PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Καλησπέρα. Τελικά δεν είμαι η μόνη που είχα τις ίδιες απορίες χθες βλέποντας τους πίνακες.. Ειλικρινά όταν πρόκειται για θέματα υγείας δεν κάνουμε καμία συζήτηση και δεν τίθεται καμία αμφισβήτηση..Απλά, μόνο να είναι καλά οι συνάδελφοι και αυτοί και όλοι μας..Όμως η μόνη περίπτωση να γνωρίζουμε τι πραγματικά συμβαίνει είναι αν ξέρουμε κάποιον προσωπικά. Και πέρα από αυτό, δε γνωρίζω αν στις ενστάσεις έχουμε το δικαίωμα να αναφερθούμε σε άλλα άτομα, ή απλά κάνουμε ένσταση μόνο σε ό,τι έχει να κάνει με δικά μας λανθασμένα στοιχεία.

Χωρίς να θέλω να δημιουργήσω καμία "κόντρα" ή προστριβή, απλά κ μόνο για να δούμε όλοι πόσο έχουμε ξεπέσει σαν κλάδος και πόσο ΔΕΝ μας υπολογίζουν...Υπάρχουν αναπληρωτές που πηγαίνουν σε 3 και 4 σχολεία, αρκετά μακριά από τον τόπο κατοικίας τους, χωρίς εργαστήριο, χωρίς laptop και με τμήματα δύσκολα, με παιδιά που δε γίνονται εύκολα κουμάντο και που γελάνε χαιρέκακα όταν τους λες "ήρθα για να σας κάνω υπολογιστές κ πληροφορική, αλλά ξέρετε το σχολείο σας δεν έχει καν εργαστήριο, παρά μόνο 1 pc για 5-6 άτομα"...
Και φυσικά δεν έχουμε τη δυνατότητα να ζητήσουμε βελτίωση θέσης, γιατί ακόμα και να υπάρχουν κενά, μπορεί να είναι χειρότερα. Όπότε, στη δική σου περίπτωση, νομίζω απλά ότι θα πρέπει να ζητήσεις να είναι πιο ευνοϊκό το πρόγραμμα του ολοημέρου σου. Το πράγμα δείχνει ότι κάποιος "χώνεται" για να "βολευτεί" κάποιος άλλος..

μπήκα απλά για να δω μήπως υπάρχει κάτι νεότερο και διάβασα το παρακάτω ...από το τόπικ των δασκάλων :

"900-950 προσληψεις αναπληρωτων πρωτοβαθμιας στη Γενικη αγωγη, και απ' αυτους μονο 100 δασκαλοι.(!!!)
Αλλαξτε επαγγελμα συναδελφοι.Η γυμνασιοποιηση του δημοτικου ειναι πραγματικοτητα."

ας το αφήσω ασχολίαστο 

Η ερώτηση σίγουρα δεν είχε κομματικό προσανατολισμό, ρητορική ήταν 
Απλά τόσα χρόνια γίνονται όλα χωρίς κανένα σχεδιασμό, χωρίς καμία μελέτη και προοπτική, ο κάθε υπουργός παιδείας κάνει τις δικές του αλλαγές κι εμείς έρμαια των αποφάσεων.
Και αν κάτσουμε και απαριθμήσουμε τα έχουν συμβεί στον κλάδο από τότε που πρωτοδημιουργήθηκε...για κλάμματα είμαστε.
Όσο για την οικονομία που αναφέρεις, ναι οκ κατανοητό. Όμως δεν κάνεις οικονομία όταν σε ένα νομό προσλαμβάνεις 6 άτομα παραπάνω για να τα έχεις στη διάθεση. Ούτε κάνεις οικονομία όταν μέχρι πέρυσι χρειαζόσουν ένα δάσκαλο στα ΕΑΕΠ ολοήμερα για 15 ώρες και τον προσλάμβανες για 24.
Αυτό είναι κόβω από κάπου και το δίνω αλλού.

Οι τρίτεκνοι δεν είναι ειδική κατηγορία, είναι απλά τρίτεκνοι και έχουν το ΝΑΙ στο αντίστοιχο κουτάκι. Οπότε ας περιμένουμε τους οριστικούς για συμπεράσματα.

Δεν ξέρω αν η συγκεκριμένη είναι παντρεμένη ή όχι, αλλά προσλήφθηκε σε ΕΠΟΜΕΝΗ φάση αναπληρωτών από μένα. Αυτό που λες για τα κοινωνικά κριτήρια ισχύει, νομίζω για τους αναπληρωτές που έχουν προσληφθεί στην ίδια φάση. Επίσης, ξέρω ποιοι έχουν προσληφθεί στο νομό του κλάδου μου και ξέρω οτι κανείς δεν έχει προσληφθεί στην πρωτεύουσα αν και θα ήθελαν και τοποθέτησαν τη συγκεκριμένη σε σχολεία της πρωτεύουσας. Αν ξέρει κάποιος κάτι παραπάνω, θα εκτιμούσα αν μου απαντούσε. Ευχαριστώ.

Δεν έχει σημασία αν προσλήφθηκε σε επόμενη φάση. Κι εγώ είχα κάνει αίτηση βελτίωσης πέρυσι, αλλά άτομο της επόμενης φάσης είχε εντοπιότητα, οπότε στο κοντινό κενό πήγε αυτή κι εγώ παρέμεινα στο μακρινό σχολείο. Μάλιστα, είχα ρωτήσει και κάποιον αιρετό ο οποίος τόνισε ότι σε περίπτωση βελτίωσης εξετάζονται οι αιτήσεις όλων, μαζί με όσους προσλήφθηκαν στην τρέχουσα φάση και μετράνε κοινωνικά κριτήρια και εντοπιότητα. Φυσικά, το κενό υπήρχε από την πρώτη φάση, αλλά δεν δόθηκε. Είναι "πολιτική" πολλών διευθύνσεων να στέλνουν ντόποιους στα κοντινά σχολεία.Σου λέει οι μακρινοί, έρχονται που έρχονται από την άλλη άκρη της Ελλάδος, ας κάνουν και μερικά χλμ ακόμα για να πάνε σχολείο.

Παράλογο. Σε ποιον νομό συμβαίνει αυτό;


Sent from my iPhone using Tapatalk

Νομός