PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Πέρυσι σε κάποιες διευθύνσεις οι οριστικές τοποθετήσεις έγιναν ακριβώς μετά τις αμοιβαίες μεταθέσεις. Περίπου τον Απρίλιο. Εγώ πιστεύω θα γίνουν οι αμοιβαίες και άμεσα θα ξεκινήσουν οι δηλώσεις για οριστικές τοποθετήσεις των νεοδιόριστων του 2023. Οι υπεράριθμοι ακολουθούν μετά, αμέσως μετά οι αποσπάσεις εντός ΠΥΣΠΕ και οι βελτιώσεις και τέλος γύρω στον Αύγουστο οι αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ. Κάνω λάθος;

Πρωτα τοποθετουνται οι οργανικα υπεραριθμοι. Οριστικες τοποθετησεις και βελτιωσεις γινονται συγχρονως αμεσως μετα

Θα ήθελα να αναφερθώ στις ειδικές κατηγορίες,
μιας κι έχω συνάδελφο στην κατηγορία αυτή.
Οι συγκεκριμένοι άνθρωποι δεν είναι δα και τόσοι πολλοί.
Επίσης όταν κάποιος έχει μεγάλα προβλήματα υγείας,
καλά κάνει και παίρνει μετάθεση. Την υγειά μας να έχουμε
κι ας παίρνουν οι άνθρωποι μετάθεση να βρισκονται
κοντά στα νοσοκομεία και να έχουν την περίθαλψη
που τους πρέπει.
Πρώτα από όλα να είμαστε Άνθρωποι.
Καλό μεσημέρι!!!

Αυτοί που ανήκουν στις ειδικές κατηγορίες παίρνουν πάντα αποσπαση, δεν υπάρχει λόγος (ειδικά οι πολύτεκνοι) να παιρνουν μετάθεση παρακάμπτοντας τους υπόλοιπους . Έτσι κι αλλιώς κάθε χρόνο κοντά στο  σπίτι τους υπηρετούν

Πάντως γενικά ο τρόπος με τον οποίο μεταχειρίζεται το υπουργείο τις ειδικές κατηγορίες δημιουργεί πάρα πολλές στρεβλώσεις και μπορεί να δημιουργήσει τεράστιες αδικίες σε όλους του υπόλοιπους.

Κατά τη γνώμη μου δεν θα έπρεπε να δίνονται μεταθέσεις σε ειδικές κατηγορίες όταν δεν υπάρχουν κενά και φυσικά όταν δίνεται η μετάθεση να αφαιρείται το κενό στη ροή μετά και για τους υπολοίπους. Επίσης επειδή μιλάμε για μεταθέσεις που επιφέρουν μια διά βίου αλλαγή στην υπηρεσιακή κατάσταση των εκπαιδευτικών, δεν θα πρέπει να συμπεριλαμβάνονται π.χ. οι πολύτεκνοι.

Φανταστείτε το πρώτο παιδί μιας οικογένειας πολυτέκνων να είναι 17 ετών και λόγω αυτού να πάρει μετάθεση στα Ιωάννινα κάποιος με 50 μόρια, όταν η βάση για τους υπόλοιπους είναι 150. Και την επόμενη χρονιά που το παιδί θα ανηλικιωθεί να πάψει να είναι ειδική κατηγορία. Θα έχει όμως κατοχυρώσει τη θέση του στην περιοχή αυτή μέχρι τη σύνταξη, στερώντας την από κάποιον άλλο που μπορεί να βρίσκεται μια δεκαετία στα νησιά.

Και μιλάω μόνο για μετάθεση φυσικά. Οι αποσπάσεις καλό είναι να δίνονται ακόμα και χωρίς κενά σε αυτά τα άτομα, καθώς τη δεδομένη στιγμή έχουν μια διαπιστωμένη δυσκολία να υπηρετήσουν στον τόπο της οργανικής τους. Εφόσον όμως μια πάθηση ή η πολυτεκνία εγγυάται πάντα 100% απόσπαση στο σπίτι τους, τότε νομίζω πως είναι λάθος αυτή η λογική να μεταφέρεται και στις μεταθέσεις.

Πολύ σωστά θέτεις το ζήτημα!

https://www.esos.gr/arthra/87369/teli-martioy-me-arhes-aprilioy-oi-metatheseis-ekpaideytikon-pe
Του αιρετού στο ΚΥΣΠΕ  Νίκου Φασφαλή

Θέλω να σας ενημερώσω ότι οι Μεταθέσεις των συναδέλφων Εκπαιδευτικών της Π.Ε θα ολοκληρωθούν τέλος Μαρτίου ή τις πρώτες μέρες του Απρίλη 2024.

Η εξέλιξη αυτή οφείλεται στην πρόθεση του Υπουργείου, όπως μας ανακοινώθηκε στη σημερινή συνεδρίαση του ΚΥΣΠΕ,να υλοποιήσει το αίτημά μας να συμπεριληφθούν στον υπολογισμό των κενών και οι νέες οργανικές θέσεις όλων των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων!

Ως Αιρετός εκπρόσωπος του Κλάδου θεωρώ ότι η εξέλιξη αυτή θα αποτελέσει με την υλοποίησή της, πέρα από την προσωπική ικανοποίηση που νιώθω για τη συμβολή μου,  δικαίωση της θέσης του Κλάδου για τη νομοθέτηση των νέων οργανικών θέσεων για όλους.

Ρωταω για λογαριασμο συναδελφου, εγω διοριστηκα περυσι ως ΠΕ70. Φετος λογικα ο θεσεις των δασκαλων δεν θα ειναι καπου στις 900-1200 θεσεις? Και νομιζω θα ξαναδωσει θεσεις διοριστεων στην Αθηνα, στην οποία και λογικα μονο Αθηναιοι θα πανε διοτι το 1 μοριο τη χρονια για εναν ξενο δεν ειναι τιποτα.
Εγω ευτυχως ηρθα σε δυσπροσιτο και παιρνω 10 μορια τη χρονια.

Και οι μη Αθηναιοι θα πανε προκειμενου να διοριστουν

τα πυσδε και πυσπε στο πρωτο δεκαημερο σεπτεμβριου θα πρεπει να συνεδριασουν απο κοινου για να διατυπωσουν τις εκατερωθεν αναγκες διαθεσης κοινων ειδικοτητων και στη συνεχεια να αναρτησουν στη σελιδα τους σχετικη προσκληση προς τους εμπλεκομενους εκπαιδευτικούς. Στη δδε που υπηρετω γινεται αυτη η διαδικασια.  Σε οποια διευθυνση δε συμβαινει θα μπορουσαν οι θιγομενοι εκπκοι να στειλουν ενα γραπτο αιτημα με τις σχετικες διαταξεις που επιτασσουν την κοινη συνεδριαση για τη διαθεση κοινων ειδικοτητων απο τη μία βαθμια στην αλλη

Στη Θεσσαλονικη πάλι είχαν γεμίσει αναπληρωτές τα σχολεία από αρχές Σεπτεμβρίου. Στις 6/9 που πήγα να ζητήσω τις ωρες ειδικότητας μου στο διπλανό γυμνασιο της οργανικής μου, είχε ήδη δοθεί…Δεν βγαίνει ποτέ πρόσκληση κάλυψης κενών από πρωτοβαθμια σε δευτεροβάθμια, εκτός από ελάχιστες περιπτώσεις σε πε86, όσο κι αν το ζητάμε χρόνια τωρα, κατά παράβαση των όσων αναφέρεις πιο πανω

Αυτό που δεν έχετε καταλάβει είναι ουσιαστικά το πως λειτουργεί το ενιαίο τύπου ολοήμερο δημοτικό σχολείο.

Και για να κάνω λίγο το δικηγόρο του διαβόλου γιατί, ενώ είμαι δάσκαλος, στα προηγούμενα μηνύματα πήρα το μέρος των ειδικοτήτων που διδάσκουν στο δημοτικό (χωρίς βέβαια να υπάρξει κάποιο feedback από αυτούς: μάλλον δεν κατάλαβαν τι καταστροφικές συνέπειες θα είχαν αυτά που προτείνατε για τις ειδικότητες):

Ναι, αυτό που πρότειναν οι oliver και anpath86 θα ήταν εφαρμόσιμο αν είχαμε τις εξής αλλαγές στο ισχύον ωρολόγιο πρόγραμμα και πηγαίναμε ουσιαστικά στην προ Ν. Φίλη εποχή (διατηρώντας βέβαια τη δυνατότητα ύπαρξης ολοημέρου σε όλες τις υφιστάμενες σχολικές μονάδες).

Αυτό θα γινόταν πολύ εύκολα, αν απλώς κόβαμε 5 από τις 10 ώρες των ειδικοτήτων στην Α' και Β' Δημοτικού (σίγουρα οι 2 θα ήταν τα αγγλικά που μπήκαν χωρίς κανένα παιδαγωγικό επιχείρημα έτσι και αλλιώς σε αυτές τις τάξεις), οπότε τα παιδιά θα σχολούσαν στο 5ωρο και θα φοιτούσαν προαιρετικά από τις 12.35 έως τις 13.15 στο ολοήμερο πρόγραμμα (όπως πριν το 2015). Αυτό θα είχε ως συνέπεια το εβδομαδιαίο ωράριο του ολοημέρου να γίνει 20 ώρες και να απαιτείται ένας πλήρης δάσκαλος για τη λειτουργία του όπως παλιά (και θα γινόταν εξαιρετική δουλειά με τη μελέτη των παιδιών στο ολοήμερο όπως γινόταν όντως κάποτε, γιατί 1 ολόκληρη ώρα θα αφιερωνόταν μόνο στα παιδιά της Α' και της Β'). Αν το μέτρο αυτό συνδυαζόταν μάλιστα με την επιστροφή του 7ωρου στην Ε' και Στ' Δημοτικού έστω για 2 μέρες (που είναι απαραίτητο κιόλας αν κρίνουμε ότι τα μαθηματικά διδάσκονται μόνο 4 ώρες και η γεωγραφία 1 στις τάξεις αυτές, εντελώς δυσανάλογα με την υφιστάμενη διδακτέα ύλη), τότε θα εξαλειφόταν σχεδόν εντελώς η ανάγκη για συμπλήρωση του ωραρίου των δασκάλων του πρωινού, στα περισσότερα δημοτικά σχολεία της χώρας.

Και αυτό το σενάριο θα στερούσε πάρα πολλές ώρες από τις ειδικότητες στο δημοτικό (εξαφανίζοντας την ανάγκη για σύσταση νέων που υπάρχει με το υφιστάμενο ωρολόγιο πρόγραμμα, ίσως πλην ΠΕ08, ΠΕ86), θα εκτόξευε τις ανάγκες σε δασκάλους (άρα θα συνέφερε απόλυτα τον κλάδο μου που δεν θα έχανε οργανικές, αλλά θα κέρδιζε) και θα καθιστούσε την εφαρμογή αυτών που προτάθηκαν από oliver και anpath86 αρκετά πιο εύκολα εφαρμόσιμη, γιατί τότε όντως κάθε τμήμα πρωινού και ολοημέρου θα ισοδυναμούσε με 1 δάσκαλο και οι υπόλοιπες ειδικότητες θα υπολογίζοταν με τον τύπο που πρότειναν. Ποια όμως είναι άραγε η γνώμη των ειδικοτήτων που εργάζονται στο δημοτικό επ' αυτού;

Για τους Γαλλικων/ γερμανικών δεν θα είχε καμία διαφορα. Αν οι δυο τελευταίες τάξεις έκαναν επτάωρα όπως παλιά, θα φτιάχναμε πιο εύκολα πρόγραμμα γιατί μετακινούμαστε σε πολλά σχολεία πολλές φορές και μέσα στο διαλειμμα. Οι οργανικές μας δεν εξαρτώνται από το ολοήμερα, μόνο από τα τμήματα ξένης γλωσσας που βγαίνουν σε κάθε διευθυνση