PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Σωτήρη, επειδή -εκτός από εγκρατής φιλόλογος- τυγχάνεις και άριστος γνώστης της κομπιουτερικής(!), θέλω να σε ρωτήσω κάτι. Έχω εγκατεστημένο στον υπολογιστή μου το Διογένη και δεν ξέρω πώς να ψάξω για μια λέξη στα λατινικά. Για παράδειγμα, έβαλα τη λέξη immensissimae, που σύμφωνα με το λέξικό Lewis- Short απαντά άπαξ, και δεν μπόρεσα να βρω κάτι. Έχω και το  Μουσαίο, από τον οποίο χρησιμοποιώ το word index για τα αρχαία. Τα φώτα σου...

Γειά σας μετά από πολύ καιρό! Επειδή δε σκαμπάζω από τεχνολογία, το download του Διογένη πώς θα το κάνω? Soto, θα κάνω download και τα 5 items? Και κάτι άλλο. Στα αρχαία έχω το Μουσαίο. ΤΟ Word index με βοηθάει πολύ. Υπάρχει αντίστοιχο για λατινικά?Ο Διογένης έχει word index?

Φιλέ soto, σε βρίσκω πολύ ενημερωμένο. Για το "NOLITE CREDERE ALIQUEM" θα διαφωνήσω. Εντάξει, πολύ σωστο και το quemquam, αλλά γιατί να είναι λάθος το aliquem?

Μπορεί να γίναμε κουραστικοί με το θεμα praeripuerit- praeripuisset, αλλά νομίζω ότι μας πνίγει το δίκαιο. Αλήθεια, αυτοί οι "συντονιστές" ή "επόπτες" των βαθμολογικών δεν έχουν ποτέ ανοίξει-έστω από περιέργεια-ένα συντακτικό λατινικών?Πολλοί απ'αυτούς διδάσκουν το μάθημα άπειρα χρόνια... και έχουν την έπαρση του παντογνώστη. Και η επιτροπή... Τι το ήθελαν το συγκεκριμένο παράδειγμα του πλαγίου λόγου; Ας έβαζαν ένα απλό, όπως "  Satis salutationum talium audio " Dicit se.. audire" , για να έχουμε το κεφάλι μας ήσυχο!

ΥΓ: Δεν πειράζει. Αυτή η "απρόσωπη" επιτροπή εκτέθηκε ανεπανόρθωτα...

Οι επίσημες απαντήσεις είναι αυτές που στέλνει η κεντρική επιτροπή των εξετάσεων στα εξεταστικά κέντρα. Κάποιοι συνάδελφοί μας που εξέταζαν προφορικά τους φυσικώς αδυνάτους μου είπαν ότι οι οδηγίες-ενδεικτικές απαντήσεις-ήρθαν μισή ώρα μετά την αποστολή των θεμάτων

Συμφωνώ με τον quendam omnia scientem(!), αλλά όχι και με τον τρόπο που εξέθεσε την άποψή του (αρκετά άκομψος, θα έλεγα) .Νομίζω ότι όλοι όσοι πρόκειται να βαθμολογήσουν πρέπει να ψάχνονται λίγο περισσότερο. Είναι αλήθεια πως μερικά ζητήματα στο συντακτικό  (πχ πως μετατρέπεται η οριστ. πρτ δευτ. πρότασης στον πλάγιο λόγο ) δεν ξεκαθαρίζονται στο σχολικό εγχειρίδιο. Για το λόγο αυτό, καλό είναι να συμβουλευόμαστε και έγκυρα συντακτικά. Στο δια ταυτα :  Η επιτροπή έδωσε την οδηγία για το " praeripuerit ".  Μην ξεχνάμε, όμως,  και την  άλλη οδηγία που η ίδια δίνει " Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή"  Άρα...

Γεία σας, παιδιά. Τα θέματα μου φάνηκαν πιο δύσκολα από άλλες φορές, άλλα ένας καλός μαθητής μπορούσε να αντεπεξέλθει. Όσον αφορά την παρατήρηση για τον πλάγιο λόγο, θεωρώ ότι ήταν ατυχής. Οι επίσημες oδηγίες του υπουργείου  έδώσαν praeripuerit.  Σύμφωνα, όμως, με έγκυρα συντακτικά και βοηθήματα η υποτακτική παρατατικού και υπερσυντελίκου παραμένουν ίδιες, ακόμη και μετά από αρκτική εξάρτηση. Για παράδειγμα, στο συντακτικο του Γιαγκόπουλου  αναφέρει το εξης παράδειγμα αντλημένο από πρωτότυπο λατινικό κείμενο : Memoriam teneo ( αρκτ. χρόνος) quandam mulierem, cum essem( δεν αλλάζει η υποτ πρτ) in Asia... damnatam esse. Επίσης, στα " Λατινικά γ λυκείου" των εκδόσεων Ζήτη ( Παπακώστας-Αθανασιάδου) αναφέρει: " Aν μια δευτερεύουσα πρόταση εκφέρεται με υποτακτική πρτ ἠ υπερσ. , στον πλάγιο λόγο δε μεταβάλλεται, όποιο κι αν είναι το ρήμα εξάρτησης. Παρόλα αυτά μπορεί να μετατραπεί -σε ορισμένες περιπτώσεις-η υποτ. πρτ σε ενεστ και η υποτ. υπερσ. σε υποτ πρκ μετά από αρκτικό, εφόσον δε χρειάζεται να εκφραστεί καμιά συγκεκριμένη χρονική σχέση με την κύρια" Συμπέρασμα: πρέπει να θεωρηθούν σωστά και τα δύο, για να μην αδικηθούν τα παιδιά. Επιμένω: πολύ ατυχές παράδειγμα για μετατροπή ( εννοώ τη δευτερεύουσα μόνο)