Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αδιόριστοι Εκπαιδευτικοί => Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ => Κλάδος ΠΕ86 Πληροφορικής => Μήνυμα ξεκίνησε από: asimos_alex στις Μάρτιος 13, 2008, 04:13:34 μμ
-
Με αφορμή την παρακάτω ανακοίνωση...
http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/anak080309d.php
Αγαπητοί συνάδελφοι,
η επιθυμία ή ανάγκη ή δικαίωση ή ευκαιρία (ή όπως ο καθένας μας το νιώθει) του διορισμού δεν πρόκειται να φανεί στον άμεσο ορίζοντα.
Τουλάχιστον ας κάνουμε κάποια προσπάθεια να δείξουμε ότι υπάρχουμε.
Πριν έρθει η ώρα που το υπουργείο αποφασίσει τη διδασκαλία πληροφορικής στα δημοτικά από Δασκάλους και όχι από Πληροφορικούς...
Το λέω γιατί βλέπω κάποιοι από εμάς είναι διατεθιμένοι να δαπανήσουν από τώρα χρήματα σε φροντιστήρια (ασχετα αν αυτό είναι προσοδοφόρο ή όχι) για έναν πιθανό διαγωνισμό ασεπ με 10 20 ή καθόλου θέσεις πε19 και πε20.
ΠΡΟΤΑΣΗ:
θα συντάξω ένα κείμενο και θα ήθελα όποιος άλλος επιθυμεί να κάνει το ίδιο.. να τα καταθέσουμε εδώ προς συζήτηση (κύριοι άξονες κατάργηση ωρομισθίας και ένταξη της πληροφορικής στα δημοτικά άμεσα) και να τα διαδώσουμε σε όλους τους συναδέλφους άμεσα προς υπογραφή.
Να υπογράψουμε όλοι οι διορισμένοι, ωρομίσθιοι και απόφοιτοι - αδιόριστοι πληροφορικής.. (πλέον είμαστε πάνω από 10000 σίγουρα..)
Αυτό είναι κάλεσμα εννοείται και προς τις ΕΠΕ και λοιπες δημοκρατικές δυνάμεις...
-
Συμφωνώ... Άμεση κατάργηση της ωρομισθίας στα δημοτικάααα..
Διορισμός Καθηγητών ΠΕ19-ΠΕ20 στα δημοτικά σχολεία...
-
Αγαπητοί Συνάδελφοι,
συμφωνώ ταπεινά και εγώ ότι η κατάσταση είναι παραπάνω από τραγική. Σκεφτείται μόνο
την αντίθεση ανάμεσα στον συνεχώς αυξανόμενο αριθμό υποψηφίων και τη βουτιά προς τα κάτω
του αριθμού των Θέσεων (αν υπάρξουν καν!!!).
Μήπως είναι ανοησία να νομίζουμε ότι θα είμαστε οι λίγοι και οι εκλεκτοί που θα γράψουμε καλύτερα
από τους δίπλα μας?
Καλύτερα να γράψουμε ένα Λόττο να πάρουμε και το χρήμα μαζεμένο!!!
Μας ικανοποιεί ο ξεπεσμός και η κοροϊδία 20, 30 ή 40 θέσεων?
Μήπως το ζητούμενο δεν είναι να διαβάσουμε, πλέον, αλλά περισσότερο να προσπαθήσουμε ώστε να αλλάξει κάτι δραστικά?
--> Άμεση Πίεση να σταματήσει το κρυφτό για το Διαγωνισμό προς τους ΠΕ19/20.
--> Μαζικοί διορισμοί Πληροφορικάριων, κατάργηση του Εξευτελισμού - Ομηρίας της Ωρομισθίας.
--> 1 Μόνιμος Καθηγητής Πληροφορικής - Διαχειριστής Εργαστηρίου και για κάθε Δημοτικό Σχολείο.
--> Αύξηση του Εβδομαδιαίου Χρόνου που αποδίδεται στην Πληροφορική στο Γυμνάσιο.
Συγχαρητήρια Αξιότιμε Συνάδελφε Alex, είσαι ένα βήμα μπροστά!
Ξυπνείστε!!!!!
-
Ετσι είναι παιδιά!!Δεν γίνεται να υπάρξουν τόσες λίγες θέσεις στον ΑΣΕΠ...αν υπάρξουν κιόλας!Και να καθήσουμε να διαβάσουμε οι πιθάνοτητες για διορισμό ειναι μηδαμινές...!Θα περιμένουμε κάποιο θαύμα δηλαδη μηπως στον επομενο ασεπ κάτι αλλάξει??Πρέπει κάτι να γίνει!Υπάρχουν τόσες δυνατότητες για να αυξηθούν οι ώρες πληροφορικής και το υπουργείο δεν κάνει απολύτως τιποτα για τον κλάδο μας!
ΕΛΕΟΣ!!!
-
Πρέπει κάτι να γίνει!Υπάρχουν τόσες δυνατότητες για να αυξηθούν οι ώρες πληροφορικής και το υπουργείο δεν κάνει απολύτως τιποτα για τον κλάδο μας!
ΕΛΕΟΣ!!!
Δε πιστευω πως το υπουργειο δεν ενημερωνεται για τη δυσαρεσκεια που υπαρχει στον κλαδο μας. Το πιθανοτερο ειναι να μην ειναι διατεθημενο εφοσον βολευεται η κατασταση με τους ωρομισθιους να κοψει κονδυλι για εργαστηρια και εξοπλισμους. Μη ξεχνατε τον "ιδιομορφο" χαρακτηρα του μαθηματος μας. Εννοειται πως συμφωνω απολυτα με τους συναδελφους μου αλλα ποσο εφικτο ειναι τελικα το ονειρό μας?
-
asimos alex περιμένουμε τη σύνταξη του κειμένου... ;)
-
Δε πιστευω πως το υπουργειο δεν ενημερωνεται για τη δυσαρεσκεια που υπαρχει στον κλαδο μας. Το πιθανοτερο ειναι να μην ειναι διατεθημενο εφοσον βολευεται η κατασταση με τους ωρομισθιους να κοψει κονδυλι για εργαστηρια και εξοπλισμους. Μη ξεχνατε τον "ιδιομορφο" χαρακτηρα του μαθηματος μας. Εννοειται πως συμφωνω απολυτα με τους συναδελφους μου αλλα ποσο εφικτο ειναι τελικα το ονειρό μας?
Νομίζω ότι δεν πρέπει να έχουμε τόση ηττοπάθεια, απογοήτευση. Το θέμα είναι τι κάνουμε, τι διεκδικούμε εμείς και όχι τι βολεύει το Υπουργείο. Άμα δεν το πολυπιστεύουμε οι ίδιοι, αναφέρουμε επιχειρήματα άλλων, τότε θα μας πάρει κανείς στα σοβαρά?
Τα πάντα στην Ελλάδα, δυστυχώς, είναι θέμα πολιτικής πίεσης.
Δείτε τους γυμναστές που έχουν εφεύρει μύριους τρόπους, "Ολυμπιακές Παιδείες" και άλλα συναφή και το πράγμα κάπως κινείται...
Πότε θα αντιδράσουμε, τι περιμένουμε?
Ήδη χάσαμε ένα ΑΣΕΠ, μέχρι που θα φτάσει η κατρακύλα?
-
Ήδη χάσαμε ένα ΑΣΕΠ, μέχρι που θα φτάσει η κατρακύλα?
Έναν; Πιθανόν και δεύτερο έτσι όπως πάνε τα πράγματα.
-
γουέλ, όπως είπε ο συνάδερφος Giannakas το θέμα είναι Τι Κάνουμε..
υπάρχει μία λανθάνουσα αντίληψη η οποία μπορεί να γίνει αντιληπτή επακριβώς από τον καθένα σε όλες τις συζητήσεις μας που γίνονται μέσα στο φόρουμ, η οποία δεν ξέρω αν είναι η κυρίαρχη, αλλά εκφράζεται πολλές φορές κ συνοψίζεται στα εξής παραδείγματα:
"Δεν ξέρουμε τι θα γίνει στον επόμενο ασεπ..", "ίσως να μας συμπεριλάβουν..", "μπορεί το υπουργείο να αποφασίσει να μπει η πληροφορική στο δημοτικό", "ακούγονται κάποιες φήμες", "να διαβάζουμε για τον ασεπ σε περίπτωση που μας βάλουν", "αν μας βάλουν να ανάψουμε λαμπάδα, ώστε οι θέσεις να είναι 70 και όχι 21.." κοκ (συγχωρείστε με για τυχόν υπερβολές)
Τι σημαίνουν όλα αυτά; Έλλειψη πρώτου πληθυντικού προσώπου και έλλειψη σαφών στόχων και διεκδικήσεων ή αν θέλετε αντιστρόφως:
1) Περιμένουμε Τι και Πότε (και Αν) αποφασίσουν οι άλλοι για εμάς (υπεπθ, π.ι., κυβέρνηση, ολμε κτλ)
2) Το υπουργείο Δεν έχει απέναντί του Καμία Συγκροτημένη ομάδα ανθρώπων με κοινούς στόχους για να κάνει διάλογο. Παίζει σε ένα τραπέζι μόνο του. Κρατάει το μαχαίρι κ το καρπούζι
Δεν καταθέτουμε προτάσεις, δεν συγκρουόμαστε, δεν υπάρχουμε ως συνομιλητές, δεν, δεν.. γιατί απλά δεν υπάρχει αυτό το εμείς. Και εδώ σας αντιπαραθέτω μια σειρά από αντίθετα παραδείγματα ομάδων που πέτυχαν ότι θέλανε, γιατί απλά υπήρξαν και διεκδίκησαν (βλέπε ολυμπιακή παιδεία, πεα κα στο πιο μακρινό παρελθόν)
Ζητούμε δίκαια:
Κατάργηση της ωρομισθίας
Διορισμούς πληροφορικών στα δημοτικά
Σκοπός που άνοιξα αυτό το θέμα είναι να χτίσουμε πάνω στα δύο παραπάνω αιτήματα ατράνταχτη επιχειρηματολογία και μια πολυπληθή ομάδα ατόμων(θεωρώ ότι μπορούμε να αγγίξουμε τις 10000) που θα προσυπογράψει αυτή την επιχειρηματολογία και θα απαιτήσει αυτούς τους στόχους
Anneta κ προς όλους τους συναδέρφους
είμαι ένας ωρομίσθιος στην πρωτοβάθμια, με κάποια ιδιαίτερα μαθήματα και άλλες επαγγελματικές ενασχολήσεις, νοίκια που τρέχουν, φιλόδοξα σχέδια, μέλλον αβέβαιο. Κοινώς είμαι ένας από Εμάς. Τώρα δαπανώ κομμάτι από τον χρόνο μου, όχι για να επικοινωνήσουμε και να μοιραστούμε τα κοινά μας προβλήματα, αλλά για να τα λύσουμε...έχω μια δύο κεντρικές ιδέες που πιστεύω ότι συμφωνούμε όλοι και έχουμε όλοι κοινό συμφέρον να προσυπογράψουμε.
ούτε εγώ, ούτε κάποιος άλλος, ούτε όπως φαίνεται οι υφιστάμενες συλλογικότητες(ούτε τα υπουργεία κ οι πολιτικοί) δεν γίνεται να λύσουμε(ή να λύσουν...) το πρόβλημά μας αν όλοι μας δεν ασχοληθούμε με αυτό. Ζητάω λοιπόν,
αν υπάρχουν και άλλοι καλοπροαίρετοι συνάδελφοι να ξοδέψουμε λίγο από το χρόνο μας και να επιφορτιστούμε με τα εξής:
-σύνταξη κειμένων με την επιχειρηματολογία μας για το δίκαιο των αιτημάτων μας
-επεξεργασία των προτάσεων που θα κατατεθούν
-ομάδες συναδέρφων που θα αναλάβουμε να βρούμε όλους τους απόφοιτους ΠΕ19 και ΠΕ20 και να υπογράψουν το κείμενο που θα διαμορφωθεί
-να οργανωθεί η όλη δράση με τον καλύτερο δυνατό τρόπο
Ξεκινάω με την πρόταση η προεργασία αυτή να μη γίνει εδώ δημόσια, διότι δεν το θεωρώ έξυπνο από πλευράς τακτικής. Είναι κάποια πράγματα καίρια σε μία τέτοια διαδικασία. Όποιοι συνάδερφοι ενδιαφέρονται να μου στείλουν πμ με το email τους και να τους απαντήσω με όσα έχω σκεφτεί για την επιχειρηματολογία και με τον τρόπο που θα μπορούσαμε να δράσουμε. Επίσης μέσω των mail θα δημιουργηθεί ουσιαστικά μια mailing list που όλοι θα μπορούμε να βλέπουμε τις σκέψεις των συναδέρφων και σιγά σιγά να καταλήξουμε σε κάποιο τελικό κείμενο, να γνωριστούμε και να οργανώσουμε τη δράση μας.
υγ: πραγματικά είμαι πολύ ζορισμένος από θέμα ελεύθερου χρόνου, όπως και πολλοί ακόμη που θέλουν να κάνουν κάτι αλλά νομίζουν ότι δεν μπορούν.. Ας προσπαθήσουμε συνάδερφοι!
-
Αυτήν την στιγμή μπορούμε μόνο να περιμένουμε.Πάντως σε αυτόν τον ΑΣΕΠ δεν πρόκειται να προκυρηχθούν θέσεις για τα δημοτικά.Επειδή δεν έχει γίνει κάποια άλλη σημαντική αλλαγή μάλλον οι θέσεις θα είναι γύρω στις 50(worst case) που θα τις πάρουν άτομα με ασπαιτε.Στην καλύτερη περίπτωση κάποιος θα δει διορισμό το 2011 ή 2012.Οπότε θέλει καμιά 6ετία- 7ετία ωρομισθίας.
Καλό είναι να βλέπουμε και τα δεδομένα,ναι υπάρχουν 3000+ οργανικές θέσεις στην πρωτοβάθμια.Αλλά δεν υπάρχει περίπτωση να δωθούν από μία φιλελεύθερη κυβέρνηση.
Το ποιο πιθανό είναι να χρησιμοποιηθούν οι θέσεις αυτές για εικονικές μεταθέσεις στους υπεράριθμους
νομούς.
-
Συμφωνώ με όλους ότι πρέπει να κινηθούμε προς το Υπουργείο. Εκτός, όμως από τις υπογραφές σε μία επιστολή, θα έλεγα ότι πρέπει να πιέσουμε και τις Ενώσεις Πληροφορικών προς αυτή την κατεύθυνση (ΕΠΕ, ΣΤΕΜΠ κλπ.), οι οποίες μάλλον το έχουν πάρει πολύ χαλαρά το θέμα. Θέλουν και αυτοί "σπρώξιμο", και πολύ μάλιστα, γιατί είναι πολύ σημαντικό να υπάρχει πίεση προς το Υπουργείο και από οργανωμένους φορείς. Υποτίθεται ότι αυτές οι Ενώσεις υπάρχουν για να προωθούν τις διεκδικήσεις των πληροφορικών. Εκτός από τους πληροφορικούς που εργάζονται σε εταιρίες, υπάρχουν και πληροφορικοί που εργάζονται στην εκπαίδευση και σε αυτούς οι ενώσεις αυτές δεν δίνουν και πολλή σημασία!!! Πιστεύω πως πρέπει να ξακινήσουμε από εκεί.
-
Συνάδελφοι, ως μέλος της Πανελλήνιας Ένωσης Αδιορίστων σας ζητάω εγρράφως, αν είναι δυνατό, μια επίσημη ενημέρωση. Στο σύλλογο είμαστε αδιόριστοι, ωρομίσθιοι, αναπληρωτές όλων των κλΆδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας. Πέρα από έγγραφα που στέλνουμε στο ΥΠΕΠΘ σχετικά με αιτήματα, διεκδικήσεις, διευκρινήσεις κ.ο.κ. έχουμε συνάντηση με το ΥΠΕΠΘ τις επόμενες μέρες σχετικά με το ζήτημα των ωρομισθίων, των μόνιμων διορισμων και του ΑΣΕΠ. Θα ήταν χρήσιμο για όλους μας να κάνουμε κάτι και να εκφραζόμαστε συλλογικά.
-
Το ζητούμενό μας είναι η έκφραση μας ως ενιαία συντεχνιακή ομάδα Πληροφορικών ΠΕ19-ΠΕ20 που πλέον αποτελείται από πολλές χιλιάδες μέλη (..και δεν είναι η ολιγομελής ομάδα που αντί αυτής διόριζαν θεολόγους, γυμναστές και φιλολόγους σε εποχές προ μερικών ετών)
Καλή η πεα, καλή η ολμε καλή και η επε (αλήθεια υπάρχει κάποιος από την επε που παρακολουθεί τις συζητήσεις να μας πει τη γνώμη του σε όσα λέγονται;), αλλά εμμένω στη σημασία της πρότασης:
Να συγκροτηθούμε για πρώτη φορά ως πληροφορικοί στην εκπαίδευση.
Ένα κείμενο από μόνο του δεν είναι τίποτα, αλλά είναι η αρχή. Μέσα από ένα τέτοιο διάλογο προς τη σύνταξη του και έπειτα τη συλλογή υπογραφών:
α) θα έρθουμε πιο κοντά και θα οργανωθούμε για ακόμη σημαντικότερες κινήσεις που ίσως χρειαστεί να κάνουμε στο μέλλον(edimitris δεν είναι φρόνιμο να περιμένουμε.. πρέπει να πιέσουμε από τώρα για να δικαιωθούμε κάποια στιγμή και σίγουρα ο στόχος δεν είναι αυτό να γίνει σε 10 χρόνια)
β) για πρώτη φορά το υπουργείο θα έχει απέναντί του μια ενιαία ομάδα πληροφορικών με χιλιάδες υπογραφές
επομένως δεν θέλω να προσπεράσουμε ούτε την επε, ούτε την πεα. ο καθένας κάνει τις σκέψεις του(ή οχι) εγγραφεται στην επε ή την πεα(ή οχι) όμως ΟΛΟΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΥΠΟΓΡΑΨΟΥΜΕ ΩΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΟΙ ΠΕ19-ΠΕ20 ΓΙΑ
-καταργηση ωρομισθιας
-διορισμούς πληροφορικών στα δημοτικά
ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΝΑ ΔΕΙΞΟΥΜΕ ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΟΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ
-
Καταρχάς, δεν είμαι από την ΠΕΑ, αλλά από την ΠΕΑΕ. εσείς θα αποφασίσετε, αν και πιστεύω ότι όσοι περισσότεροι τόσο καλύτερα. Παρόλα αυτά, έστω και σε επίπεδο στήριξης καλή είναι η επικοινωνία και ο συντονισμός όλων των εκπαιδευτικών κλάδων
-
ΣΥΜΦΩΝΩ ΑΠΟΛΥΤΩΣ ΜΕ ΟΣΑ ΑΝΑΦΕΡΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΘΕΛΩ ΝΑ ΤΟΝΙΣΩ ΚΙ ΕΓΩ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΑ ΜΟΥ ΤΗΝ ΑΝΑΓΚΗ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ. ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΝΑ ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΜΑΧΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΕ19 ΚΑΙ ΠΕ20.
ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΞΑΦΝΙΚΑ ΚΑΙ ΑΦΟΥ ΕΧΟΥΝ ΒΟΛΕΥΤΕΙ ΑΣΧΕΤΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ¨ΒΑΦΤΙΣΤΗΚΑΝ" ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΟΙ ΜΕ ΛΙΓΕΣ ΩΡΕΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΝΑ ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΝ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΕΠΘ ΝΑ ΜΕΙΩΣΟΥΝ ΤΙΣ ΩΡΕΣ ΜΑΣ , ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΝΕΙ Η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΜΟΝΟ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΟΣΑ ΧΡΟΝΙΑ ΚΙ ΕΜΕΙΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΜΕ ΜΕ ΣΤΑΥΡΩΜΕΝΑ ΤΑ ΧΕΡΙΑ! ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΘΟΥΜΕ ΚΑΙ ΜΑΛΙΣΤΑ ΑΜΕΣΑ!
ΕΓΩ ΠΑΙΡΝΩ ΣΑΝ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΑΙΡΩ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ,ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΚΑΤΑΦΕΡΑΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΣΟΥΝ ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΘΕΣΗ ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ. ΕΜΕΙΣ ΤΟΣΑ ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΤΑΦΕΡΕΙ ΤΙΠΟΤΑ!
ΕΙΝΑΙ ΚΑΙΡΟΣ ΝΑ ΞΥΠΝΗΣΟΥΜΕ ΠΙΑ!
-
που είναι όλοι αυτοί που έως τον Μάιο του 2007 φώναζαν και διακήρυτταν ότι τους ένοιαζε η πληροφορική και το καλό της στην εκπαίδευση (παρόλο που δεν έχουν σπουδάσει πληροφορική!);
μόλις διασφάλισαν τις θεσούλες τους στα νησάκια με το νόμο έκτρωμα, την έπεσαν στις ξαπλώστρες τους και συνεχίζουν τις διακοπές..... αλίμονο στους καημένους τους ωρομίσθιους που τους υποστήριξαν πιστεύοντας σε κάτι καλύτερο.
και αφού οι ελπίδες μας διαψεύσθηκαν, και αφού η πλειονότητα των συλλόγων διοικούνται από μόνιμους που σαν στόχο τους έχουν τη διεκδίκηση περισσότερων επιδομάτων, και αφού η ΟΛΜΕ και όλα τα όργανα διεκδίκησης αποτελούνται από φιλολόγους θεολόγους και γυμναστές, και αφού πετάξαν 11 ώρες πληροφορικής από τα τεχνικά για να βάλουν θρησκευτικά και φιλολογικά...
..ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΟΙ ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ;;;
Η Ευρωπαϊκή Ένωση ζητά 2 ώρες πληροφορική την εβδομάδα στο Γυμνάσιο και η Ελλάς έχει ΜΟΝΟ ΜΙΑ.
Η Ευρωπαϊκή Ένωση ζητά 1 ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ μάθημα στο λύκειο και η Ελλάς έχει ένα ΕΠΙΛΟΓΗΣ.
ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΟΙ ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ;;;; ΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΜΑΣ ΤΙ ΚΑΝΟΥΝ;;;
Μόνο να διασφαλίσουν τις θεσούλες τους νοιάστηκαν όταν γινόταν το δικαστήριο και τώρα κοιτάνε πως θα τσιμπήσουν κανα επίδομα;
Κύριε Υπουργέ σχεδόν σε κάθε λόγο σας αναφέρεστε στην κοινωνία της πληροφορίας και τον ψηφιακό αναλφαβητισμό. Από τα λόγια περάστε στα ΕΡΓΑ!!!!!
-
καλά τα λέει ο prosagon.Tι θα γίνει ρε παιδιά?Που είναι η ετεπ, ο στεμπ, η επε κ.λ.π.Αυτοί ούτε μια ανακοίνωση δεν έχουν βγάλει σχετικά με ένταξη της πληροφορικής στα δημοτικά,αύξηση των ωρών στα γυμνάσια.ποια συμφέροντα εξυπηρούν?Των πληροφορικών ή κάνω λάθος?Υπάρχει κανένας εδω μέσα από αυτούς τους συλλόγους?Σύμφωνα με τη δράση φορητός υπολογιστής σε μαθητές η πληροφορική μάλον εντάσεται στα μαθήματα που θα διδάσκονται στην Έ ΚΑΙ ΣΤ' δημοτικού.Το θέμα είναι ποιοι θα το διδάξουν?Φοβάμαι πολύ ότι αυτοί θα είναι οι δάσκαλοι.
Επιτέλους ας κάνουν κάτι οι σύλλογοι μας.Δεν βλέπουν τους συνάδελφους των γερμανικών και της μουσικής τι κάνουν?
Πίεση στους συλλόγους με τηλέφωνα,γράμματα,e-mail.
-
Να τον τον καλό το Σύνδεσμο:
http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/anak080319a.php (http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/anak080319a.php)
Συγχαρητήρια στους ΑΝΕΥΘΥΝΟ-ΥΠΕΥΘΥΝΟΥΣ του Υπουργείου που "κατάφεραν"
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΑ, ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΑ να αδικήσουν ΜΟΝΟ ΕΜΑΣ!!!
Εξαιρετικά αφιερωμένο στους ΚΟΙΜΩΜΕΝΟΥΣ εν δικαίω Συναδέλφους και σε αυτούς
τους Συναδέλφους που υποστηρίζουν τα συμφέροντα άλλων κλάδων(δασκάλων ή καθηγητών).
Προτείνω την παρακάτω θεραπεία:
Να κάτσουν και να βλέπουν τον Πίνακα για αρκετά λεπτά ή ώρες, επαναλαμβανόμενα 1 φορά τη
μέρα...
-
είναι απαράδεκτο αυτό που συμβαίνει... αφού υπάρχει όρεξη ας αρχίσουμε τις κινήσεις... κανένα σωματείο κ κανένας σύλλογος δεν ασχολείται...
asimos_alex εγώ είμαι μέσα
-
ΤΙ είναι αυτο που μπορούμε να κανουμε (ουσιαστικα εννοω περα απο το να φωνάζουμε) και δεν το κάνουμε ?
-
Να τον τον καλό το Σύνδεσμο:
http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/anak080319a.php (http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/anak080319a.php)
Συγχαρητήρια στους ΑΝΕΥΘΥΝΟ-ΥΠΕΥΘΥΝΟΥΣ του Υπουργείου που "κατάφεραν"
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΑ, ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΑ να αδικήσουν ΜΟΝΟ ΕΜΑΣ!!!
Εξαιρετικά αφιερωμένο στους ΚΟΙΜΩΜΕΝΟΥΣ εν δικαίω Συναδέλφους και σε αυτούς
τους Συναδέλφους που υποστηρίζουν τα συμφέροντα άλλων κλάδων(δασκάλων ή καθηγητών).
Προτείνω την παρακάτω θεραπεία:
Να κάτσουν και να βλέπουν τον Πίνακα για αρκετά λεπτά ή ώρες, επαναλαμβανόμενα 1 φορά τη
μέρα...
Συγνώμη φίλε μου αλλά αυτός ο πίνακας είναι γνωστός από τη στιγμή που είχε προκηρυχθεί ο προηγούμενος ΑΣΕΠ. Τι σε εκπλήσσει??? Από τη στιγμή που δεν υπήρχε η ειδικότητά μας στον προηγούμενο ΑΣΕΠ, λογικό είναι να μην πάρουν και άτομα τώρα το καλοκαίρι
-
Εγώ θέλω να δω αυτούς τους ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΓΙΑΛΑΤΖΙ πληροφορικούς που "σπούδασαν" ότι ναναι και πληροφορική που προκειμένου να σώσουν τη μόνιμη θεσούλα τους έλεγαν στους ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΥΣ να τους υποστηρίξουν διότι αυτοί θα αγωνίζονται για το καλό τους πολύ αποτελεσματικά μιας και είναι ήδη διορισμένοι και έχουν δύναμη.
Δεν θα ξεχάσω μάλιστα όταν ένας από τη Χίο αν δεν κάνω λάθος ο οποίος έστελνε μέσω της διεύθυνσης που δούλευε στις πρωτοβάθμιες κάθε περιφέρειας παραπλανητικά email προσπαθώντας να μαζέψει στοιχεία ωρομίσθιων συναδέλφων για να τους γράψει σε έναν σύλλογο που δημιουργήθηκε για κάποιο συγκεκριμένο σκοπό. Τώρα που όντως η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΑΔΙΚΕΙΤΑΙ διότι βάση κανονισμών της ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΝΩΣΗΣ έπρεπε να έχουμε 2 ώρες στο γυμνάσιο και έχουμε μόνο μια και 1 υποχρεωτικό στο λύκειο και έχουμε 1 επιλογής ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΟΙ "πληροφορικοί" ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΜΑΣ;;;;; Σώσαμε την καλοπληρωμένη ξαπλώστρα μας στο νησί; Άσε τους άλλους να κουρεύονται......
ΞΥΠΝΗΣΤΕ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ το ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΤΕΛΕΙΩΣΕ πέρυσι τον Μάιο και τώρα είμαστε ΜΟΝΟΙ ΜΑΣ!!!!
-Μας πέταξαν έξω από τα τεχνικά λύκεια ΒΓΑΖΟΝΤΑΣ 11 ΩΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ!!!!!!!!
-Καταπατούν οδηγίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης έχοντας λιγότερες από τις ελάχιστα προβλεπόμενες ώρες πληροφορικής
-Βάζουν 3η ώρα γυμναστικής και δεύτερη ξένη γλώσσα στο δημοτικό (που τα παιδιά ακόμα δεν γνωρίζουν καλά να μιλάν και να γράφουν Ελληνικά και τρέχουν όλη μέρα) και έχουν την πληροφορική απέξω!!!!!
Ακούστηκε να πηγαίνει στον υπουργό κάποιος σύλλογος να κάνει παράπονα; Να πιέζει βουλευτές να κάνουν επερωτήσεις στη βουλή;
Σώσαμε την καλοπληρωμένη ξαπλώστρα μας στο νησί; Άσε τους άλλους να κουρεύονται......
-
Να τον τον καλό το Σύνδεσμο:
http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/anak080319a.php (http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/anak080319a.php)
Συγχαρητήρια στους ΑΝΕΥΘΥΝΟ-ΥΠΕΥΘΥΝΟΥΣ του Υπουργείου που "κατάφεραν"
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΑ, ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΑ να αδικήσουν ΜΟΝΟ ΕΜΑΣ!!!
Εξαιρετικά αφιερωμένο στους ΚΟΙΜΩΜΕΝΟΥΣ εν δικαίω Συναδέλφους και σε αυτούς
τους Συναδέλφους που υποστηρίζουν τα συμφέροντα άλλων κλάδων(δασκάλων ή καθηγητών).
Προτείνω την παρακάτω θεραπεία:
Να κάτσουν και να βλέπουν τον Πίνακα για αρκετά λεπτά ή ώρες, επαναλαμβανόμενα 1 φορά τη
μέρα...
Συγνώμη φίλε μου αλλά αυτός ο πίνακας είναι γνωστός από τη στιγμή που είχε προκηρυχθεί ο προηγούμενος ΑΣΕΠ. Τι σε εκπλήσσει??? Από τη στιγμή που δεν υπήρχε η ειδικότητά μας στον προηγούμενο ΑΣΕΠ, λογικό είναι να μην πάρουν και άτομα τώρα το καλοκαίρι
Εσύ geok τα βλέπεις όλα ΟΚ?
Οι συλλογισμοί σου είναι φθηνοί...
Δεν σε κόβω για Συνάδελφο ή δεν θέλω να πιστεύω ότι είσαι κάτι τέτοιο.
-
Ενώ τώρα geok που θα μας έχουν στον καινούριο Α.Σ.Ε.Π. με 50 θέσεις(2 χρονιές) να είμαστε ευχαριστημένοι???Εμένα το ίδιο και το αυτό μου κάνει είτε 50 είτε καμία.
Κοίτα τους φιλόλογους πόσους διορισμούς θα έχουν τη νέα χρονιά?Πώς αυξήθηκαν τόσο πολύ οι ανάγκες για προσλήψεις φιλολόγων?Μάλλον δημιουργήθηκαν νέες θέσεις στα ΕΠΑΛ.Εκεί έγινε το έγκλημα και οι μόνιμοι Πληροφορικής ήταν απλοί παρατηρητές.
Να τους χαιρόμαστε!!!
-
Τι λέτε ρε παιδιά? Ποιος σας είπε ότι χαίρομαι με αυτή την κατάσταση? Αν εσείς θέλετε μία φορά να προωθηθεί η Πληροφορική στα σχολεία εγώ θέλω 10!!!! Αφού είμαι πολύ ψηλά στον πίνακα και θα είμαι από τους άμεσα ευεργετημένους. Δεν μπορούμε όμως να το παίζουμε όσιες παρθένες και να εκπλησσόμαστε επειδή δεν θα πάρουν Πληροφορικούς στις επόμενες προσλήψεις, από την στιγμή που αυτό ήταν γνωστό εδώ και 1 χρόνο....
Συμφωνώ ότι πρέπει να κάνουμε κάτι και αυτό θα πρέπει να γίνει μέσω των ενώσεων μας.
Εσύ geok τα βλέπεις όλα ΟΚ?
Οι συλλογισμοί σου είναι φθηνοί...
Δεν σε κόβω για Συνάδελφο ή δεν θέλω να πιστεύω ότι είσαι κάτι τέτοιο.
Εσύ GiannakasPE19, τόσο καιρό κοιμόσουν και τώρα ξαφνικά ξύπνησες και είδες τι γίνεται??? Εγώ φίλε μου λέω τα πράγματα όπως έχουν και δεν πετάω πυροτεχνήματα για να δημιουργώ εντυπώσεις.... Και ποιανού οι συλλογισμοί είναι φθηνοί, άσε να το κρίνουν άλλοι. Δεν είσαι καθόλου κατάλληλος για να με κρίνεις....
-
Μια διευκρίνηση παιδιά,γιατι έχω μπερδευτει και επειδή όπως βλέπω υπάρχει μεγάλη αγανάκτηση από όλους μας για πολλά θέματα της ειδικότητάς μας.
Έχει ξεκαθαριστεί το θέμα του αν θα συμμετάσχει η ειδικότητα μας στο διαγωνισμό,από επίσημα χείλη; Είχαν πει ότι μέσα Μάρτη θα είχε δημοσιευτεί όλο το σχέδιο για το νέο διαγωνισμό και τον μόνο κλάδο που δεν αναφέρουν ως τώρα είναι ο δικός μας. Ειδικά εφόσον κάνουν μια ομολογουμένως καλή αρχή με προγραμματισμό σε συγκεκριμένες ημερομηνίες των διαδικασιών προσλήψεων/μεταθέσεων κλπ από πλευράς υπουργείου και γραφείων εκπαίδευσης μου κάνει εντύπωση που μένει η ειδικότητά μας μετέωρη.
Ίσως οι παλαιότεροι και πιο έμπειροι συνάδελφοι μπορούν να διαφωτίσουν αν μπορεί το υπουργείο ανα πάσα στιγμή να προκυρήξει διαγωνισμό μεμωνομένα για ειδικότητες, οπότε πολύ πιθανό να γίνει για μας τελευταία στιγμή. Επίσης εύλογο είναι το ερώτημα πως ο κλάδος της πληροφορικής πρόλαβε και "κορέστηκε"όταν άλλοι κλάδοι με δυσκολία στο διορισμό πολλών ετών, έχουν έναν σημαντικό αριθμό θέσεων.
Τέλος ένα μεγάλο ζήτημα είναι οι εκπαιδευτικοί που διορίστηκαν στις θέσεις πληροφορικής μόνο με κάποιο σεμηνάριο,(που για να λέμε την αλήθεια αν όλοι οι εκπαιδευτικοί που παρακολουθούν τώρα προγράμματα επιμόρφωσης, διεκδηκούσαν θέσεις πληροφορικής, όπως μέχρι προσφάτως, θα ήταν εντελώς γελοίο).Ισως μια λύση και εκφράζω προσωπική γνώμη θα ήταν να απορροφηθούν από τις διοικητικές ανάγκες του υπουργείου,των γραφείων εκπαίδευσης και να δοθεί εν τέλη κάποια προτεραιότητα να μεταφερθούν στο αντικείμενο που έχουν σπουδάσει και στις ειδικότητες που ανήκουν, ώστε να υπολογιστούν τα πραγματικά εκαπιδευτικά κενά για μας. Παρατηρείται δηλαδή το φαινόμενο εκπαιδευτικοί με διαφορετικό τίτλο σπουδών που διορίστηκαν ως πληροφορικής να διαδάσκουν και οι όντως απόφοιτοι πληροφορικής να βρίσκονται στα γραφεία γιατι δεν έχουν που να τους τοποθετήσουν.
Προσωπική γνώμη εκφράζω, από την πλευρά ενός νέου ΠΕ19 με 3 χρόνια εμπειρίας ως ωρομίσθιος σε ολοήμερα.
-
Δεν έχει ξεκαθαριστεί ακόμη αν θα συμμετάσχει η ειδικότητά μας στον επικείμενο διαγωνισμό. Αυτό ευελπιστούμε και ευχόμαστε όλοι.
Είναι αρκετά δύσκολο να κάνει το υπουργείο διαγωνισμό μόνο για μας
-
Το θέμα δεν είναι μόνο αν θα γίνει διαγωνισμός για μας.Μακάρι να γίνει και να έχει θέσεις για όλους.
Πρέπει να βλέπουμε μπροστά και να διεκδικούμε τα αυτονόητα.Μην μας περνάνε κάποια πράγματα με το έτσι θέλω και μετά τρέχουμε να συμμαζέψουμε τα ασυμάζευτα.Βλέποντας το παρακάτω link και ειδικά στο τέλος της σελίδας που έχει το σχέδιο ενσωμάτωσης θα καταλάβετε σε πιο πράγμα αναφέρομαι.
http://www.infosoc.gr/infosoc/el-GR/grafeiotypou/news/infosoc_news/student_laptop_04-02-2008.htm
-
Tι θα γίνει ρε παιδιά?Που είναι η ετεπ, ο στεμπ, η επε κ.λ.π.
Καταρχάς συνάδελφοι..ψυχραιμία..τώρα..σε ό,τι αφορά το τί κάνει ο (εκάστοτε) στεμπ επε ολμε δοε κλπ θα σου απαντήσω με ερώτηση: Εσύ τι κάνεις? Γράφτηκες στην επε τον στεμπ και δεν ξέρω γω πού αλλού?...ποιοί νομίζεις ότι συναποτελούν την επε και τον στεμπ ? Κάποιοι ψηφιακοί τύποι με φάτσα ποντικιού και πληκτρολόγιο αντί για χέρια? Εσύ κι εγώ είμαστε η ΕΠΕ! Αν θες να γίνει κάτι για σένα κάντο εσύ! Γράψου στην ΕΠΕ στον ΣΤΕΜΠ και όπου αλλού νομίζεις και πάλεψε για τα δίκαια του κλάδου σου (και για να μην είμαστε και ανειλικρινείς...για να διοριστείς! Μόλις (και αν) διοριστείς πέστην με τη σειρά σου στην ξαπλώστρα και άσε τους επόμενους να λάβουν δράση και πάει λέγοντας...έτσι λειτουργεί το σύστημα και...μεταξύ μας καλά κάνει...ο έχων το αγγούρι στον κώλο πρέπει να δραστηριοποιηθειί...ποιόν περιμένεις δηλαδή το θεό ή τον Ιερώνυμο? Και στα λέει αυτά κάποιος ο οποίος είναι αδιόριστος και στην ίδια περίπου μοίρα με σένα...ας κάνουμε κάτι εμείς που έχουμε πρόβλημα και ας μην κατηγορούμε όσους βολεύτηκαν..καλά έκαναν και βολεύτηκαν..μαγκιά τους...κι εσύ μόλις βολευτείς και προκύψουν άλλα προβλήματα τα οποία τώρα σου φαίνονται τώρα μακρινά (π.χ χαμηλές αποδοχές, μετάθεση, μη δυατότητα ανέλιξης κτλ...) πίστεψέ με το ίδιο θα κάνεις...ας σταματήσουμε να είμαστε μαμάκηδες κι ας γίνουμε η μαμά του εαυτού μας...Το τί κάνει η μαμά ΟΛΜΕ ή η μαμά ΔΟΕ είναι προφανές και λογικό...το τί κάνουμε εσύ κι εγώ είναι το θέμα...
υ.γ: πες μας το url για την οδηγία της ΕΕ περί υποχρεωτικής 1 ή 2 ωρών για την Πληροφορική..θα ήταν χρήσιμο..
-
Και κάτι τελευταίο ενημερωτικά για όσους ενδιαφέρονται...Το μεθεπόμενο Σάββατο έχει συλλαλητήριο στο Υπ.Παιδείας...στόχος να συμπεριληφθούν οι τεχνικές ειδικότητες στον επόμενο ΑΣΕΠ...Υπάρχει πιθανότητα να μην συμπεριληφθούν όλες...σε κάθε περίπτωση το μεθεπόμενο Σάββατο θα ξέρουμε...ώστε να μπορέσουμε να συντονίσουμε τις επόμενες μορφές δράσης μας (για τους ΠΕ19-20 μιλάω)...
Υ.Γ:Η Λύση είναι μια...17Ν!
-
Δε βλέπω κάποιον moderator να ενοχλείται από τέτοια σχόλια που θίγουν συγκεκριμένες οργανώσεις πληροφορικών, όταν άλλα άτομα φεύγουν από τα όρια τρώνε ban και τους σβήνουν τα μηνύματα, εδώ θα επιληφθεί κανένας?
Κάποιοι ψηφιακοί τύποι με φάτσα ποντικιού και πληκτρολόγιο αντί για χέρια?
Τα παρακάτω είναι λόγια υποψήφου καθηγητή που θέλει να διδάξει στα παιδιά μας. Συγχαρητήρια.
Εσύ κι εγώ είμαστε η ΕΠΕ! Αν θες να γίνει κάτι για σένα κάντο εσύ! Γράψου στην ΕΠΕ στον ΣΤΕΜΠ και όπου αλλού νομίζεις και πάλεψε για τα δίκαια του κλάδου σου (και για να μην είμαστε και ανειλικρινείς...για να διοριστείς! Μόλις (και αν) διοριστείς πέστην με τη σειρά σου στην ξαπλώστρα και άσε τους επόμενους να λάβουν δράση και πάει λέγοντας...έτσι λειτουργεί το σύστημα και...μεταξύ μας καλά κάνει...ο έχων το αγγούρι στον κώλο πρέπει να δραστηριοποιηθειί...ποιόν περιμένεις δηλαδή το θεό ή τον Ιερώνυμο?
Ευτυχώς οι θέσεις στην πληροφορική έχουν κλείσει και δεν παίρνουν άλλα άτομα. Πολλοί από εδώ κατηγορείτε καθηγητές πληροφορικής χωρίς βασικό πτυχίο πληροφορικής (όπως είμαι και εγώ) ότι κακώς είναι στην εκπαίδευση. Ε λοιπόν καλύτερα να υπάρχουν καθηγητές που έχουν όρεξη και καλή θέληση και προσπαθούν παρά καθηγητές σαν τον παραπάνω κύριο ο οποίος από τα λεγόμενά του βλέπει την εκπαίδευση σαν μια ξαπλώστρα στην οποία θα αράξει.
-
Ευτυχώς οι θέσεις στην πληροφορική έχουν κλείσει και δεν παίρνουν άλλα άτομα. Πολλοί από εδώ κατηγορείτε καθηγητές πληροφορικής χωρίς βασικό πτυχίο πληροφορικής (όπως είμαι και εγώ) ότι κακώς είναι στην εκπαίδευση. Ε λοιπόν καλύτερα να υπάρχουν καθηγητές που έχουν όρεξη και καλή θέληση και προσπαθούν παρά καθηγητές σαν τον παραπάνω κύριο ο οποίος από τα λεγόμενά του βλέπει την εκπαίδευση σαν μια ξαπλώστρα στην οποία θα αράξει.
Μπράβο, συγχαρητήρια και σε σένα μικρέ, ημιμαθή jaffar...
Δεν φτάνει που:
1)Πήρες τη θέση ενός Κανονικού Πληροφορικάριου
2)Έχεις το θράσος να πουλάς τσάμπα μαγκιά, όντας διορισμένος
3)Δεν έχεις την ταπεινότητα τουλάχιστον να σιωπάς
4)Παίζεις με τον πόνο τον απέξω, αφού φαίνεται εσύ ή δεν το βίωσες ή τον ξέχασες γρήγορα
Γιατί άραγε χαίρεσαι και δεν θες να μπουν άλλοι?
Μήπως γιατί μετά από σένα έσπασε ο Θεός το Καλούπι?
Λυπάμαι τα παιδιά που είναι μαθητές σου,
και όχι εγώ ΔΕΝ ΓΟΥΣΤΑΡΩ ΑΥΤΟΔΙΔΑΚΤΟΥΣ
ούτε και αν έχουν καλή διάθεση...
-
Μου φαινεται αντι να κοιταμε ευθεια στον κοινο στοχο εμεις κοιταμε δεξια και αριστερα μπας και μας κοιταζει ταυτοχρονα και κανενας αλλος και πιαστουμε στα χερια. Μαζι ειμαστε όλοι. Δεν ειμαστε εχροι...κατι τετοια βλεπουν οι σπιουνοι απο το υπουργειο και τριβουν τα χερακια τους, σου λέει αυτοι δε θα ξυπνησουν ποτε!
-
Μπράβο, συγχαρητήρια και σε σένα μικρέ, ημιμαθή jaffar...
Είναι φανερό ότι σου αρέσει να προσάπτεις χαρακτηρισμούς στους άλλους. Αλλά όταν δεν έχεις επιχειρήματα τι άλλο να κάνεις? Θα χαρακτηρίσεις
τον άλλον μικρό και ημιμαθή, προφανώς εσύ τα ξέρεις όλα έτσι? Τι έχεις διδακτορικό, δημοσιεύσεις, μήπως έχεις κάποια ερευνητική συνεισφορά η οποία μας καθιστά όλους τους άλλους μικρούς μπροστά σου?
1)Πήρες τη θέση ενός Κανονικού Πληροφορικάριου
Α μάλιστα δηλαδή υπάρχουν οι κανονικοί και η μη κανονικοί. Δεν ξέρω αν το παρατήρησες αλλά ο κανονικός πληροφορικός στον οποίο απευθυνόταν η απάντησή μου χαρακτήρισε το δημόσιο σχολείο σαν ξαπλώστρα στην οποία θα αράξει μόλις διοριστεί. Εγώ απλά είπα ότι αν είναι τέτοιοι οι κανονικοί πληροφορικοί τότε καλύτερα να μείνουμε στους γιαλαντζί.
2)Έχεις το θράσος να πουλάς τσάμπα μαγκιά, όντας διορισμένος
Δηλαδή όσοι είναι διορισμένοι δεν έχουν δικαίωμα λόγου. Και τι μαγκιά πουλάω δεν κατάλαβα. Επειδή λέω τη γνώμη μου. Σόρρυ που σε ενοχλεί αλλά θα συνεχίσω να τη λέω.
3)Δεν έχεις την ταπεινότητα τουλάχιστον να σιωπάς
Αυτό το ξαναείπες, θέλεις να σιωπήσω και είναι λογικό, αφού δεν έχεις κανένα επιχείρημα να αντιπροτείνεις ο μόνος τρόπος να επιβάλλεις την άποψή σου είναι η σιωπή των άλλων. Και στα παιδιά όταν έχουν άλλη άποψη στην τάξη έτσι τους λες? Να σιωπήσουν?
4)Παίζεις με τον πόνο τον απέξω, αφού φαίνεται εσύ ή δεν το βίωσες ή τον ξέχασες γρήγορα
Για ποιον πόνο λες? Γιατί δεν σε καταλαβαίνω. Αν είσαι φυσικός ή μαθηματικός ή φιλόλογος το καταλαβαίνω ότι η εκπαίδευση είναι η μόνη σου διέξοδος και το σέβομαι. Εσύ όμως είσαι πληροφορικός και όπως λες και κανονικός. Γιατί περιορίζεσαι στην εκπαίδευση? Αν είσαι τόσο καλός και εγώ είμαι τόσο μικρός μπροστά σου όπως λες γιατί δεν ψάχνεις να βρεις μια δουλειά στον ιδιωτικό τομέα? Μήπως προσπάθησες και τα βρήκες παλούκια και το γύρισες στην εκπαίδευση? Εγώ τουλάχιστον είμαι δάσκαλος και αυτή είναι η μόνη μου διέξοδος. Εσύ που έχεις τόσες γνώσεις γιατί δε ψάχνεις άλλη δουλειά και κυνηγάς κάθε χρόνο να μαζέψεις κανένα μόριο?
Γιατί άραγε χαίρεσαι και δεν θες να μπουν άλλοι?
Μήπως γιατί μετά από σένα έσπασε ο Θεός το Καλούπι?
Μην αλλάζεις αυτά που λέω. Άσε που τα λεγόμενα σου δεν χρήζουν απάντησης. Εσύ πιστεύεις ότι με τον τρόπο που εκφράζεσαι εδώ μπορείς να σταθείς σε μια τάξη? Τέτοια θα λες στα παιδιά?
Λυπάμαι τα παιδιά που είναι μαθητές σου,
Λυπήσου τον εαυτό σου καλύτερα γιατί από ότι κατάλαβα από αυτά που λες μάλλον για λύπηση είσαι
και όχι εγώ ΔΕΝ ΓΟΥΣΤΑΡΩ ΑΥΤΟΔΙΔΑΚΤΟΥΣ
ούτε και αν έχουν καλή διάθεση...
Μάλιστα, είχα την εντύπωση ότι αυτό που ξεχώριζε έναν πτυχιούχο πληροφορικής από κάποιον άλλον ήταν η ταχύτητα με την οποία αφομοίωνε νεές γνώσεις πολύ γρήγορα και μόνος τους. Προφανώς εσύ δεν ανήκεις σε αυτήν την κατηγορία. Γιατί άραγε είσαι εναντίον των αυτοδίδακτων? Μήπως τους φοβάσαι? Μήπως φοβάσαι ότι είναι καλύτεροι από σένα? Δηλαδή όταν βγει μια νέα γλώσσα προγραμματισμού ή μια νέα τεχνολογία δεν κάθεσαι να τη μάθεις μόνος σου? Πληρώνεις άλλους και σου κάνουν μάθημα?
Το μόνο σίγουρο είναι ότι αποκλείεται να ξέρεις πληροφορική και θα στο αποδείξω αμέσως. Όσοι κατέχουν την επιστήμη της πληροφορικής είναι όλοι αυτοδιδάκτοι. Αυτό δε σημαινει ότι δεν έχουν πτυχίο αλλά ότι έχουν μάθει το έχουν μάθει μόνοι τους. Δηλαδή C++ και Java ένας φοιτητής τις διδάσκεται? Δε νομίζω, στρώνεται κάτω και σιγά σιγά τις μαθαίνει μόνος σου. Αυτό είναι το βασικό χαρακτηριστικό του επιστήμονα πληροφορικής που τον διαχωρίζει από τους άλλους. Αφού όμως εσύ μισείς τους αυτοδίδακτους προφανώς δεν είσαι αυτοδίδακτος άρα δε μπορείς να μάθεις τίποτα μόνος σου, θέλεις κάποιον να τα βάλει στο κεφάλι σου, άρα λίγο δύσκολο να έχεις σχέση με την πληροφορική
-
Κοίτα τους φιλόλογους πόσους διορισμούς θα έχουν τη νέα χρονιά?Πώς αυξήθηκαν τόσο πολύ οι ανάγκες για προσλήψεις φιλολόγων?Να τους χαιρόμαστε!!!
Οι φιλόλογοι θα έχουν πολλές θέσεις στον επόμενο διαγωνισμό γιατί είναι παλιός και πολυάριθμος κλάδος και υπάρχουν πολλές συνταξιοδοτήσεις. Ουσιαστικά συνταξιοδοτείται μια ολόκληρη γενιά, όσοι διορίστηκαν τη δεκαετία του '70 -πέραν εκείνων που φοβούνται το ασφαλιστικό και ζητούν πρόωρη συνταξιοδότηση. Δυστυχώς η πληροφορική 'μπήκε' πολύ πρόσφατα στα σχολεία: γι' αυτό υπάρχει στασιμότητα και στους διορισμούς αλλά και τις μεταθέσεις.
-
4)Παίζεις με τον πόνο τον απέξω, αφού φαίνεται εσύ ή δεν το βίωσες ή τον ξέχασες γρήγορα
Για ποιον πόνο λες? Γιατί δεν σε καταλαβαίνω. Αν είσαι φυσικός ή μαθηματικός ή φιλόλογος το καταλαβαίνω ότι η εκπαίδευση είναι η μόνη σου διέξοδος και το σέβομαι. Εσύ όμως είσαι πληροφορικός και όπως λες και κανονικός. Γιατί περιορίζεσαι στην εκπαίδευση? Αν είσαι τόσο καλός και εγώ είμαι τόσο μικρός μπροστά σου όπως λες γιατί δεν ψάχνεις να βρεις μια δουλειά στον ιδιωτικό τομέα? Μήπως προσπάθησες και τα βρήκες παλούκια και το γύρισες στην εκπαίδευση? Εγώ τουλάχιστον είμαι δάσκαλος και αυτή είναι η μόνη μου διέξοδος. Εσύ που έχεις τόσες γνώσεις γιατί δε ψάχνεις άλλη δουλειά και κυνηγάς κάθε χρόνο να μαζέψεις κανένα μόριο?
Επιλογή του είναι....
Όπως πολλοί δάσκαλοι πριν καμιά εικοσαετία σέρβιραν σε ψαροταβέρνες για 7-8 χρόνια περιμένοντας την επετηρίδα για να διοριστούν αυτός επιλέγει να δουλεύει ως ωρομίσθιος σε ολοήμερα,φροντιστήρια...
Αν θέλει να δουλέψει ως εκπαιδευτικός γιατί να πάει στον ιδιωτικό τομέα? ... ή ακόμα αν δεν είναι από Αθήνα όπου εκεί βρίσκεται ο ιδιωτικός τομέας πληροφορικής θα΄πρεπε να τρέχει Αθήνα για να ζήσει?...
Οι περισσότεροι που δουλεύουν ωρομίσθιοι καθηγητές πληροφορικής είναι σε θέση να βγάζουν ίσα και περισσότερα από κάποιον που δουλεύει σε εταιρία στην Αθήνα και είναι στο σπίτι τους με την γυναίκα και τους φίλους τους....
Δεν δουλεύει κανείς στα δημοτικά ως πλήρη απασχόληση εκτός αν είναι φοιτητής σε μεταπτυχιακό...
-
Δεν έχω να πω πολλά. Απλά, τώρα φάνηκε γιατί ο jaffar έχει τόσο μεγάλο πρόβλημα με τους καθηγητές που έχουν βασικό πτυχίο πληροφορικής!!! Το αποφάσισα! Λέω να κάνω ένα μεταπτυχιακό στη γλωσσολογία και να διδάξω ως φιλόλογος, αφού φέτος θα έχουν περισσότερες θέσεις οι φιλόλογοι!
-
Παρακαλώ αν θέλετε ανοίξτε θέμα "Ποιος δισάσκει πληροφορική..?" ή με όποιο άλλο τίτλο θέλετε για να αμπελοφιλοσοφήσετε με τον Jaffar που είναι διορισμένος πληροφορικός χωρίς πτυχίο πληροφορικής
ΑΥΤΟ ΤΟ ΘΕΜΑ ΑΝΟΙΧΤΗΚΕ ΚΥΡΙΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΥΣ ΠΕ19-ΠΕ20 ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΙΝΗΣΟΥΜΕ ΚΑΠΟΙΕΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ. ΔΕΝ ΕΙΔΑ Κ ΠΟΛΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΗ ΩΣ ΤΩΡΑ. ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΤΑΙ ΚΑΝΕΙΣ ΝΑ ΠΑΛΕΨΕΙ ΓΙΑ ΤΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ΑΥΤΑ?
-
Αντί να ενωθούμε μαλώνουμε! Καλή φάση!!!
Αύριο θα μας πετάξουν έξω από τα δημοτικά και θα κάνουν μάθημα οι καθαρίστριες έτσι όπως πάει :)
-
πραγματικά είναι λυπηρό αυτό που συμβαίνει εδώ... δίνεται η εντύπωση οτι απλά περιμένουμε να μας
έρθει ουρανοκατέβατη η πολυπόθητη θέση και τα βάζουμε με εκείνους που δεν φταίνε αντί να τα
χώσουμε στους υπεύθυνους. Δεν θα βγάλουμε άκρη αν τρωγόμαστε μεταξύ μας βρε παιδιά...
-
Συμφωνώ απόλυτα!!! Αντί να δούμε τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να παλέψουμε....αναλώνουμε την σκέψη μας σε προσωπικές διαμάχες...
Εγώ αυτό που θέλω να πω(είναι προσωπική εμπειρία ) είναι ότι πολλοί δάσκαλοι και καθηγητές άλλων ειδικοτήτων είναι με το μέρος μας...Πολύ μεγάλο ποσοστό εκπαιδευτικών έχουν αντιληφθεί ότι η πληροφορική είναι αναγκαίο να γίνει βασικό μάθημα στα δημοτικά...και πιστεύω ότι είναι καθαρά θέμα χρόνου!!!
Μένει λοιπόν από εμάς να το διεκδικήσουμε και να το επισπεύσουμε.
Ίσως θα βοηθούσε αν κάποια επιτροπή ωρομισθίων επεδίωκε μία συνάντηση με τον υπουργό παιδείας. Και εάν αυτό είναι ανέφικτο ίσως θα έπρεπε να αποσταλεί ένα κείμενο με συγκεκριμένες προτάσεις που αφορούν και τον ερχόμενο ΑΣΕΠ και γενικότερα το μέλλον της πληροφορικής στα Δημοτικά.
-
Δε βλέπω κάποιον moderator να ενοχλείται από τέτοια σχόλια που θίγουν συγκεκριμένες οργανώσεις πληροφορικών, όταν άλλα άτομα φεύγουν από τα όρια τρώνε ban και τους σβήνουν τα μηνύματα, εδώ θα επιληφθεί κανένας?
Παράθεση από: Mixanikos_HY στις Μάρτιος 20, 2008, 09:30:39
Κάποιοι ψηφιακοί τύποι με φάτσα ποντικιού και πληκτρολόγιο αντί για χέρια?
"Μικρέ μου Γκέμπελς" όχι μόνο απομόνωσες τη φράση που σε συνέφερε αλλά έσπευσες και να ζητήσεις και ban? Παραδίδεις μαθήματα βλέπω και Ιστορίας... ;D ;D ;D
17Ν η μόνη λύση!
-
Κατ'αρχήν χαιρετώ το forum...Πρώτη φορά κάνω προσπάθεια να επικοινωνήσω με συναδέλφους,και αφορμή στάθηκε το κείμενο-πρωτοβουλία του asimos_alex.Ήταν κάτι που σκεφτόμουν κι εγώ αλλά δεν ήξερα που να διοχετεύσω την ενέργεια αυτή.Το site ''pde.gr'' το ανακάλυψα πριν λίγο καιρό και τώρα τελευταία έπεσα πάνω στο άρθρο και την όλη συζήτηση..Τι έγινε με το έγγραφο και την όλη κινητοποίηση;Θα προχωρήσει;Υπάρχει θέληση;Αν ναι, δηλώνω τη συμπαράσταση και την αγωνιστική διάθεσή μου!Είμαι στο δεύτερο χρόνο ωρομισθίας, και φέτος διδάσκω σε έξι (6!!!) δημοτικά...
-
1ον Καλώς τον.........!!!!!!!!!
2ον Να τα εκατοστήσεις...... :P :P :P :P :P
;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D
-
Τα σχολεία ή τα χρόνια ωρομισθίας;;;;Και στις δύο περιπτώσεις μάλον για κατάρα μου φαίνεται παρά για ευχή...Με τη κινητοποίηση θα γίνει κάτι ή άλλα λόγια ν'αγαπιόμαστε..;
-
Εεεεεεεεε...................Βασικά...............τα σχολεία είχα στο νου μου αρχικά..............αλλά αφού τα ανέφερες και τα χρόνια ωρομσθίας............καλά είναι..... :P :P :P :P ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D
-
Όπως και να'χει,θα περιμένω τις επόμενες μέρες για κάποια κίνηση απ΄το δημιουργό της ιδέας ή κάποιον άλλο..Κάθε χρονιά και χειρότερα για τον κλάδο μας..Χωρίς κινητοποίηση μας βλέπω για μηχανογράφηση στον ιδιωτικό τομέα..Και μη χειρότερα...
-
καλως ήρθες vincetlaw. Ήδη είμαστε μερικοί συνάδερφοι που ενδιαφερθήκαμε για το ξεκίνημα του εγχειρήματος "οι ωρομίσθιοι υπάρχουν ... και έχουν φωνή". Ο δρόμος είναι μακρύς και περιμένουμε κι άλλους...
υγ: 6 ολοήμερα?? πολλά δεν είναι?!!
-
Αν είναι πολλά;Αυτό είπα κι εγώ όταν μου το ανακοίνωσαν αλλά τι άλλο μπορείς να κάνεις;H εκμετάλλευση σε όλο της το μεγαλείο..!Χώρια ότι κάλυψα μια θέση την οποία καποιός έχασε,με άμεση συνέπεια κάποιος να μείνει εκτός.Ειδικά εδώ στο νομό Ηπείρου μιλάμε για τριάντα (30) με σαράντα(40) θέσεις πληροφορικής στα ολοήμερα απ'ότι υπολογίζω.Το mail το πήρα.Θα το επεξεργαστώ και θα έχεις απάντησή μου τις επόμενες μέρες.Αν κάποιος-οια συνάδελφος θέλει να κάνει κάτι ώστε να μη βρεθούμε προ "εκπλήξεων",καλύτερα να μη το σκέφτεται και να κάνει κάτι τώρα, γιατί το αργότερα εμπεριέχει και το αργά μέσα...Ας αρχίσουμε λοιπόν από εδώ.
-
Κατ'αρχήν χαιρετώ το forum...Πρώτη φορά κάνω προσπάθεια να επικοινωνήσω με συναδέλφους,και αφορμή στάθηκε το κείμενο-πρωτοβουλία του asimos_alex.Ήταν κάτι που σκεφτόμουν κι εγώ αλλά δεν ήξερα που να διοχετεύσω την ενέργεια αυτή.Το site ''pde.gr'' το ανακάλυψα πριν λίγο καιρό και τώρα τελευταία έπεσα πάνω στο άρθρο και την όλη συζήτηση..Τι έγινε με το έγγραφο και την όλη κινητοποίηση;Θα προχωρήσει;Υπάρχει θέληση;Αν ναι, δηλώνω τη συμπαράσταση και την αγωνιστική διάθεσή μου!Είμαι στο δεύτερο χρόνο ωρομισθίας, και φέτος διδάσκω σε έξι (6!!!) δημοτικά...
Καλως ήρθες στην παρέα μας.
Σε 6 δημοτικά;Πως γίνεται αυτο;Σε ποιά περιοχή αν επιτρέπεται;
-
Εύκολα αν υπάρχει θέληση...Η αλήθεια είναι ότι κάνω 400 χιλ. στο νομό Πρεβέζης με το αυτοκίνητο.Αλήθεια είναι επίσης ότι μ'αρέσει και η οδήγηση..,αλλά όχι η κοροϊδία!
-
Καλό κουράγιο να έχεις.Είναι πολύ δύσκολο αυτό που κάνεις και μπράβο σου.
Απλά μου φάνηκε περίεργο,εκπαιδευτικός Πληροφορικής να κάνει μάθημα σε 6 σχολεία.Συνήθως οι Μουσικοί έχουν ώρες σε πολλά σχολεία.
-
Το συνήθως δε νομίζω να ισχύει πια..Εγώ όταν άρχισα για πρώτη φορά, όλοι μου έλεγαν θα διοριστείς αμέσως και είσαι τυχερός που είσαι της πληροφορικής και άλλα τέτοια χαρμόσυνα.Αλλά όπως καταλαβαίνεται ..πια.., αυτό δεν ισχύει και νομίζω ότι φταίμε εμείς οι ίδιοι γι'αυτο.. no?
-
Ξεκινάω με την πρόταση η προεργασία αυτή να μη γίνει εδώ δημόσια, διότι δεν το θεωρώ έξυπνο από πλευράς τακτικής. Είναι κάποια πράγματα καίρια σε μία τέτοια διαδικασία. Όποιοι συνάδερφοι ενδιαφέρονται να μου στείλουν πμ με το email τους και να τους απαντήσω με όσα έχω σκεφτεί για την επιχειρηματολογία και με τον τρόπο που θα μπορούσαμε να δράσουμε. Επίσης μέσω των mail θα δημιουργηθεί ουσιαστικά μια mailing list που όλοι θα μπορούμε να βλέπουμε τις σκέψεις των συναδέρφων και σιγά σιγά να καταλήξουμε σε κάποιο τελικό κείμενο, να γνωριστούμε και να οργανώσουμε τη δράση μας.
asimos alex, γιατί όλη η διαδικασία με το έγγραφο, πρέπει να γίνει μέσω pm;
Μήπως αν το εμφανίζαμε σε όλους, να είχαμε μεγαλύτερο ενδιαφέρον από περισσότερα άτομα;
Όλοι προσπαθούμε να αγωνιστούμε αλλά από στόμα σε στόμα δε νομίζω ότι θα γίνει κάτι σύντομα.
Πρέπει να φωνάξει κάποιος εδώ μέσα και να συνεχίσουν και οι υπόλοιποι να φωνάζουν.
-
asimos alex, γιατί όλη η διαδικασία με το έγγραφο, πρέπει να γίνει μέσω pm;
Μήπως αν το εμφανίζαμε σε όλους, να είχαμε μεγαλύτερο ενδιαφέρον από περισσότερα άτομα;
Όλοι προσπαθούμε να αγωνιστούμε αλλά από στόμα σε στόμα δε νομίζω ότι θα γίνει κάτι σύντομα.
Πρέπει να φωνάξει κάποιος εδώ μέσα και να συνεχίσουν και οι υπόλοιποι να φωνάζουν.
Συμφωνω..Πρώτα θα πρέπει να διαδωθεί η ιδέα για να έλξει ομοϊδεάτες.Η δύναμη που χρειάζεται για να κινήσει καταστάσεις, στη συγκεκριμένη περίπτωση, βρίσκεται στη ποσότητα και όχι στη ποιότητα.Δε νομίζω να συγκινήσουν το υπουργείο -εκεί νομίζω ότι στοχεύουμε, ε;- 40 με 50 υπογραφές.Το θέμα είναι πως θα γίνει γνωστό και σ'όλους αυτούς, τους τρεις χιλιάδες και..., οι οποίοι βρίσκονται καταχωρημένοι στους πίνακες της αναμονής...?
-
vincetlaw σου εξηγω γιατί.. δες και τα προσωπικα μηνυματα που σου εστειλα!
-
Ok, συνεχίζουμε με pm λοιπόν.
-
Καλησπέρα σε όλους..Επειδή βλέπω ότι οι προθέσεις καλές, αλλά στην πράξη λίγοι εκφράζουν ενδιαφέρον, μήπως asimos_alex και όσοι έχουν ασχοληθεί πιο ενεργά είναι πολύ καλύτερο να παρουσιάσει κάποιος ένα προσχέδιο του τι θέλουμε να ζητήσουμε και να υπογράψουμε ώστε να κινητοποιηθούν και οι υπόλοιποι συνάδελφοι αλλά και να γίνουν προτάσεις επί συγκεκριμένης βάσης?
Υπάρχει ήδη κάποιο έτοιμο κείμενο που θα μπορούσαμε να δούμε και να συνεισφέρουμε με προτάσεις ή ιδέες?
-
Καλησπέρα σε όλους..Επειδή βλέπω ότι οι προθέσεις καλές, αλλά στην πράξη λίγοι εκφράζουν ενδιαφέρον, μήπως asimos_alex και όσοι έχουν ασχοληθεί πιο ενεργά είναι πολύ καλύτερο να παρουσιάσει κάποιος ένα προσχέδιο του τι θέλουμε να ζητήσουμε και να υπογράψουμε ώστε να κινητοποιηθούν και οι υπόλοιποι συνάδελφοι αλλά και να γίνουν προτάσεις επί συγκεκριμένης βάσης?
Υπάρχει ήδη κάποιο έτοιμο κείμενο που θα μπορούσαμε να δούμε και να συνεισφέρουμε με προτάσεις ή ιδέες?
έτσι είναι, μόνο που για αρχή.. καλά πάμε. Ήδη είμαστε αρκετοί που δείξαμε ενδιαφέρον για τη δημιουργία ακριβώς ενός προσχέδιου. Αν δεις το thread έχει μια βδομάδα που ξεκίνησε και υπάρχουν και άτομα που ενδιαφέρονται και σκέψεις και προτάσεις.. Λίγο υπομονή και όσοι πιστοί προσέλθετε.
όσοι ενδιαφέρονται να ασχοληθούν με: συλλογή στοιχείων, ανταλλαγή επιχειρημάτων, συγγραφή κειμένου κτλ ας επικοινωνήσουν
-
Το Σάββατο 29/3 έχει συλλαλητήριο Αναπληρωτών-Ωρομισθίων..για να δούμε πόσοι από μας θα σηκωθούν από την καρέκλα και την καφετέρια για να διεκδικήσουν στο πεζοδρόμιο το δίκιο τους...καλός ο "διαδικτυακός αυνανισμός" αλλά με τις πορείες γνωρίζεις και κόσμο... ;D ;D ;D
(συγγνώμη προκαταβολικά από τις θεούσες-λειτουργους της εκπαίδευσης για την έκφρασή μου...το χω στο πρόγραμμα να εξομολογηθώ...)
-
Μ' αυτή τη σημαία θα πας στο συλλαλητήριο; :P
-
;D ;D ;D
-
Ερώτηση: Θα θέλατε ο κύριος αυτός να κάνει μάθημα στα παιδιά σας?
Το Σάββατο 29/3 έχει συλλαλητήριο Αναπληρωτών-Ωρομισθίων..για να δούμε πόσοι από μας θα σηκωθούν από την καρέκλα και την καφετέρια για να διεκδικήσουν στο πεζοδρόμιο το δίκιο τους...καλός ο "διαδικτυακός αυνανισμός" αλλά με τις πορείες γνωρίζεις και κόσμο... ;D ;D ;D
(συγγνώμη προκαταβολικά από τις θεούσες-λειτουργους της εκπαίδευσης για την έκφρασή μου...το χω στο πρόγραμμα να εξομολογηθώ...)
-
Αυτά είναι επιχειρήματα, τώρα με αποστόμωσες.
Αλήθεια πως πάει η ωρομισθία καλά? 5 χρόνια σπουδές στο πολυτεχνείο ως Μηχανικός Η/Υ και να τρέχεις στα δημοτικά για λίγες ώρες? Εσύ πραγματικά έχεις αξιοποιήσει τις σπουδές σου
"Μικρέ μου Γκέμπελς" όχι μόνο απομόνωσες τη φράση που σε συνέφερε αλλά έσπευσες και να ζητήσεις και ban? Παραδίδεις μαθήματα βλέπω και Ιστορίας... ;D ;D ;D
17Ν η μόνη λύση!
-
Με αυτό το λάβαρο είμαστε όλοι ικανοποιημένοι πιστεύω.................................
Μπράβο σε όσους βοηθούν το εγχείρημα, ώστε να έχουμε φωνή οι Πληροφορικάριοι.
-
Ερώτηση: Θα θέλατε ο κύριος αυτός να κάνει μάθημα στα παιδιά σας?
Jaffar το νου σου...μην συνεχίζεις περαιτέρω την προσωπική επίθεση στο δημόσιο forum...μου θυμίζεις την ελληνική σκηνή από την ταινία όπου είναι να πλακωθούνε 2 τύποι και λέει ο ένας κρατάτε με ρε να μην το δείρω...αν γουστάρεις "πλάκωμα" απάντα στα προσωπικά που σου στέλνω...τζάμπα μάγκα...και κάτι άλλο..Αφου μονιμοποιήθηκες όπως δε χάνεις ευκαιρία να μας θυμίζεις..τί ζόρι τραβάς ρε? Μήπως οι άλλοι τομείς της ζωής σου είναι άνεργοι και παλεύεις για "έμμισθες ωρομισθίες"? Κάνε καμιά δουλειά ρε μόνιμε...στο λέω για να το ακούς επειδή βλέπω ότι σε φτιάχνει αλήθεια έχεις και κονκάρδα?ι...ο jaffar είναι μόνιμος είναι μόνιμος είναι μόνιμος... και από ότι κατάλαβα από το κόμπλεξ που έβγαλες για τα Πολυτεχνεία..δεν πέρναγες ούτε απέξω ε? Δεν πειράζει...είσαι μόνιμος Jaffar
-
Λοιπόν , μετά το τέλος της διημερίδας στην Ρόδο σας λέω τα εξής :
1. Μιλώντας με την κα. Τσουράκη , Προϊσταμένη του ΣΤ τμήματος ΜΕΛΕΤΩΝ του Υπεπθ και υπεύθυνη για τους ΚΕΠΛΗΝΕΤ και τους Καθηγητές Πληροφορικής , μου είπε ρητά και κατηγορηματικά ότι η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ σαν διδακτικό αντικείμενο ή πιο απλά σαν μάθημα στα δημοτικά , δεν πρόκεται να μπει!!! Αυτό που ίσως γίνει , είναι να υπάρχει υποστηρικτικά και σκοπός του να είναι η διάδωση των ΤΠΕ στην Α/θμια εκπαίδευση. Επίσης μου τόνισε ρητά ότι η ηγεσία του ΥΠΕΠΘ δεν σκέφτεται κάτι τέτοιο προς το παρόν.
2.Σχετικά με ερώτηση για επικείμενο διαγωνισμό ΑΣΕΠ , είπε ότι αυτή την στιγμή σε όλη την Ελλάδα υπάρχουν 1000 μόνιμοι πλεονάζοντες Πληροφορικοί!!! Οπότε , οι θέσεις για τον νέο ΑΣΕΠ θα είναι πολύ λίγες και ίσως και καθόλου (άδειασε το alfavita)
3. Επίσης , εμμέσως πλην σαφώς , άφησε να εννοηθεί ότι από την στιγμή που εμείς σαν Πληροφορικοί δεν πιέζουμε την ηγεσία του ΥΠΕΠΘ και απλά εικάζουμε , προσευχόμαστε , περιμένουμε , αισιοδοξούμε , να μην περιμένουμε θετικές εξελίξεις. Από την άλλη οι σύλλογοι των δασκάλων δουλεύουν αθόρυβα και μεθοδικά... Σας λέω ενδεικτικά ότι για την πιλοτική δράση One laptop per child , ίσως ανατεθεί στους δασκάλους
4. Το μόνο θετικό : σκέψη του Υπεπθ είναι όλα τα δημοτικά να γίνουν ολοήμερα και σε βάθος χρόνου να εξοπλιστούν με νέα εργαστήρια
Αυτά...
-
Δηλαδή.....Δύσκολα τα πράγματα.
-
δηλαδή :
ΟΣΟ απλά εικάζουμε , προσευχόμαστε , περιμένουμε , αισιοδοξούμε , να μην περιμένουμε θετικές εξελίξεις.
-
Δεν θέλω να αμφισβητήσω τα λεγόμενα της κας Τσουράκη αλλά πριν από ένα μήνα περίπου μίλησα και εγώ με διευθυντικό στέλεχος του Υπουργείου (δυστυχώς δεν μπορώ να αναφέρω το όνομά του) και μου είπε ακριβώς τα αντίθετα!!! Ότι το ΥΠΕΠΘ σχεδιάζει να βάλει την πληροφορική στο Δημοτικό (όχι βέβαια από το 2008) και ότι εννοείται ότι θα την διδάξουν πληροφορικοί. Εξάλλου, όταν υπάρχει στα Δημοτικά το έργο του φορητού υπολογιστή ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ να μην υπάρχει έστω ένας καθηγητής πληροφορικής για να το υποστηρίξει. Καλοί και οι δάσκαλοι αλλά, πώς να το κάνουμε, δεν είναι η δουλειά τους! Επίσης, ο ίδιος ο Υπουργός μίλησε για αύξηση των οργανικών θέσεων καθηγητών πληροφορικής. Δεν μπορεί να το είπε για τη δευτεροβάθμια αφού υπάρχουν τόσοι υπεράριθμοι! Αυτό που θέλω να πω είναι ότι ο καθένας από το Υπουργείο δίνει τις δικές του πληροφορίες. Οπότε ας κρατάμε μικρό καλάθι. Μόνο οι επίσημες ανακοινώσεις είναι αυτές που πρέπει να λαμβάνουμε σοβαρά υπόψη.
-
Παράθεση από: KONSTANTINOS στις Απρίλιος 14, 2008, 01:14:45
Όσο για το σχόλιο ότι:
"φταίτε και εσείς για αυτό...οι σύλλογοι των δασκάλων κάνουν αθόρυβη δουλειά και προσπαθούν να σας πάρουν και την δράση ΟLPC , καθώς και την διδασκαλία των Μαθηματικών , της Γλώσσας , του Εμείς και ο κόσμος με την βοήθεια pc...εσείς από την άλλη δεν υπάρχετε πουθενά..."
δεν υπάρχουν λόγια. Είναι απλά γελοίοι που πρέπει πρώτα να ξεσηκωθεί το σύμπαν για να καταλάβαουν ορισμένες ανάγκες. Δηλαδή θέλει να μας πεί ότι αν φαινόμασαν κάπου θα υπήρχαν ξαφνικά οι άνάγκες;
-
Φίλε Konstantine (και για οποιοδήποτε άλλον έχει τις ίδιες σκέψεις)
η υπογραμμισμένη πρόταση που την παραθέτεις με μισοχιουμοριστική-μισοειρωνική διάθεση πρέπει να καταλάβουμε, ακόμη κι όσοι δεν θέλουν να το καταλάβουν ότι είναι Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΥΤΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ.. Είτε μας άρεσει, είτε (θέλω να πιστεύω..) όχι!
Φυσικά και οι ανάγκες καθορίζονται βάσει πιέσεων και συνδικαλισμού με την εξής, υπεραπλουστευμένη και "υπεραληθινή" συλλογιστική:
συλλογικές, συντεχνιακές πιέσεις - συνδικαλισμός => πολλοί άνθρωποι πίσω από αυτά => πολλοί ψήφοι => εξυπηρέτηση των μικροπολιτικών συμφερόντων της εκάστοτε κυβέρνησης => χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής...
Διότι αυτή είναι η εκπαιδευτική πολιτική (πάνω κάτω), χωρίς καμία υπερβολή, στην Ελλάδα. Και παρεπιπτόντως, πιστεύω η κα που αναφέρετε, όπως και πολλοί άλλοι που κατέχουν υπεύθυνες θέσεις σε διάφορα πόστα δεν είναι στρατηγικοί μας αντίπαλοι (το υπουργείο σαφώς και είναι με την πολιτική του..) αλλά εν δυνάμει σύμμαχοι. Η κα Τσουράκη προφανώς, οικιοθελώς και με καλή διάθεση ενημέρωσε τον συνάδερφο για το τι γίνεται για να κανονίσουμε και μεις την πορεία μας! Η κα αυτή δεν χαράσει την εκπαιδευτική πολιτική, αλλά την υπηρετεί. Μην μπερδεύεστε!
Αν είμαστε όντως αγανακτισμένοι, και αναζητούμε ενόχους, ας κοιτάξουμε εμάς τους ίδιους και ας κάνουμε κάτι για αυτό. Δεν είναι τρόπος αυτός να εκτονωνόμαστε εδώ μέσα και να μην κάνουμε τίποτα εκεί έξω...
υγ: Ξόδεψα τρία πρωινά, άλλαξα τα ιδιαίτερα μου που είχα αυτές τις ώρες, έτρεξα, τσατίστηκα, έχασα μία ώρα από το ολοήμερο, για να προλάβω να καταθέσω τα χαρτιά μου σε μια προκήρυξη που ούτε καμία τύχη έχω να προσληφθώ, ούτε αξιοκρατικά γίνεται.. Μόνο και μόνο για να πω ότι έκανα τα χαρτιά μου!
Θέλω να πω, ότι όλοι είμαστε αγανακτισμένοι. Αλλά αν θέλουμε να κάνουμε κάτι, ιδού η Ρόδος.
Φίλε Konstantine, για παράδειγμα, ξεκινάμε εκστρατεία ενημέρωσης και αποφασίζουμε κανείς να μην καταθέσει τα χαρτιά του (πε19 κ πε20) για ωρομίσθιος τον Μάιο ή όποτε είναι... Αυτό θα πει οργή! Κι όχι εδώ ανώνυμα να πυροβολούμε ανθρώπους που δεν φταιν σε τίπουα
Μπορούμε??? ??
υγ2: εννοείται στην περίπτωσή μας βέβαια, ο "πόλεμος" που οφείλουμε να δώσουμε να δικαιωθούμε ούτε αναίτιος είναι, ούτε ψηφοθηρικός εκβιασμός, ούτε ατεκμηρίωτος.
Άδικα αυτή τη στιγμή χιλιάδες Μη-πτυχιούχοι πε19 κ πε20 είναι διορισμένοι ως καθηγητές πληροφορικής
Άδικα (είναι η συλλογιστική που λέγαμε...) μειώθηκαν δραματικά οι θέσεις πληροφορικών στα ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ Λύκεια, για να αυξηθούν οι θέσεις φιλολόγων σε αυτά
Άδικα η πληροφορική στην Ελλάδα βρίσκεται σε επίπεδο βρεφονηπιακού σταθμού (εντάξει, σε αυτό υπάρχουν και άλλοι κλάδοι στα ίδια ή και χειρότερα..)
Άδικα εργαζόμαστε ως ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί, με καθεστώς αντιεργατικό και αντιεκπαιδευτικό
Άδικα πολλά..
ΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΕΙΝΑΙ ΜΑΖΙ ΜΑΣ
Δίκαιο είναι τα παιδιά του δημοτικού, γυμνασίου, λυκείου να εξοικειώνονται και να έχουν τη δυνατότητα σοβαρής επιμόρφωσης στη χρήση νέων τεχνολογιών - εκπαίδευση στην πληροφορική
Δίκαιο είναι οι συνάδερφοι δάσκαλοι να επιμορφωθούν στην χρήση των η/υ και παράλληλα να έχουν την συνεχή στήριξη ενός υπευθύνου πληροφορικής -έναν απαραίτητα σε κάθε σχολείο- για θέματα τεχνικής υποστήριξης ως και εργαστηριακής συνδιδασκαλίας
Δίκαιο είναι να απορροφηθούν οι πληροφορικοί στη θέση όλων των άλλων.. που είναι σήμερα καθηγητές πληροφορικής, χωρίς πτυχίο πληροφορικής
Αλλά για όλα αυτά πρέπει ΕΜΕΙΣ να κάνουμε κάτι.. Ούτε η ολμε, ούτε η δόε, ούτε ακόμη και οι ήδη υφιστάμενες ενώσεις είναι αρμόδιες για αυτό..
-
Αγαπητοί συνάδελφοι,
διαβάζοντας τα δελτία τύπου με τις ομιλίες του υπουργού στις 4 και 13 Απριλίου, μου έκανε εντύπωση το γεγονός ότι όταν ανέφερε τις νέες τεχνολογίες αμέσως μετά έκανε λόγο για τη σπουδαιότητα της επιμόρφωσης!Σε συνδυασμό δε και με το γεγονός ότι έκανε λόγο κυρίως για εφαρμογή των νέων τεχνολογιών και σπανιότερα για εκμάθηση μου δίνει την αίσθηση οτι το έργο αυτό θα το αναλάβουν επιμορφωμένοι δάσκαλοι και καθηγητές άλλων ειδικοτήτων
Παραθέτω στοιχεία των ομιλιών
"Οι νέες ιδέες, η μεθοδολογία, η εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών, είναι στοιχεία που δημιουργούν τις καλύτερες προϋποθέσεις για την κατάκτηση της νέας γνώσης και τη διαμόρφωση ικανών στελεχών να ενταχθούν στην παραγωγική διαδικασία και να αποτελέσουν τα καλύτερα στελέχη της ελληνικής κοινωνίας, στο χώρο της οικονομίας, της πολιτικής, της επιστήμης και των επιχειρήσεων. "
"Το «Έξυπνο Σχολείο» είναι ο συνδυασμός της εκπαιδευτικής διαδικασίας με την εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών."
"Στην Δ΄ Προγραμματική Περίοδο, με την σπουδαία χρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Ένωση, το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων έχει τέσσερα δισεκατομμύρια (4.000.000.000) ευρώ να δαπανήσει σε άυλες δράσεις, κυρίως με στόχο τη ψηφιακή σύγκλιση και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών
«Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε Βασικές Δεξιότητες των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην Εκπαίδευση-Α επίπεδο» περί τους 90.000 εκπαιδευτικούς. Στα πλαίσια του ΕΠΕΑΕΚ διεξάγεται η Γ΄ εκπαιδευτική περίοδος επιμόρφωσης (Απρίλιος-Μάιος 2008) όπου προβλέπεται να επιμορφωθούν 7.800 εκπαιδευτικοί.
Επιπλέον, μέσω του προγράμματος «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διδακτική διαδικασία –Β επίπεδο» επιμορφώνονται για πρώτη φορά 400 εκπαιδευτικοί με στόχο να εκπαιδεύσουν στη συνέχεια 8.000 συναδέλφους τους, ώστε να προσφέρουν ουσιαστικές υπηρεσίες για τη χρήση των νέων τεχνολογιών και του διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Στα πλαίσια του Επιχειρησιακού προγράμματος της Κοινωνίας της Πληροφορίας, υλοποιείται δράση («Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πληροφορικής») με στόχο την επιμόρφωση και την πρακτική εκπαίδευση 3.200 εκπαιδευτικών πληροφορικής σε τεχνολογίες αιχμής με έμφαση στη διδακτική της πληροφορικής. Παράλληλα, αυξάνονται οι οργανικές θέσεις για ειδικούς στις νέες τεχνολογίες την περίοδο 2009-2010 και 2010-2011. Επιπλέον, στα πλαίσια προγράμματος του ΕΠΕΑΕΚ («Επαγγελματικό λογισμικό στην ΤΕΕ: επιμόρφωση και εφαρμογή») υλοποιείται εξειδικευμένη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών των ΤΕΕ στην παιδαγωγική αξιοποίηση λογισμικών για την επίτευξη των στόχων του προγράμματος σπουδών τους."
Τελικά, διαβάζοντας τα παραπάνω έχω τη γνώμη ότι μόνο ένα μικρό μέρος του προγράμματος για την ανάπτυξη θα δοθεί στους καθηγητές πληροφορικής, κυρίως ότι αφορά στη διαχείριση εργαστηρίου.
-
Παρακαλώ πολύ,
με πρωτοβουλία του asimos_alex, έχει δημιουργηθεί μια ομάδα(15 άτομα τώρα) Ωρομίσθιων Καθηγητών Πληροφορικής και μερικών αδιόριστων Εκπαιδευτικών Πληροφορικής, που ανταλλάσουμε ομαδικά Email. Προχωράμε στη σύνταξη ενός κειμένου, μιας μετριοπαθούς ή όχι φωνής Ωρωμίσθιων Καθηγητών Πληροφορικής, που θα σταλλεί στο Υπουργείο και αλλού....
Όποιος θέλει να ενημερωθεί ή να συμμετάσχει στη σύνταξη ή διόρθωση του κειμένου ή να κάνει παρατηρήσεις, είναι ευπρόσδεκτος.
Κάτι δεν πρέπει να κάνουμε? Τώρα μοιράζεται η τράπουλα.....
Ας μου στείλει προσωπικό μήνυμα να τον βάλω στην ομάδα...
-
Άδικα αυτή τη στιγμή χιλιάδες Μη-πτυχιούχοι πε19 κ πε20 είναι διορισμένοι ως καθηγητές πληροφορικής
Άδικα (είναι η συλλογιστική που λέγαμε...) μειώθηκαν δραματικά οι θέσεις πληροφορικών στα ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ Λύκεια, για να αυξηθούν οι θέσεις φιλολόγων σε αυτά
Δεν το έχω εξακριβώσει αλλά αν ισχύει, τι να πω... Βγάζουμε τα μάτια μας μόνοι μας. >:( >:( >:(
Απ'ότι μου έλεγε προχθές ο δ/ντής μου, που ασχολείται με τα συνδικαλιστικά της τεχνικής εκπαίδευσης, όταν σχεδίαζαν να κάνουν τα ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ, κάλεσε ο Ράμμας (δεν ξερω τι θεση έχει στο Υπουργείο) τους συλλόγους των καθηγητών για το τι μαθήματα θα μπουν στο καθένα. Και άκουσον-άκουσον, οι ίδιοι οι Πληροφορικοί ζήτησαν να μη μπει η Πληροφορική σαν μάθημα στα ΕΠΑΣ!!! Μόνοι μας βγάζουμε τα μάτια μας... ??? ??? ???
-
george είναι τσεκαρισμένο?? αν είναι δυνατόν...
-
Καλά ρε το μόνο που σας ενδιαφέρει είναι να αυξηθούν οι ώρες για να χωθείτε στο δημόσιο? Δεν έχετε καταλάβει ότι η πληροφορική θα έμπαινε ή σε ΕΠΑΣ ή σε ΕΠΑΛ? και στα 2 δε γίνεται. Δείτε πόσα είναι τα ΕΠΑΛ και τα ΕΠΑΣ και πόσα ΕΠΑΣ θα κλείσουν και μετά μιλάτε. Επίσης η εισαγωγή της πληροφορικής στα ΕΠΑΣ θα σήμαινε την αυτόματη υποβάθμιση του πληροφορικού στην επαγγελματική εκπαίδευση. Για δείτε τι άλλες ειδικότητες έχουν πάει στα ΕΠΑΣ: κομμώτριες, ψυκτικοί κλπ. Αυτό θέλετε?
Συμπέρασμα: Μην ασχολείστε με τομείς την εκπαίδευσης που δεν ξέρετε, ασχοληθείτε με τα δημοτικά τα οποία είναι και η μόνη βαθμίδα στην οποία θα περιοριστείτε.
Δεν το έχω εξακριβώσει αλλά αν ισχύει, τι να πω... Βγάζουμε τα μάτια μας μόνοι μας. >:( >:( >:(
Απ'ότι μου έλεγε προχθές ο δ/ντής μου, που ασχολείται με τα συνδικαλιστικά της τεχνικής εκπαίδευσης, όταν σχεδίαζαν να κάνουν τα ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ, κάλεσε ο Ράμμας (δεν ξερω τι θεση έχει στο Υπουργείο) τους συλλόγους των καθηγητών για το τι μαθήματα θα μπουν στο καθένα. Και άκουσον-άκουσον, οι ίδιοι οι Πληροφορικοί ζήτησαν να μη μπει η Πληροφορική σαν μάθημα στα ΕΠΑΣ!!! Μόνοι μας βγάζουμε τα μάτια μας... ??? ??? ???
-
Καλά ρε το μόνο που σας ενδιαφέρει είναι να αυξηθούν οι ώρες για να χωθείτε στο δημόσιο? Δεν έχετε καταλάβει ότι η πληροφορική θα έμπαινε ή σε ΕΠΑΣ ή σε ΕΠΑΛ? και στα 2 δε γίνεται. Δείτε πόσα είναι τα ΕΠΑΛ και τα ΕΠΑΣ και πόσα ΕΠΑΣ θα κλείσουν και μετά μιλάτε. Επίσης η εισαγωγή της πληροφορικής στα ΕΠΑΣ θα σήμαινε την αυτόματη υποβάθμιση του πληροφορικού στην επαγγελματική εκπαίδευση. Για δείτε τι άλλες ειδικότητες έχουν πάει στα ΕΠΑΣ: κομμώτριες, ψυκτικοί κλπ. Αυτό θέλετε?
Συμπέρασμα: Μην ασχολείστε με τομείς την εκπαίδευσης που δεν ξέρετε, ασχοληθείτε με τα δημοτικά τα οποία είναι και η μόνη βαθμίδα στην οποία θα περιοριστείτε.
Δεν το έχω εξακριβώσει αλλά αν ισχύει, τι να πω... Βγάζουμε τα μάτια μας μόνοι μας. >:( >:( >:(
Απ'ότι μου έλεγε προχθές ο δ/ντής μου, που ασχολείται με τα συνδικαλιστικά της τεχνικής εκπαίδευσης, όταν σχεδίαζαν να κάνουν τα ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ, κάλεσε ο Ράμμας (δεν ξερω τι θεση έχει στο Υπουργείο) τους συλλόγους των καθηγητών για το τι μαθήματα θα μπουν στο καθένα. Και άκουσον-άκουσον, οι ίδιοι οι Πληροφορικοί ζήτησαν να μη μπει η Πληροφορική σαν μάθημα στα ΕΠΑΣ!!! Μόνοι μας βγάζουμε τα μάτια μας... ??? ??? ???
Φίλε μου δυστυχώς συνεχίζεις να έχεις το ίδιο προκλητικό στυλάκι και ύφος όπως και σε προηγούμενα post που έχεις κάνει. ??? ??? ???
Εγώ δεν αναφέρθηκα να μπουν ειδικότητες πληροφορικής και στους 2 τύπους σχολείων αλλά κάποιες ώρες διδασκαλίας της Πληροφορικής στα ΕΠΑΣ. Δεν χρειάζεται κάποιος απόφοιτος των ΕΠΑΣ να έχει βασικές γνώσεις πληροφορικής? ::) Έτσι θα μειώνονταν και κάποιες υπεραριθμίες των πληροφορικών. Στο δικό μου ΤΕΕ που έγινε ΕΠΑΣ έιναι 7 συνάδερφοι και του χρόνου θα είναι όλοι υπεράριθμοι....
-
Γεια χαρά σε όλους!
Βασικά θέλω κι εγώ να θυμήσω σε όλους ότι το συγκεκριμένο thread αφορά τη συγκρότηση μιας δυνατής ομάδας που,επιτέλους, θα κάνει το κάτι παραπάνω για την διασφάλιση των συμφερόντων μας ως κλάδου (ΠΕ19/20) γενικότερα και ειδικά τους ωρομίσθιους και αναπληρωτές αυτού.
Μπράβο σ' αυτόν που πήρε την πρωτοβουλία και σε όσους ακολουθούν. Απ' ό,τι είδα όμως η ομάδα μέχρι τώρα είναι πολύ μικρή σε αριθμό μελών (μόλις 15 αν διάβασα καλά σ' ένα από τα παραπάνω posts). Μήπως πρέπει να δράσουμε με κάποιον άλλο τρόπο ώστε να γίνουμε πολλοί??
ΠΡΕΠΕΙ να δραστηριοποιηυούμε! Δεν είναι δύσκολο! Όσο αφήνουμε τόν έλεγχο σε ξένα χέρια χάνουμε χρόνο και δύναμη!!
ΥΓ: Jaffar, με αγάπη σε καλώ να αναθεωρήσεις τη στάση σου και να συνεργαστείς. Δε βοηθάς κανένα με το ύφος σου και τη στάση σου. Οι περισσότεροι εδώ μέσα είναι αρκετά ώριμοι να καταλάβουν αρκετά για 'σένα και να σε περιθωριοποιήσουν. Πάντα με αγάπη στο λέω και το εννοώ..
-
Γεια χαρά σε όλους!
Βασικά θέλω κι εγώ να θυμήσω σε όλους ότι το συγκεκριμένο thread αφορά τη συγκρότηση μιας δυνατής ομάδας που,επιτέλους, θα κάνει το κάτι παραπάνω για την διασφάλιση των συμφερόντων μας ως κλάδου (ΠΕ19/20) γενικότερα και ειδικά τους ωρομίσθιους και αναπληρωτές αυτού.
Μπράβο σ' αυτόν που πήρε την πρωτοβουλία και σε όσους ακολουθούν. Απ' ό,τι είδα όμως η ομάδα μέχρι τώρα είναι πολύ μικρή σε αριθμό μελών (μόλις 15 αν διάβασα καλά σ' ένα από τα παραπάνω posts). Μήπως πρέπει να δράσουμε με κάποιον άλλο τρόπο ώστε να γίνουμε πολλοί??
ΠΡΕΠΕΙ να δραστηριοποιηυούμε! Δεν είναι δύσκολο! Όσο αφήνουμε τόν έλεγχο σε ξένα χέρια χάνουμε χρόνο και δύναμη!!
ΥΓ: Jaffar, με αγάπη σε καλώ να αναθεωρήσεις τη στάση σου και να συνεργαστείς. Δε βοηθάς κανένα με το ύφος σου και τη στάση σου. Οι περισσότεροι εδώ μέσα είναι αρκετά ώριμοι να καταλάβουν αρκετά για 'σένα και να σε περιθωριοποιήσουν. Πάντα με αγάπη στο λέω και το εννοώ..
Αυτή είναι δουλειά των συλλόγων....
Αντί να γραφτείτε στους αντίστοιχους συλλόγους βγαίνετε και μιλάτε πολλοί σαν παιδιά που ζητάν να πάνε εκδρομή στο γυμνάσιο ....
Γι'αυτό και σας δουλεύει ο κάθε βολεμένος αυνανίας της εκπαίδευσης.
-
Πάντως θα γουστάρει τρελά ο ανανίας όταν συναντηθείτε στα σχολεία μαζί του και θα του λέτε ότι πήρατε πτυχίο χωρίς να πατήσετε στο ΤΕΙ γιατί δουλεύατε σε καφετέρια αφού μπήκατε με 5 μέσο όρο στις πανελλήνιες και σπουδάσατε κυρίως τις σχέσεις με το άλλο φύλλο στα φοιτητικά σας χρόνια...
Ακόμη ότι καθήσατε 2-3 χρόνια κοντά στο σπίτι σας χωρίς να πάτε αναπληρωτές στις βραχονησίδες δουλεύοντας μόνο στο ολοήμερο βάζοντας παιχνίδια στα παιδάκια και φλερτάροντας τις δασκάλες τις ώρες που δεν είσασταν στην καφετέρια..
Και το καλύτερο από όλα τα παιδάκια δεν θα θέλουν να τον βλέπουν και θα του κάνουν την ζωή κόλαση στο μάθημα ενώ εσάς θα σας λατρεύουν...
Όλα αυτά εφόσον μαζέψει 120 μόρια για να καταφέρει να πάρει μετάθεση στο μέρος πρώτου διορισμού σας για να είστε μαζί.
Εσύ ανανία τελικά θα παίρνεις 70 euro παραπάνω τον μήνα όταν πάρεις το διδακτορικό φυσικά σε 10 χρόνια κάνοντας τον χαμάλι σε κανά χτικιάρη παππουδικό του παιδαγωγικού - ίσα με ένα βράδυ στο μπαράκι δουλειάς...
(Έπρεπε να πάρεις κάποια στιγμή αυτό που προκαλείς και αποζητάς εδώ και καιρό)
-
Αυτή είναι δουλειά των συλλόγων....
Αντί να γραφτείτε στους αντίστοιχους συλλόγους βγαίνετε και μιλάτε πολλοί σαν παιδιά που ζητάν να πάνε εκδρομή στο γυμνάσιο ....
Πολλά άτομα εδώ μέσα είναι γραμμένα σε έναν ή περισσότερους συλλογους. Απλά ούτε από κει δε φαίνεται να υπάρχει έντονη κινητοποίηση.
-
Αυτή είναι δουλειά των συλλόγων....
Αντί να γραφτείτε στους αντίστοιχους συλλόγους βγαίνετε και μιλάτε πολλοί σαν παιδιά που ζητάν να πάνε εκδρομή στο γυμνάσιο ....
Πολλά άτομα εδώ μέσα είναι γραμμένα σε έναν ή περισσότερους συλλογους. Απλά ούτε από κει δε φαίνεται να υπάρχει έντονη κινητοποίηση.
φίλε psych@ra όσοι διοικούν τους συλλόγους είναι διορισμένοι στην εκπαίδευση ή αλλού στο δημόσιο και το μόνο που τους ενδιαφέρει είναι κανά επίδομα......
ακόμα και την υπεραριθμία τη γουστάρουν διότι κάθονται σε ένα γραφειάκι και πίνουν καφέ όλη μέρα δίχως να χρειάζεται να κάνουν μάθημα....
ΞΑΝΑΡΩΤΑΩ: Που είναι ο "ΑΡΧΙΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΟΣ" από τη χίο που έστελνε παραπλανητικά emails μέσω της υπηρεσίας του για να μαζέψει στοιχεία ωρομίσθιων πληροφορικών με σκοπό να τους εντάξει στο "σύλλογο" του; με το που πέρασε το ΠΔ για τους ΠΕ20 ως νόμος το Μάιο του 2007 και έσωσε την ξαπλώστρα του στην εκπαίδευση και στις παραλίες της χίου ΕΞΑΦΑΝΙΣΤΗΚΕ.
Και επιμένω διότι μιλώντας με ένα γυμναστή που ασχολείται με τα συνδικαλιστικά μου ανέφερε ο άνθρωπος ότι μαζεύτηκαν οι αδιόριστοι και οι διορισμένοι συνδικαλιστές και κατέβηκαν στο υπουργείο και μετά από πολύχρονες πιέσεις κατάφεραν να βάλουν και άλλη ώρα στο δημοτικό.
ΕΜΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ EMAIL ΚΑΙ FORUM είμαστε.
-
Πάντως θα γουστάρει τρελά ο αυνανίας όταν συναντηθείτε στα σχολεία μαζί του και θα του λέτε ότι πήρατε πτυχίο χωρίς να πατήσετε στο ΤΕΙ γιατί δουλεύατε σε καφετέρια αφού μπήκατε με 5 μέσο όρο στις πανελλήνιες και σπουδάσατε κυρίως τις σχέσεις με το άλλο φύλλο στα φοιτητικά σας χρόνια...
Αλήθεια αν εγώ μίλαγα έτσι θα είχα γίνει banned από τους moderators?
Ακόμη ότι καθήσατε 2-3 χρόνια κοντά στο σπίτι σας χωρίς να πάτε αναπληρωτές στις βραχονησίδες δουλεύοντας μόνο στο ολοήμερο βάζοντας παιχνίδια στα παιδάκια και φλερτάροντας τις δασκάλες τις ώρες που δεν είσασταν στην καφετέρια..
Και το καλύτερο από όλα τα παιδάκια δεν θα θέλουν να τον βλέπουν και θα του κάνουν την ζωή κόλαση στο μάθημα ενώ εσάς θα σας λατρεύουν...
Τώρα το ποιον θα λατρέυουν τα παιδάκια και ποιον όχι άσε τα παιδάκια να το αποφασίσουν, φυσικα εσένα σε λατρεύουν επειδή τους βάζεις κάθε μέρα στο internet και την ώρα σου παίζουν παιχνίδια αλλά τι να κάνουμε αυτή είναι η πραγματικότητα του ολοήμερου των πληροφορικών. Πάλι καλά που με τα λεγομενά σου το παραδέχεσαι κιόλας
Πάντως είναι φανερό ότι κουβαλάς τρελά κόμπλεξ, αυτό το βλέπει ακόμα και ένας πρωτοετής ψυχολογίας. Ίσως σε πονάει ότι ένας δάσκαλος είναι διορισμένος καθηγητής πληροφορικής και εσύ είσαι ακόμα στη γύρα και το παρακαλετό μπας και πάρεις καμιά ώρα να πάρεις κανένα μόριο παραπάνω.
Εσύ αυνανία τελικά θα παίρνεις 70 euro παραπάνω τον μήνα όταν πάρεις το διδακτορικό φυσικά σε 10 χρόνια κάνοντας τον χαμάλι σε κανά χτικιάρη παππουδικό του παιδαγωγικού - ίσα με ένα βράδυ στο μπαράκι δουλειάς...
Life sucks...
Μπράβο αυτό είναι το επίπεδο του μέσου καθηγητή πληροφορικής που θέλει να διοριστεί σε δημοτικό. Χαίρομαι που το αποδεικνύεις. Με τέτοιο επίπεδο που έχεις ψάχνεις την επιβεβαίωση μέσα από την ανωνυμία σου σε ένα φόρουμ γιατί στην πραγματική ζωή είσαι ένα μηδενικό
-
Αλήθεια αν εγώ μίλαγα έτσι θα είχα γίνει banned από τους moderators?
Νομίζεις μιλάς καλύτερα? Σε άλλα forum θα είχες γίνει προ πολλού banned.
Πάντως είναι φανερό ότι κουβαλάς τρελά κόμπλεξ, αυτό το βλέπει ακόμα και ένας πρωτοετής ψυχολογίας.
Τα δικά σου είναι ακόμα μεγαλύτερα και φαντάζομαι αν γίνει ψηφοφορία για τον πιο κομπλεξικό και κακιασμένο εδώ μέσα είσαι χαλαρά πρώτος.
Ίσως σε πονάει ότι ένας δάσκαλος είναι διορισμένος καθηγητής πληροφορικής και εσύ είσαι ακόμα στη γύρα και το παρακαλετό μπας και πάρεις καμιά ώρα να πάρεις κανένα μόριο παραπάνω.
Όταν λες ότι είσαι καθηγητής πληροφορικής μόνο εσύ το πιστεύεις.Δώσε και κανά ECDL να πιστοποιηθείς στις ΤΠΕ lol...
Δεν πάω και πολύ μακριά από το σπίτι μου,πάντως.
Μπράβο αυτό είναι το επίπεδο του μέσου καθηγητή πληροφορικής που θέλει να διοριστεί σε δημοτικό. Χαίρομαι που το αποδεικνύεις. Με τέτοιο επίπεδο που έχεις ψάχνεις την επιβεβαίωση μέσα από την ανωνυμία σου σε ένα φόρουμ γιατί στην πραγματική ζωή είσαι ένα μηδενικό
Όταν σε κράζει κάποιος τότε δεν έχει επίπεδο ενώ εσύ όταν κράζεις έχεις ...
-
Πάντως θα γουστάρει τρελά ο αυνανίας όταν συναντηθείτε στα σχολεία μαζί του και θα του λέτε ότι πήρατε πτυχίο χωρίς να πατήσετε στο ΤΕΙ γιατί δουλεύατε σε καφετέρια αφού μπήκατε με 5 μέσο όρο στις πανελλήνιες και σπουδάσατε κυρίως τις σχέσεις με το άλλο φύλλο στα φοιτητικά σας χρόνια...
Αλήθεια αν εγώ μίλαγα έτσι θα είχα γίνει banned από τους moderators?
Ακόμη ότι καθήσατε 2-3 χρόνια κοντά στο σπίτι σας χωρίς να πάτε αναπληρωτές στις βραχονησίδες δουλεύοντας μόνο στο ολοήμερο βάζοντας παιχνίδια στα παιδάκια και φλερτάροντας τις δασκάλες τις ώρες που δεν είσασταν στην καφετέρια..
Και το καλύτερο από όλα τα παιδάκια δεν θα θέλουν να τον βλέπουν και θα του κάνουν την ζωή κόλαση στο μάθημα ενώ εσάς θα σας λατρεύουν...
Τώρα το ποιον θα λατρέυουν τα παιδάκια και ποιον όχι άσε τα παιδάκια να το αποφασίσουν, φυσικα εσένα σε λατρεύουν επειδή τους βάζεις κάθε μέρα στο internet και την ώρα σου παίζουν παιχνίδια αλλά τι να κάνουμε αυτή είναι η πραγματικότητα του ολοήμερου των πληροφορικών. Πάλι καλά που με τα λεγομενά σου το παραδέχεσαι κιόλας
Πάντως είναι φανερό ότι κουβαλάς τρελά κόμπλεξ, αυτό το βλέπει ακόμα και ένας πρωτοετής ψυχολογίας. Ίσως σε πονάει ότι ένας δάσκαλος είναι διορισμένος καθηγητής πληροφορικής και εσύ είσαι ακόμα στη γύρα και το παρακαλετό μπας και πάρεις καμιά ώρα να πάρεις κανένα μόριο παραπάνω.
Εσύ αυνανία τελικά θα παίρνεις 70 euro παραπάνω τον μήνα όταν πάρεις το διδακτορικό φυσικά σε 10 χρόνια κάνοντας τον χαμάλι σε κανά χτικιάρη παππουδικό του παιδαγωγικού - ίσα με ένα βράδυ στο μπαράκι δουλειάς...
Life sucks...
Μπράβο αυτό είναι το επίπεδο του μέσου καθηγητή πληροφορικής που θέλει να διοριστεί σε δημοτικό. Χαίρομαι που το αποδεικνύεις. Με τέτοιο επίπεδο που έχεις ψάχνεις την επιβεβαίωση μέσα από την ανωνυμία σου σε ένα φόρουμ γιατί στην πραγματική ζωή είσαι ένα μηδενικό
Όταν σπούδαζα στο φιλολογικό, θεωρούσα το κλίμα περίεργο. Νόμιζα ότι είναι φυσικό σε μια σχολή γεμάτη γυναίκες να υπάρχουν κακίες, κουτσομπολιά και ανταγωνισμοί. Χαίρομαι που τελικά μετά από τόσα χρόνια η ειδικότητα και το φύλο μου δικαιώνονται, και διέψευσα τον ευατό μου... :o :-[ :o :-[ :o :-[
ΕΛΕΟΣ...
Ζητώ συγγνώμη που μπλέκομαι σε ξένα χωράφια, αλλά κατά κάποιον τρόπο η πληροφορική αφορά όλες τις ειδικότητες των εκπαιδευτικών και ενημερωνόμαστε...
-
Όταν σπούδαζα στο φιλολογικό, θεωρούσα το κλίμα περίεργο. Νόμιζα ότι είναι φυσικό σε μια σχολή γεμάτη γυναίκες να υπάρχουν κακίες, κουτσομπολιά και ανταγωνισμοί. Χαίρομαι που τελικά μετά από τόσα χρόνια η ειδικότητα και το φύλο μου δικαιώνονται, και διέψευσα τον ευατό μου... :o :-[ :o :-[ :o :-[
Αν και άσχετο με το θέμα ... όσο αναφέρεις υπάρχουν παντού όχι μονο στην φιλοσοφική.
Ζητώ συγγνώμη που μπλέκομαι σε ξένα χωράφια, αλλά κατά κάποιον τρόπο η πληροφορική αφορά όλες τις ειδικότητες των εκπαιδευτικών και ενημερωνόμαστε...
Η χρήση υπολογιστών ναι αφορά όλους ... η πληροφορική και η εκπαίδευση στην πληροφορική μόνο τους ειδικούς στο αντικείμενο.
-
Καλημέρα σε όλους!
Αρχικά να πω ότι είμαι καινούριος στο φόρουμ και σχετικά καινούριος στο γολγοθά της ωρομισθίας. Εδώ μέσα (στο φόρουμ) κατάλαβα ότι υπάρχουν σύλλογοι πληροφορικών και τι έχουν (ή δεν έχουν) πετύχει για τα συμφέροντά μας, εδώ κατάλαβα ότι πρέπει -πέρα από τους συλλόγους οι οποίοι από εμάς αποτελούνται- πρέπει να υπάρξει έξτρα δράση για να πετύχουμε αυτά που θέλουμε κι εδω μέσα είδα ότι υπάρχουν αρκετά άτομα με τέτοιες προθέσεις. Δεν ξέρω πολλά eDιmitris ούτε για το που εδρεύουν οι σύλλογοι, ούτε πόσο εύκολο είναι να γίνουμε ενεργά μέλη εμείς που ζούμε σε νησί (Ρόδο συγκεκριμένα) και γενικά δε ξέρω πολλά από τα συνδικαλιστικά (μάλλον κακώς) και νομίζω ότι αυτό ισχύει για τους περισσότερους, άρα και για όσους επισκέφτονται το φόρουμ.
Πρώτα απ' όλα λοιπόν θα παρακαλούσα και τον eDimitris που έκανε λόγο για άτομα που γκρινιάζουν να πάνε σχολική εκδρομή (και άλλα πολλά είπε που αφορούν μειοψηφίες (και σίγουρα όχι εμένα)), αλλά και όλους όσοι έχουν επικριτικό ύφος χωρίς ιδιαίτερο λόγο, να έχουν κατά νου ότι στο φόρουμ αυτό μπαίνουν πάρα πολλοί που όχι μόνο δεν ξέρουν πολλά από συνδικαλισμό, όχι μόνο δεν τολμούν (και δεν εξετάζω τους λόγους) να εμπλακούν σε τέτοιες διαδικασίες, αλλά ούτε καν λογαριασμό στο φόρουμ για να πουν την άποψή τους δεν κάνουν. Άρα θεωρώ ότι posts σαν αυτό:
Γεια χαρά σε όλους!
Βασικά θέλω κι εγώ να θυμήσω σε όλους ότι το συγκεκριμένο thread αφορά τη συγκρότηση μιας δυνατής ομάδας που,επιτέλους, θα κάνει το κάτι παραπάνω για την διασφάλιση των συμφερόντων μας ως κλάδου (ΠΕ19/20) γενικότερα και ειδικά τους ωρομίσθιους και αναπληρωτές αυτού.
Μπράβο σ' αυτόν που πήρε την πρωτοβουλία και σε όσους ακολουθούν. Απ' ό,τι είδα όμως η ομάδα μέχρι τώρα είναι πολύ μικρή σε αριθμό μελών (μόλις 15 αν διάβασα καλά σ' ένα από τα παραπάνω posts). Μήπως πρέπει να δράσουμε με κάποιον άλλο τρόπο ώστε να γίνουμε πολλοί??
ΠΡΕΠΕΙ να δραστηριοποιηυούμε! Δεν είναι δύσκολο! Όσο αφήνουμε τόν έλεγχο σε ξένα χέρια χάνουμε χρόνο και δύναμη!!
ΥΓ: Jaffar, με αγάπη σε καλώ να αναθεωρήσεις τη στάση σου και να συνεργαστείς. Δε βοηθάς κανένα με το ύφος σου και τη στάση σου. Οι περισσότεροι εδώ μέσα είναι αρκετά ώριμοι να καταλάβουν αρκετά για 'σένα και να σε περιθωριοποιήσουν. Πάντα με αγάπη στο λέω και το εννοώ..
Αυτή είναι δουλειά των συλλόγων....
Αντί να γραφτείτε στους αντίστοιχους συλλόγους βγαίνετε και μιλάτε πολλοί σαν παιδιά που ζητάν να πάνε εκδρομή στο γυμνάσιο ....
Γι'αυτό και σας δουλεύει ο κάθε βολεμένος αυνανίας της εκπαίδευσης.
δε βοηθούν, δεν ενθαρρύνουν όσους προανέφερα.
Και για να μη σας κουράζω άλλο, θυμίζω σε όλους να διαβάσουν το αρχικό post του alex_asimos ώστε όταν "post-άρουν" να κινούνται προς αυτή την κατεύθυνση. Προσωπικές διαμάχες δεν ωφελούν κανένα.
-
Ενημέρωση νέων αποφοίτων Πληροφορικής (ΠΕ19 και ΠΕ20):
* για να δουλέψετε ως εκπαιδευτικοί θα πρέπει να μπει η πληροφορική στα Δημοτικά ή/και να αυξηθούν οι ώρες διδασκαλίας της σε γυμνάσια και ΕΠΑΛ
* "πληροφορικοί γιαλαντζί": ονομάζονται οι μερικές χιλιάδες διορισμένοι καθηγητές πληροφορικής χωρίς πτυχίο πε19 ή πε20 (μαθηματικοί, φιλόλογοι, φυσικοί, γυμναστές, θεολόγοι, γαλλικοί κτλ). Οι διορισμοί αυτοί γινόντουσαν μαζικά από τα τέλη του '90 μέχρι και 2003
* δεν υπάρχει σύλλογος-επιμελητήριο-συνδικαλιστικό όργανο που να μας εκπροσωπεί ενιαία
* η αμοιβή ενός ωρομίσθιου εκπαιδευτικού είναι 7,κάτι/ώρα
* για να μπείτε στην εκπαίδευση ως ωρομίσθιοι (όσοι αποφοιτήσατε τελευταία ή θα αποφοιτήσετε από εδώ και έρα) πρέπει να έχετε μέσο - ..οι φήμες το λένε - για να μπείτε στην ΠΔΣ, τα Σχολεία Δεύτερης ευκαιρίας και ίσως κανένα παραθυράκι ακόμη. Στα ολοήμερα δημοτικά είναι πρακτικά αδύνατο
* μπορείτε να δοκιμάσετε να ανοίξετε μια δική σας επιχείρηση. δεν είναι εύκολα τα πράγματα, αλλά μια καλή ιδέα, τόλμη και αποφασιστικότητα κάτι θα αποφέρουν
* μπορείτε να μεταναστεύσετε στην Αθήνα(όσοι είστε εκτός της πρωτεύουσας) όπου έχει σχετικά ικανοποιητικό αριθμό θέσεων εργασίας και σχετικά αξιοπρεπείς μισθούς -για νοικια, φαϊ μετακινήσεις δηλαδή θα σας φτάνουν-
* μπορείτε να συνεχίσετε τις σπουδές σας αν τις αγαπάτε (διδακτορικό) και να δοκιμάσετε έπειτα την τύχη σας στην αγορά εργασίας ή να κάνετε καλά τα θελήματα και να γίνετε (ίσως)ακαδημαϊκός
* αν όλα αυτά δεν σας κάνουν:
- ή μεταναστεύετε σε κάποια χώρα όπου οι κόποι σας θα ανταμοιφθούν (ΗΠΑ, Αγγλία, Ισπανία, Ολλανδία πιστεύω είναι καλά. Σίγουρα και αλλού)
- ή αλλάζετε επάγγελμα. Ξέρετε αυτά που χουν πέραση: ταβερνιάρης, φαστφουντάς, ιδιοκτήτης καφέ, μπαρ, εσωρουχάδικων, προποτζής ή και κάτι πιο σικ: ιατρικός επισκέπτης, μάνατζερ νέων συνθετών, πωλητής γκλαμουράτων προϊόντων για τον καλό κόσμο κοκ
υγ: ακόμη κι αν γράψετε 100/100 στον προσεχή ασεπ (που μπορεί και να γίνει για εμάς τους πληροφορικούς) θα διοριστούν πρώτα όσοι περάσουν απλά τη βάση και έχουν πτυχίο ΑΣΠΑΙΤΕ(παιδαγωγικής επάρκειας). Αν περισσέψουν θέσεις θα μπείτε κι εσείς. Στην ΑΣΠΑΙΤΕ εισάγεται ένας μικρός αριθμός πτυχιούχων κάθε χρόνο πανελλαδικά.
φιλικά και συναδερφικά. Καλή τύχη σε όλους μας
-
μην πλακωνεστε παιδια,το σχολειο θα επρεπε να εχει μονο μαθηματικους φυσικους και φιλολογους (απο τμηματα φιλολογιας) πως γινεται ολες αυτες οι απιθανες ειδικοτητες να μπαινουν στα σχολεια ειναι λυπηρο και το πιο τραγικο ειναι οι αναγκες που εφευρισκουν για να δικαιολογουν την υπαρξη τους.
-
Πολύ σωστός, από που και ως που έχουν γίνει καθηγητές και διδάσκουν σε σχολεία οι απόφοιτοι διάφορων απίθανων ΤΕΙ που ακόμα και σήμερα ο τελευταίος είναι οριακά στη βάση του 10?
Μπορεί να χαρακτηρίζετε τους μη έχοντες πτυχιο πληροφορικής ως γιαλαντζί πληροφορικούς αλλά όλοι αυτοί που έχουν παρεισφρήσει στην εκπαίδευση είναι σίγουρα γιαλαντζί εκπαιδευτικοί
μην πλακωνεστε παιδια,το σχολειο θα επρεπε να εχει μονο μαθηματικους φυσικους και φιλολογους (απο τμηματα φιλολογιας) πως γινεται ολες αυτες οι απιθανες ειδικοτητες να μπαινουν στα σχολεια ειναι λυπηρο και το πιο τραγικο ειναι οι αναγκες που εφευρισκουν για να δικαιολογουν την υπαρξη τους.
-
120 ή 200 ή 60 οι θέσεις αυτές είναι τόσες, ώστε να μη διαμαρτυρηθούν όσοι στωικά δέχονται τις αποφάσεις της εκάστοτε κυβέρνησης αδιαμαρτύρητα!
ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΤΕ ΑΥΤΟΥΣ ΤΟΥΣ 120 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΟΥΣ Κ. ΥΠΟΥΡΓΕ ΟΤΑΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΕΚΑΤΟΝΤΑΔΕΣ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΟΙ??
ΑΣ ΒΑΛΟΥΜΕ ΕΝΑ ΤΕΛΟΣ ΣΤΗΝ ΚΟΡΟΪΔΙΑ ΑΥΤΗ ΔΙΕΚΔΙΚΩΝΤΑΣ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ (αντί να πουμε και ευχαριστώ για αυτές τις 120 θέσεις...) :
- Κατάργηση της ωρομισθίας
- 2 ώρες της πληροφορικής στο γυμνάσιο
- Ένας Πληροφορικός διορισμένος σε κάθε Δημοτικό σχολείο
υγ: συνάδερφοι σας έχω στείλει mail με το κείμενο που έχουμε συγγράψει μια ομάδα συναδέρφων. Κανείς δεν ενδιαφέρεται να συμμετέχει σε μια προσπάθεια διεκδίκησης των αιτημάτων αυτών? Κανείς δεν απάντησε!! Είμαστε ευχαριστημένοι λοιπόν? όλα καλά...
-
και στο λυκειο να γινουν 4 οι ωρες ,πως σου φαινεται στο δημοτικο να υπαρχει παραλληλα με το δασκαλο και ενας πληροφορικαριος μεσα στην ταξη;τα κυλικεια προτεινω να δοθουν χωρις διαγωνισμο σε πληροφορικαριους αφου συστησουν πρωτα εταιρια ΑΕ.πισω ρε....
-
Καλησπέρα σε όλους τους συναδέλφους!
Είμαι αρκετά καινούρια στο pde, αλλά παρακολουθώ τις συζητήσεις όσο μπορώ. Είμαι και εγώ στην δεύτερη χρονιά ωρομισθίας, οπότε και με ενδιαφέρει asimos_alex να ενημερωθώ για το κείμενο το οποίο ανέφερες.
-
στείλε μου το μέηλ σου σε πμ
-
Καλημέρα και από εμένα.
Θα ήθελα να καταθέσω και το δικό μου προβληματισμό πάνω σε αυτό το θέμα, ξεκινώντας από το εξής ερώτημα: ποια από τα άτομα που διορίστηκαν στους δύο τελευταίους διορισμούς είχαν τα χαρακτηριστικά που ζητάνε να έχουμε εμείς ως υποψήφοιοι διορισμού;
-Την πρώτη χρονιά που έκανα πρϋπηρεσία, δεν διορίστηκα για κάποια μόρια, αλλά ακριβώς στο προηγούμενο διορισμό πήρανε άτομα έστω και με μία εβδομάδα προϋπηρεσίας.
-Τώρα, 2 χρόνια μετά, ζητάνε παιδαγωγικά, όπου για ΑΣΠΑΙΤΕ εισάγωνται 4 άτομα σε κάθε τμήμα ανά την Ελλάδα.
-Πως είναι δυνατό να μπορούμε να ανταπεξέλθουμε σε 14 - 20 ώρες εβδομαδιαίος σε εκπαιδευτικές διαδικασίες, περνώντας από διάφορα σεμινάρια παιδαγωγικών, και δεν μπορούμε να είμαιστε υποψήφοιοι διορισμού μετά από 2-5 χρόνια ως ωρομίσθιοι;;;
- Πως είναι δυνατό σε σχολείο 300 μαθητών γυμνασίου να υπάρχει μόνο 1 καθηγητής πληροφορικής ενώ από άλλες ειδικότητες τουλάχιστον 5 από κάθε ειδικότητα!
Έτσι βέβαια μη συμπληρόνωντας τις ώρες οι άλλες ειδικότητες αφου υπάρχει τόσο μεγάλη δύναμη κάνουν και δουλειά "γραφείου" και έτσι καταλήγει ένας πληροφορικός να κάθεται να κάνει εν μέρη και "εκπαίδευση" στους συναδέλφους του αφού στην πιστοποίησή τους δεν φτάσανε στο κεφάλαιο συχγώνευση, εκτύπωση, ταξινόμηση και πολλές άλλες λειτουργίες που πρέπαι να κάνει κάποιος όσο δουλέυει μπροστά σε ένα υπολογιστή!
ΑΠΟΡΙΑ: Ως ωρομίσθιοι στο κενό που έχουμε ανάμεσα στις ώσες υπηρεσίας, την εκπαίδευση που κάνουμε την πληρωνόμαστε;; ΑΠΑΝΤΗΣΗ: ΟΧΙ!! Φυσικά
Κι όμως δεν ξέρω αν χρειάστηκε ποτέ να ρωτήσετε κάτι. Εμένα μου συνέβη και μου απάντησαν : Εχω κενό τώρα.....
Δεν είμαστε Ωρομίσθιοι χωρίς αντικείμενο! Αυτό θα πρέπει να αναγνωρίζετε τουλάχιστον και απο τα άτομα που έχουν διοριστεί ήδη με πολύ λιγότερη προϋπηρεσία και χιλιόμετρα στο ενεργητικό τους από όλους εμάς που ακόμη πιστεύουμε στο μέλλον της εκπαίδευσης!!!
Συγνώμη εαν σας κούρασα...
-
μπορώ να έχω και εγώ αυτό το κείμενο;;;
-
Καλησπέρα σε όλους
Μόνο ενωμένοι κια όλοι μαζί μπορουμε να καταφερουμε κατι...
Alex μπράβο σου.. και ευχαριστουμε για την πολυτιμη βοηθεια
περιμενουμε να υπογραψουμε!!
-
Ρε παιδιά πώς τον αντέχετε αυτόν τον τύπο εδω μέσα;;Δασκάλα είμαι ευτυχώς ξεκουμπίστηκε από μας.
Και τώρα μια άλλη ερώτηση έχω δει κατά καιρούς να αναφέρεται σε διάφορα topics πως οι δάσκαλοι δε θέλουν να μπει η Πληροφορική ως υποχρεωτικό μάθημα στα δημοτικά.Μπορείτε να με διαφωτίσετε γιατί μου ακούγεται άκρως απαράδεκτο;
Μας περιμένουν και γενικές συνελεύσεις να ξέρουμε τι μας γίνεται.