PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Υπάρχουν και ευκολότεροι τρόποι. Παραθέτω δύο εικονικά πρόσωπα - περιπτώσεις απόλυτα ρεαλιστικά:

Η Μαρία. Η Μαρία τελείωσε πέρσι τη σχολή της και ήταν άριστη. Τώρα κάνει μεταπτυχιακό στις επιστήμες της αγωγής. Ήταν άριστη φοιτήτρια και οι γονείς της έχουν καλές γνωριμίες. Η Μαρία ξεκινάει να εργάζεται σε ένα ιδιωτικό στην περιοχή της. Παντρεύεται και κάνει σύντομα και παιδιά. Μετά από κάποια χρόνια χρησιμοποιεί την άδεια με αποδοχές και κάνει και άλλες μεταπτυχιακές σπουδές. Αποκτά πολλά προσόντα.
Έπειτα από κάποια χρόνια ακόμη, η Μαρία, απολύεται γιατί υπάρχουν και άλλοι άριστοι με όρεξη που μπορούν να εργαστούν. Την Μαρία δεν τη χαλάει. Άλλωστε πολύ τη ζόριζε η δουλειά της τελευταία. Η Μαρία δηλώνει τα πολλά προσόντα της στο νέο σύστημα και εργάζεται ως αναπληρώτρια κοντά στην περιοχή της. Τουλάχιστον δεν χρειάστηκε να πάει σε νησιά. Συμπληρώνει τα μόρια και διορίζεται σε μία επόμενη προκήρυξη.

Η Αγλαΐα. Η Αγλαΐα τελείωσε πέρσι τη σχολή της και ήταν και αυτή άριστη. Επίσης κάνει μεταπτυχιακό στις επιστήμες της αγωγής. Ήταν άριστη φοιτήτρια και παρά τα πολλά βιογραφικά δεν βρήκε θέση στον ιδιωτικό τομέα. Η Μαρία ξεκινάει να εργάζεται όπου βρει και παράλληλα κάνει και άλλες σπουδές με προοπτική να κάνει και διδακτορικό. Τα κάνει όλα τα ακαδημαϊκά αλλά οικογένεια δεν βρήκε χρόνο να κάνει. Δηλώνει όλα τα ακαδημαϊκά της με την πρώτη προκήρυξη και περιμένει. Και περιμένει. Η Αγλαΐα αργεί. Τα 120 μόρια δεν αρκούν γιατί οι περισσότεροι έχουν 120 μόρια είτε από προϋπηρεσία είτε λίγα από όλα. Η Αγλαΐα καταλαβαίνει στο τέλος πως χωρίς προϋπηρεσία δεν έχεις πιθανότητες να εργαστείς στο δημόσιο και προσπαθεί άλλες λύσεις.

Απόλυτο δίκιο έχεις. Οι Αγλαιες ατυχησαν. Γνωρισα πολλες στο διδακτορικό. Ολη μερα σε ενα εργαστηριο με αγχος, κλαμα, κοπο.

Πολλες απο τις Αγλαιες δεν εχουν παιδιά. Και τις βαράνε όλοι και τις λένε "ατεκνες" και από πανω.
 
Αλλά σημασία έχει συνάδελφε, ότι εμείς που είμαστε ΩΡΑΙΟΙ, έξυπνοι και ΚΑΡΠΕΡΟΙ και ΣΤΡΕΙΤ και βρήκαμε και γυναίκα να μς ανεχεται το κράτος μας το αναγνωρίζει και μας δίνει 3 μόρια!!! 

Μας παίρνει βέβαια πισω τα μόρια του ΑΣΕΠ που είχαν ΟΣΟ ΝΑ ΠΕΙΣ μια παραπανω δυσκολια απο την τεκνοποιηση!!!

 Την οποια βεβαια, αναπαργωγη, την  κάνουν ολα τα ζωντανα του πλανητη, από τα γελάδια μεχρι και εμας.
 Και όσοι από εμάς δεν μπορύν και εχουμε ολοι φιλους -αν δεν εχει τυχει σε εμας- έχουν ΗΔΗ οι άνθρωποι αρκετη στενοχώρια στη ζωή τους για να τους το βαράει από πανω και ο ΑΣΕΠ!

ΟΥΓΚΑΝΤΑ-ΤΙΠΟΤΑ ΑΛΛΟ

Αυτο ειμαστε.

Κλειστε τα Ελληνικα ΑΕΙ να τελειώνουμε. Σταματστε τα ελληινκά μεταπτυχιακά, ειδικά των καθηγητικών σχολών.

Πειτε στους μεταπτυχιακούς φοιτητες, απο το ΑΠΘ, το ΕΚΠΑ, το Παν Κρητης,ΔΠΘ,Παν Θεσσαλιας, ΕΜΠ σε ΟΛΟΥΣ  την αλήθεια ΣΤΑ ΜΟΥΤΡΑ ΤΟΥΣ: ΠΗΓΑΙΝΕΤΕ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗ

Ειμαστε τραγικοι η αλήθεια ειναι. Στον κόσμο μας.
 

Ποια πιστοποιητικά Γ2 γλωσσομαθειας Ιταλικών και

Προϋπηρεσία που αποκτηθηκε πως? Επειδη ο μπαμπας ή ο θειος μου ηταν διεθυντης

Επιτρέψτε μου μια μικρή παρέμβαση. Το άρθρο με τις μεταβατικές διατάξεις, νομίζω το 66 το διαβάσατε με τις επισημάνσεις τού; Δηλαδή αν κατάλαβα  καλά χθες ψηφίστηκε ένα νομοσχέδιο που καθορίζει τον τρόπο που θα κατατάσσονται οι υποψήφιοι αναπληρωτές και μόνιμοι σε νέους πίνακες που πιθανόν να μην είναι έτοιμοι για τις προσλήψεις αναπληρωτών του χρονου, όπως επίσης πριν βγουν οι νέοι τελικοι πίνακες δεν είναι υποχρεωμένος ο υπουργός να δώσει αριθμό και περιοχές διορισμού μονίμων. Λαμπρά!
Επίσης σε ένα μήνα από την λήψη ΦΕΚ του νομοσχεδίου πρέπει ο ΑΣΕΠ να καλέσει υποψήφιους να καταθέσουν χαρτιά. Σε ένα μήνα έχουμε Μάρτιο. Θα πρέπει μέχρι 15 Ιουλίου ο ΑΣΕΠ να έχει δεχθεί δικαιολογητικά (μεγαλύτερο πλήθος από τα έως τώρα αποδεχόμενα), να έχει βγάλει προσωρινούς πίνακες, ενστάσεις και τέλος οριστικούς πίνακες.
Ερωτώ μήπως κάτι δεν είναι όπως δείχνει;

Δλδ συνάδελφε, σε απλά ελληνικά, τι πάει να πει αυτό?Δεν θα προλάβουν εννοείς,? Για γενικής ρωτάω

Ρε παιδιά τελικά με ειδική τι έγινε??