Ενιαίο Μισθολόγιο

[soch]

Τι σημασία έχει η ονομασία του κάθε επιδόματος; Και οι εκπαιδευτικοί έπαιρναν επίδομα διδακτικής προετοιμασίας & εξωδιδακτικής απασχόλησης τον Ιούλιο και τον Αύγουστο. Από την ονομασία και μόνο μπορεί κάποιος να χλευάσει το γεγονός.
Η ουσία ήταν ότι έδιναν τα επιδόματα αντί αυξήσεων. Διαφορετικά σε κάθε υπουργείο και ΔΕΚΟ.

[PDE ads]

[baarli]

εκπαιδευτικοί σε απόγνωση...
έτσι, για να τα βλέπουν οι παλιοί "συνάδελφοι"

[8an]

Το θέμα των κατόχων διδακτορικών και μεταπτυχιακών έφτασε μέχρι τη βουλή:

http://www.esos.gr/%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%83%CE%B9%CE%B1-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7/%CF%84%CF%81%CE%B9%CF%84%CE%BF%CE%B2%CE%AC%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1/item/26865-%CF%84%CE%B9%CF%84%CE%BB%CE%BF%CE%B9-%CE%B4%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%BA%CF%89%CE%BD-%CE%BC%CE%B5%CF%84%CE%B1%CF%80%CF%84%CF%85%CF%87%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%89%CE%BD-%CF%83%CF%84%CE%B7-%CE%B2%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%AE-%CE%B7-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%BC%CE%AD%CF%84%CF%81%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%BD%CE%AD%CE%BF-%CE%B2%CE%B1%CE%B8%CE%BC%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%B9%CE%BF.html

Να δούμε τι θα βγει...

Συγχαρητήρια για αυτή την πρωτοβουλία, που επιτέλους θέτει με υπευθυνότητα που αρμόζει στην σοβαρή αντιμετώπιση των μισθολογικών και βαθμολογικών θεμάτων σχετικά με την αθροιστική προσμέτρηση τίτλων σπουδών και ειδικά μεταπτυχιακών και δειδακτορικών. Είτε ηθελλημένα είτε άθελα το αρμόδιο υπουργείο δυστυχώς προσπάθησε να παγιώσει την γνωστή κατάσταση του παρελθόντος όπου οι απόφοιτοι Δημοτικού σε πολλές περιπτώσεις αμοίβονταν περισσότερο από τους Καθηγητές Πανεπιστημίων. Αν συνεχίσει να επικρατεί αυτή η λογική ένα είναι βέβαιο. Πως ούτε κίνητρα θα υπάρχουν για όσους κατέχουν υψηλά προσόντα, αλλά και στρέβλωση θα εξακολουθεί να υπάρχει στην διαδικασία του μισθολογίου και βαθμολογίου. Τα αντικειμενικά κριτήρια όμως έχουν να κάνουν με την δυνατότητα κάποιου να ασκήσει αποτελεσματικά αυτό για το οποίο έχει σπουδάζει και αποτελούν ταυτόχρονα και αυτονότητες αλήθειες στο ευρύτερο εργασιακό περιβάλλον της ΕΕ και αλλού. Δεν θέλω να μπω σε λεπτομέρεις γιατί τα αυξημένα προσόντα συνδέονται με την παραγωγικότητα και πως τελικά αυξάνουν την ποιότητα και το προϊόν και επομένως θα πρέπει να αμοίβονται στο επίπεδο της αυξημένης παραγωγικότητας. Ούτε σε θέματα δίκαιης κατανομής των αμοιβών σύμφωνα πάλι με αντικειμενικά κριτήρια.  Αλλά είναι νομίζω καιρός το Υπουργείο να αποσαφηνίζει το θέμα αυτό με υπευθυνότητα.

[PANAS]

Το θέμα των κατόχων διδακτορικών και μεταπτυχιακών έφτασε μέχρι τη βουλή:

http://www.esos.gr/%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%83%CE%B9%CE%B1-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7/%CF%84%CF%81%CE%B9%CF%84%CE%BF%CE%B2%CE%AC%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1/item/26865-%CF%84%CE%B9%CF%84%CE%BB%CE%BF%CE%B9-%CE%B4%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%BA%CF%89%CE%BD-%CE%BC%CE%B5%CF%84%CE%B1%CF%80%CF%84%CF%85%CF%87%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%89%CE%BD-%CF%83%CF%84%CE%B7-%CE%B2%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%AE-%CE%B7-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%BC%CE%AD%CF%84%CF%81%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%BD%CE%AD%CE%BF-%CE%B2%CE%B1%CE%B8%CE%BC%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%B9%CE%BF.html

Να δούμε τι θα βγει...

Συγχαρητήρια για αυτή την πρωτοβουλία, που επιτέλους θέτει με υπευθυνότητα που αρμόζει στην σοβαρή αντιμετώπιση των μισθολογικών και βαθμολογικών θεμάτων σχετικά με την αθροιστική προσμέτρηση τίτλων σπουδών και ειδικά μεταπτυχιακών και δειδακτορικών. Είτε ηθελλημένα είτε άθελα το αρμόδιο υπουργείο δυστυχώς προσπάθησε να παγιώσει την γνωστή κατάσταση του παρελθόντος όπου οι απόφοιτοι Δημοτικού σε πολλές περιπτώσεις αμοίβονταν περισσότερο από τους Καθηγητές Πανεπιστημίων. Αν συνεχίσει να επικρατεί αυτή η λογική ένα είναι βέβαιο. Πως ούτε κίνητρα θα υπάρχουν για όσους κατέχουν υψηλά προσόντα, αλλά και στρέβλωση θα εξακολουθεί να υπάρχει στην διαδικασία του μισθολογίου και βαθμολογίου. Τα αντικειμενικά κριτήρια όμως έχουν να κάνουν με την δυνατότητα κάποιου να ασκήσει αποτελεσματικά αυτό για το οποίο έχει σπουδάζει και αποτελούν ταυτόχρονα και αυτονότητες αλήθειες στο ευρύτερο εργασιακό περιβάλλον της ΕΕ και αλλού. Δεν θέλω να μπω σε λεπτομέρεις γιατί τα αυξημένα προσόντα συνδέονται με την παραγωγικότητα και πως τελικά αυξάνουν την ποιότητα και το προϊόν και επομένως θα πρέπει να αμοίβονται στο επίπεδο της αυξημένης παραγωγικότητας. Ούτε σε θέματα δίκαιης κατανομής των αμοιβών σύμφωνα πάλι με αντικειμενικά κριτήρια.  Αλλά είναι νομίζω καιρός το Υπουργείο να αποσαφηνίζει το θέμα αυτό με υπευθυνότητα.

Συνάδελφοι, μέσα στη γενικότερη μαυρίλα να και ένα καλό νέο: σύμφωνα με το πολυνομοσχέδιο που κατατέθηκε χτες το βράδυ στη βουλή, όσοι διδάκτορες έχουν και μεταπτυχιακό θα έχουν bonus +1 χρόνο!!! Διαβάστε: http://www.hellenicparliament.gr/UserFiles/c8827c35-4399-4fbb-8ea6-aebdc768f4f7/%CE%A3%CE%A7%CE%95%CE%94%CE%99%CE%9F%20%CE%9D%CE%9F%CE%9C%CE%9F%CE%A5%202012.pdf

[PDE ads]

[Green]

Για τους αποφοίτους σχολών 5ετους και 6ετους φοίτησης θα γίνει τίποτα; Θα πάρουν κανα ΜΚ παραπάνω;

[efi..]

εκπαιδευτικοί σε απόγνωση...
έτσι, για να τα βλέπουν οι παλιοί "συνάδελφοι"

[baarli]

Δεν θέλω να μπω σε λεπτομέρεις γιατί τα αυξημένα προσόντα συνδέονται με την παραγωγικότητα και πως τελικά αυξάνουν την ποιότητα και το προϊόν και επομένως θα πρέπει να αμοίβονται στο επίπεδο της αυξημένης παραγωγικότητας. Ούτε σε θέματα δίκαιης κατανομής των αμοιβών σύμφωνα πάλι με αντικειμενικά κριτήρια.  Αλλά είναι νομίζω καιρός το Υπουργείο να αποσαφηνίζει το θέμα αυτό με υπευθυνότητα.

Αυτό σηκώνει συζήτηση. Κατά την γνώμη μου δεν ισχύει πάντα ότι τα αυξημένα προσόντα συνδέονται με την παραγωγικότητα. Σε κάποιες δουλειές, τα αυξημένα προσόντα αποτελούν μειονέκτημα και δεν θα έπρεπε να μετράνε στην μισθολογική εξέλιξη. Ειδικά στην περίπτωση που δύο εργαζόμενοι αποδίδουν το ίδιο, τότε κάποιος μπορεί να υποστηρίξει ότι αυτός που έχει πτυχίο πρέπει να πληρώνεται λιγότερο, αφού κόστισε στο κράτος να τον σπουδάσει και το αποτέλεσμα είναι τελικά να αποδίδει το ίδιο με τον ασπούδακτο. Σε λίγο θα μας πουν ότι και ο λατζέρης στο καφενείο της βουλής, επειδή έχει διδακτορικό, θα πρέπει να πάρει αύξηση.

Για να μην θέσω το θέμα ΠΩΣ ορισμένοι έχουν πάρει τα διδακτορικά και τα μεταπτυχιακά τους.
Υπάρχει και η άποψη ότι ΜΟΝΟ το βασικό ελληνικό πτυχίο πρέπει να παίζει ρόλο,  και αυτό γιατί ΜΟΝΟ το βασικό ελληνικό πτυχίο αποκτήθηκε αδιάβλητα μέσω πανελληνίων εξετάσεων, τα δε υπόλοιπα πτυχία (εξωτερικού, μεταπτυχιακά, διδακτορικά) αποκτήθηκαν με χρήμα ή γνωριμίες και όχι με πανελλήνιες εξετάσεις, παραβιάζοντας έτσι από την πίσω πόρτα την συνταγματική αρχή της δωρεάν και ίδιας για όλους παιδείας.

[Daidalos]

Δεν θέλω να μπω σε λεπτομέρεις γιατί τα αυξημένα προσόντα συνδέονται με την παραγωγικότητα και πως τελικά αυξάνουν την ποιότητα και το προϊόν και επομένως θα πρέπει να αμοίβονται στο επίπεδο της αυξημένης παραγωγικότητας. Ούτε σε θέματα δίκαιης κατανομής των αμοιβών σύμφωνα πάλι με αντικειμενικά κριτήρια.  Αλλά είναι νομίζω καιρός το Υπουργείο να αποσαφηνίζει το θέμα αυτό με υπευθυνότητα.

Αυτό σηκώνει συζήτηση. Κατά την γνώμη μου δεν ισχύει πάντα ότι τα αυξημένα προσόντα συνδέονται με την παραγωγικότητα. Σε κάποιες δουλειές, τα αυξημένα προσόντα αποτελούν μειονέκτημα και δεν θα έπρεπε να μετράνε στην μισθολογική εξέλιξη. Ειδικά στην περίπτωση που δύο εργαζόμενοι αποδίδουν το ίδιο, τότε κάποιος μπορεί να υποστηρίξει ότι αυτός που έχει πτυχίο πρέπει να πληρώνεται λιγότερο, αφού κόστισε στο κράτος να τον σπουδάσει και το αποτέλεσμα είναι τελικά να αποδίδει το ίδιο με τον ασπούδακτο. Σε λίγο θα μας πουν ότι και ο λατζέρης στο καφενείο της βουλής, επειδή έχει διδακτορικό, θα πρέπει να πάρει αύξηση.

Για να μην θέσω το θέμα ΠΩΣ ορισμένοι έχουν πάρει τα διδακτορικά και τα μεταπτυχιακά τους.
Υπάρχει και η άποψη ότι ΜΟΝΟ το βασικό ελληνικό πτυχίο πρέπει να παίζει ρόλο,  και αυτό γιατί ΜΟΝΟ το βασικό ελληνικό πτυχίο αποκτήθηκε αδιάβλητα μέσω πανελληνίων εξετάσεων, τα δε υπόλοιπα πτυχία (εξωτερικού, μεταπτυχιακά, διδακτορικά) αποκτήθηκαν με χρήμα ή γνωριμίες και όχι με πανελλήνιες εξετάσεις, παραβιάζοντας έτσι από την πίσω πόρτα την συνταγματική αρχή της δωρεάν και ίδιας για όλους παιδείας.

Σίγουρα, τα αυξημένα προσόντα δεν σημαίνουν και αυξημένη παραγωγικότητα (όπως την εννοεί ο καθένας). Μάλιστα, οι περισσότεροι (αν όχι όλοι) δεν κάνουν τα μεταπτυχιακά και τις διατριβές για να προσφέρουν στην Εκπαίδευση, αλλά για να προωθηθούν ως στελέχη εκπαίδευσης με ότι αυτό συνεπάγεται (μεγαλύτερη αυτονομία, περισσότερα χρήματα, μακριά από την ψυχολογική φθορά της τάξης κ.τ.λ.). Ας είμαστε ειλικρινείς: τα πτυχία τα παίρνουμε για εμάς και όχι από αλτρουιστική διάθεση! 

[marvac]

Yπάρχει και η άποψη ότι ΜΟΝΟ το βασικό ελληνικό πτυχίο πρέπει να παίζει ρόλο,  και αυτό γιατί ΜΟΝΟ το βασικό ελληνικό πτυχίο αποκτήθηκε αδιάβλητα μέσω πανελληνίων εξετάσεων, τα δε υπόλοιπα πτυχία (εξωτερικού, μεταπτυχιακά, διδακτορικά) αποκτήθηκαν με χρήμα ή γνωριμίες και όχι με πανελλήνιες εξετάσεις, παραβιάζοντας έτσι από την πίσω πόρτα την συνταγματική αρχή της δωρεάν και ίδιας για όλους παιδείας.
« Τελευταία τροποποίηση: Σήμερα στις 10:45:20 πμ από baarli »



Έλεος συνάδελφε!

[parapara]

 Σύμφωνα με την σημερινή εγκύκλιο για την βαθμολογική εξέλιξη για τους συναδέλφους που έχουν δύο μεταπτυχιακά τι τελικά ισχύει;
Συγκεκριμένα στην δικιά μου διεύθυνση με κατέταξαν στον βαθμό Ε (βασικός βαθμού). Επιπλέον γράφει: πλεονάζων χρόνος (1 έτος 4 μήνες 21 ημέρες). Αναγνώρισαν το ένα μεταπτυχιακό.
Με το δεύτερο που έχω μπορώ να κερδίσω κάτι και τι; Χρειάζεται να κάνω κάποια αίτηση στην ΔΔΕ που ανήκω;

Ευχαριστώ !

[panos2]

Yπάρχει και η άποψη ότι ΜΟΝΟ το βασικό ελληνικό πτυχίο πρέπει να παίζει ρόλο,  και αυτό γιατί ΜΟΝΟ το βασικό ελληνικό πτυχίο αποκτήθηκε αδιάβλητα μέσω πανελληνίων εξετάσεων, τα δε υπόλοιπα πτυχία (εξωτερικού, μεταπτυχιακά, διδακτορικά) αποκτήθηκαν με χρήμα ή γνωριμίες και όχι με πανελλήνιες εξετάσεις, παραβιάζοντας έτσι από την πίσω πόρτα την συνταγματική αρχή της δωρεάν και ίδιας για όλους παιδείας.
« Τελευταία τροποποίηση: Σήμερα στις 10:45:20 πμ από baarli »



Έλεος συνάδελφε!

ΧΑΧΑΧΑΧΑ!
Με βάση την παραπάνω άποψη πρέπει να απολυθούν άμεσα όλοι οι πανεπιστημιακοί της χώρας!!!

[Landau]

Χαχαχαχα... μόνο ως ανέκδοτο (και μάλιστα αποτυχημένο) πρέπει να εκλειφθεί τέτοια άποψη.

panos2 όχι όλοι.. υπάρχουν αρκετοί που πήραν πτυχία, διδακτορικά εδώ. Αλλά ο πρωθυπουργός (ο συνάδελφος-φυσικός-οικονομολόγος Παπαδήμος) δεν έχει ΚΑΝΕΝΑ ελληνικό πτυχίο! Να παραιτηθεί άμεσα! χαχαχαχα 

[marvac]

Έγραψες!!! 

[Patreas]

Σύμφωνα με το Σχέδιο Νόμου "Επείγουσες ρυθμίσεις που αφορούν την εφαρμογή του μεσοπρόθεσμου πλαισίου δημοσιονομικής στρατηγικής 2012 – 2015" που κατατέθηκε χθες στη