Πώς μπορεί να ξεμπλοκαριστεί ο κλάδος των Φιλόλογων;

[MARKOS]

παιδια, να ρωτησω κατι....
το μαθημα της σεξουαλικης αγωγης δεν ειναι προτιμοτερο να το διδασκουν αποφοιτη του ΦΠΨ?
δηλαδη ΕΓΩ !
εστι θα απορροφηθουν αρκετοι φιλολογοι πιστευω.

[PDE ads]

[N.Π.]

Μην ξεφεύγουμε από το θέμα μας, αγαπητέ συνάδελφε!

[MARKOS]

δε νομιζω οτι ξεφευγουμε. εχει να κανει με την εκπαιδευση και την απορροφηση μερους των εκπ/κων.
συμφωνω οτι δεν χρειαζεται μεγαλη εκταση να δωθει. ηταν μια απλη προταση.
ευχαριστω για τη παρατηρηση σου και πολυ καλα εκανες γιατι ισως ξεφυγει και δεν πρεπει.

[didamia]

Μάρκο δεν ξεφεύγεις καθόλου από το θέμα. Μόλις ήμουν εγώ στο πανεπιστήμιο (φιλολογικό Αθήνας) προ αμνημονεύτων ετών φυσικά είχαμε κάνει σεμινάρια σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης με την προοπτική (όπως μας είχαν πει τότε) να διδάξουμε !!!!

[PDE ads]

[MARKOS]

Μάρκο δεν ξεφεύγεις καθόλου από το θέμα. Μόλις ήμουν εγώ στο πανεπιστήμιο (φιλολογικό Αθήνας) προ αμνημονεύτων ετών φυσικά είχαμε κάνει σεμινάρια σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης με την προοπτική (όπως μας είχαν πει τότε) να διδάξουμε !!!!

μακαρι !!! και οχι τιποτε αλλο βαριεμαι να διδαξω αρχαια,νεα, ιστορια.... το εχω ακουσει και γω αυτο και ακουγεται κατα καιρους.

[didamia]

Με τόσα που μας έχουν κάνει (στον κλάδο εννοώ) μη σου πω ότι είμαστε και ειδικοί!!!!

[MARKOS]

μα, νομιζω οτι ειμαστε ειδικοι για το συγκεκριμμενο μαθημα. ειδικα του ΦΠΨ.

[fivo]

και χωρις φπψ κατι θα κανω...

υγ. μαρκο προτεινω να αντικατασταθει το "διδαξουμε" στην υπογραφη σου με το "κανουμε"΄. προς το παρον αλλοι μας κανουν...

[MARKOS]

fivo, συμφωνω.

[zulte]

Αν σκεφτουμε οτι και οι δασκαλοι ξεμπλοκαριστηκαν με τα ολοημερα, η λυση ειναι μπροστα στα ματια μας αλλα δεν εφαρμοζεται.Γ ιατι ομως? Και η προσθετη ειναι περιπου το ιδιο πραγμα αλλα απο τη στιγμη που δεν ειμαστε κατοχυρωμενοι τα παντα ειναι αβεβαια.Τωρα μας παιρνουν και αυτα τα λιγα μορια της προσθετης και τα δινουν στους μονιμους (που δεν τα θελουν ενω εμεις τα κοιταμε σαν ξοροκομματο!). Συμφωνω οτι οι δυο τελευταιες ταξεις του δημοτικου μπορουν να καλυφθουν και απο φιλολογους.Ας φωναξουν οι δασκαλοι.Θα τους περασει....

[συννεφούλα]

γεια σας, παιδιά. Σας διαβάζω καιρό. Συμφωνώ για τους φιλολόγους στα δημοτικά.  Άλλωστε αυτό είναι κάτι που ήδη συμβαίνει σε ορισμένα ιδιωτικά σχολεία. Βέβαια η ρίζα του προβλήματος νομίζω ότι βρίσκεται στην πληθώρα των σχολών και ταυτόχρονα στο γεγονός ότι ο φιλόλογος ενώ έχει κάνει εξειδικευμένες σπουδές (π.χ. στην ιστορία) στο σχολείο καλείται να διδάξει τα πάντα, αρχαία, νέα, φιλοσοφία, ψυχολογία. Επομένως υπάρχει μια αναντιστοιχία. Παλιότερα η φιλοσοφική σχολή ήταν ενιαία και μετά τα πρώτα δύο χρόνια, που έπαιρνες βασικές γνώσεις ιστορίας, νέων, αρχαίων, φιλοσοφίας, επέλεγες ειδίκευση. Αν σε αυτό καλούμαστε να ανταποκριθούμε, πράγμα που αποδεινκύουν περίτρανα και οι εξετάσεις του ΑΣΕΠ, τότε προς τι η εισαγωγή σε ένα εξειδικευμένο τμήμα; Ή να το πω αλλιώς γιατί να μην υπάρχει σε κάθε σχολείο και ο κλασικός φιλόλογος και ο ιστορικός και ο ειδικός για τη φιλοσοφία, για την ψυχολογία; Το ίδιο το υπουργείο δεν ξεκαθαρίζει τα πράγματα και είμαστε όλοι σε ένα τσουβάλι, καλύτεροι στο ένα αντικέίμενο, χειρότεροι στο άλλο. Αν πάλι επιθυμεί φιλολόγους- λίγο απ' όλα, ας επαναφέρει την ενιαία φιλοσοφική, όπου έμπαιναν 200 κάθε χρόνο, κι όχι 200 σε κάθε τμήμα...

[filius]

Kαλησπερα και απο εμενα και συγχαρητηρια για το πολυ καλο site!Στο θεμα που σηζητατε νομιζω οτι η λυση στο προβλημα θα ηταν να γινουν ολοημερα τουλαχιστον τα γυμνασια!Μην ξεχναμε οτι και οι δασκαλοι πριν γινουν ολοημερα τα δημοτικα αντιμετωπιζαν σοβαρο προβλημα...
Ο διαχωρισμος του κλαδου δεν νομιζω οτι θα προσφερει κατι ουσιαστικο γιατι μιλαμε για επιστημες που κατα αναγκη αλληλοσυνδεονται και αλληλοσυμπληρωνονται ειδικα σε σχολικο επιπεδο..Ενας φιλολογος πρεπει να εχει γνωσεις ιστορικες για να διδασκει σε βαθος πχ τον Θουκιδιδη και ενας ιστορικος γνωσεις αρχαιων για να μπορει να ερμηνευει σωστα τις πηγες.....Πιστευω οτι τωρα με τις αλλαγες που ετοιμαζονται και απο οτι φαινεται θα ειναι εκτεταμενες ειναι η χρυση ευκαιρια για τον κλαδο να ξεμπλοκαριστει και να ξαναερθει στην επιφανεια....Ευχαριστω

[συννεφούλα]

Ο διαχωρισμος του κλαδου δε νομιζω οτι θα προσφερει κατι ουσιαστικο γιατι μιλαμε για επιστημες που κατα αναγκη αλληλοσυνδεονται και αλληλοσυμπληρωνονται ειδικα σε σχολικο επιπεδο..Ενας φιλολογος πρεπει να εχει γνωσεις ιστορικες για να διδασκει σε βαθος πχ τον Θουκιδιδη και ενας ιστορικος γνωσεις αρχαιων για να μπορει να ερμηνευει σωστα τις πηγες.....Πιστευω οτι τωρα με τις αλλαγες που ετοιμαζονται και απο οτι φαινεται θα ειναι εκτεταμενες ειναι η χρυση ευκαιρια για τον κλαδο να ξεμπλοκαριστει και να ξαναερθει στην επιφανεια..
Φίλε/η Φίλιους, συμφωνώ μαζί σου για το μη διαχωρισμό του κλάδου και την ενότητα της γνώσης. Προσωπικά υποστηρίζω και την επαναφορά της ενιαίας φιλοσοφικής. Απλώς με βάση τα σημερινά δεδομένα (αφού υπάρχει ο εξειδικευμένος επιστήμονας) θα περίμενε κανείς ο ειδικός π.χ. στη φιλοσοφία, στην ιστορία να διδάξει και το αντίστοιχο μάθημα.
Τώρα για το δεύτερο περί αλλαγών που ετοιμάζονται σαφώς και είναι ευκαιρία για μας. Νομίζω πως όλους μας απασχολεί το θέμα, κι αυτό φαίνεται κι από τη συμμετοχή στη συζήτηση αυτή. Αλλά, κρίνοντας από την ημερομηνία που ξεκίνησε η κουβέντα, βλέπω πως δυο χρόνια κρατάει...χωρίς να καταλήξει κάπου. Η Ιωάννα, και άλλοι κατόπιν,  πρότεινε κάποια πράγματα. Μήπως πρέπει να συνταχθεί ένα κείμενο, να το υπογράψουμε και να το καταθέσουμε στον διάλογο που επίκειται; Αν δεν είναι τώρα η ώρα πότε είναι; Κι αν δε νοιαστούμε εμείς για τα δικά μας ποιος πιστεύουμε ότι θα το κάνει για μας;

[maryk]

Ποιο δαχωρισμό των κλάδων ρε παιδιά;Πόσα προβλήματα θα λύσει και κυρίως πόσα θα δημιουργήσει;Εσείς που το προτείνετε μήπως να κάνετε ένα πρόχειρο "μοίρασμα" να καταλάβουμε τι εννοείτε;
Αυτό με την ιστορία στους ιστορικούς είναι το τελευταίο ανέκδοτο;;Γιατί η πραγματικότητα αποδεικνύει ότι η ιστορία είναι "ίδιον" των θεολόγων...των ξενόγλωσσων κτλ