PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Μίλησα σήμερα στον διευθυντή. Αυτός έδωσε το τηλέφωνο, γιατί του είπε ότι το θέλει 'για να μου πει κάποια πράγματα και ιδιαιτερότητες που έχει το παιδί'. Μου ζήτησε συγγνώμη. Είπε ότι θα την καλέσει να της μιλήσει, και μου ζήτησε να μην το πω πουθενά αλλού να μην γίνει θέμα.. αλλά σήμερα πάλι με πήρε αυτή τηλέφωνο και άρχισε να λέει τα δικά της, οπότε είτε δεν της έχει μιλήσει ακόμα, είτε το έκανε και δεν παίρνει αυτή χαμπάρι. Όπως και να'χει, θα δω πως θα πάει μέσα στην εβδομάδα και θα ξαναμιλήσω στον διευθυντή αν συνεχιστεί. Ευτυχώς τουλάχιστον εκεί υπήρξε κάποια συννενόηση. Όταν μίλησα σε αυτήν και της είπα ότι δεν είναι σωστό αυτό που κάνει και ό,τι πρόβλημα έχει μπορεί ,τεκμηριωμένα, να το αναφέρει στο σχολείο, μου είπε πως δεν αναλαμβάνω τις ευθύνες μου και πως τέτοια 'σκυλομούρα' θα έπρεπε να την έχουν πάρει χαμπάρι και να την διώξουν απο το σχολείο. Θα το βάζω σαν άσκηση στο παιδί να μου πει τι θέλει να πει ο ποιητής, πλέον πέρα απο κουραστικό έχει καταντήσει και αστείο.

Το θετικό είναι πως βρήκες κατανόηση από το Διευθυντή και φάνηκε ότι εκ παραδρομής έδωσε το τηλέφωνο σου. Ελπίζω πως όταν της μιλήσει ο διευθυντής θα σταματήσει τις οχλήσεις αν και φαίνεται ότι μάλλον το θέμα έχει και ψυχιατρικό υπόβαθρο και δεν ξέρω αν θα σταματήσουν τα τηλέφωνα.

Εγώ βλέποντάς το κάπως ψύχραιμα συνάδελφοι κι εφόσον το σύστημα περάσει ως είναι, καταλαβαίνω πως σε 2-3 άντε 4 χρόνια θα έχει επιμορφωθεί το σύμπαν στο χώρο... Colpo grosso!

Μετά θα αλλάξει το σύστημα και θα ζητάνε κάτι άλλο, αρκεί να εξασφαλίζεται η πελατεία.

Μάλιστα, είσαι μόνιμος.

Δεν ξέρω που τα έχεις δει αυτά. Το μόνο σχολείο που δίνει παραπάνω λεφτά κάτι ψίχουλα και τους τα κόψανε και αυτά , είναι το Κολέγιο Αθηνών , το "κολεγιακό επίδομα"! Ούτε ιδιαίτερα δεν τους αφήνουν να κάνουν στους μαθητές τους, τους κυνηγανε χωρίς έλεος. Τους φορτώνουν ότι ερευνητικό υπάρχει, ότι επιμορφωση, συνέδριο, χαμαλικι ανεξαρτητως ωραρίου. Σ/Κ πάλι εκεί καταλήγουν, πάντα έχουν σεμινάριο, επιμορφωση, μπαζαρ, ενισχυτικές μπούρδες.

Ωράριο δεν έχουνε.

 Να μιλησουν δεν τολμάνε-κιχ.

Δεν θα συζητσουμε καν για τα δευτεροκλάσατα.

Ο ιδιώτης αγαπητέ μόνιμε, σε στίβει. Μετά την κρίση δε, η ζωή τους εκεί μέσα είναι κόλαση. Τα παιδάκια τους δεν τα βλέπουνε.

Δεν ξέρω που τα χεις δει αυτά τα ωραία, μάλλον τα λέτε μεταξύ σας στο ΙΕΚ που είσαι από ότι ειδα αποσπασμένος. Μπορεί να νομίζεις πως τα ιδιωτικά είναι σαν το ΙΕΚ. Αλλά δεν είναι πίστεψε με.

Άλλος αποτυχημένος Ηρακλής Πουαρώ μας βρήκε. Έχει γεμίσει πολλούς το φόρουμ τώρα τελευταία. Το γιατί κάποιοι νομίζουν ότι ψάχνοντας μηνύματα του παρελθόντος και προσπαθώντας να εντοπίσουν στοιχεία για την προσωπική και επαγγελματική κατάσταση του συνομιλητή τους, και να τα παρουσιάσουν διαστρεβλωμένα, δίνει δύναμη στα επιχειρήματα τους για τελείως άσχετα θέματα, μόνο το διεστραμμένο τους μυαλό μπορεί να το απαντήσει.

Η εμμονή σου και η εμπάθεια σου με τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς μου δημιουργεί την υπόνοια ότι μάλλον πέρασες από το χώρο και απέτυχες  και σου έμειναν απωθημένα(είδες τι καλά είναι να κάνεις τον Ηρακλή Πουαρώ και με ψεύτικες εικασίες και υποθέσεις να προσπαθείς να μειώσεις τον άλλο;). Επειδή δεν γνωρίζεις μόνο εσύ ανθρώπους από την ιδιωτική εκπαίδευση, ουδείς έχει τη θέληση και την όρεξη να μπει σε διαδικασία πλασματικών απολύσεων για να τρέχει αναπληρωτής από εδώ και από εκεί ή να διοριστεί στην Κω και την Κάλυμνο.

Πέρα από αυτό όμως ποιο είναι το επιχείρημα για να μην μετρήσει η προϋπηρεσία στα ιδιωτικά σχολεία πέρα από το προσωπικό συμφέρον το δικό σου και όσων δεν θέλουν την προσμέτρηση; είναι μήπως διαφορετική η εργασία στα ιδιωτικά σχολεία; όχι. Ακριβώς την ίδια δουλειά κάνει ο εκπαιδευτικός στο ιδιωτικό σχολείο και όπως ανέφερες μάλιστα και πιο εντατικά. Με ποια νομική και ηθική βάση λοιπόν προϋπηρεσία στο ίδιο ακριβώς αντικείμενο εργασίας δεν θα μετρήσει; Ορισμένοι θέλετε κλειστούς πίνακες που θα εξασφαλίσουν απλώς τους ατομικούς σας διορισμούς και τίποτα άλλο. Ότι δεν έχετε είναι παράλογο να μετρήσει, ο,τι έχετε είναι το μόνο που πρέπει να μετράει. Οι λύσεις για το νέο σύστημα ήταν δύο. Ή γραπτός ΑΣΕΠ και όλοι από την αρχή ή πίνακας με μοριοδότηση που θα μετράνε προϋπηρεσία (ιδιωτική και δημόσια), ακαδημαϊκά προσόντα (μεταπτυχιακά, ξένες γλώσσες κλπ) ΙΣΩΣ κοινωνικά κριτήρια (σε θέσεις ΠΕ δεν συνηθίζεται να μετράνε κοινωνικά κριτήρια ή τουλάχιστον έχουν μικρό συντελεστή βαρύτητας). Το να θέλει ο καθένας να μην μετρήσει το κριτήριο που ίδιος δεν διαθέτει δεν πείθει κανέναν άλλο πέρα από τον ίδιο και όσους ανήκουν στην ίδια κατηγορία με αυτόν. Τελικά το πιο σοβαρό επιχείρημα υπέρ του γραπτού ΑΣΕΠ είναι ότι με την κοντόφθαλμη λογική και τη λογική του λόμπι που επικρατεί στις διάφορες ομάδες εκπαιδευτικών ο γραπτός ΑΣΕΠ θα έβαζε τον κάθε κατεργάρη στον πάγκο του και τα ψευδοεπιχειρήματα για το πως απέκτησε ο καθένας την προϋπηρεσία του ή το μεταπτυχιακό του ή το παιδί του θα πήγαιναν περίπατο. Ο γραπτός ΑΣΕΠ θα ήταν καλή λύση μόνο και μόνο, γιατί δεν μας αξίζει και δεν είμαστε ικανοί να βρούμε μια λογική λύση με κάτι άλλο.

Ισχυρίζονται ότι θα γίνουν   10-15 χιλιάδες διορισμοί σε βάθος 2-3 ετών . Ας τηρήσουν λοιπόν τα λεγόμενα τους , το Σύνταγμα και τις δικαστικές αποφάσεις. Προτιμώ τον διαγωνισμό από οποιοδήποτε αποκλεισμό εστω και "ενός "υποψηφίου με διάφορες δικαιολογίες. Ευκαιρία να αποδείξουν όλοι την αξια τους και οι έχοντες μεταπτυχιακά και οι έχοντες προϋπηρεσία.

Αυτοί που υπόσχονται αυτούς τους διορισμούς σήμερα έκαναν εγκαίνια ενός έργου που θέλει τρία χρόνια για να λειτουργήσει. Σε λίγο θα κάνουν εγκαίνια κάθε φορά που μπαίνει ένα τούβλο. Φυσικά και το σωστό είναι να τηρούν αυτά που λένε και τους νόμους και το σύνταγμα, όμως όταν μας αποδεικνύουν καθημερινά το αντίθετο θα πρέπει να το λαμβάνουμε υπόψιν στις κρίσεις μας.

Αν πίστευα ότι ένας διαγωνισμός θα οδηγούσε πράγματι σε 10-15 χιλιάδες διορισμούς σε βάθος 2-3 ετών θα συμφωνούσα μαζί σου. Δυστυχώς πιστεύω ότι οι διορισμοί θα είναι γύρω στις 3.000. Είναι σαν να διοργανώνουμε πανελλαδικές των 100.000 υποψηφίων και οι υποψήφιοι να έχουν πρόσβαση μόνο στις θέσεις ενός περιφερειακού ΤΕΙ.

Νομίζω ότι καμιά κυβέρνηση δε θα κάνει γραπτό διαγωνισμό χωρίς μαζικούς διορισμούς. Είναι δυνατό να μαζέψει εκατό χιλιάδες ανθρώπους για μερικές οκτάμηνες συμβάσεις από τον πίνακα αναπληρωτών; Ποια κυβέρνηση θα άντεχε πολιτικά κάτι τέτοιο;
Γι΄αυτό νομίζω ότι η αξιωματική αντιπολίτευση δεν έχει πάρει θέση ακόμα. Αν και πιστεύω ότι, όπως και το ΚΙΝΑΛ, θα ζητήσει την προσμέτρηση των μορίων ΑΣΕΠ.

Γράψτα χρυσοδάκτυλε. Εκατό φορές το έχω πει. Ο γραπτός ΑΣΕΠ, είχε νόημα την δεκαετία 2000-2010, γιατί έγιναν μαζικοί μαζικότατοι διορισμοί σε κάθε κλάδο. Τώρα με τις αναλογίες αιτήσεων προσλήψεων να είναι 1 προς 100 και 1 προς 200 για τους βασικούς κλάδους, κανείς δεν θα κάνει γραπτό διαγωνισμό και θα ήταν και τεράστια σπατάλη πόρων, αλλά και ανήθικο να ταλαιπωρείς, 100-120 χιλιάδες κόσμο για να πάρεις ελάχιστους.

Τώρα κατάλαβα. Νομίζω ότι έχεις δίκιο. Στην περίπτωση νέου γραπτού διαγωνισμού θα μπορούσε να επιτρέψει στους επιτυχόντες να κρατήσουν τα μισά από τα μόρια που πήραν στον προηγούμενο διαγωνισμό (νομίζω ότι έτσι γινόταν παλιότερα). Αλλά αυτό θα είχε νόημα μόνο αν γινόταν τακτικά γραπτός διαγωνισμός, όπως παλιά, ώστε να έχει την ευκαιρία ο καθένας να βελτιώσει τη θέση του.

Η γνώμη μου είναι ότι δεν πρόκειται να γίνουν μόνιμοι διορισμοί, τουλάχιστον όχι στους αριθμούς που εξαγγέλονται στην γενική αγωγή. Πιστεύω πως αν γίνουν θα γίνουν στοχευμένοι και μεμονωμένοι διορισμοί ίσως και με ένα τελείως αποκεντρωμένο σύστημα. Δηλαδή χρειάζομαι φιλόλογο στο Γυμνάσιο Μούδρου Λήμνου, Δάσκαλο στο δημοτικό του Άι Στράτη κλπ και κάνω αυτές τις  200-300 προσλήψεις. Γι' αυτό και δεν πρόκειται να κάνει κάποιος γραπτό διαγωνισμό. Σκέψου κλάδους όπως οι δάσκαλοι ή οι φιλόλογοι να γινόταν γραπτός ΑΣΕΠ με 15.000 υποψήφιους στον κάθε κλάδο για 200-300 θέσεις . Θα ήταν τραγικό και ανήθικο. Ο ΑΣΕΠ εφαρμόστηκε σε μια περίοδο που οι αναλογίες υποψήφιων και θέσεων ήταν σχετικά καλές για τους περισσότερους κλάδους, και δεν είναι τυχαίο ότι στον τελευταίο διαγωνισμό που δεν είχε τόσο μεγάλους αριθμούς θέσεων υπήρξαν σε πολλούς κλάδους εκατοντάδες ή και χιλιάδες επιτυχόντες που όχι μόνο δεν διορίστηκαν, αλλά ούτε και αναπληρωτές δεν εργάστηκαν. Θα ήταν ανήθικο να βάζεις τόσο χιλιάδες κόσμο κάθε τρεις και λίγο να γράφει εξετάσεις για ελάχιστες θέσεις. Το νέο σύστημα κατά τη γνώμη μου πρέπει να απεγκλωβίζει και τον κόσμο από το περίμενε του διορισμού. Από τη στιγμή που οι θέσεις είναι λίγες και οι υποψήφιοι πολλοί δεν πρέπει να καλλιεργεί άδικες ελπίδες και να εγκλωβίζει μαζικά κόσμο στη σειρά να περιμένει το διορισμό και η ζωή του να χάνεται. Σε αυτό το κομμάτι για μένα και το νέο σύστημα κρίνεται αποτυχημένο.