PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Καλησπέρα! Θα ήθελα να ρωτήσω αν ο γάμος πρέπει να δηλωθεί στη ΔΔΕ, ακόμη και αν δε ληφθεί η προβλεπόμενη άδεια των 5 ημερών;

Τα χρήματα της μισθοδοσίας μας μπήκαν χθες...! Η Τράπεζα Πειραιώς μου έστειλε sms στις 18:30 το απόγευμα..!
Αυτό που γράφετε κάποιοι ότι έμπαιναν τα χρήματα στις 16:30 μ.μ. συνέβαινε, όταν η μισθοδοσία μας ήταν στις 12 του μήνα - τώρα μπήκαν νωρίτερα.
Η επόμενη μισθοδοσία στις 24/7...!

Τα σχολεία της βθμιας, το 1ο 10ημερο (τουλάχιστον) του Ιουλίου έχουν πολλή δουλειά. Στα Γυμνάσια έτσι όπως τα έκαναν, χρειάζεται ετοιμότητα για την ηλεκτρονική υποστήριξη των εγγραφων αφού συχνά χρειάζονται διορθώσεις στα στοιχεία- που δεν θα χρειάζονταν βέβαια αν οι γονείς τα είχαν δηλώσει όλα σωστά, αλλά αυτό είναι μια άλλη κουβέντα. Στα Λύκεια, έχουν την υποστήριξη των εγγραφών επίσης και αργότερα τα μηχανογραφικά. Αυτή η λογική ότι ένας διευθυντής κατεβάζει ρολά και δίνει οδηγίες εξ αποστάσεως, μου φαίνεται αδιανόητη και βασικά είναι τελείως αντίθετη με το τι έχω δει εγω από διευθυντές, όχι απαραίτητα καλους, ικανούς ή αποτελεσματικούς. Σαφώς η θερινή άδεια ισχύει και για τα στελέχη και θα έπρεπε να προβλέπεται αποζημίωση τουλάχιστον για αυτό το μπάχαλο με τις ηλεκτρονικές εγγραφές που διευκολύνουν μόνο τα μαγειρέματα στους αριθμούς των τμημάτων. Αλλά οι διευθυντές και οι υποδιευθυντές έχουν επίδομα (όχι όσο θα έπρεπε αλλά έστω, παίρνουν κάτι παραπάνω από τους εκπαιδευτικούς ως αναγνώριση των ευθυνών και υποχρεώσεων) και δεν έχουν θερινή υπηρεσία, ακριβώς γιατί δυνητικά θα τους προκύψουν και άλλες υποχρεώσεις. Οπότε, δικαίωμα της διευθύντριας να πάει τώρα διακοπές, αν έτσι κρίνει, δικαίωμα της να μην έρθει στη θερινή υπηρεσία, αλλά φυσικά δεν μπορεί να ζητά από τους εκπαιδευτικούς να κυνηγάνε τους γονείς πέραν των ωρών της υπηρεσίας από τα προσωπικά τους τηλέφωνα. Και το πόσο θα χαϊδολογαμε τους γονείς για να γράψουν τα παιδιά τους, είναι επίσης μια άλλη συζητηση, γιατί δεν χρειάζονται κυνήγι μόνο άνθρωποι περιορισμένων δυνατοτήτων..

https://www.alfavita.gr/ergasia/483376_anatropes-se-kinitikotita-apospaseis-kai-metataxeis-sto-dimosio-ti-problepei-neo

Δε νομίζω ότι ο τρόπος διδασκαλίας στις μικρές τάξεις είναι ο ίδιος με παλιά. Η διαφορά είναι ότι τα παιδιά έχουν πολύ μικρότερη ικανότητα συγκέντρωσης λόγω ενασχόλησης με ηλεκτρονικές συσκευές από μικρή ηλικία, βαριούνται πολύ πιο εύκολα γιατί πλέον οι γονείς δεν τους επιτρέπουν να βαρεθούν σχεδόν καθόλου και τρέχουν να καλύψουν οποιοδήποτε χρονικό κενό με δραστηριότητες ή ηλεκτρονικές συσκευές, μεγάλο μέρος αφιερώνεται στην "εκπαίδευση" τους και στη συμπεριφορά, γιατί τα περισσότερα έχουν μάθει να γίνεται πάντα το δικό τους, να μην τους λένε ποτέ όχι και δεν έχουν μάθει να ακολουθούν κανόνες και να μοιράζονται πράγματα και τέλος οι γονείς τρέχουν να κάνουν αυτοί πράγματα για τα παιδιά, οπότε τα παιδιά δεν αναπτύσσουν σχεδόν καθόλου βασικές δεξιότητες, παρά τις φιλότιμες προσπάθειες των νηπιαγωγών. Ουσιαστικά δηλαδή η "πραγματική" δουλειά στην Α δημοτικού ξεκινάει μετά τα Χριστούγεννα.

Ένα πολύ απλό παράδειγμα είναι το παρακάτω: Όταν ήμασταν εμείς μικροί και τυχαίναμε σε ένα γλέντι γάμου και νυστάζαμε κάποια στιγμή (όπως ήταν λογικό), οι λύσεις ήταν 2: κοιμήσου στο τραπέζι ή θα σε πάω στο αμάξι να κοιμηθείς εκεί. Πλέον η λύση είναι να φεύγουν από το γλέντι, την καφετέρια, την επίσκεψη κι οτιδήποτε άλλο μόλις βαρεθεί το παιδί. Η μόνη εναλλακτική είναι να του πασάρεις ηλεκτρονική συσκευή "για να κάτσει στα αυγά του".

Πλέον λοιπόν ξεκινάνε με χρονικό μειονέκτημα και σε συνδυασμό με την ύλη που έχει κατέβει προς τα κάτω, τα περισσότερα παιδιά είναι σε μειονεκτική θέση και τρέχουν όλη τους τη ζωή να ανακάμψουν. Παρόλα αυτά, τα παιδιά των δομημένων σωστά οικογενειών που ακολούθησαν σωστή τακτική κάνουν μπαμ από χιλιόμετρα.