PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Αισθάνομαι πως ξεψυρίζουμε τη μαϊμού, γτ δεν μπορούν να διαβαστούν σωστά οι λέξεις "υπηρεσίες υποστήριξης". Όπως σου απαντησε και ο @leon, ας κάνει γραμματειακή υποστήριξη! Ας τον διαθέσει ο διευθυντής σε άλλο τμήμα να κάνει παρατήρηση σε περιπτώσεις αδιαγνωστες! Δεν κάνει διδακτικό έργο! Και όλα αυτά που περιέγραψες πιο πάνω, διδακτικό έργο είναι! Και αν και πρωτοβάθμια που είμαι, αν έχει κενό εκπαιδευτικών, ας ζητήσει διαθέσιμο από τη διεύθυνση. Ακολουθείται στη Δευτεροβάθμια διαφορετική τακτική?

Πως θα τον βάλει σε άλλο τμήμα να παρατηρεί αδιάγνωστες περιπτώσεις;

Ο εκπαιδευτικός ειδικής απασχολεί τους μαθητές όπως κάθε διαθέσιμος εκπαιδευτικός. Δε μπαίνει σε άλλο τμήμα (για υποστήριξη) εκτός προγράμματος.

Ας σκεφτούμε απαντήσεις σε βασικά ερωτήματα κατά τη λειτουργία ενός σχολείου
1. Όλα όσα τελούν υπό την ευθύνη του διευθυντή τα εκτελεί ο ίδιος προσωπικά;
2. Αν απουσιάζει κάποια ή κάποιες μέρες (ασθένεια πχ) ο εκπαιδευτικός γενικής τι κάνει ο αντίστοιχος εκπαιδευτικός ειδικής (ΤΕ ή παράλληλη); Και αν δεν κάνει τίποτα (αφού δεν λειτουργεί το τμήμα και δεν προσφέρει υποστήριξη στο κενό) πως πληρώνεται/καταχωρίζονται οι ώρες του;

Πολύ σωστά όλα αυτά, σχεδόν τα ίδια έγραψα κι εγώ πιο πάνω.
Που καταλήγουμε;
Για μένα 2 πράγματα:
1. να αλλάξει ο τρόπος υπολογισμού των κενών στα ΤΕ
2. να γίνει ρύθμιση για την ποσόστωση των ειδικοτήτων στους ΠΕ 04
Φυσικά, σε σχολείο με ΤΕ, ο ΠΕ 04 (ΕΑΕ) θα κάνει και δεύτερες αναθέσεις

Για την ειδική αγωγή δεν σχετίζεται η Α ανάθεση με τις οργανικές θέσεις με την έννοια που αυτές (οργανικές) καθορίζονται στη γενική.
Οι οργανικές των ΠΕ 04 καθορίζονται από το σύνολο των μαθητών του σχολείου που έχει ΤΕ (μιλάω για Γυμνάσια, ΓΕΛ, ΕΠΑΛ. Όχι ειδικά σχολεία).
Αν το σχολείο έχει πάνω από 250 μαθητές συνολικά και 15 γνωματεύσεις συνίσταται οργανική ΠΕ 04. Όποιος τοποθετηθεί θα κάνει όλα τα αντικείμενα του κλάδου (με Α και Β ανάθεση) χωρίς να χάνεται η οργανική αν έχει κάτω από 12 ώρες Α ανάθεση. Υπό αυτή την έννοια, για μένα, δε θα έπρεπε να γίνεται διάκριση σχολείων (ποιο δηλαδή θα πάρει φυσικό, ποιο χημικό, βιολόγο και γεωλόγο). Όποιος τοποθετηθεί θα τα κάνει όλα και πιθανά θα πάει και σε άλλο σχολείο μιας και δύσκολα σε ένα ΤΕ βρίσκονται 18-23 ώρες για ΠΕ 04. Άρα: ενιαία λίστα με τα μόρια και επιλογή από πάνω προς τα κάτω στο σύνολο των σχολείων. Η ποσόστωση ισχύει στο σύνολο των σχολείων σε επίπεδο ΔΔΕ, όχι στο χαρακτηρισμό κάθε σχολείου.
Μη ξεχνάμε εξάλλου ότι στα γυμνάσια οι ΠΕ 03 συμπληρώνουν με ώρες Φυσικών Επιστημών από όλες  τις ειδικότητες, καμία διάκριση λοιπόν σε Α και Β αναθέσεις.

Δες για παράδειγμα γυμναστές που αναλαμβάνουν ομάδες ως προπονητές, βοηθοί, γυμναστές κλπ.
Εννοώ επαγγελματικές ομάδες που τους απασχολούν όλο το ωράριο με πρόσληψη, ασφάλιση, εφορία κλπ (όχι ερασιτεχνικές ομάδες στις οποίες δουλεύουν πολλοί συνάδελφοι απογεύματα με άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου από ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ κλπ).
Και πολλά άλλα παραδείγματα υπάρχουν, φυσικά δεν δίνεται άδεια για οποιοδήποτε απασχόληση.

Αναφέρομαι σε άδειες που ζητά κάποιος επειδή απασχολείται αλλού κλπ, όχι για ειδικούς λόγους (ανατροφής τέκνου, ασθένειας κλπ).
και πάλι βέβαια η ενιαία αντιμετώπιση νομοθετικά είναι αναγκαία.