PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

.

Καλό μήνα σε όλους!

Ας ελπίσουμε ότι θα μάθουμε κάτι νωρίτερα από τις 13 Ιουλίου (υπερβολικά αισιόδοξη)!

29.06.2025 - 07:34
Σοφία Ζαχαράκη: Ποιοι εκπαιδευτικοί θα έχουν ενισχυμένη θέση στην κατανομή των 10.000 φετινών διορισμών:

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/482397_sofia-zaharaki-poioi-ekpaideytikoi-tha-ehoyn-enishymeni-thesi-stin-katanomi-ton

Περιμένουμε την κατανομή για να το δούμε και σε αριθμούς..

Έχουμε εικόνα πόσα τμήματα ένταξης προτάθηκαν από κάθε πρωτοβάθμια σε νηπιαγωγεία και δημοτικά;

Λογικά κάτι θα μάθουμε για τα τμήματα ένταξης μετά τις 4 Ιουλίου. Το θέμα είναι γιατί δεν έχουμε εικόνα για το συνολικό αριθμό των νέων οργανικών που πρότειναν οι διευθύνσεις για τους ΠΕ60. Η προθεσμία έχει λήξει εδώ και ένα μήνα. Γιατί τόση μυστικοπάθεια;;;

Αν οι δάσκαλοι ειναι 2000+ , πόσοι θα είναι οι νηπιαγωγοι και οι ειδικότητες;

Μου φαίνεται μεγάλος ο αριθμός 2000+ των δασκάλων. Στην περίπτωση που πάρουν μόνο 1000 νηπιαγωγούς, με ποιον τρόπο θα μειώσουν τους αναπληρωτές;;;;

Πιστεύω ότι ο αριθμός για τους νηπιαγωγούς δεν μπορεί να είναι κάτω από 1500 άτομα.

Κ. Πατρέα, σας περιμένουμε για την κατανομή ανα κλάδο και για όποια άλλη πληροφορία έχετε..

Το υπουργείο ζήτησε από τις διευθύνσεις κάτι πάρα πολύ συγκεκριμένο: τον αριθμό των ολοήμερων τμημάτων που λειτουργούν τα τελευταία 5 συναπτά έτη και στα οποία δεν υπάρχει συστημένη οργανική θέση. Προφανώς και αυτά είναι πολύ λιγότερα από 2.000 και θεωρώ πως είναι πολύ κοντά στον αριθμό των εισηγήσεων που δόθηκαν από τις ΔΠΕ.

Ως προς τον αριθμό των πρωινών τμημάτων, το υπουργείο δεν χρειαζόταν να ζητήσει τίποτα. Διότι υπάρχει σε ετήσια βάση διαδικασία με την οποία μεταβάλλεται η οργανικότητα των σχολικών μονάδων της πρωτοβάθμιας, ώστε να συμβαδίζει με τη λειτουργικότητα των τελευταίων ετών. Κάθε Νοέμβρη βγαίνει εγκύκλιος για τις προτάσεις των διευθύνσεων και κάθε Αύγουστο το ΦΕΚ με τις αλλαγές από το υπουργείο. Γκουγκλάρετε Μεταβολές Σχολικών Μονάδων και θα το διαπιστώσετε. Δεν έχει κανένα νόημα να πει το υπουργείο αυτή τη στιγμή δώστε μας τον αριθμό των νηπιαγωγείων που έχουν μεγαλύτερη λειτουργικότητα (πρωινά τμήματα) από την οργανικότητα διότι αυτό το έκανε τον Νοέμβριο. Και το κάνει ΚΑΘΕ Νοέμβριο. Οι διευθύνσεις είναι ΥΠΟΧΡΕΩΜΕΝΕΣ να έχουν ζητήσει ήδη να αυξηθεί η λειτουργικότητα των νηπιαγωγείων στις περιπτώσεις που απαιτούνταν λόγω της δίχρονης και πιστέψτε με όλες το έχουν κάνει.

Για να εξαφανίσει το υπουργείο όλα τα λειτουργικά κενά των νηπιαγωγών τότε θα πρέπει να συστήσει οργανικές (και να διορίσει) σε όλες τις θέσεις που προκύπτουν από άδειες, αποσπάσεις σε φορείς κλπ. Αυτό είναι πολύ δύσκολο να γίνει γιατί κάθε χρόνο υπάρχει μεγάλη μείωση στον αριθμό των τμημάτων. Σκεφτείτε ότι φέτος που ο αριθμός των μαθητών στα νηπιαγωγεία σταθεροποιήθηκε (ή και οριακά αυξήθηκε) επειδή φοιτούσαν τα παιδιά που γεννήθηκαν την περίοδο της πανδημίας (όπου υπήρξε πρόσκαιρη κάμψη της υπογεννητικότητας) χάθηκαν 250 πρωινά τμήματα νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα λόγω συγχωνεύσεων. Φανταστείτε τι έχει να γίνει του χρόνου και ειδικά του παραχρόνου που θα υπάρξει μια απότομη μείωση στις γεννήσεις.

Και αντίστοιχα (και χειρότερα) είναι τα πράγματα και στα δημοτικά για να μην παρεξηγηθώ. Έχουν χαθεί αναίτια χιλιάδες τμήματα με την πολιτική του 25 παιδιά ανά τμήμα και οι δάσκαλοι λόγω της μεγάλης απορρόφησης (εξαιτίας της παράλληλης) έχουν άγνοια κινδύνου. Όταν όμως θα βγαίνουν ΠΕ70 στη σύνταξη και δεν θα προκύπτουν οργανικά κενά (λόγω καταργήσεων), θα διαπιστώσουν τι έχει συντελεστεί αλλά θα είναι πολύ αργά.

Υ.Γ. Για τις ΔΠΕ της Κεντρικής Μακεδονίας έχω παραθέσει στοιχεία σε προηγούμενό μου μήνυμα. Όπως και ανάλυση για τις συνέπειες της σύστασης οργανικών, ειδικά στη Μακεδονία. Δεν χρειάζεται βέβαια ιδιαίτερη ανάλυση για το τι θα συμβει π.χ. στη Θεσσαλονίκη όπου προτάθηκαν 91 νέες οργανικές, τη στιγμή που ζητάνε αυτή τη στιγμή μετάθεση για τη συμπρωτεύουσα 270+ ήδη μόνιμες ΠΕ60.

Καλημέρα σας! Γενικότερα, ικανοποιούνται σε μεγαλύτερο ποσοστό οι αιτήσεις μετάθεσης, για τις ήδη μόνιμες ΠΕ60, σε Αττική;;

Πότε λέτε να έχουμε αριθμό διορισμών ανά κλάδο;;