεί ο εκπαιδευτικός να τα κάνει. Αν κλέισει το στόμα του παιδιού στο γυμνάσιο (πολύ περισσότερο στο΄λύκειο) με ταινία, το παιδί θα τη βγάλει και θα βρίσει τον εκπαιδευτικό. Στο νηπιαγωγείο και στις πρώτες τάξεις του δημοτικού, όμως, το παιδί φοβάται τόσο πολύ, που δεν το κάνει...
Κρίνοντας από τον εαυτό μου που στον παιδικό σταθμό η νηπιαγωγός μας έβαζε ταινία συσκευασίας (ναι, εκείνη την καφέ) και ακόμα θυμάμαι πόσο άσχημα ένιωθα.... Σε μαγαλύτερη ηλικία, αν γινόταν αυτό, απλά θα την ξεκολλούσα, θα έφευγα από την τάξη, θα πήγαινα στο διευθυντή να παραπονεθώ κλπ κλπ
κι εγώ νόμιζα πως είναι μόνο μία η τρελή!!! >:(
Συμφωνώ emmaki, αλλά μην ξεχνάμε ότι στην ωριαία απομάκρυνση ο εκπαιδευτικός είναι υπεύθυνος για ό,τι συμβεί στο παιδί εκτός τάξης και δεν μπορείς να αφήσεις χωρίς επίπβλεψη, εντελώς μόνα τους παιδιά δημοτικού, ειδικά στις μέρες μας...
Εννοείται ότι η ωριαία είναι πολύ επικίνδυνη. Καλύτερα, λοιπόν, ωριαία και παραμονή στο γραφείο του διευθυντή (όπως κάνουν στο λύκειο που ήταν η μητέρα μου).
όσο για την τρελή νηπιαγωγό μου, την είχαν περιλάβει οι γονέις (και μιλάμε πριν από 29 χρόνια) και αν και υποστήριξε ότι ήταν παιδαγωγικά ορθό (!!!) τελικά δεν το ξαναέκανε, χωρίς βέβαια να πειστεί ότι ήταν λάθος.
Εγώ πάντως, όπως και άλλα παιδιά που ήμασταν μαζί, ακόμα το θυμόμαστε (και όχι με ευχάριστο συναίσθημα)